小班交通安全教案反思

❶ 小班安全教育交通的教案的亮點

寫教抄案的具體內容襲包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。

❷ 小班禮儀交通安全教案

文明禮儀教案《注意交通安全》
設計意圖：
幼兒每天入園、離園無論是步行還是坐車，都離不開交通安全，雖然有家長的保護，但稍有不慎就有可能釀成無法挽回的悲劇。《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。時刻防護幼兒的交通安全固然重要，而讓他們了解與自己生活相關的交通安全常識，培養他們自覺遵守交通規則的意識更是重中之重。為此我們設計了《注意交通安全》這一活動，作為大班幼兒安全教育第一課。
教學目標：
1、認識交通標志，了解行走時的交通規則；
2、發展幼兒的觀察力和口語表達能力，提高幼兒的自我保護能力；
3、在活動中體驗模仿游戲的快樂。
教學重點：了解行走時的交通規則，學會保護自己。
教學難點：懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。
教學准備：
1、教師和幼兒一起收集有關的交通標志圖片；
2、自製的交通標志；
3、邀請一位交警家長；
4、多媒體課件。
教學過程：
一、設置懸念，激發興趣。
1、教師用多媒體展示交通混亂的圖片，幼兒仔細觀察。師問：孩子們，請問你看到了什麼？想到了什麼？為什麼會這樣？
2、幼兒討論交流：我看到馬路中間有很多車和人。
我想到馬路上這么亂會發生車禍的。
我覺得馬路上沒有警察叔叔和交通標志就會這樣……
3、教師繼續展示交通井然有序的圖片引導幼兒觀察，提問：孩子們，你能發現這里和前面有什麼不同嗎？
4、幼兒討論解答：這里的車輛都很有秩序。
這里有很多交通標志。
前面不遵守交通規則就會發生車禍，這里的秩序好，不會……
5、教師：是啊，如果不認識交通標志，不遵守交通規則，就會發生可怕的車禍，所以我們一定要注意交通安全。
二、討論交流，了解標志。
1、教師出示和幼兒一起收集的交通標志圖片：馬路上有很多的交通標志，我們在以前就學過不少，先來看看哪些是我們認識學過的？
2、幼兒討論交流，復習已學過的交通標志：這是紅綠燈標志。這是人行橫道標志。這是停車標志。這是禁止行人通過標志……
3、教師：你們現在認識得可真不少啊，真棒！我這里還有幾個交通標志，哪個小朋友認識，願意告訴我們？
4、教師再出示新的交通標志圖片，引導幼兒認識學習。
三、交警指導，遵守交通。
1、師：今天我們還請來了一位交警爸爸，他今天想來考考大家，看看哪個小朋友對交通知識知道得最多？你們有沒有信心？
2、幼兒：有。
3、交警爸爸用課件出示常見的交通行為圖片，請幼兒判斷正確還是錯誤。
4、判斷對的幼兒交警爸爸給他貼上小交警貼紙以示表揚。
5、交警爸爸小結馬路上正確的行走方法，給判斷錯的幼兒也貼上小交警貼紙以示鼓勵。
四、欣賞歌曲，加深鞏固。
1、教師：剛才通過交警爸爸的講解，我們已經懂得了很多交通規則了，現在讓我們一起來聽一首好聽的歌曲吧，你們一定會喜歡的。
2、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂。
3、幼兒欣賞放鬆。
五、模仿游戲，體驗生活。
1、教師：孩子們，你們已經掌握了不少的交通規則，真棒！你們想和交警爸爸一起來玩「過馬路」的游戲嗎？
2、幼兒：想。
3、教師：那我們開始一起玩吧。
4、幼兒和交警爸爸一起玩游戲，在游戲中體驗學習。
5、交警爸爸：孩子們，今天的交通安全知識，你們學會了嗎？
6、幼兒：學會了，交警爸爸。
7、教師：讓我們一起感謝我們的交警爸爸給我們帶來這么多的知識好不好？
8、幼兒向交警爸爸敬禮表示感謝。
9、交警爸爸：孩子們，希望你們能自覺遵守交通規則，安安全全地上學，平平安安地回家。
課後反思：精品學習網提供
《注意交通安全》這一活動我運用了很多多媒體畫面讓幼兒有身臨其境的感覺，引導幫助幼兒學習。以「請進來」的方式請來一位交警爸爸讓幼兒的自主學習情緒高漲起來，從而達到比較好的學習效果。幼兒與交警爸爸的「過馬路」游戲，我們設置了十字路口，交通公路等場景讓幼兒有了親臨現場的感覺。讓幼兒在這樣的環境中充分地活動，如果遇到問題也就有了應急的措施。這樣就使《注意交通安全》這一活動真正落到了實處，而不是「紙上談兵」，學生的主體性也得到了充分的體現。

