① 幼兒園教案綜合評價
【活動設計】
在炎炎的夏日裡各種美味冷飲成為了孩子們最好的消暑品之一，因其甜爽可口，備受孩子們喜愛，但由於幼兒腸胃虛弱，因此，冷飲吃多了會引起腹瀉、消化不良、食慾減退等不良反應。冷飲里有很多的色素和糖，吃多了還容易齲齒，對身體沒有好處，為了讓孩子們了解過量吃冷飲對身體造成的危害，特設計了本次活動。
【活動目標】
1、認識多種不同種類的冷飲，能用較完整地語言說出冷飲的名稱、形狀、感知冷飲的基本特點。
2、了解夏季食用冷飲的常識，懂得不能貪吃冷飲。
【活動准備】
1、幼兒用書第44—46頁貨多媒體教學資源《冰激凌小豬》。
2、少量冷飲食品，各種冷飲包裝袋、盤子與餐巾。
【活動過程】
1、教師首先向幼兒展示准備好的各種冷飲，引導幼兒用較完整的語言說出不同冷飲的名稱和外形特徵。
展示各種冷飲的包裝，引導幼兒說一說自己認識哪種冷飲？請個別幼兒到前面向大家介紹自己喜歡吃的冷飲。
2、幼兒分組品嘗冷飲，感知冷飲食品的特點。
（1）引導幼兒自己打開包裝，慢慢地品嘗。
（2）提出問題，引導幼兒說出吃的是什麼冷飲？是什麼味道？吃冷飲時有什麼感覺？冰激凌在自己的嘴裡有什麼變化？
教師小結：不同口味，不同名稱的冷飲所需要的原料也不一樣，各種冷飲根據溫度會慢慢的化掉。
3、教師藉助多媒體教學資源中的圖片或結合幼兒用書講述故事《冰激凌小豬》引導幼兒理解故事內容，懂得吃冷飲要適量。
講述故事後提問：小豬胖胖喜歡吃什麼？它變成了什麼？為什麼？小動物是怎樣幫助他的？小動物們為什麼也凍得渾身發抖？
4、通過討論，了解夏季食用冷飲的常識。
引導幼兒說一說食用冷飲時要注意些什麼，為什麼不能多吃冷飲？讓幼兒懂得吃冷飲要適量，身體才會健康。
教師小結：冷飲雖然好吃，但吃多了就會刺激我們的腸胃，會肚子疼，還會營養不良，要適量吃冷飲。
【活動反思】
通過本次活動孩子們認識了各種各樣的冷飲，通過聽故事《冰激凌小豬》知道了過量吃冷飲會引起腸胃不舒服，同時也了解了貪吃冷飲給身體其他部位帶來的危害。（幼兒教育）
② 幼兒園的綜合活動指什麼
猜謎活動：秋天的水果 (2008-11-19) 《運動傷害能防治》——幼兒園安全活動教案 (2008-11-10) 幼兒園綜合活動：欣賞與體驗《吶喊》 (2008-11-10) 幼兒園觀摩展示活動教案（焦德艷） (2008-11-06) 我最喜歡的糖果寶寶（幼兒園教案） (2008-10-12) 幼兒園教案：太陽喜歡的顏色 (2008-09-24) 幼兒園教案設計「京劇臉譜」 (2008-09-13) 主題網路活動：減少垃圾 (2008-09-02) 生成課程：迷路的紐扣（中班） (2008-08-26) 幼兒園抗震救災教案 (2008-06-02) 小班綜合活動：小小愛心，濃濃班情 (2008-05-06) 小班教案：媽媽過生日 (2008-05-07) 藝術綜合活動《洗手帕》 (2008-05-07) 開往春天的火車 (2008-05-07) 參觀車隊活動方案 (2008-05-07) 綜合活動：美麗的春天 (2008-05-07) 主題活動：春遊去 (2008-05-06) 小班主題設計:好玩的水 (2008-05-06) 綜合活動：我們的地球媽媽 這個是綜合活動的教案， 也是個例子 ，請參考
③ 幼兒園綜合教案：垃圾扔哪裡
教學案例的一般要素
1．背景
所謂背景，即是向讀者交待清楚："故事"發生的時間、地點、人物、事情的起因等。背景介紹也不必面面俱到，重要的是說明"故事"的發生是否有什麼特別的原因和條件。背景是案例很重要的環節，描述的是事件的大致場景，是提供給讀者了解「事件」有用的背景資料，如所在學校的情況、個人的工作背景、事件發生的起因等。
