① 幼兒園小班栽樹苗教案
幼兒園中班語言教案及教學反思：早餐喜歡吃什麼？ 教師：屈老師 活動目標版： 1、理解故事內容，知道樣權樣東西都愛吃才能健康的道理。 2、能夠運用"如果……可能是……"句型來表達自己的想法。 3、在集體閱讀中，體驗閱讀自製書的快樂。 教學准備： 經。
② 小班幫幫樹媽媽的反思
小班科學活動<樹葉媽媽和孩子>教學反思
在這個秋意濃濃的季節里，我們安排了「落葉飄飄」這個主題活動，來讓幼兒感受秋天已經到來，冬天還會遠嗎？而《樹葉媽媽和孩子》是主題活動中的一節科學活動。它通過這次活動來讓幼兒認識、區別綠色和黃色，能一一對應找到相同的顏色，並體驗媽媽和孩子的親情。
活動分析：
1、在活動的開始前，為了讓孩子有濃厚的興趣，我請孩子們一起到幼兒園撿落葉，並要求他們在撿落葉的時候要看看這些落葉的區別：比如顏色不一樣，形狀不一樣……
2、回到班級里，分享自己撿到的落葉。區分綠色和黃色，並把它們送回正確的家裡。
3、請幼兒扮演樹葉寶寶，老師扮演樹媽媽。（每個孩子分到一篇樹葉貼紙，有綠色和黃色之分。）
4、游戲：樹葉寶寶找一找。（媽媽，媽媽，我在這里）
活動措施：
1、在第一個環節中，孩子撿到的樹葉可能還會出現其他的顏色，比如：深紅色。這個時候老師應該給予孩子一個解釋，要說清楚。不要讓孩子認為落葉只有「綠色」和「黃色」，其實還有其他的顏色。
2、在角色扮演中，教師可以先請孩子們來個熱身活動：比如樹葉躲起來，讓孩子更容易記住自己是什麼顏色的落葉。
3、在認識兩種顏色的時候要不要摻插些有關其他綠色的東西呢？這樣會不會把孩子們的思維扯遠了呢？孩子們思維拓展是好事，但會不會使孩子離把我創設的落葉飄飄情境呢？考慮了一下，我還是把其他綠色的東西放在日常的活動中，或者延伸下一個科學活動，什麼東西是綠色，什麼東西是黃色。
③ 小班戶外游戲:愛護小樹苗活動反思
改變策略，發現復異彩——制小班游戲區活動反思 環境介紹：在我們班門口處是「小小書蟲布克」的游戲區，長長的桌子上整齊的擺放著幾個書架（紙盒製作而成，形狀不一） 情境介紹：在我的一再提醒下，小朋友已經不再爬在那不算高的桌子上了，而是改為圍坐。
④ 幼兒園小班教案七棵樹上七樣果
活動目標 1、喜歡欣賞閱讀兒歌《七棵樹上七樣果》，理解作品內容。 2、認讀字寶寶：「摘、蘋果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨」 教學重點、難點 活動重點 ：引導幼兒在理解課文的基礎上學會漢字 活動難點：讀准「摘、蘋果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨」的字音 活動准備 1、大範例《七個阿姨來摘果》一幅。 2、大字卡：「摘、蘋果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨」各一張，小字卡每幼兒人手一套。 3、幼兒用書每幼兒一本。 4、錄音機、兒歌《七個阿姨來摘果》錄音磁帶。 5、活動課件 活動過程 活動開始：玩英語手指游戲，引起幼兒的學習興趣。 一、教師創設情境導入。活動小結：表揚活動認真配合，表現出色的小朋友。組織幼兒整理好字卡，送字寶寶回家。 1、教師把手放在耳朵旁說：「小朋友，你們聽，怎麼那邊那麼熱鬧啊？......好像聽到很多阿姨在說話的聲音，還有阿姨在唱歌的聲音......讓我們來看看阿姨們在干什麼? 2、教師打開活動課件，出示作品內容畫面說：「小朋友們看看這么多阿姨在干什麼呀？引導幼兒按照一定的順序閱讀圖意，不重復不遺漏地描述畫面。（讓幼兒說出自己的想法，教師引導幼兒說出故事內容。） 二、欣賞閱讀兒歌《七個阿姨來摘果》 1、老師把阿姨們摘果的事情編成了一首兒歌，兒歌的名字就叫《七個阿姨來摘果》。 2、欣賞兒歌大範例《七個阿姨來摘果》。要求幼兒手指字，耳朵聽，眼睛看書，不出聲。（放錄音） 3、跟讀兒歌《七個阿姨來摘果》。要求幼兒手指字，耳朵聽，張開嘴巴讀輕聲。 三、結合課文內容提目的字 1、小朋友們念得真好聽，果園里有幾個阿姨來摘果呀？她們拿什麼來摘果呀？她們摘的果子都一樣嗎？有什麼果呀？（教師提問，讓幼兒復述一次兒歌內容） 2、邊提問邊認識漢字（即進行文中提字）：「摘、蘋果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨」。 四、指讀兒歌《七個阿姨來摘果》。要求幼兒左手扶書，右手指字，聲音洪亮有感情；並進行傳書收書常規培養。 五、玩游戲 1、進行文字搬家游戲：阿姨們的果籃不夠用了，請小朋友們幫忙送果籃。 2、玩小字卡游戲：《Peek—a— boo》,請幼兒找出與他們捉迷藏的對應字卡。 3、去果園看那棵神奇的果樹，復習本次活動中所學的字寶寶，加深幼兒的記憶。（利用到課件）
