❶ 安全課、幼兒園托班、不打架不罵人、教案怎麼寫
活動目標
1 讓幼兒知道哪些行為是好的，應該堅持，哪些行為是錯的，應該改正。
2 讓幼兒嘗試用完整話來回答問題，培養幼兒的語言表達能力。
3在游戲中，培養幼兒的團隊精神，和體驗成功的快樂
教學重點、難點
教學重點：讓幼兒知道哪些行為習慣是不好的，要改正，哪些行為習慣是好的，應該堅持。
教學難點：讓幼兒用完整話來回答問題。
活動准備
大的骰子 紅旗藍旗各若干個 大的跳棋一個 教學用掛圖若干 好習慣 壞習慣 字條若干 錄音
活動過程
一、故事 不講衛生的小豬 情景導入
1、教師一邊講解故事，一邊逐幅圖的出示掛圖。
2、幼兒看圖聽教師講解。
二 基本環節
1、幼兒看圖用完整話回答教師問題。
2、教師板演對應每幅圖，貼出相應的字條：
例如：
壞習慣：不按時起床 飯前便後不起手 吃水果不洗 不洗澡不換衣服
肚子里有蛔蟲
3、問幼兒我們應該學習這個小豬的這些壞習慣嗎？
4、鼓勵幼兒說出相應的好習慣，用完整話說出應該怎樣做？
例如：
好習慣：按時起床 飯前便後要洗手 果蔬要洗干凈 勤洗澡勤換衣服
肚子里沒有蛔蟲
5、小豬知道自己錯了，也知道以後應該怎麼做，他編了一個好聽的《數字歌》送給幼兒，放錄音，小朋友們聽，然後有節奏的兩人一夥拍手說：「數字歌」。
例如： 你拍一我拍一，清潔衛生要牢記。
你拍二我拍二，洗手洗臉要勤快。
你拍三我拍三，刷牙洗腳在睡前。
你拍四我拍四，天天早睡又早起。
你拍五我拍五，自己收拾好床鋪。
你拍六我拍六，保護鼻子不亂摳。
你拍七我拍七，衣服襪子自己洗。
你拍八我拍八，清潔衛生靠大家。
你拍九我拍九，飯前便後要洗手。
你拍十我拍十，清潔衛生是大事。
6、延伸：在我們的幼兒園，或家裡還有哪些小朋友認為是不好的行為呢，我們應該怎麼樣做呢？
7、幼兒踴躍回答，提倡說完整話。
例如：壞習慣：
個別幼兒上下樓梯打鬧，有的幼兒浪費水，有的幼兒罵人，有的幼兒吃零食，有的幼兒午睡說笑打鬧……等等。
好習慣：應該上下樓梯安靜，不浪費水，不打人不罵人，不吃零食，不挑食，安靜睡午覺 ……等等。
❷ 幼兒園家長開放日的感受和建議怎麼寫
從小班到中班，不知不覺中，孩子已經上了一年多的幼兒園了，我時常會想，她現在在干什麼，一天是怎麼度過的，都學了些什麼東西，是否感到快樂……許許多多類似的問題在我腦海里出現。x月x日上午，我參加了xx幼兒園的家長開放日活動，一幕幕生動的場景映入眼中，一張張純真無邪的笑臉，一個個活潑可愛的精靈，美女老師們...忙碌的身影，我心中的這些問題終於找到了答案。 九點鍾左右，中二班的小朋友們在兩位老師的組織下排著隊伍很有秩序地走到活動室，開始做廣播體操。做操時，幾個班的小朋友們是分開做的。每個班的前後都有一位自己班的老師在領著做操，小朋友們都很是認真地隨著音樂的節拍跟著老師一起唱著跳著，氣氛很是熱烈。可能跳了五六首歌吧，音樂就停了，小朋友們又開始排好隊伍回教室了。 在老師的「一二三，快坐好！」，小朋友們很快就乖乖的坐好了，然後老師請我和另一位家長一起協助她們給小朋友們倒水喝，杯架上放了很多的小杯子，小杯子上都有著每一位小朋友的名字，一旦叫上哪位小朋友的名字，他就上台來端水回到座位喝。 喝完水，我們兩位家長又協助老師領著小朋友們去洗手，一組一組的去，先是用洗手液洗手，洗好後用毛巾為他們擦乾，最後再領他們回到教室，換另一組的小朋友們來。小朋友都坐好後，老師開始上課了，黑板上有著今天的教學內容，為個數相同的物品找朋友，大意是左邊幾個點，右邊幾個物品，如果個數都是一樣的就把它們劃線連起來。老師先是和小朋友們一起數，然後又叫舉手的小朋友上講台去數，一旦數對了，馬上就領著全班的小朋友一起給他「棒一下」：「某某某，你真棒！」小朋友們也都很是認真地給受獎勵的小朋友「棒一下」，得到老師和全班同學的表揚，小朋友很是自豪和開心，老師再獎勵一個小紅旗貼在小朋友的額頭上，小朋友就更是開心了。我認為這真的很不錯，每個表現好的小朋友都能及時的得到鼓勵，以後一定會更加自信和認真地去學習，也增強了寶貝們的學習興趣。難怪孩子每次做得特別優秀時都會說：「媽媽，給我棒一下！」