A. 大班圍棋活動教案：棋賽知多少
有一群黑山羊和一群白綿羊在一起快樂的做游戲。有一天，來了一頭大灰回狼，大灰狼想吃小答羊。但它又不想讓別人說它是大壞蛋，它就想呀想呀。。。。最後，它想出來了一個辦法，對小羊說，我們做個游戲吧。我圍幾個籬笆，然後閉上眼睛，在我睜開眼睛之前你們如果能夠鑽到正確的籬笆裡面，我就放了你們，但是如果你們鑽錯了，哈哈哈。。。那我就要把你們統統吃掉！小朋友，你們要是小羊，你們絕對不會鑽到哪個籬笆里？
B. 哪裡有比較詳細的圍棋教案啊
大班的孩子接觸圍棋已經有兩年之多，早已學會兩兩對羿，有的下得好手，有的10．在開盤時，先下在哪裡比較好？（角上） 11．圍棋最早是哪個國家發明
C. 幼兒園圍棋逃跑的教案
一、活動目標： 1、了解打劫，並學會怎麼樣去打劫。 2、通過故事、練習等方式來學習打劫，體驗學圍棋的樂趣。 二、活動過程： （一）導入新課 師：看來小朋友們都把倒撲這個本領學會了，下面我們繼續學習新本領吧。今天老師要講一個《兩只老虎》的故事。 （二）講解新課 ... 1、講解什麼是打劫 師：在遼闊的草原上（用手指向棋盤），有兩只小老虎兄弟在開心地玩耍。一隻是小黑虎哥哥（用3顆黑子擺出一個老虎口），一隻是小白虎弟弟（再用3顆白子緊貼黑虎口擺出一個白虎口）。我們一起仔細看看，他們兄弟倆在玩什麼呢？哦，原來他們在玩摔跤呢。不一會兒就中午了，小白虎玩累了，停下來張開嘴巴喘著粗氣，肚子也咕咕的叫起來了。要是有點東西吃該多好啊！突然小白虎發現嘴裡有一個香噴噴的大肉包子（拿一顆黑子放在白虎口裡），這是怎麼回事兒呢，原來是小黑虎看見小白虎肚子餓了，關心弟弟，就把早飯剩下來的最後一個大肉包子塞到小白虎的嘴裡了。小朋友們，如果你們就是小白虎，你們下一步應該怎麼做呢？ 2、師：現在給你一個白子，你會把它下在哪呢？請一幼兒走到大棋盤前，提掉一個黑子。 師：對，很好。（恢復棋形，重新演示）這顆黑子只有一口氣，我們用一顆白子堵住黑子的最後一口氣就可以把它提掉了。小白虎吃了一個大肉包子以後，心裡很感謝哥哥，他知道哥哥的肚子應該也餓了，於是他趕快生火煮了一籠大肉包子，拿出一個大肉包子遞給哥哥（用手指在白棋子上）。小朋友們，如果你們是小黑虎，你們下一步應該怎麼做啊？ 再請一個小朋友上來做。應該也會做對。師：對了，小黑虎張大嘴巴就把大肉包子吃了。接下來，小老虎兄弟你喂我吃一個大肉包子，我也喂你吃一個大肉包子，一人輪流吃一個，真是開心極了。小朋友們，象這樣你提我一個子我又提你一個子，來回提一個子的情況，就叫打劫。老師說3遍打劫，跟讀3遍。 3、講解打劫的規則 師：以後下棋的時候如果我們碰到來回提一個子的情況，那就是遇到打劫了。但是如果我們真要是這樣來回提一個子，那麼這盤棋還能下完嗎？（不能） 師：對，這盤棋就下不完了。那該怎麼辦呢？我們回到剛才的故事中去。虎哥哥給虎弟弟的是一個早飯剩下來的大肉包子，是涼的肉包子，虎弟弟馬上就吃了。可是，我們要注意了，虎弟弟給虎哥哥的可是剛出籠的大肉包子，是熱的肉包子，虎哥哥能馬上就吃嗎？（不能） 師：對，不能。如果你馬上吃啊，嘴裡就會被燙起一個個大水泡啦！所以啊，小黑虎沒有馬上吃，他先到旁邊玩了一下下（拿一顆黑子放在棋盤的其他地方），白虎也陪著哥哥玩了一下下（拿一顆白子放在黑子的旁邊）。等包子不燙了才回來吃（提一顆白子）。也就是說我們要隔一手才能提。現在小黑虎又從蒸籠里拿出一個大肉包子給小白虎吃，小白虎能馬上吃嗎？（不能，不然會起泡的） 師：對，不能。會起泡的。所以，小白虎也要到旁邊玩一下下才可以回來吃。有的小朋友已經在動腦筋了，會問老師，老師啊，這樣不還是提來提去下不完嗎？師：哈哈，不要著急。當一隻小老虎到旁邊玩一下下的時候，另一隻老虎是不是都要陪著去呢。如果虎哥哥怕虎弟弟吃撐了，他就不會陪弟弟去玩了，就會把大肉包子偷偷藏起來了（粘劫）。現在我們一起看看，還有打劫嗎？（沒有了） 師：像這樣一手棋，讓打劫消失了，這手棋，我們就叫消劫。 老師說3遍，跟讀3遍。 （三）課堂練習 1、看看下面那些是打劫 講解的要點：先看能不能提一個子，再看是不是來回提一個子 2、記兒歌 師總結：打劫被提不要急，要隔一步再去提。 結束：小朋友，今天我們學的是打劫和打劫的兒歌。你們都學會了嗎？ 師：小朋友們真聰明，回去以後還要練哦！
