⑴ 孩子四周歲…幼兒園開始教小學的內容了～早嗎總覺得小孩子小時候應該開開心心的玩～到學習的年齡再學～
少兒就是玩的天性,培養良好的習慣,健康的心理最重要,不要跟個別家長填鴨式教育方式.到年齡理解能力自然跟上學習
⑵ 如何讓幼兒園新生開開心心度過過渡期
一個六歲的孩子，離開幼兒園進入小學，面對完全陌生的校園、老師和同學，或多或少都會產生焦慮與不安。從人生最初幾年的無憂無慮進入到有競爭壓力的學習生活中，這個轉變很大，需要家長從以下幾個方面來幫助孩子: 一、傾聽孩子的聲音 家長要密切關注孩子的情緒波動，孩子從學校回來後要主動跟孩子交流，多了解孩子在學校的情況，了解他們的真實感受。 哪怕孩子說的是一些聽起來毫不重要的瑣事，也要耐心聽。因為，孩子與成人的能力有很大差異，在你看來一些不值一提的「小兒科」事情，在孩子那裡卻可能是天大的難題。 二、多與老師溝通，了解情況 在孩子初入學時，家長尤其需要多與老師溝通，並且老師可以通過孩子們之間的比較，看出你孩子的問題所在。 三、幫助孩子盡快適應環境 在了解孩子在新學校情況的基礎上，家長就可以針對性地幫助孩子盡快適應新的學習環境了。
⑶ 如何讓寶寶開開心心自願地去上幼兒園
對幼兒而言，幼兒園是一個充滿陌生的環境，心理上的殺戮戰場。因為孩子一生中最大的「分離焦慮」是在幼兒園產生的。
有些小兒不願意入托，總是哭鬧甚至拒食，家長怕委屈了孩子，結果是送送停停，三天打魚兩天曬網，孩子長期不能適應集體生活。
遇到這種情況，按以下幾點來做當可以解決問題：
1、必須堅持天天送去，態度要堅決，要說「明天該去幼兒園了」，不要說，「明天去幼兒園好不好？」也不要哄騙孩子或者答應孩子的不合理要求，即使孩子天天哭鬧也不能動搖。
2、把孩子送到班裡立刻轉身走，班裡老師是有辦法安慰孩子的。不要兩眼淚汪汪，一步三回頭，這種焦慮不安的情緒會感染孩子，使他更感到害怕和孤獨。實際上，孩子哭幾天就會好的。
3、若有可能，開始幾天您可以稍早一點接孩子，以免只剩下1—2個人時，增加孩子孤單、想家之情。
4、如果您的孩子比較膽小、內向，可以先向老師介紹一下孩子的性格特點，請老師給孩子介紹一個活潑外向的小朋友一起玩耍，孩子會更容易適應。
5、向老師了解孩子一天的表現，有微小的進步都要給以表揚，這對孩子是一種精神安慰。
6、從幼兒園接回家後多與孩子談談幼兒園的生活，讓他表演在幼兒園學的兒歌舞蹈，從正面引導孩子對園里生活的美好回憶。
7、切記不要以送幼兒園托兒所作為對孩子的威脅，這樣他會加深對托兒所幼兒園的反感。
幼兒園對每個孩子都餘悸猶存，只因為那是一個完全陌生、看不到親人的地方。在媽咪離去時，瘋狂地喊叫哭泣，無助地趴在地上，此種恐怖的記憶對孩子而言，有種被撕裂與割離的情愫。所以如何使孩子能開開心心上幼兒園，對父母而這是一道很重要而且必須要克服的難關，此時期的親子教育對幼兒的心靈和心理發展有很大的影響，代表人生另一種轉變與蛻變。
建立良好的人際關系與社會關系
其實，協助孩子願意上幼兒園並非難事，只要稍微動一下腦筋，便可應付裕如。
以下的策略與方法可提供為人父母者參考：首先是為孩子找友伴，同齡的或大一、兩歲的小孩。
每天抽空讓孩子和左鄰右舍年齡相近的孩子多相處，以建立良好的人際關系與社會關系，將來上幼兒園時，可以和自己的同伴一起上學，如此才不會感到孤獨與無伴；其次是養成孩子的正常作息習慣。
早睡早起上二餐定時定量，中午要睡午覺；第三是常帶孩子到戶外運動、游戲，培養良好的生活習慣；第四是完成孩子大小便的訓練。
