❶ 適合幼兒園小班講故事的軟體有哪一些呢
動畫繪本館
幼兒園可以免費申請的線上繪本館,申請之後,幼兒園可以得到繪本教學寶盒,直接利用電腦、電子白板、投影、一體機講動畫繪本,每一個動畫繪本中還附帶教案!
這是已經使用動畫繪本館的教師上課情景
❷ 幼兒園小班刷牙真快樂教案
1 理解故事中的內容,懂得講衛生很重要。 2 知道早晚要刷牙並且知道正確的刷牙順序。 3 逐步養成愛刷牙的好習慣。 1 物質准備: 電子課件、幼兒操作單、故事圖片、刷牙步驟小貼紙、手偶小河馬( 自備) 。 2 經驗准備: 知道刷牙的順序。 一、出示手偶導入活動。 教師: 這是誰? 小...河馬壯壯現在很傷心, 因為他找不到朋友一起玩, 我們一起來幫 助小河馬壯壯找一找原因吧。 二、欣賞故事前半部分並出示圖片。 教師: 故事裡都出現了誰?他們願意和小河馬壯壯一起玩嗎?為什麼? 討論: 為什麼小河馬壯壯的嘴巴會那麼臭? 小結: 原來是小河馬壯壯不講衛生, 一直不刷牙, 嘴巴變得越來越臭, 所以沒有小 夥伴和他一起玩。 三、欣賞故事後半部分。 教師: 小河馬壯壯去找媽媽, 媽媽覺得小河馬壯壯的嘴巴臭不臭? 媽媽怎麼幫助小 河馬壯壯的呢? 討論: 小河馬壯壯刷了牙, 嘴巴不臭了, 他很高興。他現在想考一考大家, 你們知 道不刷牙會有什麼害處嗎? 小結: 不刷牙我們的牙齒里會長蛀蟲, 不刷牙我們的牙齒就不幹凈了, 而且嘴巴里 因為有細菌會變得很臭,所以我們要天天刷牙,早上晚上都要刷牙。 四、玩刷牙游戲,鞏固活動內容。 教師: 小河馬壯壯想和大家玩個游戲, 老師這里有幾張刷牙的順序圖片, 看一看誰 的刷牙順序是最正確的。讓我們一起來刷牙吧! 活動建議 可以鼓勵幼兒在家中學會自己正確刷牙,養成愛刷牙的好習慣。 活動評價 能積極參與游戲,知道刷牙的重要性。 活動延伸 照鏡子觀察自己的牙齒,找一找自己有沒有蛀牙,然後說一說怎麼辦。 不愛刷牙的壯壯 小河馬壯壯什麼都好,就是不講衛生,不愛刷牙,於是他的嘴巴越來 越臭。 有一天,壯壯來找熊小弟玩,他剛開口說:「熊小弟,我—— 」話還沒 說完呢,只聽熊小弟說了句:「什麼味兒,好臭!」捂著鼻子就跑開了。 「菲兒,我們—— 」壯壯看小兔子菲兒走過來,想和她一起玩。可他 話還沒說完呢,菲兒頭暈暈地說了句:「臭死啦!」接著竟然「撲通」一 聲——暈倒了。 壯壯奇怪地看著小兔子菲兒,心想菲兒怎麼了?這時,卡卡甩著尾巴 走過來,壯壯張開嘴巴,對卡卡說:「卡卡,我們來玩—— 」「好難聞的 氣味!啊……啊……啊嚏!」卡卡打了個大噴嚏,也搖搖晃晃地逃走了。 小河馬壯壯沒有找到一個朋友玩,他悶悶不樂地回到家。這時,他看 到出遠門的媽媽回來了,小河馬張大嘴巴,高興地喊:「媽媽!」媽媽突 然把鼻子捂住,向後退。她對壯壯說:「天哪,你多久沒刷牙了?」 小河馬壯壯撓撓脖子,不好意思地說:「好像……好像兩個星期 了…… 」 媽媽急忙給小河馬找出牙刷和牙膏,讓他仔細刷牙。不一會兒,小河 馬把牙齒刷干凈了,他的嘴巴一點都不臭了。 小河馬把今天的經歷說給媽媽聽。媽媽說:「孩子,以後你一定要早 晚按時刷牙,不然,嘴巴臭臭的,小夥伴都不愛和你玩啊!」小河馬聽了 點了點頭。 從那以後,小河馬每天都按時刷牙,小夥伴們再也不嫌他臭啦!