當然，今天的孩子無論是做操還是上台數數都表現得非常不錯，尤其是得到老師和全班同學的「棒一下」時更是開心，後來老師獎給了她小紅旗，她更是樂不可支了呵。 老師教完後又發下了「玩數學」，然後讓每個小朋友自己翻到今天在黑板上講的那一頁，於是，小朋友們都自己翻了起來，沒一會，都翻到了。在協同老師一起輔導小朋友們做作業的時候，我發現，有的小朋友真的很棒，自己就能獨立完成了，有的需要適當的輔導一下，馨馨也是最先交作業的同學之一，有時，真的很為她驕傲，每天回去後都是獨自完成「邏輯狗」的，然後就自己找書出來讀。 做完了作業，另一位老師又帶著他們唱起兒歌來，小朋友們唱得都很好，很賣力地唱著，後來又是數字歌，拍手歌什麼的，一共唱了五六首，看得出來，這些都是平時上課時老師所教的兒歌，因為，每當老師教了什麼歌或舞蹈，馨馨回去後都必須要稔著讓我給她錄像後發到她的「馨馨成長博客」上。另外呢，不管是唐詩還是「弟子規」，馨馨都背得很是熟練呢，看來，老師們真是費心不少呀，呵呵。 十一點多了，我們又協同老師一起去為小朋友們端飯菜等，小朋友們要開始吃午飯了，我們的家長開放日終於告了個段落，於是和馨馨說了再見後就忙著上班去了。半天的時間真是過得很快，帶給我們家長們的除了激動興奮還有更多的驚喜，我在對xxx的成長進步驚喜中又增添了更多的期盼；對選擇乖xxx幼兒園生出了更大的信心，對碰到像xx老師、xx老師這么優秀的幼教工作者而感到無比榮幸！半天的開放日讓我印象深刻， 概括來說，覺得幼兒園的活動設計和組織具有三個方面的特徵：一是活動設計科學，有利於幼兒的身心發展；二是教師組織能力強，工作細心，能有效引導幼兒參加學習和活動，達到教學目標；三是家長的直接參與，使其更為客觀地了解到自己孩子的性格特點、認識習慣和行為能力，能有效促進家庭教育的健康發展。 我覺得學校舉辦「家長開放日」是非常有意義的。這項活動為老師和家長們搭建了一個很好的溝通平台，讓家長們了解到老師的教學方法，增進了家長對學校的了解，有效的促進了家校雙方達成教育共識。作為家長，我很欣慰地看到孩子的進步：自控能力更強了，變得更加勇敢和自信了，也更愛好學習和思考了。這些進步和老師們的辛勤付出以及對孩子們的無限關愛是分不開的！在這里，我要衷心感謝幼兒園舉辦的這次家長開放日活動，為家長與幼兒園搭建了一座良好溝通的橋梁，作為家長，多謝老師們對馨馨的無限關愛和照顧，也希望以後看到她更多更大的進步，最後，我仍然要對辛勤工作的老師們說一聲：「老師，辛苦了！謝謝你們！」 希望你喜歡
❸ 幼兒園中班數學教案認識11.12
一、基本訓練 1 、唱《數字歌》，復習0-10的數字。 ①要求學生說出已經學過的數字。 ②師生共同唱《數字歌》。（電腦顯示歌曲中所講的畫片如筆、鴨、耳朵、小紅旗等，唱完歌後有11個學生拿著數字卡片不按順序站在前面。） 1象筆，2象鴨，3象耳朵能聽話。 4象一面小紅旗，5象鉤鉤釣魚蝦。 6象哨子吹得響，7象鋤頭把地耙。 8象葫蘆9象勺，0象太陽笑哈哈。 2、復習0-10數字的順序。 ①請一個學生把前面的數字從小到大排隊。 ②排好隊後全班齊讀一次。 （設計說明：這樣設計通過復習舊知識引入新課，為新課做了鋪墊。） 二、揭示課題，出示學習目標。 ⒈揭示課題：同學們，我們已經認識了10以內的數。今天，我們來學習比10大些的數，（指著課題，讓學生讀）11-20各數的認識。 ⒉出示學習目標： ①會讀出、數出11-20各數。 ②認識「十」和「一」。 ③知道11-20各數的順序和大小。 師：同學們，有沒有信心達到上面的要求？這節課我們來比一比，看誰學得最認真，最好！ 三、合作探究、激趣引新 （ 一）新授： 1、建立「十」的概念。 （1）師：老師拿出一把小棒說：猜一猜有多少根小棒？讓學生說。 （2）師：有什麼好辦法知道到底有多少根小棒？（數一數） （3）師：這樣太亂，有沒有辦法讓人一看就知道是10根的？（指名說） （4）師示範數：一根小棒是一個一，一根一根地數，數到10根就捆成1捆，就是1個10，出示：10個一是十。1捆是1個10。 （設計說明：讓學生在原有的知識上建立「十」的概念，為下面學習做好鋪墊。） 