❶ 誰能幫提供小學二年級文體活動課的教案啊``
第 1課時
教學內容1：引導課，體育常識，游戲是兒童的良師益友。
教學目標
1、通過本次課的學習，使學生了解鍛煉身體的好處，認真上好體育課。
2、培養學生身體的正確姿勢和基本活動的能力。
3、培養學生各種優良品質，發展學生的想像力、創造力等能力。
重點：對游戲好處的理解和認識。
開始部分
一、唱歌：
二、師生問好：
三、宣布本次課的內容和任務：
四、點名；
1、教師語言要清晰。
2、講解課堂要求任務。
基本部分
一、講解本學期體育課的要求和任務內容。
1、教室講解語言要清晰。
2、要求：
①、學生認真遵守紀律。
②、養成良好的坐立行的正確姿態。
③、能夠自覺做到無故曠課，遲到，有事要請假。
學生坐在教室里按自己的座位坐好。
二、游戲：（抓手指）
規則：
1、手放平。
2、食指尖必須頂著手掌心。
3、聽到教師口令後才能抓手指。
結束部分
一、總結本次課的情況。
二、下課
教學反思：
體育引導課一般是指每學期開始的第一節室內講授課.它的目的和任務是通過有關情況介紹和說理,去動員與組織學生認真上好體育課。教學實踐證明，認真上好每學期的引導課，對提高教學質量有兩點好處： 1、有利於集中學生的注意力；
2、學生經過較長時間的假期休息後，思想容易分散，注意力一下子未能轉移到學習上來。如果上好新生對體育課和課外活動的認識，調動他們上好體育課、積極參加課外活動的熱情，使課堂教學迅速進入正常化。
有利於學生完成學習任務
第2課時
教學目標
1、通過本次課的學習，使學生進一步掌握隊列隊形的方法與技巧。
2、培養學生遵守課堂紀律，聽從指揮的習慣，明確個人和集體的關系。
3、培養學生變向跑的能力和克服困難的精神。
教學內容：隊列隊形； 2、游戲：穿過小樹林；
重點：動作自然，協凋准確。
難點：重心前後穩定，節奏一致。
准備部分
一、課堂常規：
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
二、准備活動：
1、小游戲；「抓人」
2、小型徒手操。
3、專項准備活動。
組織：×××××
×××××
×××××
×××××
1、學生站成四列橫隊。
2、學生和教師一同做游戲。
3、學生認真聽講看示範。
4、學生精神飽滿。
基本部分
一、隊列隊形：
1、集中注意力聯系；
2、快快集合；
3、稍息、立正、向右看齊；
5、變換隊形；
6、 教師講動作方法和要領。
7、 教師做正確的示範。
8、 教師個別指導。
9、 找好學生做表演。
10、學生認真聽動作方法和要領。
11、學生練習。
12、分組練習。
二、游戲：
穿過小樹林；
規則：
1、 必須站在起跑線後，拍手後才能起跑。
2、 不得碰到下樹，如碰到扶起後才能其跑。
結束部分
一、放鬆；
二、小結；
三、下課。
教學反思：
小學低年級隊列隊形一直是讓體育教師頗感頭痛的教學任務，可又不得不完成，因為只有完成隊列隊形的教學任務，才能更好地組織教學。
隊列隊形教學內容比較枯燥，不好調動學生的興趣。所以，老師若要活躍課堂氣氛，刺激學生潛在的天分用來提高練習效果，達到鍛煉身體陶冶情操的目的。有一定的難度。
例如，進行原地踏步、立定的教學中。我嘗試過很多方法，不是練習次數多了，學生厭煩。就是方法不適合學生，總感覺教學效果不理想。最近，我針對學生能初步分辨左右方向的狀況，引導學生從左右腳的交替時開始數數。此方法引起學生較大的興趣。使學生很快就學會了踏步走、立定的動作方法。
通過以上實踐，我體會到：在新一輪的基礎教育課程改革下的體育教學中，必須依據學生的年齡特徵和心理特點，結合學生的生活實際，創設出有助於學生自主學習、樂學的「情境」非常重要。它能讓學生通過觀察、操作、模仿、交流等活動獲得基礎知識和技能，它能進一步發展學生思維能力，增強學生學好體育知識、技能的樂趣和自信心。
第 3課時
學習目標：基本掌握該操前兩節動作並能觀察評價其他同學動作
學習內容：七彩陽光
學習步驟：
一、自主活動、活躍情緒
教師活動：教師講解強調該學期課堂常規，組織固定隊列隊型；講解游戲的方法規則。
學生活動：學生自由組合4----6人一組，在田徑場規定的范圍內自由進行游戲活動。
