1. 小豬怎樣變干凈看圖寫話一年級
一天，小豬和小兔子在泥坑裡玩，不一會兒，小豬就變成了小黑豬，它回到家，媽媽版看到了說:「快去洗澡，權要不然就變成小黑豬了。」
小豬就坐進盆里，開始洗澡了，它倒了好多沐浴露在盆里，嘩啦啦的洗著，很快，好多泡沫就從盆里飛了起來，小豬開心極了，洗好了的小豬，聞了聞自己，說:「好香呀!」
2. 幼兒園小班《太臟，我不要》教案
活動目標 1、使幼兒懂得保持身體清潔的重要性，知道大家都喜歡干凈的孩子。 2、培養幼兒初步的生活自理能力，養成愛清潔講衛生的好習慣。 活動准備 情景歌曲《找朋友》、《講衛生》，課件《小豬變干凈了》，人手一份洗手用具（水盆、香皂、毛巾）。 活動過程實錄 一、激趣導入 師：孩子們，聽！什麼聲音？（播放錄音《找朋友》）是誰在找朋友呀？他找到朋友了嗎？我們一起來看看。 （評析：此環節有效利用「幼兒好奇心強」的特點，引起了孩子們的注意，並激發他們猜想的興趣，從而激起了幼兒的觀看願望。） 二、看課件《小豬變干凈了》 1、師：小豬找到朋友了嗎？ 幼兒：沒有。 2、師：為什麼小兔子和小白鵝都不願意跟小豬玩？ 幼兒：因為小豬太臟了。 3、師：小豬該怎麼辦呢？咱們來幫他想個辦法吧。 幼兒A：自己玩。 幼兒B：自己玩多沒意思。再找別人去。 幼兒C：別人也會嫌他臟，不跟他玩。小豬應該洗干凈。 •••••• 師：咱們來看看小豬是怎麼做的。 繼續看課件後提問： 4、師：小豬是怎樣變干凈的？ 幼兒：洗澡！ 5、師：小豬變干凈後，小兔子和小白鵝願意跟它玩了嗎？ 幼兒：小兔子和小白鵝都願意跟小豬玩了，他們玩得可開心了。 6、師：你喜歡跟什麼樣的朋友玩？臟的，還是干凈的？ 幼兒：我喜歡干凈的朋友。 小結：小兔子和小白鵝願意跟干凈的小豬玩，我們喜歡跟干凈的朋友玩，大家都喜歡干凈的孩子。 （評析：在這一環節，我採用孩子們最感興趣的動畫課件，通過視聽結合調動幼兒的感官參與，以提問的形式引導幼兒思考，並利用幼兒樂於幫助別人的特點啟發他們幫小豬想辦法。在此過程中，孩子們能夠認真觀看，主動思考。） 三、洗澡 1、師：大家都喜歡干凈的孩子。小豬用洗澡的方法變干凈了，我們也來洗洗澡，做個干凈的孩子吧。從哪兒開始洗呢？
3. 寫作文小豬變干凈了360字
小豬有一對圓圓尖尖的耳朵，還有一個悄悄的鼻子，還有胖乎乎的身子，小豬喜歡回在垃圾桶里找吃的，答吃完了又喜歡在泥漿里頭滾來滾去。一天，小豬想找朋友玩兒，小白兔的眼睛是紅色的，愛蹦蹦跳跳，愛吃紅蘿卜。它走著走著碰見了小白兔，它就上前到招呼：「小兔，小兔，你願意和我玩兒嗎？」小兔說：「呦，是小豬呀，你怎麼這么臟，你洗完澡，我再和你玩兒。」小豬不願意洗澡，就離開了。它又走著走著，看到了小白鵝，小白鵝可真漂亮，紅紅的帽子，雪白的羽毛，小豬上前打招呼:「小白鵝你想不想和我交朋友？」小白鵝說：「呦，這不是小豬嗎，這么臟的，你還是跟著我一塊兒去洗澡吧。」小白鵝領著小豬到河邊洗澡，小白鵝把清水往小豬的身上灑，小豬把身子洗干凈了，小白兔看見了也來和小豬玩兒了，最後，三個好夥伴兒玩兒得可開心。
4. 兒歌《小豬變干凈了》歌詞
你說 的是睡前故事吧：
有一隻小豬，它長著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣！可就是不愛清潔。它常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥坑裡滾來滾去，滾得身上都是泥漿。小豬想去找朋友。它一面走，一面「哼哼哼，哼哼哼」地叫著。小豬走著，走著，看見前面有隻小白兔，長著長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛。真好 看！小豬高興地叫：「小白兔，我和你一塊兒玩好嗎？」小白兔回頭一看，原來是小豬，就說：「喲，是小豬呀，看你多臟啊！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩。」小豬不願意洗澡，只好走開了。
它 走著，走著，走到草地上，碰到一隻小白鵝。小白鵝真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛。小豬高興的說：「小白鵝，我和你一塊兒玩好嗎？」小白鵝說「喲，是小豬呀，看你多臟啊！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩。」小豬看了看自己的身上，滿身都是泥。小白鵝又說：「走，我帶你到河邊去洗個澡吧！」
小豬跟著小白鵝來到小河邊，小白鵝跳進河裡，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的身上臉上。小豬用清清的水洗呀洗，洗得乾乾凈凈得。小白鵝高興地說：「小豬變干凈了，我們一起玩吧！」小豬和朋友們玩得可高興啦！
5. 《小豬變干凈了》這個故事講了一件什麼事
小豬很不講衛生，它出去找朋友玩的時候。朋友們都說它太臟了，不和它玩。最後小白鵝帶它到河邊洗得乾乾凈凈的，三個好朋友在一起，玩得開開心心的。
6. 給小班幼兒講小豬變干凈了用什麼背景音樂
你應該順帶故事情節說出來，大家好幫你解決
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