2、數一數 （1）課前，老師讓同學們准備了很多小棒，現在，請你數出 10根小棒，用橡皮圈把這10根小棒捆成一捆，開始！好，請捆好的同學把你的小棒舉起來，讓大家看一看，誰能告訴老師，這一捆中有幾根小棒？（10根），那麼10個1根小棒就是1捆，也就是1個＿＿（生齊答：10），好，請將這一捆小棒放在桌子上，看黑板，老師在一捆小棒旁，又放了一根小棒，這時是多少呢？再放一根呢？（12），再放……（到20） （2）你們會往下數嗎？下面在桌子上擺小棒往下數。 （3）師：剛才聽到同學們數數的聲音很響亮，誰來數一數？師擺小棒，學生數。 能不能從「0～20「數一遍， 齊數。 男女拍手數：到小，從小到大。從7數到17，從9數到20。 （4）同學們看看這是什麼地方？（出示主題圖）我們過馬路時要怎樣做？ （5）你看到了什麼？各有多少，跟你的同桌數一數。 小結：看來，數在我們身邊隨時可見，你們要善於發現呀！自己數一數自己組的人數。 （設計說明：通過從數小棒到不同形式的數數，最後到出示主題圖數生活中的數的這一過程，使學生從具體事物抽象到數的概念。活動情境中蘊含著數學知識，啟迪學生的智慧。） 3．擺一擺，說組成。 （ 1）師出示1捆小棒說：1捆就是1個（ ），1根是一個（ ），那麼合起來是多少呢？ （2）那麼，一捆就一個十，用右手舉起 1根小棒，象老師這樣，把它們放在一起，是多少呢？11可以用這樣的數來表示，（貼）11中的這兩個1表示的都是1根嗎？ 師小結：左邊的 1表示1個十，而右邊的1表示的是1個1，那誰能說一說，11是由幾個十和幾個一組成的呀？ （ 3）請同學們擺出15根小棒？請1個學生到黑板擺。誰能說一說， 有幾個十和幾個一 （4）師出示15，那15是由幾個十和幾個一組成的。 （ 5）師指黑板，誰還記得剛才我們在數這些小棒時，一共有多少根？看，剛才，我們把正好的10根小棒捆成了一捆，代表1個十，剩下的這些小棒，你們看一看，夠不夠再捆成一捆了？好，現在，我們一起數一數，夠10就把它們捆起來，現在，看一看，是幾個十了？可以這樣表示，齊讀，誰知道，2表示什麼？還有零散的嗎？所以我們在2的旁邊寫上0來表示。 （ 6）齊讀3個數。 （7）誰願意說一個十幾的數，讓老師擺一擺？ （8）好，現在，同桌之間互相說，你說一個，他擺，換一個人說，再擺，擺的同學要說出這個數是由幾個十和幾個一組成的。 （ 9）小結：今天，我們學習了11～20各數的認識，你知道，11～20包括哪些數嗎？（生答，師移動課題） 看，這些數，（課件出示） 11、12、13、14、15、16、17、18、19，多有意思，它們都是十幾的數，都是由幾個十和幾個1組成的，而20則是由2個十組成的，這些數你們都學會了嗎？我們班的小朋友非常棒，給一點掌聲表揚一下自己。 [設計說明：通過擺小棒的活動，將數的組成滲透其中，讓學生同桌互相說數擺數，說組成，可以拓寬學生的思維空間，讓學生親身經歷知識的創造、豐富和深化過程。] 4．數序 （1）我們已經學會了在直尺上表示學過的數。（課件出示0-10的數）那你們知道，今天學習的這些數應該在哪裡嗎？ （2）學生說，老師用課件隨機出示「11-20」各數。 （3）師：老師把「0-20」的數字寶寶全請上來啦！請同學們讀一讀。 （4）現在我們做個搶答游戲，可以接受挑戰嗎？老師現在要提問了， 13的後面是幾？16的前面是多少？11和13中間的數是誰？與15相鄰的兩個數是誰和誰？ （設計說明：讓學生尺子上整體認識20以內的數序，感知各數之間的關系。） 綜合練習： 師：好，現在，老師就考考大家，看你們是不是真的掌握了，看誰學得最好。 1．讀數卡片。 看老師手中的卡片，請讀出上面的數，同學們來當小裁判。 2．找書的頁數。 現在，同學們數學書翻到第8、11、17、20頁。 3．完成第87頁，第2題。 這道題是從 1～20有順序的連在一起，仔細連，看一看，連完之後，會有一個什麼圖形出現在大家面前，再讀一讀。
❹ 幼兒園小班英語教案morning,nigt,sun,moon