❸ 小班健康課交通安全要牢記怎麼上

寫給爸爸媽媽的一封信

親愛的爸爸媽媽：

生命只有一次，時間不能倒退。每個人都只有一個脆弱的生命，它誕生在每一個角落，誕生在每一個快樂的家庭里。而這個脆弱的生命，都滅亡在一個小小的動作、小小的疏忽上，從而釀成了交通悲劇。電視上，我總是看到事故發生時那些血淋淋的、慘不忍睹的場面。多麼無辜的生命啊!一切的美好總是毀在肇事者的手裡。在你們外出上班的時候，在你們上車、騎車的時候，有沒有發現，你們身邊潛在的危險。你們總是叮囑我，說，走馬路的時候要小心，注意靠右走，自行車別騎那麼快······你們多麼愛我呀！可是在愛我的同時，你們有沒有想過,自己有沒有遵守交通規則？如果你們愛我的話，就讓我擁有一個美滿的家庭，讓我擁有你們的關愛！

「行走應走人行道，沒有行道往右靠，天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了。一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。騎車更要守規則，不能心急闖紅燈。乘車安全要注意，遵守秩序要排隊；手頭不能伸窗外，扶緊把手莫忘記。」這只是簡單的順口溜，但多少人因為忘記了他，死在車輪下！救護車的警鈴又響了起來，有一個受害者遇難了······那些冤魂，在毫無防備之下，被奪去了生命。這驚心動魄的場面，你們願意重蹈覆轍嗎？我不願意！為了美好的明天，為了自己，也為了我，牢記這些交通規則吧。

媽媽，熱愛工作不是您的錯，但您闖紅綠燈就不對了。那是一個早晨，您匆匆刷完牙，吃完飯，就慌慌張張地上班去了。一路上，您為了趕時間，電動車開得很快，差點與行人相撞。終於到了十字路口，您眼看著就要到了，卻亮了紅燈，上班心切的您竟闖了紅燈，從人行道中間穿了過去，結果一輛自行車從身旁撞上了您，腿扭傷了，幾星期沒有恢復。要是撞上的是大卡車呢？要是撞到的不是腿，而是······生命重要還是工作重要？闖紅燈不是一場游戲，不能拿生命開玩笑。

爸爸，平時最愛抽煙的就是您了。無論在哪，你的褲袋裡都放著一包香煙，有事沒事總抽上一根，可是，在騎車時抽煙，就危險了。記得那一次，您一邊騎車，一邊抽煙，嘴裡噴雲吐霧，還哼著小曲，若無其事。突然，從一旁竄出一輛摩托車，他可不長眼睛，筆直的朝您開過來，在那千鈞一發的時刻，眼看就要發生事故，您忙一個急剎車，把車頭一轉，才繞過摩托車。這時的您已是一身冷汗。要是您沒反應過來呢?要是您與他撞上了呢？這觸目驚心的每一個動作都是生死的瞬間，一個小習慣都是這場慘禍的罪魁禍首。