❸ 幼兒園小班美術教案 看畫說故事
設計背景 圖畫是幼兒學習中最喜歡的東西,孩子們的閱讀能力也需要藉助圖畫來發展。因此故事書便成了孩子們最喜歡的讀物。根據大班幼兒的年齡特點,並針對我班幼兒特別喜歡聽故事、講故事的習慣,我設計了這個閱讀活動。 活動目標 1、藉助自製圖書,在觀察、想像、表演中,培養幼兒觀察畫面的能力,享受閱讀的情趣。 2、調動孩子豐富的情感,感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。 重點難點 說話訓練。 活動准備 自製圖書。 活動過程 一、觀察封面 師:「老師自製了一本圖書,這是圖書的封面,看了這個封面你會想到什麼?」 (封面是一個初升的太陽,還有在站在石堆上啼鳴的大公雞。) 二、這些都是小朋友熟悉的想的 並很喜歡的東西小朋友看了很高興,這時讓小朋友把自己看到的給小朋友說,然後再說你還想到了什麼?小朋友很樂意。 三、延伸: 大公雞勤快,起得早,我們應向它學習。學習它勤奮。 教學反思 優秀繪本最主要的特點就是那些充滿童趣的圖畫,深受小朋友喜歡。因此,教師往往通過邊深情並茂地講述故事邊適時引導幼兒閱讀圖畫的方法來感受隱藏在圖畫背後的東西,既給以知識技能又調動情感態度,這對孩子的成長有著深遠的影響。我有一下感受 一、適當提問,給幼兒思維的挑戰 提問是集體教學活動的核心,日本著名教育家齋滕喜博甚至認為:提問是「教學的生命」,不合理的提問會抑制幼兒思維的積極性和創造性,降低教學的有效性。孩子們在講到大公雞時還模仿它的叫聲,它飛跑的姿勢。但最後結尾部分顯得輕描淡寫了些,怎樣讓幼兒把體驗到的朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情升華,這是值得商榷的。 二、注意傾聽,給幼兒適當的評價 評價是尊重幼兒主體地位、促進幼兒發展的重要環節。有效的評價能強化幼兒主動參與學習活動的積極性,喚醒並激發他們的創新慾望。在這種情況下,教師必須要做到有效地傾聽才能展開有效的評價。如幼兒在說話過程中聲音洪亮、說話流利就適時給以表揚,孩子們很開心。
❹ 幼兒園小班關於太空梭故事教案
幼兒故事是為幼兒創作的具有完整情節的文學作品,它的敘事性和文學性與兒童的情感有極強的交流作用,下面這些是小編為大家推薦的幾篇幼兒園小班故事教案
幼兒園小班故事教案:浪費糧食的小雞
從前,有一隻小雞非常挑食、也不珍惜糧食。每一餐雞媽媽都給她准備得很豐盛。但是她總是挑三撿四的。而且還弄得滿桌子都是。一天早晨,雞媽媽做好飯讓小雞吃,小雞在吃飯時東張西望,又把飯菜撒的到處都是。媽媽說:「這樣多浪費糧食呀!」可是小雞沒當回事兒,還是撒飯粒,還不吃青菜。
吃過飯,雞媽媽對小雞說:「寶貝,我要帶你去一個地方。」
雞媽媽帶小雞離開了家,小雞走在媽媽身後問:「媽媽,我們要去哪裡呀?」媽媽說:「我帶你到農村看看。」
田野里,小雞看到農民伯伯在辛苦地種地,太陽火辣辣地照著,農民伯伯的汗水都滴到了泥土裡。小雞想:農民伯伯種地真辛苦,原來糧食來得這么不容易啊!我天天吃飯撒飯粒,真是太不應該了。
再吃飯時,小雞就不再撒飯粒啦!每次媽媽盛的飯菜都能吃得乾乾凈凈,不久小雞長高了,也長胖了。雞媽媽真高興!
