A. 貓抓老鼠數學智力題
貓能追上老鼠。因為單位時間內貓跑5步，老鼠實際要跑9/（3/2）=6步，比貓慢5/6步。
貓要跑5x[10/（5/6）]=5x12=60(步)才能追到。
B. 數學題龍爺爺三小時捉6隻老鼠蛇寶寶三小時捉4隻老鼠問他們6小時共捉幾只老鼠
龍爺爺六小時捉6x2=12隻老鼠，蛇寶寶六小時捉4x2=8隻老鼠，一共捉12+8=20隻老鼠
C. 貓捉老鼠平移數學題
如圖， 貓捉老鼠的路線：向左（或上）平移4（6）格，然後再向上（或左）平移6（4）格． 故答案為：左（或上），4（6），上（或左），平移6（4）．
D. 一維遊走貓捉老鼠，數學問題怎麼解
A-C的折線長度=AB+BC
（平復移）
因為貓和老鼠的速制度比 是14:11
那麼他們的路程比也是 14:11
設貓跑路程 14a老鼠跑路程 11a
貓跑過的路程：A-C+CD =14a
老鼠泡過的路程：AB+BC-CD
=11a
兩個相減
E. 數學計算：貓捉老鼠，要走多少步
一隻貓發現離它抄10步遠的前方有襲一隻老鼠在奔跑，貓便緊追。貓的步子大，它跑5步的路程，老鼠要跑9步。但是老鼠的動作頻率快，貓跑2步的時間，老鼠能跑3步。
請問：按照這種速度，貓能追得上老鼠嗎?如果能，它要跑多少步才能追到。
答案：可以追上.
貓和老鼠每一步的長度之比是9：5
在相同時間內,他們的步數比是2：3
那麼他們的速度之比就是18：15
貓比老鼠快.設X步後貓追上老鼠，則有：
方程10/(18-15)=X/18
得到x＝60
即60步後貓追上老鼠。
F. 幼兒園數學《小描捉老鼠》教案反思
一、 活動目標： 1） 增強幼兒的反應力和判斷力，發展幼兒良好的競爭意識。 2） 提高幼兒對英語學習的興趣。 二、 活動准備： 一塊較為寬敞的空地 預先學習水果的英語單詞 老鼠頭飾一個 錄音機一台 英語磁帶一盒 三、 活動過程： 1） 老師帶領幼兒進行跑、跳、閃躲方面運動，引導幼兒做些准備活動。 指導語：老鼠媽媽帶小老鼠到外面玩，如果看見貓怎麼辦呢？今天媽媽就要教小老鼠們一些躲避辦法。 2） 用英語律動音樂教師組織幼兒圍成一個圓，再藉助氣球爆炸的游戲讓幼兒盤腿坐在地上，導入游戲環節。 3） 教師組織幼兒玩貓捉老鼠游戲。 ①復習水果的英語單詞。 指導語：小朋友你們愛吃水果嗎？（愛吃）你們愛吃什麼水果用英語來告訴老師？（a le banana orange……） ②交代游戲方法與規則。 游戲玩法：今天來了一隻特別愛吃偷水果的小老鼠，（有老師帶頭飾扮演）小朋友們就是它愛吃的水果寶貝，小老鼠一個個點小朋友的頭一邊大聲用英語說出水果的名稱，若干個後老鼠指定一個小朋友做貓，並大聲念出「cat」後馬上就跑，而被指定為貓的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他來當老鼠進行游戲，如果老鼠在回位置前被捉到游戲就要繼續進行。 游戲規則：游戲中水果的名稱由老鼠來自由決定。 扮做水果的小朋友要盤膝坐地，不能到處跑動。 老鼠一定要跑回到剛才貓起身的地方才是安全的。 ③為了使幼兒更好的了解游戲，教師與幼兒共同參與進行。 4） 教師在英語兒歌律動中結束本次活動。 指導語：小老鼠們天快黑了，讓我們一起唱著歌、跳著舞回家好嗎？
G. 貓捉老鼠數學題
12/(1-0.2)/（1-1/6）=18
H. 貓捉老鼠的數學題
A-C的折線長抄度=AB+BC
（平移）
因為貓和老鼠的速度比 是14:11
那麼他們的路程比也是 14:11
設貓跑路程 14a老鼠跑路程 11a
貓跑過的路程：A-C+CD =14a
老鼠泡過的路程：AB+BC-CD
=11a
兩個相減
2CD=3a
a=2×1.2÷3=0.8米
所以A-C長度為0.8×14-1.2=10米
I. 4、趣味數學 (1)5 只貓同時捉 5 只老鼠要 5 分鍾,100 只貓同時捉 100 老鼠要
5隻貓1天能捉：5÷5=1（只）；
5隻貓同時經過了100天，就可以捉100隻老鼠．
答：要在100天里捉100隻老鼠需要5隻貓．
故選：A．