2．主題
每篇案例要有一個鮮明的主題，即這個案例要說明的某個問題，是反映對某個新理念的認識、理解和實踐，還是說明教師角色如何轉變，教的方式、學的方式怎樣變化，或是介紹對新教材重點、難點的把握和處理，等等。
3．細節
有了主題，就要對原始材料進行篩選，有針對性地選擇最能反映主題的特定的內容，把關鍵性的細節寫清楚。要特別注意提示人物的心理。因為人物的行為是故事的表面現象，人物的心理則是故事發展的內在依據。面對同一個情景，不同的教師可能有不同的處理方式。為什麼會有各種不同的做法？這些教學行為的內在邏輯是什麼？執教者是怎麼想的？揭示這些，能讓讀者既知其然又知其所以然。在這個環節中，要講明問題是如何發生的，問題是什麼，問題可以和事實材料交織在一起。這是整個案例的主體，要詳盡地描述，展現問題解決的過程、步驟以及問題解決中出現的反復挫折，也可以涉及問題初步解決成效的描述。
4．結果
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、沖突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。
④ 幼兒園綜合活動《消防靠大家》教案
設計背景
前幾天我們幼兒園附近的一間私人住宅發生一起火災。為了提高孩子防火意識，掌握簡單的火警逃生方法，我利用這次活動對幼兒進行這方面的教育，消防工作是一項男性化的工作，所以我特意請來我們幼兒園的保安叔叔來扮演消防員，讓幼兒得到更多男子氣概的感受，培養孩子的勇敢精神。
活動目標
1．了解消防員的工作，知道消防員擔負著保護人民生命和財產的重要使命，產生對消防員敬佩情感。
2． 提高防火意識，知道遇到火警時的逃生方法和求救方法。
重點難點
重點：了解消防員工作，懂得火警時的逃生方法和求救方法。
難點：遇到火警時能鎮定安全的逃生。
活動准備
1．消防員制服，消防員工作錄像帶，滅火器，電話，火警警鈴，拱門3個，毛巾若干條。
2．和保安叔叔討論商量如何讓孩子了解消防員的工作。
活動過程
1．認識消防員。
（1） 引起興趣。請出消防員。
老師問：「今天有一位消防員叔叔要來和我們一起玩游戲。」
消防員問：「你們知道消防員是做什麼的嗎？
（2）消防員向孩子介紹消防員的工作，觀看消防員的工作錄像。「什麼時候需要消防員，為什麼」「他們的衣服是怎麼樣的」讓孩子看看，摸摸消防員的衣服，讓他們了解消防員衣服的用處，消防員是用什麼來救火的，知道火警電話「119」的用處，講述消防員救火的故事，讓孩子更深刻了解他們的工作。
（3）向孩子介紹遇到火警時的逃生方法和求救方法，假如我們遇到火警時應該怎樣做，首先用濕毛巾捂住口鼻，然後彎腰向戶外安全地方走去，找電話打「119」報警。發生火警時怎樣救火，介紹滅火器的使用方法。
2．游戲「我是小小消防員」。
游戲目的：讓孩子體會消防員工作，學習他們的勇敢，感受消防員滅火後的喜悅。
游戲無法：聽到火警鈴聲時，馬上用濕毛巾捂住口鼻，彎腰從最近的通道走到安全的地方，然後找電話報警。
教學反思
優點：
孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起活動，都能積極回答問題。講消防員的故事時，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對消防員的認識。在游戲「我是小小消防員」中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習時，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災時的逃生的方法。
