『壹』 幼兒園角色游戲教案 設計意圖是什麼意思
你好，很高興為你解答。幼兒園角色游戲教案，設計意圖的意思就是說從我們設計的游戲中，孩子們能從中學習到什麼。
『貳』 幼兒園教案設計理念和設計思路怎麼寫
基本格式和寫作要求：
一、活動名稱
題目格式應為：x班xxxx活動設計：xxxxxxxxx（註明年齡段、活動設計的領域和名稱）
活動名稱要簡潔明了，如果是綜合活動、主題活動或半日活動，也要註明。
二、設計意圖
扼要闡述活動設計主題內容選材、生成的背景，對整個教學活動設計的思路等。
三、活動目標
目標的制定要符合綱要的精神，符合幼兒的認知水平和情感需要，從幼兒發展的角度書寫目標，可用「能」「會」「掌握」「學會」「明白」「懂得」等詞語；目標不宜籠統，要具體明確，出現具體的經驗，可操作，可衡量；目標數量不宜過多，重點呈現新的經驗和需要重復的重要經驗。以2-3條為宜；目標應直接、明確呈現經驗，不需要先呈現途徑和方式，（如「通過……」或「在……過程中」，）還要避免直接敘事，不直接呈現經驗，（如，「讓幼兒做一個小小航海家」）；目標的書寫按照活動經驗獲得的相對先後順序排列。
四、活動准備
包括物質准備和心理准備。
物質准備包括圍繞教學內容為幼兒提供支持其學習的活動環境、活動材料等，必要的教玩具名稱，有場地布置的教學活動，需畫出場地布置示意圖。如需要幼兒用書，放在活動准備的最後一條。材料也不宜過多過雜，要從目標和環節的實際需要出發。
心理准備根本活動需要制定，如需要心理准備就寫上。
五、活動過程
教師能根據教學內容和幼兒實際選擇有效的教學策略，激發幼兒的學習興趣，體現自主性、合作性、探究性、體驗式的學習方式，使課程的基本理念得到充分的貫徹和落實；教學過程要層次分明，重難點突出，充分體現師幼互動。
活動環節中應說明教師干什麼，引導幼兒干什麼，每一個環節一定要有幼兒，教師的言行以調動幼兒學習為目的。
准備的材料應該環節中用上，活動中使用的材料應在准備中有交代；任何自編自創的游戲、操節、紙工等，必須說明玩法，有故事的需要附故事原文。
六、活動延伸 (不需要延伸的，可以不寫這個環節）
根據具體活動的情況，決定是否需要活動延伸；活動可向區域活動、生活活動及家庭中延伸；活動延伸可以包括重復強調和後續拓展兩種類型；說明向哪裡延伸、做什麼和怎麼做，可鞏固什麼經驗或讓幼兒得到什麼新經驗。
七、活動反思：分析教學活動中的成功與不足，並提出有效對策。
其他注意事項：
活動設計中數字序號的運用級別順序為「一」「二」「三」——「一」「二」「三」——「1」「2」「3」——「⑴」「⑵」「⑶」——「①」「②」「③」，一般使用「一」「二」「三」——「1」「2」「3」——「①」「②」「③」三級順序即可；阿拉伯數字後面的標點用黑圓點，漢字數字後面用頓號，「第一」「第二」「第三」後面用逗號，帶括弧的序號和帶圓圈的序號，後面不再加頓號、逗號之類；不建議用自動編號。
『叄』 幼兒園社會教案保護小動物的設計意圖
  動物是人類的朋友，我們和動物互相依存，共同生活在這個地球上。保護動物是一個全社會都應該參與的問題。環保，應該從娃娃抓起，從自我做起。基於此，我設計並組織了本次教育活動。旨在從小就培養孩子的環保意識，激發幼兒關心、愛護動物的情感。為了深入淺出地闡釋道理，化抽象為形象，我圍繞「保護動物朋友」這一主題開展系列活動。
『肆』 以感恩為話題幼兒園社會領域教案
"社會活動,大班"是本文的主要話題，今天生育網編輯特意整理了"大班社會活動《感恩的心》"這篇文章來分享"社會活動,大班,教案"等相關知識，希望能對幼兒園老師,幼兒園園長有所幫助，謝謝。
設計意圖:
在當今物質條件優越的時代，孩子們感受著來自家庭及各方面的寵愛，成為「家中的太陽」，凡事以自我為中心，習慣接受別人的關心愛護，不積極主動對待他人，甚至由嬌而橫。為此，我們要加深孩子對愛的理解，讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助，培養孩子擁有一顆感恩的心。
活動名稱：《感恩的心》
活動目標：
1.激發幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對生活;
2.學慣用語言行動表達感恩。
活動准備：
課件《失語女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、游戲「愛心之旅」伴奏音樂、歌曲《感恩的心》
活動過程：
一、情感體驗
播放課件《失語女孩的故事》，深深體會母愛的偉大，引起情感共鳴，融入失語女孩的精神世界。