讓孩子學會自己照顧自己，增加其自我自信心；第五是培養孩子看書的興趣。提供幼兒一些簡單的圖卡、畫片以培養其閱讀的習慣。在未上幼兒園時，先養成其規律生活的習慣與自動自發的生活，將來才能適應團體生活，不致於因為生活的改變而導致適應不良。
減少挫折、增強自信心
其次，良好習慣的養成，必須是點點滴滴累積而成。所以家長必須要花時間和心血，培養孩子良好的生活習慣，鼓勵其多與其它小孩子認識，建立友伴與同儕關系。養成孩子正常作息和訓練孩子大小便，最終目的在於使孩子適應團體生活，如果孩子沒有養成這些習慣，很容易在團體生活中受到挫折，降低其自尊心；其次增加幼兒園老師的困擾，容易遭到同學們的訕笑，造成孩子幼小的心靈會造成很大的傷害，失去自信心而退縮畏怯，不敢輕易嘗試與冒險，缺乏進取的精神。
所以在孩子上幼兒園之前，一定要讓孩子學會自己上廁所。
例如，在兒子滿四歲時，我讓他開始上幼兒園小班。記得帶兒子上學的第一天，一走進校門口，兒子就立刻松開我的手，開心的到處和小朋友打招呼，玩得好開心；第二天正式上課，兒子穿著幼兒園的制服，站在巷口等娃娃車，看他又期待又開心的模樣，絲毫沒有畏懼上學的樣子。上幼兒園成為孩子每天最快樂的事。
現在的孩子大部分是獨生子女，有條件的最好送去托兒所或幼兒園，讓他們過一過集體生活，同齡兒相互之間有一種天然的親和力，很快他們就會和諧愉快地生活在一起。剛去托兒所幼兒園的不適應，會很快過去，家長大可不必過於擔心。
⑷ 怎樣才能讓孩子主動地、開開心心上幼兒園呢
作為家長，你可以提出一些能夠誘導孩子主動去學習的好處和條件，讓他們主動的去開開心心的去上幼兒園。
⑸ 幼兒園小班語言《開開心心過小橋》說課稿
活動目標
能分清手心、手背及手指名稱。
講述自己的小手都會干什麼事情。
活動准備
韻律操《小手拍拍》音樂。
⑹ 孩子快樂成長的句子簡短
1、希望每個寶寶天天都能像花兒一樣開放，像陽光一樣燦爛！健康、快樂的度過每一天！
2、恆久不變的濃濃的愛，化作你發奮求知的動力，助你達到理想的彼岸。祝願你健康永遠，愛心永恆！
3、在以後的日子裡，我們要一起加油，一起成長！女兒是我終生的軟肋，我是女兒永遠的鎧甲！願每個孩子都健康平安快樂！
4、雖然不能陪在你們身邊，但是愛你們的心一直都在，希望寶貝健康快樂成長。
5、親愛的寶貝：因為有了你，一切變得更美好，可愛的小寶寶，歡迎你來到這個美麗的世界，在這漫長的人生道路上願你健康成長，幸福快樂!
6、可愛的小妞，你是爸爸媽媽的心肝，希望你健康成長！
7、人最可悲的就是沒辦法選擇自己的出生，沒辦法選擇自己的父母和家庭。熊孩子，堅強吧！希望你有個快樂的童年，健康成長！
8、一轉眼都快十歲了，時間荏苒！希望寶貝健康快樂成長！
9、時間在不斷的流逝，孩子也在慢慢長大，在未來的日子裡你還會經歷好多好多有喜、有樂、有悲、有痛的事，希望你能永遠保持一個快樂的心境健康
10、孩子是家庭希望，祖國的花朵。我們都希望他們能在健康、安全、快樂的環境下生活，學習！健康成長！
11、親愛的寶貝：因為有了你，一切變得更美好，可愛的小寶寶，歡迎你來到這個美麗的世界，在這漫長的人生道路上願你健康成長，幸福快樂！
12、祝你生日健康愉快，祝你天天健康愉快，願你一切願望都能實現。
13、爸爸媽媽會盡全力一直給你公主般的生活和寵愛，愛你我的寶貝，只希望你健康快樂成長。
14、我的心情總是跟著你跌宕起伏，希望你一直健康快樂成長，做獨一無二的寶貝。
15、希望每個孩子都是健康的，快樂的！我也希望我的寶貝健康成長，媽媽會陪你一起長大。媽媽愛你，寶貝！！！
16、希望寶寶健健康康成長。前途無量，有一個美好的未來。
17、我祝福小寶寶健康成長!快樂幸福!將來一定事業有成!