我也要學習小雞愛惜糧食,吃飯時不撒飯菜,不挑食!
幼兒園小班故事教案:小鴨智斗大老虎
在一個寧靜的森林裡,住著一隻可愛的小鴨子。
一個美妙的清晨,小鴨從美夢中醒來,在林蔭小道中漫步,她一邊走,一邊哼著森林中最近很流行的歌《哈哈樂》。忽然,對面走來一隻大老虎,小鴨害怕極了,她知道自己跑不過老虎,於是就靈機一動,躺著地上裝死,因為老虎不吃不新鮮的東西。果然,老虎在旁邊轉了幾圈之後就走開了,等大老虎走遠的時候,小鴨一骨碌爬了起來,抖抖身上的泥土,跑到小河邊玩了起來。
不巧,那隻大老虎剛好又從這里路過,一眼就認出了小鴨,他馬上撲過去,惡狠狠地說:你剛才不是死了嗎?怎麼又會出現在這里啊?小鴨提心吊膽地不知如何回答,忽然她眼珠子一轉,想出了一個好辦法,於是可憐兮兮地說:「哎!剛才不小心踩到了一棵毒草,結果暈倒了,現在還頭昏腦漲的呢?我勸你還是別吃我了,不然你也會暈倒的……」聽了這番話,這只四肢發達頭腦簡單的大老虎信以為真,悻悻地走開了。
就這樣,這只聰明的小鴨,逃過了一劫。
幼兒園小班故事教案:一隻小雞的故事
從前,有一隻小雞和它的母親過著幸福的生活。一天,雞媽媽對小雞說;『『媽媽要去捉蟲子了,你自己在家待著。』』雞媽媽剛剛離開家,走到石頭前。突然,從石頭後面跳出了一隻黃鼠狼,雞媽媽看見黃鼠狼如同老鼠看見貓一樣,拔腿就跑,只見黃鼠狼一個飛跳就將雞媽媽撲倒在地,一口咬在雞媽媽的脖子上,可憐的雞媽媽連掙扎的時間都沒有就死了。
小雞在門縫里把這一切看的清清楚楚,它發誓要為媽媽報仇。過了幾天,小雞召集朋友們去找黃鼠狼,香油.刀子.火和小泥鰍陸續的到了。小泥鰍從土裡鑽出來說:「我知道黃鼠狼在哪裡,它正在家裡休息。」
它們來到黃鼠狼家門口,小雞上去敲了敲門。黃鼠狼開門看到小雞饞的口水直流,刀子趁機扎進了它的嘴巴,香油撲到了它的身上,火很快把黃鼠狼燒死了。
從此,小雞和它的朋友們過著幸福快樂的生活。
幼兒園小班故事教案:比本事
從前,有一個大森林。有一天,森林裡開了一個健身房。許多愛好運動的小動物都來到健身房裡來建身。
其中,小熊貓笨笨和小猴子跳跳就在這進行了一次比賽。
第一回,它們比爬桿,結果,跳跳不一會就爬到頂上了,可笨笨才爬了一半,跳跳看見笨笨輸了,就嘲笑它。可是笨笨記得有兩回比賽,於是它說:「跳跳,我門不是有兩回比賽嗎?第二回是舉重啊!」 跳跳這才記起來。
第二回,它們比舉重,笨笨拿起一個大杠鈴,一下子就句靠了頭頂。跳跳也挑了一個同樣大的杠鈴,可就是用上全身的力氣也怎麼都句不起來。笨笨看見了,就放下杠鈴,走過去對跳跳說:「跳跳,其實每一個人都有自己的優點和缺點,就像我們,你爬桿比我棒,我舉重比你好,這是我們各自的優點,我們應該互相學習,而比應該嘲笑別人。『虛心使人進步,驕傲使人落後。』幾住了嗎?跳跳說:「謝謝你,告訴了我這個道理。」
❺ 幼兒園小班小朋友適合講什麼樣的故事
