運蘿卜教案反思

1. 我家今年收獲960千克蘿卜，每筐裝蘿卜24千克，如果用平板車來運，每次可以運4筐，多少次可以把這些

2. 腦筋急轉彎…胡蘿卜運

用竹竿把吊著蘿卜驢的嘴巴前面。讓它看的到 它想吃又吃不到。 全程一個都沒吃。那樣賣最多。嘿嘿。是吧、

3. 秋天到了,農民伯伯的菜園里收獲了24根胡蘿卜.小白和小黑來幫農民伯伯運蘿卜,

小白運1次4根，小黑運4次4×5=20根，正好將蘿卜20+4=24根運完。
列式1×4+5×4=24

4. 11名同學用10個籮筐運蘿卜，你知道有幾個同學挑蘿卜，幾個同學抬蘿卜嗎， 解方程解答

設抬蘿卜的同學為X,挑蘿卜的同學為YX+Y=11X/2+2Y=10X=20-4YY=3X=8挑蘿卜要一個人挑兩個,抬蘿卜要倆人抬一個

5. 一年級的題目，小豬和小兔運蘿卜要怎寫

可以寫小豬如何努力把蘿卜全部運回而小兔非常輕松的把蘿卜在豬的前面運回，一查數量小兔運回的蘿卜比小豬運回的少很多

6. 兔兔找蘿卜語言教案

活動目標：

1、在看看、說說、玩玩中，嘗試按要求(大小、顏色和形狀)幫助小兔找蘿卜。

2、體驗游戲的快樂。

活動准備：

前期經驗：認識各種顏色形狀和大小

各種大小顏色形狀不一樣的蘿卜

活動重點：嘗試按一維特徵找蘿卜

活動難點：嘗試按二維特徵找蘿卜

活動過程：

一、參觀小兔的蘿卜園——了解蘿卜的不同特徵

（在參觀小兔蘿卜園的情境中，引導幼兒發現蘿卜的顏色、大小和形狀都是不一樣的。）

1、看看誰來了？

2、小兔在蘿卜園里種的蘿卜都豐收了，它去拔了好多蘿卜。

3、你們發現這些蘿卜有什麼不一樣的地方嗎？

小結：原來這些蘿卜的大小、顏色、形狀都不一樣。

二、運蘿卜——嘗試按一種特徵運蘿卜

（在運蘿卜的過程中，引導幼兒嘗試按顏色和大小一種特徵幫助小兔找相應的蘿卜。）

1、小兔子種了這么多蘿卜，要請你們一起幫它來運蘿卜，你們要按照小兔子的要求運蘿卜。

2、小兔子要請你們運一個大蘿卜和一個小蘿卜。

3、小兔子還要請你們運兩個顏色不一樣的蘿卜。

4、說說你幫小兔子運了什麼顏色的蘿卜？

小結：你們都幫小兔子運了大小和顏色都不一樣的蘿卜，謝謝你們。

三、送蘿卜——按二種特徵送蘿卜

（在送蘿卜的過程中，引導幼兒嘗試按顏色和形狀二種特徵找蘿卜，發展幼兒二維思考能力。）

1、我們幫小兔子運了這么多蘿卜，現在小兔子要把蘿卜送給其他小兔子。我們幫她一起送吧。

2、請你們送兩個顏色和形狀都不一樣的蘿卜給其他小兔子。

小結：你們不但送給了其他小兔子不一樣顏色的蘿卜，而且這些蘿卜的形狀也是不同的。

7. 蘿卜運輸水的方式

答：被動運輸.解析：蘿卜放鹽會出來水是被動運輸,蘿卜加鹽後外界溶液的濃度大於細胞液濃度,細胞液中水分到外界溶液的水分多,於是蘿卜放鹽會出來水.在這個過程中不需要能量、也不需要載體.