師：「今天，我們一起來聽一個真實的故事，是一個失語的(不會說話)小女孩的故事，聽後說說你的感想。」
幼1：小姑娘很可憐。
幼2：小姑娘很堅強。
師：「那麼她的母親呢?」
(抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導幼兒理解母愛的偉大)
「媽媽死後，她是怎樣做的?」讓幼兒發言，教師重復小女孩的話，同時做出手語。
師：「小姑娘為了感恩母親，選擇了堅強勇敢的活下去，在我們的生活中也有許多我們要感恩的人。」
『伍』 幼兒園中班社會情感教案的設計意圖怎麼寫
設計意圖就是你為什麼要設計這個活動，你的靈感來源是什麼。緣起是什麼內。 譬如：今天容的課是講《寄居蟹找新家》寄居蟹因為沙灘被污染了要去找新家，可是發現哪裡都沒有合適它的地方。 你就可以說，你是靈感來源是根據現代倡導低碳生活，設計這個。
『陸』 幼兒園教案有趣的春節設計意圖
一、活動設計背景 《花蝸牛爬高牆》是一個很有教育意義的故 ，故事裡的花蝸牛在春天想要爬過高牆看看美麗的蘋果花朵、聞聞花朵的清香，但是因其身體的特徵，爬得很慢很慢，且一次一次的遇到困難掉到地上，但它並沒有放棄，堅持不懈，掉了又爬，最後終於爬到高牆頂上，故事中的花蝸牛爬、掉的動作吸引小朋友對這個故事的興趣。也教育小朋友堅持不懈才會成功。 二、活動目標 1、理解蝸牛的身體特徵 2、明白做事情不要輕易放棄、堅持才會成功。 教學重點、難點 1、明白做事情不要輕易放棄、堅持才會成功。 活動准備 1、《花蝸牛爬高牆》故事掛圖、幼兒用書、故事錄音。 2、蝸牛頭飾。 三、活動過程 一引入部分： 歌曲（蝸牛和黃鸝）：小朋友們，今天我們先來唱一首我們學過的蝸牛歌。 啊門啊前兩顆莆萄樹、啊嫩啊嫩綠地剛發芽、蝸牛背 那重重的殼啊！一步一步往上爬。。。。。。 二欣賞故事 1出示掛圖、小朋友你們看一下蝸牛有那些特徵啊！身上背著一個什麼啊！ 它的身上背著個重殼能爬得快嗎？ 2花蝸牛住在牆腳下，春天到了，花蝸牛看到一群群密蜂，蝴蝶都向著高牆那邊飛去，看美麗的蘋果花朵開。 3花蝸牛也想看美麗的花朵，於是開始了爬牆行動。爬呀爬終於爬到一半了，突然颳起了大風，小朋友風颳得那麼大蝸牛會怎麼樣啊！會掉下來。掉下來了怎麼辦啊！看不到那邊的花了，要怎樣才可以看到花啊！小朋友們快幫蝸牛想辦法啊！再爬上去才可以看到。好小朋友們幫它加油吧！蝸牛又開始爬呀爬，快到牆頂了，大暴雨來了把蝸牛一沖又沖到牆腳。但它並不放棄，它說我一定要看到花。爬呀這次終於爬上去了。 4花蝸牛堅持不懈爬呀爬，最後終於爬到了牆頂，看到了又大又紅的蘋果。當它牆到牆頂時春天已過了，秋天又來了。花蝸牛的這種精神值得我們每個人學習。 四、教學反思 《花蝸牛爬高牆》是個很有教育意義的故事，裡面的花蝸牛堅持不懈的爬，被風刮下來、被雨吹下來。等這些動作會吸引小朋友的興趣。 用歌曲（蝸牛和黃鸝）：先引起小朋友對蝸牛的興趣。後接著講關於蝸牛為什麼爬牆的、爬牆時遇到什麼困難、最後達到目標時心情怎樣
『柒』 幼兒園社會教案 自畫像 小班 設計意圖
活動目標： 1、了解人物五官和臉形的不同，會用繪畫的形式將它表現出來。 2、能大膽作畫，能畫出自己的主要特點。 2、體驗繪畫活動帶來的樂趣。 活動重難點： 重點：大膽畫出自己的相貌，抓住五官特點，表現自己的性格特點。 難點：能找出自己五官與同伴的不同，了解五官的差異才有了每個人不同的面貌。 活動准備： 經驗准備：在日常活動中引導幼兒觀察、說說自己的長相。 物質准備：鏡子、個人的照片。 教具准備：勾線筆、彩色列印紙、ppt課件、油畫棒、水粉、炭筆、粉筆、毛筆、水桶、八開畫紙 每人一張等。 活動過程： （一）游戲：猜一猜、想一想 1、找出畫像中的那個小朋友 師：老師這里有一張小朋友的畫像，我們一起來看一看，猜一猜這是誰呢？你從什麼地方看出來的？ （二）照鏡子說一說，觀察自己的樣子。 師：今天老師還幫小朋友准備了鏡子，我們一起看一看，鏡子里的自己是什麼樣子的？誰來說一說自己長的是什麼樣子的？ 總結：我們知道每個人長的都是不一樣的，有的人臉圓、有的人臉尖、還有的人臉是長的；有的人眼睛大、有的人眼睛小；有的人頭發長、有的人頭發短……
『捌』 幼兒園角色游戲教案 設計意圖是什麼意思
找關系：【活動目標】
1、通過仔細觀察，能從不同角度說出圖片間內的多種相反關系容，發展逆向思維。
2、能夠盡可能多地找出生活中常見的相反關系。
大班角色游戲《肯德基》：【活動目標】
1、明確角色職責，懂得按職責扮演肯德基里相關人員的角色。
2、運用語言協調自己與他人的關系，豐富和發展游戲情節。
3、與同伴積極交往，友好合作，體驗游戲的樂趣。