小班幼兒的故事應該側重培養其自理能力及性格的塑造,同時側重簡單的思維鍛煉。如:老虎問小豬:「我嘴裡什麽味兒?」小豬說臭味,老虎一口吃掉了小豬。老虎又這樣問羚羊,羚羊說您嘴裡味兒香,羚羊也被吃掉了。老虎又這樣問小白兔,小白兔卻沒被吃掉。聰明的孩子,你想想小白兔是怎麼回答的呀?【參考答案:小白兔說大王對不起我感冒了聞不出味】又如:大灰狼走到兔媽媽家附近時,兔一家正在起床。會自己穿衣鞋的小兔都很快和媽媽逃跑了,只剩下自己不會穿的小灰灰來不及逃跑就被大灰狼吃掉了。孩子,小灰灰為什麼被吃掉了?你以後會自己穿嗎?您完全還可以自編一些引導孩子堅強和善於團結交往的故事,使孩子不以自我為中心,初步培養其責任感和義務觀,使其積極樂觀。如:一些小朋友傍晚在玩捉迷藏游戲,明明被安排當警察去站崗。可天黑後小朋友們都回家了卻忘記了明明。媽媽焦急地找到明明後要明明回家,明明說我站崗任務沒完成不能回家。媽媽說,天黑你不害怕嗎,明明說我是警察我怕什麼?另外,也請您給孩子講有關誠實的故事。如:打破花瓶之後的列寧是怎麼做的。更多的故事您也可以聯系河南濮陽南里商辰星幼兒園索要《辰星幼兒園家長學校系列講座》,但願對您的孩子有益。永遠記住:什麼事也沒有孩子事兒大,咱現在搭點功夫給孩子講益智故事,遠勝於將來大考時多掏冤枉錢。
❻ 幼兒園小班下語言教案小布熊的故事
活動目標: 1、初步培養幼兒同伴間相互謙讓的美德。 2、發展幼兒判斷是非的能力和口語表達能力。 3、幫助幼兒理解故事內容,記憶重點情節。 活動准備:課件《小熊的客人》、小老鼠、大象圖片各一。 活動分析: 這篇故事通過描述小老鼠和大象到小熊家做客時發生的事情,刻畫了一個凡事總愛搶"大的"的小老鼠形象和處處謙讓的大象形象。通過兩個形象的鮮明對比,使幼兒初步懂得同伴間要相互謙讓、團結友愛的道理。這是活動的難點,採用對比法、引導法、提問法突破。重點是幫助幼兒理解故事內容,記憶重點情節。採用提問法、引導法解決。 活動過程: 一、導入 播放音樂《三隻熊》,引起幼兒興趣導入課題。 "hai 小朋友們好,我是小熊。今天我請來了兩位客人,它們是誰呢?"出示小老鼠和大象圖片,引出活動內容. 二、展開 1、老師通過提問:"如果有一大一小兩個凳子請他們坐,誰坐大的、誰坐小的?"設置情景引導幼兒進入故事情節。"咱們小朋友真棒!知道小老鼠要坐小的,大象要坐大的。那老師今天給小朋友帶來的這個故事講的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。咱們來看一看,事情是不是像小朋友講的那樣呢?小熊為他們准備了好多東西呢,它們又是怎麼分的呢?" 2、放課件,講述故事《小熊的客人》。 3、(1)出示掛圖,有感情的講述故事。 今天,我還請來了我的好朋友一起來做客。"喵,喵,喵,"小貓說:"小熊你好!"小熊說:"小貓,請你吃魚!""汪,汪,汪,"小狗說:"小熊你好!"小熊說:"小狗,請你吃肉骨頭!""篤,篤,篤,"小兔說:"小熊你好!"小熊說:"小兔你好,請你吃蘿卜!"小貓、小狗、小兔對一齊對小熊說:"謝謝你,小熊!"4、小熊請來了那些客人呀?(幼兒回答)5、你覺得客人們和小熊有禮貌嗎? 你從哪裡看出有禮貌的呀?(幼兒回答)那我們要不要向他們學習啊? 6、繼續欣賞故事。 7、提問:"故事中是不是小老鼠坐了小板凳,大象坐了大板凳?"8、"小熊還為他們准備了什麼?