A. 蒙氏閱讀善良的小熊教案
活動目標：1、通過觀察圖片，嘗試逆向猜測故事情節，理解「貪吃」的含義。2、根據故版事情節，結合生活經驗權，創編故事結尾。3、知道貪吃的後果，願意養成良好的衛生習慣。
活動准備：
小書2本、卷軸一本、實物投影儀、電視機
活動過程：
一、 出示小書第6頁，設置情境，激發好奇心。
師：1、天黑了，很多小動物睡著了。可是，還有一隻小動物沒睡覺，是誰呀？
2、這是書的第6頁，你發現了什麼？
3、你有什麼問題要問小熊嗎？
4、我們一起來看看小熊究竟在干什麼？
二、 逆向猜測，引起幼兒的共鳴。
師： 1、出示第5頁：小熊在干什麼呀？小熊為什麼吃蛋糕和餅干呢？
2、小熊在吃蛋糕和餅干之前在干什麼呢？
教師依次出示第4、3、2、1頁，引起幼兒驚奇：「原來小熊一直在不停的吃啊！」
2、教師導讀圖書
師：我們來看看，小熊到底吃了哪些東西？
3、鼓勵幼兒創編故事結尾；討論貪吃的後果，願意養成良好的衛生習慣。
師：1）、小熊一共吃了多少樣東西，你們知道嗎？讓我們一起來數一數。（出示卷軸）
2）、小熊吃了這么多東西，它是餓了嗎？那小熊是怎麼回事？
3）、小熊貪吃了這么多東西，爸爸媽媽會怎樣呢？
4）、小熊貪吃這么多東西，會發生什麼事 ？
B. 365夜故事 貪吃的小熊 讀後感
貪吃的小熊
有一來天，天上太自陽當空照，白雲朵朵飄，天氣真的好好啊。小熊發現肚子餓了，心想：" 我好餓啊，我要出去找點好吃的東西。」 小熊來到草地上，滿眼看去都是綠油油的青草，可是青草不好吃啊。這時，小熊發現了一朵紅紅的花。「那個花看上去很好吃。」 小熊跑到花邊的時候，這時發現了一個小蜜蜂。小熊看見蜜蜂，高興壞了，「哈哈，我今天可以吃到甜甜的蜂蜜了。」小熊偷偷的跟在小蜜蜂的後面，走呀走呀，來到了一片樹林。他發現在樹林裡面有好多好多蜜蜂，原來這里是蜜蜂的家，在一棵大樹上有一個大大的蜂巢。小熊看見蜜蜂太多了，就躲在大樹的後面。不一會，辛勤的蜜蜂都出去采蜜了，只有3隻小蜜蜂在家了。小熊看見了急忙從樹後跑出來，爬上了大樹，把蜂巢搖啊搖，蜂蜜都流了出來。 小熊心想：「我得快點吃。恩，蜂蜜真甜，真好吃，天天有蜂蜜吃就好了。」正當他吃的高興的時候，很多蜜蜂飛回來了，看見偷吃蜂蜜的小熊，他們大喊： 快來抓偷吃東西的賊啊。" 很快蜜蜂都飛回來了，他們狠狠的去刺小熊，很快，小熊身上都是一個個大包。「哎喲，哎喲，疼死我了，快跑啊！我以後再也再也不敢來偷吃蜂蜜了。」 貪吃的小熊得到了教訓，跑回家了。
C. 我們家小熊特別貪吃怎麼寫
我們家的小熊特別的貪吃。喂他一盆還不夠，還扒著我的腿還要，沒辦法，只能給他再盛一盆。
D. 貪吃的小熊作文50字到60字
在動物森林裡有一隻貪吃的小熊，他天天都想著吃，每分每秒都在想著吃。就是因為這樣才是他鬧出不少笑話。
第一件事：小熊在家又肚子餓了，他十分想吃東西，可是家中有沒有任何食物。小熊在家裡找來找去，可是只找到一瓶蜂蜜。他倒開罐子，看著這一瓶蜂蜜他用手沾了一下，馬上把那瓶蜂蜜倒到嘴裡吃，不巧，一些蜂蜜掉落在地板上，這是一群蜜蜂飛了進來，把小熊蟄的滿頭都是包，結果在屋裡亂竄，被過往的小烏龜救了出來。
後來他晚上做了個夢，夢見自己走到了一個不同的地方。原來走到了貪吃村，他打開門，發現裡面有很多家小店。而那些人個個手裡拿著一包零食，都吃得津津有味。這是一個村長模樣的人拉住他，說：「小兄弟，你沒有一個零食可是不能隨便亂走的，如果你的零食沒有品牌的話，會被警察抓起來的！你看那些人拿的都是品牌！有『上好佳』『咪咪』『可比克』。。。。。。」「為什麼？」小熊問。「別多說了！」那個人說。說著塞給小熊一包上好佳。小熊滿腹狐疑地走了出去。了解到當地一個傳說，祖先因為太貪吃了，而被天神懲罰，世世代代都得吃零食。後來小熊依靠自己的智慧，不僅搭好了天梯，還成功與天神談判，但是解除小村的詛咒，要先改掉自己的貪吃的毛病，小熊答應了，於是天神賜予他勇氣徽章。