D. 幼兒園圍棋啟蒙課教案逃跑
小朋友們好，我是圍棋老師，我姓陳，小朋友們可以叫我陳老師， 今天老師給小朋友們帶來一個好玩的游戲 小朋友想不想跟老師一塊玩這個好玩的游戲啊？ 什麼游戲大家想不想知道？（想……）想知道那我看看誰坐好了，坐好了我就和小朋友們一起玩這個游戲！ （全部都坐好了） 好，今天和大家玩一個打仗的...游戲！打仗是怎麼打呢？是不是我打你一拳你踢我一腳呀？（……）那樣我們會受傷是不是，我們玩打仗的游戲呢是要用智慧和勇氣去戰勝對方，而不是去打別人是不是！？（……）小朋友們有沒有勇氣？（有……）願不願意動腦筋成為聰明的小朋友？（願意……）好，現在我們就開始玩這個可以讓小朋友們變得更聰明的打仗游戲，這個游戲叫做圍棋！現在跟老師念兩遍：圍棋（圍棋），圍棋（圍棋）。 圍棋呢，是由兩種顏色的棋子組成，這是什麼顏色呀？（黑色……），這個呢？（白色……）。小朋友們都有一個非常好的聽的名字，我們也一 起給他們取一個好聽的名字好不好呢（好……）。老師把這個黑色的棋子叫做黑將軍，那這個白色的你們說叫什麼（白將軍……），其實圍棋就是黑將軍和白將軍打仗的游戲，那他們在哪裡打仗呢？是兩個小朋友一個拿黑將軍，一個拿白將軍，丟來丟去打仗嗎？（不是……）我們把他們打仗的戰場找出來好不好呀（好）。小朋友看，老師身後這一塊四四方方的東西，就是黑將軍和白將軍打仗的戰場了，我們把它叫做棋盤，跟老師念兩遍遍：棋盤（棋盤），棋盤（棋盤）。
E. 求助，一年級小朋友學圍棋，一節課一個半小時，一共三十節課時，請給我一個大概的教案
如果是一個班的小朋友一起學，其中絕大多數基本上可以肯定是零基礎，這樣的三十節課，共四十五個小時，其教學目的是讓孩子初步認識圍棋，了解圍棋的基本對局規則，並在此基礎上，相互間可進行對弈。另外，還有一個更重要的目的，就是如何讓孩子們喜歡上圍棋。
先看看這三十節課的時間內，孩子必須掌握的一些知識：
一、認識圍棋的基本棋具及基本著子規則，這需要大約一到兩個課時；
二、圍棋吃子的規則與基本技術，包括氣的基本概念、提子的規則、打吃的方法、逃子的方法、打劫的規則、特定的基本棋型的吃子技巧（重點是撲吃、基本的枷、接不歸和基本的征子）、簡單的棋子分斷與聯絡的辦法等，這大約需要十二到十五個課時；
三、圍棋的基本死活技術，包括氣的種類、死活棋的基本定義、死活棋的基本棋型認識、共活的概念、劫活/劫殺的概念、典型特定棋型的死活等等，這大約需要十二個課時左右；
四、圍棋對局的禮儀規范，不佔完整課時，穿插於其他內容之間；
五、圍棋基本術語，不佔完整課時，穿插於其他內容之間；
以上內容下來，基本上用完二十五到二十八的課時，剩餘的課時可安排學生間的對局，老師在旁指導。
在教學方法上，由於需要培養學生興趣，在講解方式和練習的趣味性上就要多動腦筋。比如在認識棋具的內容講解上，可先採用啟發式講解，引導孩子自己觀察思考——棋盤上有多少路、又有多少個交叉點？為什麼有三百六十一個點？為什麼還要有九個標記點？了解基本著子規則後，引導其思考圍棋與象棋間有什麼差異？如何確定誰執黑先行？圍棋的勝負如何判定？等等，而後對於一些簡單問題鼓勵並引導孩子們自己來回答，並對積極提出正確答案者予以表揚。對於答錯者可鼓勵其再行思考，或讓其他孩子進行糾正。
每課時內，盡量多安排出時間讓孩子對相關知識進行練習，適量安排紙面答題，以發現孩子們學習中存在的問題；題目的設計可以活潑些，結合練習目的，可以將棋型擺成一些有趣圖案，不一定非是實際對局中的死板圖形。
對於特定棋型的認識，有些可以讓孩子觀察後引導其自行聯想，比如龜甲、開花、烏龜不出頭、金雞獨立等等。