這些東西他倆是怎麼分的?"通過提問引導幼兒記憶故事情節,理解故事內容。(可以邊提問邊放課件中相關的情節)解決活動的重點。 9、提問幼兒"你喜歡哪個動物,不喜歡哪個動物,為什麼?"通過引導使幼兒懂得同伴間要相互謙讓,團結友愛的道理。解決活動的難點。 10、"咱們小朋友是不是都願意做一個謙讓好寶寶呀?""那咱們平時吃飯的時候,放在盤子里的包子、油餅能不能挨個摸呀?請小朋友拿勺子的時候能不能挨個挑呀?玩玩具的時候能不能搶呀?"讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。 三、完整的欣賞故事。給故事起個名字。 四、結束 "小朋友以後能不能做到不挑、不撿、不爭、不搶呢?""咱們就來比一比、賽一賽,看誰做得到,看誰做得好。以後咱們每周評一個謙讓小明星,給他貼一朵小紅花,小朋友願不願意爭取?"活動結束。
❼ 幼兒園牛津英語(講故事)教案小班
寫教案的具體內容包括以下十項: 一.課題(說明本課名稱) 二.教學目的(或稱教學要求,或稱教學目標,說明本課所要完成的教學任務) 三.課型(說明屬新授課,還是復習課) 四.課時(說明屬第幾課時) 五.教學重點(說明本課所必須解決的關鍵性問題) 六.教學難點(說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點) 七.教學方法要根據學生實際,注重引導自學,注重啟發思維 八.教學過程(或稱課堂結構,說明教學進行的內容、方法步驟) 九.作業處理(說明如何布置書面或口頭作業) 十.板書設計(說明上課時准備寫在黑板上的內容) 十一.教具(或稱教具准備,說明輔助教學手段使用的工具) 教案書寫過程的關鍵包括以下幾個步驟: (一)導入新課 1.溫故而知新,提問復習上節內容 2.設計新穎活潑,精當概括. 3.怎樣進行,復習那些內容? 4.提問那些學生,需用多少時間等. 教案實例 (二)講授新課 1.針對不同教學內容,選擇不同的教學方法. 2.怎樣提出問題,如何逐步啟發、誘導? 3.教師怎麼教學生怎麼學?詳細步驟安排,需用時間. (三)鞏固練習 1.練習設計精巧,有層次、有坡度、有密度. 2.怎樣進行,誰上黑板板演? 3.需要多少時間? (四)歸納小結 1.怎樣進行,是教師還是學生歸納? 2.需用多少時間? (五)作業安排 1.布置那些內容,要考慮知識拓展性、能力性. 2.需不需要提示或解釋
❽ 幼兒園小班教案容易講的教案
小班語言教案《誰來陪我洗澡》
教案一:
本學期,我選擇了小班課程裡面的一節語言課「誰來陪我洗澡」作為我的匯報課。初讀這個故事我並不是很感興趣,也抓不住這節課的重點,我就跟時候去探討怎麼上,師父也結合本學期的試講讓我進行了兩次試講,下面我就對於幾次跟師父的接觸做出如下的總結、反思:
【捋清教學思路】
活動目標:
1、藉助吹泡泡的情境,能夠用清楚地用「吹呀吹,吹出了xx陪我洗澡」來表達自己的想像。
2、感受想像游戲的快樂、有趣。
一、出示故事主人公小琪,吹泡泡圖片,直接引入主題。
1、師:有個小朋友叫小琪,看看他在做什麼?