小熊醒來後，以為只是個夢，但是自己的手裡卻拿這一枚勇氣徽章，小熊意識到這不是個夢，於是他便改掉自己貪吃的毛病，因為他知道天神在天上監視他，這樣才不會讓動物森林變成和貪吃村一樣的地方，自此小熊再也沒有貪吃過了。
E. 小兔子和貪吃的棕熊讀後感
上星期我讀完了《棕熊的故事》這本書，書的的作者是沈石溪。
故事的內容內是作者和向導強巴在野容外意外撿到了一隻熊崽，作者把小熊帶回了家。經過
作者精心喂養，小熊崽終於長大了，作者給它起名小麗麗。小熊第一眼看見的是作者，便把
他誤認為是媽媽了。
在一個風雨交加的夜晚，母熊出現了，小麗麗卻不跟隨母熊，因為在它的記憶里作者才
是它的媽媽，母熊只好把小麗麗強行帶走。但小麗麗卻三番五次地跑回來，這使母熊心生妒
意，想把作者置於死地。直到有一天，母熊為了救小麗麗身負重傷，它奄奄一息地把小麗麗
託付給了它最信任的人，咽下了最後一口氣。
母愛是一種無私的愛，偉大的愛，母熊就這樣在生命的最後一刻都會想方設法地保護自
己的孩子，多麼偉大的母愛，多麼感人至深又催人淚下。
讀完全文後，我已是涕淚滿衣襟了。偉大的母愛、無私的母愛、悠悠的母愛、柔情似水
的母愛，正是這種愛保護著我們健康快樂的成長。可憐天下父母心，他們一切為了孩子，並
為了孩子的一切無私的奉獻，
不求回報。
悠悠的母愛是大海里的航標，
指引我的前進
;
是一個
盾牌，
時刻保護著我
;
更是一滴甘露，
滋潤
我茁壯成長，
我要好好地孝敬父母，
感謝他們為
我所做的一切，感謝他們為我操碎了的那顆心。
F. 幼兒園教師如何寫《貪吃的小熊》音樂教學反思
活動目標：1．熟悉音樂的AB結構，重點對B段中的長音、重音做出匹配動作。
2．知道要有禮貌，學會尊重他人。
活動准備：
1音樂；吃蜂蜜圖譜；3個大的蜜罐圖片；蜜蜂頭飾等。
活動過程：
1．故事導入
師：森林裡住著一隻胖小熊。有一天，它睡醒了肚子好餓。就到森林裡去找吃的，它走著，走著，突然發現了一個房子，門上寫著「蜜蜂小屋。小熊往屋裡瞧了瞧，呀，裡面放著好多蜂蜜罐，它高興極了。「哐！」，它闖了進去，准備偷吃蜂蜜。好多蜂蜜啊，又香又甜，小熊一抬頭發現高處有三個不同顏色的罐子，小熊想這三個罐子里一定裝著特殊味道的蜂蜜。
師：「小朋友，你們猜一猜這三罐蜂蜜會是什麼味道呢？讓幼兒自由猜想。
2．動作與音樂匹配
(1)教師扮演小熊，依次品嘗三罐蜂蜜（辣椒味、胡椒味、酒味，教師出示小熊吃蜂蜜 ）
(2)幼兒猜想蜂蜜味道，分別做出品嘗後相應動作，教師揭曉答案，動作與音樂匹配。
3.幼兒模仿表演
(1)請個別幼兒創編動作，集體跟隨音樂表演，提示幼兒第四遍音樂拍手拍腿喊口號並且回到座位上。
(2)調換蜂蜜罐的順序，讓幼兒能跟隨音樂按調換後的順序完成相應動作。鼓勵幼兒大膽自主創編。
4．互動游戲
（1）教師扮蜜蜂姐姐，幼兒扮小熊。A段音樂，分別模仿小熊和蜜蜂的動作；B段音樂，長音準備，重音出現時，蜜蜂出擊，小熊把熊掌藏起來，快要接近小熊時小熊將熊掌舉起來表示道歉。
（2）讓幼兒扮演小蜜蜂，互換角色游戲。
5．結束活動
師：「蜜蜂姐姐接受了小熊的道歉，並對他說，下次如果想吃蜂蜜可以給蜜蜂姐姐打電話，不要偷偷摸摸到家裡來偷吃蜂蜜啦。這樣做是很不禮貌的」小熊紅著臉點點頭。
蜜蜂姐姐邀請小朋友一起到森林裡去做游戲，我們趕緊出發吧。隨著音樂退場，結束活動。