爸爸媽媽，你們的生活幾乎處處充滿了安全漏洞。比如，橫穿馬路時不走人行道；與朋友聚會後醉醺醺的騎車回家；在馬路上散步時不向右走；開車拐彎時不按轉向燈······每一個安全漏洞都是致命的，每走一步都是冒險。人死不能復生，再多的後悔都無法彌補自己的過錯，我不想眼睜睜地看著自己的父母離去，我要讓交通事故永遠消失，讓噩夢不再發生，讓生命之花處處綻放！

希望在看了這封信後，你們能吸取我的忠告，做一位遵守交通規則的模範！

❹ 小班安全《我不到處亂跑》教案

此活動方案要圍繞小班安全知識為中心來展開延伸，為了讓小班幼兒能夠快速掌握安全知識而進行的教案。教案內容不能過於繁雜，而應簡單明確。

應採用直觀情景模擬游戲等引導，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

正文：

一、活動目標：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。

二、重點難點：

1、了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、在游戲活動中體驗交通規則，知道行走時具體遵守哪些交通規則，培養一定的自我保護意識和能力。

三、活動准備：

1、素材圖片、紅、綠燈 、斑馬線。

2、有關情景游戲的創設。

3、兒歌《交通燈》

四、活動過程：

1、手指游戲，教師帶領幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。

2、談話，引入主題：「小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什麼？」 (幼兒討論)。

五、教師小結：

1、在馬路上我們要右側通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經過時我們才能穿過馬路。

2、出示圖片，引導幼兒認識紅、綠燈，斑馬線 。

3、講解交通規則，幼兒跟教師學說兒歌「人行道上右側行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈)，過馬路要走斑馬線。」

4、游戲體驗《過馬路》，帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規則的認識。

六、場景一：

人行道和車行道：

1、老師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路?(人行道。)

2、老師：行人應該注意什麼?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)

七、場景二：

1、十字路口：老師：要過馬路了，我們應該怎麼走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

2、延伸活動：行人走在馬路上還應該注意什麼？

八、活動結束：

老師：「小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧！」

九、總結教學反思：

設計這個活動時，我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，將目標定位為，了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。

❺ 小班鐵路安全交通教案

乘坐火車常識
教學內容乘坐火車常識教學目標：認知：
1、知道我國政府為保障交通安全，適應現代化社會發展，制定了《道路交通安全法》，人人都應遵守。
2、認識到遵守乘車安全的重要性。
3、了解基本的乘車常識。
情感：
1、深感遵守《道路交通安全法》的必要性，從而產生一種義務感。
2、願意按交通安全法約束自己的行為。
3、對不遵守交通安全的行為感到不滿。
行為：
1、注意按照乘車要求去做。
2、珍愛生命，人人有責。
教學重、難點：讓學生在了解乘車知識的基礎上能做出正確的判斷。 教具准備：
課件、紅綠旗教學過程:一、激情導入
師：老師今天想請一個小朋友在車上為我們講一個故事
師：同學們，聽了這個故事你學到了什麼？
生：乘火車要注意安全。
師：在日常生活中，我們人人都要可能乘坐火車，不注意乘車安全十分危險，輕者受傷，重者死亡。為了讓同學們懂得怎樣注意乘車安全，今天讓我們一起來學習第三課安全乘坐火車常識。
二、課件呈現
（現場或課件輔助，學生正在游途中，可以在現場看到很多交通設施，教師可以將這些片段做成簡單的課件展示。）
1、在車站候車時，要站在站台的安全線外，切不可越線，更不可跳下站台。
2、上下車時，要有秩序，不要爭搶擁擠，要防止車門夾身，不能從車窗出入，嚴禁將鞭炮、煙花等易燃、易爆危險品帶上車。
3、在車上要將行李平穩、牢靠地放在架上，以免掉下傷人，要坐在座位上，不要在車廂內隨意走動、打鬧，列車在行駛中不要將身體任何部位伸出車外。