18、恭喜寶貝的降生，我又多了一個「女兒」五月第一天來臨是個好日子，希望你健康快樂成長！我們都愛你願以後都順利幸運。
19、恆久不變的濃濃的愛，化作你發奮求知的動力，助你達到理想的彼岸。祝願你健康永遠，愛心永恆!
20、越長越漂亮越長越聰明，在新的一年裡健康快樂地成長！
21、寶貝兩歲了，今天提前過生日，媽媽希望寶貝健康快樂成長，幸福平安一生。
22、讓這個小屁孩弄的一天嘰溜溜的，真不知道這日子咋過的，就是個累，也不知道怎麼把自己弄的這么累，快樂是很快樂，可是。希望寶貝你健康快樂成長！
23、希望小仙女寶貝健康快樂成長，永遠開心美麗每一天。。
24、寶寶出生，歡喜降臨。寶寶一哭，全家環繞。寶寶一鬧，好運來到。寶寶一笑，幸福報到。祝小寶寶健康快樂！
25、希望你健康快樂的成長！每天開開心心的上幼兒園。每天好好吃菜，快快長大。
26、孩子，爸爸媽媽是心懷感恩的，感謝上蒼，把你這個健康、聰明、可愛的小傢伙賜予了我們，讓我們更加懂得珍惜。
27、媽媽只希望寶寶健康快樂平安的長大！寶寶，媽媽愛你。
28、祝小寶寶，健康成長，人見人愛，聰明活潑，將來考個名牌大學，前途無量!
⑺ 怎麼讓孩子開開心心的去幼兒園呢
多講一些幼兒園開心的事情，現在有那種幼兒園入學前的書，可以給寶寶講講
⑻ 小孩不肯去幼兒園，怎樣才能讓他開開心心的去呢
哄他，給他說幼兒園的老師、小朋友們都想他，老師還給你打電話了等，再說一些好聽，寶寶你要聽話，乖乖上學去，放假了帶你去公園玩，給你買好吃的。這樣他肯定去。
⑼ 孩子要上幼兒園了，只要在幼兒園吃好玩好，每天開開心心的，我就放心啦！路南區哪個幼兒園伙食比較好
活動名稱：誰丟了尾巴活動目標：1、了解幾種動物尾巴的不同特徵和用途。2、能根據故事內容續編故事，並大膽進行講述。活動准備：動物尾巴圖片，掛圖，故事視頻，幼兒用書第3冊第24頁。活動重點和難點：重點：是通過學習故事和課件資料了解幾種動物尾巴的不同特徵和用途。難點：是能根據故事內容續編故事，並大膽進行講述。活動過程：一、看課件聽故事1、掛圖出現一截又細又短的尾巴，請幼兒猜：咦，這是誰的尾巴是誰丟的啊？2、結合掛圖開始講故事，故事講至「……那不是尾巴是什麼呢？」師：小朋友們說是什麼呢？師小結原來蜻蜓身體後面又細又長的東西不是尾巴是肚子啊。3、師繼續講故事至「……就像船沒有了舵」師講「什麼是舵呢？就是用來控制航行方向的」 師繼續講故事至「小猴子又朝林子里走去了」提問：小鯉魚的尾巴是什麼樣的？它的尾巴有什麼作用？4、師繼續講故事至「……坐在上面還挺穩定呢」提問：是啄木鳥的尾巴嗎？啄木鳥的尾巴是什麼樣子的呢？它又什麼作用啊？5、共同欣賞視頻故事《誰丟了尾巴》。二、教師和幼兒分角色講述故事，鞏固對話。「剛才，小猴子先遇到了誰？它是怎麼問的？小蜻蜓是怎麼回答的？讓我們一起來學一學，我來當小猴子，小朋友們來當小蜻蜓。」（同樣方法學說猴子與鯉魚、啄木鳥的對話）。三、引導幼兒續編故事1、小猴子找到失主了嗎？小猴子繼續向前走，那大家想一想小猴子又會遇到誰呢？它會怎麼問呢？小動物又會怎麼回答呢？請小朋友們像講故事一樣講給你旁邊小夥伴們聽（幼兒討論，教師巡視指導）提問：誰來講給大家聽，表揚好的。