⑤ 幼兒園小班大大小小的樹葉教學反思怎麼寫
這次數學活動主要是讓幼兒學習按大小標記將樹葉分類擺放。能用身體動作表示大小，初步體驗大小符號特徵的意義。樂意參與操作活動，能用簡單的語言表達自己操作的結果。事先我就帶孩子參觀了秋天的景色，特意讓幼兒看了秋天的樹葉，我發現幼兒對樹葉產生了興趣，時不時的從地上撿些大大小小的樹葉。小班幼兒對大小等概念比較模糊，而《綱要》中也指出：引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，建構初步的數概念，並學慣用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。 活動一開始，為了讓幼兒更快集中注意力，我就和孩子一起唱他們前幾天學過的歌曲《秋天》，大部分的幼兒都會唱這首歌曲都能跟著我用優美的聲音把這首好聽的歌曲唱完。接著我就說：「秋天到了風娃娃來了，看風娃娃把什麼吹進了我們小2班啊！」幼兒都瞪大了眼睛看著我手裡的兩個籃子，他們一下就看出來了是大大小小的樹葉。我問：「大的樹葉和小的樹葉在一個籃子中嗎？」幼兒回答：「不在一個籃子中，大樹葉都在一個籃子，小樹葉都在另外一個籃子中」我說：「小朋友觀察的真仔細，看這籃子上面有標記，我們一起來學學它們的動作吧。」孩子們對於學動作都很感興趣，聽到我說立正就馬上立正了，他們跟著我一起做起了大小標記的動作，通過學習大小標記的動作幼兒很快就掌握了大和小的區別。 活動的第二環節，我利用樹葉和孩子們玩了一個「我說你舉」的游戲，在這里我引導孩子觀察樹葉的大小，並學習聽指令舉相應的樹葉。 最後環節，讓孩子們分組把他們桌上的樹葉按大小分類放到有大小標記的籃子中。在整個分類的過程中，我始終引導幼兒用完整的話表述自己的分類結果，如在按樹葉的大小分類時則引導幼兒說出「大樹葉我送你進有大標記的家裡，小樹葉我送你進有小標記的家裡。」 通過本次數學活動讓我明白只有讓每一位幼兒都有操作的材料，才能實現動手，動腦，動口，動眼相結合，只有這樣才能提高幼兒的操作能力和技巧！
⑥ 幼兒園小班我喜歡的樹反思
我們新幼自然條件優越，戶外各個角落都彌漫著花草樹木的余香，有高大的香樟樹，一到夏天，碧綠的葉子覆蓋了全樹，樹的葉子長的密密麻麻的，一絲陽光都漏不進來，像一把撐開的大傘，撒下一地的蔭涼讓我們休息。還有青色的小梨、小柿子等偷偷藏在樹葉里，如果你不仔細看的話，你很難發現它們。 夏天到了，我們的孩子喜歡在大樹下乘涼、做游戲，他們喜歡在自主游戲時與大樹親密接觸，仰起頭用沙包拋向大樹與它們互動著，這讓我又一次產生了靈感——餐後進行寫生大樹這樣的活動。 事先我對孩子們進行了經驗鋪墊，在親自然活動中多次引導他們觀賞幼兒園里的大樹、摸摸大樹，通過觀察孩子們對大樹有了充分的認識，並有意識地問問他們：你喜歡大樹的什麼，它的樹干像什麼，彎彎曲曲的樹枝又像什麼？這些豐富的感官體驗為孩子們的寫生創作提供了有效的素材。由於孩子們對大樹有一種發自內心的喜歡，所以，在寫生過程中都積極投入、興趣濃厚，都大膽地把大樹的高大身影勾畫了出來，在這一基礎上他們又耐心地畫上茂密的樹葉，孩子們由於一個個圍著大樹進行寫生活動的，所以，孩子們的作品各有千秋、姿態各異，這不僅讓我看到了孩子們作畫的功底，而且，在他們的作品中蘊含著對大樹的喜歡之情。看——然然畫的一根根樹枝慢慢向四周伸展開來，像似幾條飛龍在展示自己的風姿。又像慶慶畫的那棵大樹，樹干粗壯又挺拔，像似一位威武的勇士默默聳立在綠草地上，保護著我們這批樂園…。 親自然餐後活動中進行寫生大樹，這不僅讓我們的孩子在寫生的過程中發展他們的觀察力提高他們的繪畫水平，而且，在畫一畫中增進對大樹的美好情感，從而促使他們更愛自然。本次活動只所以能收到良好的效果，我想是涉及到了多方面的內容，如興趣、事先觀察、幼兒的繪畫功底等，但我覺得事先的仔細觀察起到了重要的作用，平時，我們應多鼓勵、培養孩子們對事物觀察的敏銳性、細致性，要努力豐富孩子們的生活經驗、社會經驗、感官體驗，這為孩子們寫生活動創造了良好的基礎。
⑦ 幼兒園小班美術家庭樹教案