幼兒園中班英語教案：My face 活動目標： 1、培養幼兒對英語的興趣 2、復慣用英語數數及單詞face,學慣用英語說出五官並能正確發音 3、通過游戲促進幼兒交往能力和初步的競爭意識 活動內容：學習單詞nose、 mouth、 eye、 ear 活動准備：face課件、五...官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉 活動過程： 一、開始部分引出主題 1、用英語問候 Hello,boys and girls Hello,Miss chen 師幼共同唱〈good morning 〉 2、復習單詞 今天老師再來給小朋友變個魔術， Look,whats this？ Its face師：Yes,〈教師模仿face〉：「I am a face,nice to see you」幼：「nice to seeyou too」師：Oh,very good 。face上都有什麼呢？Who want to help me?幼：眼睛、鼻子、嘴巴……師：那我們一起來用英語數數看face上都有幾個器官吧幼：One two theer …… 二、學習五官單詞 師： Whats this?幼：嘴巴師：oh，this is mouth，follow me "mouth"幼兒看老師口型跟讀，向mouth打招呼"hello mouth"類似學習nose 、eye 、ear師：小朋友學的可真快，鼓勵鼓勵自己幼、good doodverygood. 三、游戲比賽記憶單詞 師：小娃娃哭了？小朋友看發生了什麼事？〈出示課件face五官消失〉原來娃娃的五官丟了，怎麼辦啊？幼兒積極討論想辦法。 我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到五官，讓她成為一個漂亮的娃娃吧。〈教師講解游戲玩法和規則，要求幼兒到教室的每個角落找器官，找到的用英語說出名字，然後到其他小朋友那找另外的器官，在准備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉。看哪組組合的最快，優勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚〉 四、游戲指一指結束活動 師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧幼：goodbey師：下面老師要和小朋友做個游戲，游戲的名字叫：touch touch 教師找一名能力強的幼兒配合示範游戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說touchtouch nose幼兒趕快用另一隻手指在鼻子上，要求能夠聽到後，快速的指出相應的五官〉幼兒學會後可以自由找自己的好朋友玩這個游戲，教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touchtouch游戲中結束活動。 活動自評：通過本次英語活動，幼兒基本上可以掌握所學單詞，並復習到一些簡單的英語口語。活動通過聽、說、學、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學知識得到鞏固和使用，並能夠在教師帶動下積極參加到游戲中，並通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個體差異，及時鼓勵和引導。 幼兒園小班英語教案， 活動目標： 1.感知單詞one to five 與數字1-5的對應。 2.能夠標准發出單詞one to five. 3.樂於參與活動游戲，體驗獲得新知識的快樂。 活動准備： 布做的小魚五條一組（5份） 活動重難點： 重點：感知單詞one to five 與數字的對應，及在新知識的獲得中感受到快樂。 難點：活動的宗旨在於讓幼兒感受英語情景中學英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數字單詞和阿拉伯數字的對應關系不簡單的。 