2、小朋友們講的都不錯，小猴子還是沒有找到失主，它繼續往前走，看到小蜥蜴在大樹下爬來爬去，它急忙跳過去……講完故事。提問：到底是誰丟的尾巴？小蜥蜴為什麼不要它的尾巴了呢？（小結：小蜥蜴的尾巴可以幫助它逃離危險，它的尾巴還能再長出來的。）誰還知道哪些小動物的尾巴有什麼作用？（請幼兒根據自己的經驗大膽表述）四、結束：小動物的尾巴不光長的不一樣，還用很多用處呢，請小朋友們到電腦上或書本里去查查，我們會有新的收獲的！活動反思：《誰丟了尾巴》是一節語言領域的故事續編活動, 通過觀看故事動畫、圖片、掛圖等形式，吸引注意力，激發幼兒的學習慾望，培養幼兒注意傾聽、仔細觀察的習慣，發展語言理解力，為活動的展開留下懸念。在帶領孩子同小猴子一起尋找尾巴主人的過程中，給了幼兒交流活動的時間和機會；注重引導並鼓勵幼兒用清晰、完整的語言大膽表達自己的想法，教育幼兒使用禮貌用語與人交往，發展語言及社交能力，使整個活動進入彼此尊重、平等相待、共同對話的相互作用之中，使幼兒成為真正主動的學習者和探索者。回家和家長通過各種途徑搜集更多動物尾巴的秘密，既增進了親子關系又增加了幼兒的知識儲備，為延伸活動：續編故事、表演故事做好鋪墊。整個活動在寬松、友好的氛圍下開展，在孩子們的積極參與下順利完整的結束，達到了預期的教學目標。課程設計中，我注重了課程的整合，看似一節語言活動，還整合了社會、科學等多領域的內容，反思整個活動，我始終作為一位引導者以自身的教態言行引導幼兒注意常規、用完整的語言表達，正確使用禮貌用語，鼓勵幼兒動腦思考、主動參與探索小動物尾巴的特徵、用途，活動中孩子們是開心的，和朋友、老師輕松的在一起，走走、玩玩，營造了一個他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的氛圍，幼兒的積極性高漲這與我既關注了整體，又給每位幼兒單獨表現的機會，並做到用多種評價語言有針對性的肯定幼兒的表現分不開。不足之處：課前准備不夠，沒有全面的了解孩子相關知識的已有經驗，所以當有一定難度的個別問題提出後，孩子不能馬上回應，如果留給幼兒思考問題的時間再充裕點兒，相信更多的孩子會有更精彩的表現。附原版故事參考：小溪旁邊有一棵大榕樹。一隻小猴子擺動著尾巴在樹枝上爬走了一陣，接著便攀住樹藤，來來地盪鞦韆。一對花蝴蝶翩翩地從對岸飛過來。小猴子看見了，覺得很好玩，馬上爬下樹來追蝴蝶。兩只蝴蝶一前一後，緊貼著溪邊的草叢飛舞。小猴子看準了一隻蝴蝶，猛地撲過去。忽然腳底下「嘩啦」一聲響，小猴子被一堆小石子絆倒了。那對花蝴蝶笑嘻嘻地從他頭上飛過去了。小猴子坐在地上。小猴子正想爬起來，突然看見腳邊的一塊白色的圓石子上面，有一條又細又短的東西在微微抖動。這是什麼東西呀？哎喲，原來是一條尾巴。小猴子吃了一驚，以為自己的尾巴摔斷了，連忙摸摸自己的紅。尾巴好端端的，一點也沒有短少。他翹起尾巴來使勁搖了幾搖，尾巴擺來擺去，像先前一樣靈活。小猴子這才放了心，他想：咱們猴子要是丟了尾巴，就沒法用尾巴搖來擺去地在樹枝上爬走了。這條尾巴是誰丟失的呢？那丟失尾巴的，想來一定很著急吧？」於是，他決定把這條尾巴送還給失主。小猴子拿著這條小尾巴，沿著小溪，一邊走，一邊嚷：「誰丟了尾巴？誰丟了尾巴啦？」迎面飛來一隻蜻蜓。小猴子連忙叫道：「蜻蜓，蜻蜓！