缺點：
由於活動准備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。
⑤ 幼兒園我家鄉的美食綜合教案分解活動及目標
活動目標： 1、培養幼兒良好的傾聽習慣，初步萌發幼兒對學習漢字的興趣。 2、引導幼兒在游戲中鞏固目的字，快速識記目的字：羊、狼、撲、喝、吃、狠、山、流。 3、引導幼兒通過對故事的理解萌發真、善、美的美好情感。
⑥ 幼兒園展示綜合課教案怎麼寫
【活動設計】 幼兒性別教育不僅包括幼兒性生理（生命起源、懷孕與出生過程、生殖器官、身體結構和特徵、兩性差異的認識）方面的知識，也包含心理方面（性別角色的認識與發展、愛與情感的建立），以及社會發展（兩性交往互動、家庭的初步認識、性別保護和性別尊重）。因此這次活動的設計主要是通過科學、社會教育的形式，讓幼兒認識生命，愛惜生命，感恩父母。 大自然是一部真實、豐富的網路全書，蘊藏著巨大的生命資源。自然界的生活是直觀的、具體的、現實的、豐富的，是目的、意義與價值的源泉。因此這次活動通過讓幼兒參觀周圍環境，了解周圍大自然中的各種生命現象，滿足幼兒的好奇心和求知慾，感受生命的美好，萌發幼兒珍惜生命、愛護生命，保護、尊重各種生命的情感。 【活動目標】 1、在戶外參觀過程中，幼兒感受到植物和動物都是有生命的，每個生命都是來之不易的。 2、幼兒了解有生命的物體是不斷生長變化的，生長過程中會遇到各種阻礙，生命是脆弱的。 3、初步萌發幼兒的生命保護意識，保護身邊的花草樹木、鳥獸魚蟲，珍惜生命。 【活動准備】 1、幼兒園有種植園和飼養區，幼兒具有種植蔬菜和飼養動物的經驗。 2、關於動植物的圖片、動植物生長變化的片段視頻。 【活動過程】 一、播放多媒體讓幼兒觀察，感受生命的生長變化。 1、觀看圖片，認識有生命的事物。 播放兩組圖片，一組是有生命的物體，一組是無生命的物體，讓幼兒觀察比較兩組圖片的異同。在這一環節中，幼兒初步感知有生命體和無生命體的特徵，並加以區分。 2、觀看視頻，了解生命的生長變化。 播放植物的種植—發芽—生長—開花—結果—枯萎過程，以及動物的生長繁殖視頻。 幼兒討論：植物和動物分別是怎樣成長的，它們在成長過程中會遇到哪些阻礙呢？（了解生命成長的不容易） 二、戶外觀察，感受身邊的生命。 1、種植區、飼養區觀察。 組織幼兒到種植區，觀察自己種植的蔬菜有什麼變化；然後到飼養區，看看飼養的動物相比之前有什麼變化？ 師：這些蔬菜都長得高高的，小動物們也都越來越壯，那小朋友們是怎樣照顧這些蔬菜和動物的？ 幼：······ 2、到幼兒園的花園觀察，滲透保護花草、動物的感情。 組織幼兒觀察花園里都有哪些植物、動物。 師：小朋友們，你們覺得花園美嗎？為什麼呢？ 幼：······ 師：因為有各種各樣的花朵、小草，還有小鳥、蝴蝶等等，讓我們的花園很美麗。所以我們不可以摘花兒，隨意踐踏小草，不能傷害小動物。愛惜每一個生命，即使它是很微小的。 【活動結束】 小朋友們，今天我們看了圖片、視頻，還在戶外尋找觀察植物、動物，了解到了這些植物和動物都是有生命的物體。他們在適宜的環境中努力成長，就跟小朋友們一樣，在父母親人的照顧下（jy135幼兒教育 www.jy135.com）慢慢長大。我們要小心呵護每一個的生命，即使它很微不足道，像周圍的小花、小草、螞蟻等等。 【活動延伸】 讓幼兒在家裡種植喜歡的植物，或者飼養一隻小動物。將植物或動物的成長過程、幼兒的照料過程記錄下來。感受生命的成長，培養對生命的尊重和熱愛。