活動過程： 1、導入活動,引發幼兒興趣。 導入語：「good mining ,mybabies. Look, what is it?」 幼兒：「魚」（英語情境教學中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。） 師：「Yes, you are right. Itis one fish 教師再放一個一條小魚，「，Now,two fish,加小,three ,four ,five. 請幼兒跟讀。師「follow me ,one two three four five.」(教師在發單詞時可以用手指來表示相對應的數字) 2、教師用身體語言，讓幼兒感受單詞與數字的對應。 One 教師站直，教師做個數字2的形狀（手向前，腿向後，）two. 求幼兒展開想像，用身體表現數字，教師說出英語單詞。後面的可以請幼兒來想像模仿。 3、鞏固單詞。 一條小魚油過來，念道one fish.又一條小魚游來，咬住前一條小魚的尾巴，「two fish.」 又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，「three fish.」……依次到5條小魚，然後五條小魚咬前面的小魚在水裡游泳，背景配上英文數字歌。（印地安小孩改編） 請幼兒跟讀。「Follow me . 4、幼兒玩小魚接龍，並且要求大膽發出單詞。 將小魚分到每個組上，（小魚設計很巧妙，小魚的尾巴上有個鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。） 師：「Now we are play a game,play co ect these fishes. Dscovers small fish's secret,Then links the smallfish .」(現在我們來玩個小游戲，小魚接龍，仔細觀察，去發現小魚的秘密，然後把它們連起來，並且每連一條魚，請念出相應的單詞，教師可以適當指導) 幼兒自由操作，教師下去觀察，指導。 5、玩游戲，在游戲中感受單詞與數字的對應。 游戲規則：四小凳子排成一排，請5個小朋友上來，教師數到5，然後喊到開始，小朋友們圍著凳子轉，教師說停，幼兒找到一個凳子坐下，站著的回座位。 師：「We have four chairs,and ,have five children. When I say start, please walk around the chair.When I say stop ,you sit down rapidly . The boy who are stand must go back.」 挑選幼兒來游戲，教師用英語數數。最後勝利者得到小魚獎品。（這個活動和這個游戲的結合非常貼切，每完成一輪，就數下人數和椅子，數字與英語單詞的對應關系變得非常明顯又有趣。） Goodmorning(小班英語） 一、活動內容：字母Y，短語Good night 二、活動目標： 1、通過多種游戲形式學習字母Y，知道Y，Y，拉鏈Y； Y for yellow,學習短語：Good night.復習Good morning. 2、引導幼兒讀准字母單詞的發音，培養對英語活動的熱情和興趣。 三、活動准備： 字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個（瓶蓋塗上黃色顏料）、小扇子（正反面各有太陽和月亮） 四、活動過程： 1、問好： （1） 師生問好。 （2） 引導幼兒向家長老師們問好。 2、熱身：Hands up , hands down. 3、正課： （1） 學習字母Y： 讓幼兒Close your eyes, 出示字母卡片Y，說明Y很象拉鏈，引出YY拉鏈Y，並通過游戲「修拉鏈」訓練幼兒的發音。接著出示黃色飲料，說明Y的好朋友是yellow,通過游戲「變魔術」訓練Y for yellow. （2） 學習短語Good night。 