2、提問:
1)你吹過泡泡嗎?
2)你吹出來的泡泡是什麼形狀的呢?(請兩個幼兒說一說)
小結:原來,我們一般吹出來的泡泡是圓形的。
3、過渡:小琪的泡泡水可神奇啦,我們幫她吹一吹吧,會有意想不到的驚喜哦!
二、藉助吹泡泡的情境,能夠用清楚地用「吹呀吹,吹出了xx陪我洗澡」來表達自己的想像。
1、——吹綿羊(講述前半句)
2、——吹小企鵝(完整講述)
3、——吹小鴨子(個別講述,進步一提煉鞏固)
三、完整欣賞故事《誰來陪我洗澡》
1、完整欣賞故事
2、提問:還有誰來陪小琪洗澡了?
3、小結:那麼多小動物陪小琪洗澡,真快樂呀!(情感的提升)
❾ 幼兒園小班語言獅子力力來啦教案
活動過程 一、引入主題 請幼兒說一說平時爸爸媽媽是怎樣愛小朋友的? 二、出示圖片,講故事 師:在城外的一座動物園里有一隻小獅子,他很小很小的時候就沒有了爸爸媽媽,冷的時候沒地方住,餓的時候沒東西吃,生病的時候也沒人照顧他,他整天渾身發抖,哆哆嗦嗦,人們都叫他「哆哆」。動物園里的人看他可憐,就給他找了一個狗媽媽 師:讓幼兒觀察狗媽媽的樣子? 幼兒:耳朵又大又長 鼻子,眼睛,舌頭大大的 尾巴長長的 身體胖胖的,像個胖墩,大家都叫他「胖墩」 (1)狗媽媽看到可憐的哆哆,就決定照顧他,請幼兒說一說狗媽媽怎樣照顧哆哆呢? 幼兒:給他買東西——給他買衣服——帶他出去玩——生病的時候照顧他 (2)出示圖片,讓幼兒仔細觀察狗媽媽是怎樣照顧小哆哆的? (3)幼兒:再喂哆哆吃飯——在和哆哆做游戲——再親哆哆——在握手,狗媽媽給了哆哆好多好多的愛,睡覺時狗媽媽會唱搖籃曲。 (4)聽音樂,講故事,讓幼兒欣賞。(請幼兒哆哆睡覺的樣子) (5)師:哆哆一天天長大了,長高了,現在得哆哆長成了什麼樣子? 幼兒:很威猛 長出了長長的鬃毛鋒利的爪子兇猛的眼睛 師:讓幼兒觀察狗媽媽的變化?——狗媽媽變老了(耳朵上有皺紋 身體變得瘦瘦的) 三、分別情境 在情景音樂中聽老師講故事 師:哆哆會想念狗媽媽什麼呢? 幼兒:會想念狗媽媽的搖籃曲 會想念狗媽媽的愛 會想念和狗媽媽在一起的快樂時光 四、幼兒欣賞 在音樂的情境中老師繼續講故事, 師:孩子們,你們知道什麼事奄奄一息嗎? 幼兒:眼睛睜不開了——快要死了 師:孩子們,如果你們是哆哆,你們會對媽媽說什麼呢? 幼兒:我喜歡你 我愛你...... 讓幼兒聽一聽哆哆是怎樣對媽媽說的?(媽媽我們永遠在一起,再也不分開了。) 師:老師現在是狗媽媽,孩子們,你們會對我說什你呢? 幼兒:媽媽我愛你...... 五、欣賞故事 師:聽完故事,孩子們,你們心裡有什麼感觸嗎? 幼兒:感動 師:故事的名字就叫《溫情的獅子》 六、結束 在音樂情境中完整的欣賞故事。 活動目標 培養幼兒要有愛心 活動准備 課件、背景音樂