A. 生活區糖寶娃娃家大班活動教案
1、材料准備：水粉顏料，水粉筆、圍裙、套袖、與孩子相當的圖片
2、幼兒知識經驗准備：調查了解哪裡有樹
3、課件的准備：有關大樹的PPT
B. 娃娃家教案小班
目標正確就是指制定的教學目標既要符合課程標準的要求，又要符合學生回的實際情況答。教學目標是設計教學過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先要認真鑽研教材，結合數學課程目標和教學內容，制定出本節課的教學計劃：要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等，這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學，應該培養學生哪些思維能力，這是思維能力的目標。再次是想一想通過這些知識的教學，對學生進行哪些思想教育，培養哪些良好的道德品質，這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育，怎樣培養學生的創新意識和創造能力，這是創新教育的要求，這也是課堂教學最重要的目標。
C. 角色游戲教案《娃娃家的浴室》
【活動目標】
1、樂於參與小汽車印畫的操作活動。
2、能用小汽車印製出版漁網權並在上面粘貼自己喜歡的小魚，增強手部小肌肉的發展。（重點）
3、通過對小汽車車輪印畫活動，感知不同物體印畫的特殊效果。（難點）
【活動准備】
范畫、玩具汽車數量、各種小魚若干、水粉顏料、彩色卡紙。
【活動過程】
一、出示PPT，激發幼兒興趣。
引導幼兒發現利用小汽車的車輪進行拓印，可以變成漁網進行創意的添畫、粘貼。
師：小朋友請看大屏幕上是什麼？
師：喜歡嗎？邵老師也非常喜歡，但是這些魚兒游得特別的快，我們怎麼捕到它們呢？
師：魚竿、漁網。
D. 區角娃娃家教案老師怎樣引導幼兒
一、活動目標： 1、樂意扮演角色和小朋友一起玩。 2、學習使用簡單禮貌用語招待小客人。 3、懂得按自己的意願選擇游戲。 二、活動准備： 游戲區域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戲材料新投放的材料：自製電話四部、小衣服。 知識經驗：幼兒已有參...與娃娃家游戲的經歷。 三、活動過程： （一）分享經驗 1、交流游戲經驗：玩娃娃家時你最喜歡當誰？都做些什麼事情？ （教師根據幼兒的回答，展示相應的照片） 2、交流生活發現：爸爸媽媽在家還會做哪些事情？ （教師展示幼兒收集的照片） （二）提出問題，引出新的游戲內容-小客人做客。 1、問題：娃娃娃家裡已住滿了小主人，還有小朋友想去玩，怎麼辦？ 2、討論：怎樣招待小客人？怎樣做文明的小客人？ 3、提出新任務：小客人評選"文明家庭"。 （三）幼兒自由選擇角色，進入娃娃家游戲。 1、幼兒按自己的意願選擇"鑰匙"進入"娃娃家"，扮演角色。 2、幼兒相互自我介紹，明確游戲夥伴的身份。 （四）教師以媽媽的身份帶領小客人在各娃娃家串門。 重點指導：引導小主人主動、熱情的招待客人。 四、活動結束： 聽音樂結束游戲，評選文明家庭。 1、主人交流：你為客人做了哪些事情？ 2、客人評選文明家庭。
E. 中班娃娃家美味廚房教案
活動目標：
1、練習身體協調的下蹲走，鍛煉幼兒的腿部和腰部力量。
內2、培養幼兒的合容作意識和合作能力，體驗游戲的快樂。
活動重點：
能身體協調下蹲走
活動准備：
自製小梯子、梅花樁、彩色水瓶、彩色小樹林、紙球、小紅旗四面、方形簍四個、獎牌若干、音樂
F. 《娃娃家》卧室 托班教案
課題： 娃娃家
學習領域：綜合 探索
教學目的：
1、引導學生欣賞了解家居和傢具的造型美。
2、引導學生利用各自准備的材料來設計製作家居模型。
3、培養學生樂於與同伴合作、共同合作完成作業。增強集體主義精神。
學重點教：設計家居模型、製作傢具。
教學難點：如何根據收集的材料設計製作傢具。
教學准備：收集各種小紙箱、紙盒、彩色卡紙、絨布、剪刀、雙面膠、家居圖片、傢具照片、錄像機、電視機、投影儀、VCD片等。
教學過程：
一、引導階段：
放錄像、讓學生欣賞各種家居室內布置、欣賞各種傢具的造型美。播放娃娃家的布置錄像，激發學生玩娃娃家的游戲的願望。引出今天的教學內容，設計布置娃娃家。
二、發展階段：
1．引導學生議一議玩娃娃家，裡面要有什麼傢具？（床、沙發、櫥櫃）如何擺放傢具？
2．小組討論，誰來設計房間的家居布置？誰來製作什麼傢具？用什麼材料（紙盒、泡沫塑料板、牙膏蓋等）。
3、老師示範如何運用大紙盒做大衣櫥，板式結構的櫥，先用卡紙或木紋紙把盒子包裝起來，注意六面體的包裝，用雙面膠把四面貼好，再把上下兩面貼牢，然後裝飾櫥門、全身鏡、把手。
啟發引導學生根據傢具的特徵來選擇材料，進行設計加工要求同學既分工又合作，大膽地創新設計出與眾不同的傢具和家居安排，又要把家設計溫馨可愛，讓家人喜歡聚在家裡。
4、小組分工，每人領到自己的任務，設計製作一至兩件或兩人合作一件傢具，由一人設計傢具的擺設。提醒學生材料資源的共享。
三、作業展示：
每組選一人做解說，介紹本小組家居特色，其它小組成員互評、欣賞。
四、課後拓展：
每人做一個玩偶或做一個頭飾，再製作其他分角色表演娃娃家游戲，增進同學之間交流。