A、手指游戲：手指變魔術很累了，要睡覺了，跟它們說：「Good night.」 天亮了，要起床了，說：「Good morning.」 B、游戲：小扇子轉轉轉 出示扇子，轉到月亮說：「Good night.」轉到太陽說：「Good morning.」 說得好的給予粘粘紙獎勵。 中班英語教案：顏色 活動目標： 1、 幼兒大膽的介紹自己的名字。 2、 學習英語單詞： 3、 幼兒對英語活動有興趣。 活動准備： 小貓木偶 彩色樹葉若干，彩色魚若干，魚桿人手一把 活動過程： 一、 介紹自己 1、 Hello boy and girls 2、 Canyou introuce youself? 3、 Now ,I』ll throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name . 二、 學習顏色 1、Today We』ll lear the colour. 「呼呼呼」，北風爺爺來了，他帶來了許多樹葉，我們來找找都有什麼顏色的樹葉啊/ 「看這是什麼顏色的樹葉啊？（紅色）用英語怎麼說呢？」 「再看看XX小朋友手裡的樹葉是什麼顏色？用英語怎麼說？」 「誰手裡有不同顏色的樹葉，用英語說呢？」 2、 在我們把所有樹葉都放到MI SUN的籮筐里來，每個樹葉拿上來的時候我們一起把他的顏色來說3遍。OK ONE BY ONE ！我們請有樹葉的小朋友一個接一個的上來吧。COME ON！ 3、「MI SUN還請來了一個小客人。看看誰來了」。 「小朋友你們看，我還帶來一條彩色魚，你們想要嗎？」 「那我帶你們去，就在前面的小河裡。不過你們得說出它們的顏色，是RED YELLOW BLUE ，才可以帶走。記住每人只能釣一條。」 4、釣魚後集中說出魚的顏色 三、 放鬆活動 小朋友都釣到了魚，
❺ 幼兒園主題活動誰和誰是好朋友分主題數字王國里的兄弟們活動數字歌的教案
誰是誰的好朋友 活動目標 1.鼓勵幼兒大膽想像與表達，嘗試為生活中各種常見的事、物找關聯。 2.能遵守游戲規則，體驗合作競賽游戲的快樂。 活動准備 1.了解幼兒生活經驗，掌握幼兒在尋找事物關系方面的情況（觀察、談話。） 2.「好朋友」幻燈片，卡片若干...（冰箱、青蛙、人、電話、車、筆等14種）。 活動過程 一、活動導入 復習兒歌《誰和誰好》 提問：兒歌里誰和誰是好朋友？為什麼？ 啟發、引導幼兒說出兒歌中的三個好朋友，按照兒歌的內容，幫助找到好朋友的理由。 二、游戲活動 1．游戲一：為大樹找朋友 看幻燈片 (1)出示教師預設的五個朋友，請小朋友幫助找到它們是好朋友的理由。當幼兒找到適合的理由時，神奇的大樹就會開出一朵美麗的花，作為獎勵幼兒的禮物。 提問：它是大樹的好朋友嗎？是好朋友的理由是什麼？ 引導幼兒為大樹尋找不同類型的朋友，並能夠說出成為好朋友的理由。同時以花為獎勵，調動幼兒思維的積極性，營造游戲的氛圍。 (2)請幼兒為大樹找出五個好朋友，並說出理由。當幼兒找到適合的理由時，神奇的大樹就會開出一朵美麗的花，作為獎勵幼兒的禮物。 提問：還有誰是大樹的好朋友？理由是什麼？ 啟發幼兒思考，說出好朋友的理由，進一步為幼兒提供思維空間，擴大好朋友的范圍。 第一個游戲結束時，幼兒為大樹找到了十個不同的朋友。神奇的大樹要獎勵幼兒十朵美麗的花，最後大樹真的開出了10朵漂亮的花。 (3)請幼兒為自己鼓勁，提升幼兒的自信，同時鼓勵愛動腦筋的小朋友。 2．游戲二：找朋友 (1)交待游戲名稱——「找朋友」；成游戲隊形；為自己隊起名字。 引發幼兒游戲的慾望，調動幼兒參與的積極性。 (2)提出遊戲規則 A．幼兒迅速找到兩張好朋友卡片； B．說出是好朋友的理由； C．對方同意，即可為自己隊得到兩張卡片。 3．游戲進行 A．幼兒按照規則輪流游戲。 游戲玩法：幼兒分成兩隊比賽，參加比賽的隊員要找出成為好朋友的兩張卡片，並說出它們成為好朋友的理由；對方的隊員同意你的說法，就可以為自己隊得到兩張卡片。最後得卡片數多的隊贏。 B．游戲過程中注意引導幼兒開動腦筋，說出自己的理由，
❻ 幼兒園數字歌順口溜
一個手指點點，兩個手指剪剪，三個手指插插，四個手指彎彎，五個手指拍拍