導入 1、 學生表演：一家三口 2、 師：請猜一猜，這個懴演的是什麼內容？你是怎樣猜出來的？ 3、 教師出示課題：我來畫棵家庭樹。 二、介紹家庭成員 1、 教師出示家庭樹並描述： 2、 師：你能向大家介紹自己的家庭成員和親戚嗎？學生將家庭成員的照片貼在樹葉上或畫一畫家庭成員，然後小組交流。 三、繪制「家庭樹」 1、 教師出示一張家譜，介紹家庭樹的繪制方法。 2、 學生根據教師提供的範例，在「家庭樹」中填寫自己的家庭成員。 3、 小組討論，交流。 四、認識家庭成員的稱謂 1、 學生朗讀關於稱謂的童謠。 2、 學生分小組編寫關於母系稱謂的童謠。 3、 根據童謠的形式，全班說一說自己其他親戚的稱謂。 五、表達對家庭成員的愛 1、 師：你能根據「家庭樹」上的照片，用一名話說一說父母的容貌和性格牲嗎？學生自由發言。 2、 對比照片，學生說一說自己容貌的哪些部分和父母相像。 3、 學生用一個生活中的小故事告訴大家，自己性格中的哪些部分像媽媽，哪 些部分像爸爸。 4、 師：我們的容貌、性格都得到了父母的遺傳，我們的生命是父母給的，那麼，你最想對父母說句什麼話呢？ 5、 師：我們生活在幸福的大家庭中。你知道其他親人的容貌和性格特徵嗎？你想對他們說一句什麼話？
⑧ 小班愛護小樹教案反思怎麼寫
活動目的： 1、 讓幼兒練習聽信號迅速反應，鍛煉幼兒動作靈敏、協調。 2、 幼兒在活動中體驗游戲快樂，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養團隊精神。 3、 教育幼兒應該愛護小樹。 活動准備： 1、 製作小樹一棵。 2、 場地布置如右圖。 活動過程： （一）開始部分 。做准備運動，活動身體。 師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現的更好。 小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運動） 小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運動） 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運動） 小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運動） （二）基本部分 1、 出示小樹，引出遊戲。 師：小朋友，你們看看這是什麼？（小樹）哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什麼好處？（能乘涼、小鳥可以住在樹上……）所以我們應該保護小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關。游戲的名字叫「愛護小樹」。在我們旁邊，地上畫了個什麼圖形？（圓圈）小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。 2、 老師交代游戲規則 師：老師把小樹放在圓的中間，因為風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：「小樹，小樹，我們都愛護。」這時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：「XX，請你來護樹。一、二、三！」說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交換位置。如果被叫的 小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應最快，最注意。 3、 教師提要求 師：（1）扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。 （2）扶樹的小朋友要在數完「一、二、三」後才能松開小樹。 （3）圈上的小朋友不能推擠。 4、 開始游戲 教師與幼兒一起游戲，在游戲中對出現的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規則。 5、 分組進行游戲 幼兒人數較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機會。 （三）結束部分 1、 教師對活動情況進行評價。 師：小朋友今天玩的開心么？大家表現的都很好，都能遵守游戲的規則。（找出未能扶住小樹的原因）我要表揚XXX。他反應很快，注意力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒
⑨ 小班美術活動幼兒園里果樹多課後反思
補錄也是要按照補錄學校的要求進行錄取，如果要求英語成績90分以上，高考成版績不到90分即使達到了權補錄線也不會被錄取的。
補錄是一些院校在第一次招生的時候因為填該學校的人少，沒有招滿，然後進行的第二次錄取。補錄的時候也需要填志願，一般到時候各省的招生辦就會發出通知，告訴考生哪些學校會進行補錄，這時候你如果沒有錄取上就可以填這些學校。