組 織：4---6人一組，自由分布在田徑場老師固定的區域內。
二、合作探究、掌握技能
重 點：七彩陽光前兩節的動作方法和要求。
難 點：手腳間的協調配合，動作優美到位。
教師活動：講解示範該操的動作，強調注意力集中，能夠記住動作的方法和路線，並且手臂有配合協調，帶領學生共同練習
學生活動：學生認真觀察老師的講解示範，按老師的口令認真反復練習。
教師活動：
1、按學生的現在隊型，把學生分成幾個組，要求每組同學密切配合合作，爭當優秀組。
2、再次組織學生隨老師練習，在學生能夠基本掌握的情況下，讓各小組自由練習，互幫互助，提高自己組做操的水平，老師巡迴觀察指導。
3、組織學生進行動作展示，對表現最好的組給予鼓勵，並針對學生練習時出現的問題，集體講評，共同練習。
學生活動：
1、各組學生鼓足勇氣，積極投入，反復練習。
2、在小組自由練習中，發揮自己的聰明才智，與小組的同學齊心奮斗，充分展現自己小主人翁的態度。
3、積極活躍進行評比練習，並對自己所在組的表現感到滿意
組 織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前後一臂距離)
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三、創新延伸、展示技能
教師活動：以各小組為單位鼓勵學生用評比的方式參與仰卧起坐活動。
學生活動：在集體利益的前提下，積極活躍進行仰卧起坐活動，為自己組的勝利而努力奮斗。
組 織：四路縱隊
場地器材：墊子四個，田徑場一片
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教學後記：
雖然天氣比較炎熱，但學生能夠積極進行練習，練習時態度較認真，學習效果也比較好，但有個別學生，偶爾會走神。經過老師的提示和鼓勵，也能夠很快認識到自己的不對。
❷ 二年級下冊新疆綜合實踐活動9課神奇的雞蛋教案
有人說，尊重是一壇上等的女兒紅，未飲其酒就已先聞其香；有人說，尊重是一株芝蘭，清香四溢，感染你我他；也有人說，尊重是一杯清茶，只有真正懂它的人才能忽略它的寡淡，品出它深處的熱烈；我說，尊重就是空氣，無時無刻都不能逝去它。
但是，不知是從何時起，「尊重」這個詞竟一點一點地從我的腦海里消失了，直到有一天——
那天，我和幾個夥伴走在路上，說說笑笑，不亦樂乎，青春的朝氣在我們的舉手投足間蓬勃，陽光灑在我身上，暖暖的，有點飄飄欲仙。然而，就在這時，走來了一位環衛工人，她看上去很年輕，頭戴一頂涼帽，身穿一套略有泥漿的桔紅色制服，手上戴一雙因污垢而有些發黑的白手套，拿著一隻黑色塑料袋，在草叢中尋找著什麼。我看著她，一臉不屑地大聲對夥伴們說道：「哼，看來還真得好好學習啊！要我到大街上撿垃圾，我非得羞愧而死。」「不，要是我的話我直接撞牆了！」小秋似乎很贊同。「哈哈哈……」我誇張地笑了起來。
那位環衛工人的手在空中停了一下，很快又垂了下去。她抬起頭盯著我，壓得低低的帽檐讓她的眼睛很深邃，彷彿永遠也看不透。我也微微昂起頭，不甘示弱的盯著她，只見她的嘴唇稍稍動了動，好想要說些什麼，但是她什麼也沒說，只是向我撇了撇嘴，意味深長的看了我一眼，又低下頭，繼續尋找著垃圾的蹤影。「哼」我冷笑了一聲，心裡卻覺得不是個滋味——我在她的眼神里，明顯看到了一種尖刻的諷刺。
我和夥伴們走在路上，眼前不斷地浮現著那位環衛工人鄙夷的神情，頓時覺得胸口蒙蒙的，像有隻臟兮兮的蒼蠅在胸腔里嗡嗡飛轉，我突然感到後悔了，我後悔自己竟如此狂妄的將別人的尊嚴踩在腳下！
方圓老師說：不要去無知地嘲弄別人，不要去膚淺地歧視別人。一個人若總是送給他人奚落，終將失去自己的尊嚴。是啊，一個不懂得尊重他人的人，要麼是因為無知，要麼就是缺乏教養，想想看，究竟是誰失掉了寶貴的尊嚴？是我，幼稚的我。
康延說：尊嚴是山，尊嚴是水。我總叫囂著要得到尊重，要有尊嚴，卻沒有發現只有尊重才能換來尊重；只有自己不笑別人，別人也不笑自己才叫做有尊嚴。
我突然好想向那位環衛工人道歉，我要告訴她：「謝謝，因為你，我明白了什麼是尊重……」
尊重是相互的，你付出多少，別人就給你多少，就好像空氣，吸進去了還要再吐出來。
從那天起，我真正的學會了尊重。