你快停停。」蜻蜓打了個圈兒，落腳在一棵青草上，問：「小猴子，什麼事呀？」「剛才我撿到一條尾巴，是你丟失的嗎？」蜻蜓聽了，笑起來說：「小猴子，你弄錯了，我們蜻蜓根本沒有尾巴。」小猴子望著蜻蜓說：「別哄人了，每隻蜻蜓身體後面都抱著一條又細又長的東西，那不是尾巴是什麼呢？」蜻蜓說：「你看，我也拖著一條啊！這不是尾巴，是我的肚子！」小猴子說：「那麼，你知道這是誰的尾巴呢？」蜻蜓轉動一下腦袋，朝小溪一望，順口說：「我不知道，你去問問小鯉魚吧。」小猴子走到溪邊，對著潺潺的溪水喊道：「小鯉魚，小鯉魚，你看，這是你丟的尾巴嗎？」小鯉魚聽見了，游到水面上，張著小嘴喋喋地說：「謝謝你，小猴子，我的尾巴好好地長在身上哩！要是丟了，就像船沒有了舵，我就沒法拐彎了！」說完，她把尾巴輕輕向左邊一甩，鑽進左邊的水藻叢里去了。水面上起了一個小小的漩渦。小猴子這才看清楚了，小鯉魚的尾巴是扁扁的，還分兩個叉，跟他手裡的那條尾巴完全不一樣。他就掉轉頭，朝林子里走去了。林子深處傳來一陣「篤篤篤，篤篤篤」的聲音。這是啄木鳥在樹上啄蟲吃。小猴子想，也許這尾巴是啄木鳥的吧？他走到啄木鳥的跟前，問啄木鳥說：「啄木鳥，你丟了尾巴嗎？」啄木鳥身子緊貼在樹幹上，笑著說：「謝謝你，好朋友。我的尾巴不是好好的嗎？要是我沒有了尾巴，還能坐在這兒捉蟲吃嗎？」[小猴子仔細一看，可不是，啄木鳥不但用兩只腳爪緊緊抓著樹干，還用它那又短又禿的硬尾巴撐在樹幹上。那硬尾巴就像一張小板凳似的，啄木鳥坐在上面還挺穩當哩！「那麼，你知道這條尾巴是誰的呢？」小猴子把斷尾巴舉得高高的，讓啄木鳥看。「我也不清楚。」啄木鳥坦率地回答。小猴子只好再向前走去。走呀走的，突然「撲通」一聲，一個東西落在小猴子的身邊。小猴子轉過身去一看，腳邊有個松球，再抬起頭來一瞧，嘿！原來是一隻淘氣的小松鼠，站在松樹上和他開玩笑哩！小猴子連忙對小松鼠說：「小松鼠，我拾到一條尾巴，你來看看，是不是你的？」小松鼠張開他那條蓬蓬鬆鬆的大尾巴，縱身一跳，輕輕地落在小猴於的面前，對小猴子說：「不，這不是我的尾巴。我在樹枝上飛快地跑來跑去，全靠尾巴左擺右擺，才能穩住身子，不至於摔下來。我從樹上跳下來歡迎你，也靠蓬蓬鬆鬆的尾巴穩住了身子，才不至於摔大跟斗！」小猴子看看小松鼠的毛茸茸的尾巴，贊嘆地說：「小松鼠，你這條尾巴不但長得漂亮，還是一頂降落傘哩！」小松鼠說：「不僅是一頂降落傘，還是一條大毛毯哩！夜晚很冷，我只消把尾巴朝身上這么一蓋，就睡得暖和極啦！」說著，小松鼠真地把他那條大尾巴一翹，一掩，就連頭連身子都藏在裡面了。小猴子拍拍小松鼠的大尾巴說：「好朋友，你睡吧！我還要去找丟失尾巴的主人哩，再見！」小猴子繼續朝前走著，踩得林子里的落葉沙沙直響。突然，小猴子聽到一陣低沉的「咚咚咚」的聲音，一個灰色的小圓球，箭一般從身旁竄了過去。這是誰呢？小猴子沒看清楚，只看見灰東西的後面有一小撮白毛，非常顯眼。緊接著，又有幾只灰色的小東西，緊跟著那一小撮白毛跑過去，一眨眼工夫，都鑽到一個洞里去了。小猴子走到洞邊，才看清楚原來是灰兔媽媽和她的幾個孩子。他輕輕地叫道：「灰兔媽媽，是你呀，剛才你們跑得那麼慌張，究竟為什麼呀？」灰兔媽媽從洞里伸出腦袋，喘著氣說：「小猴子，你嚇了我一大跳。我剛才聽見林子里有響動小猴子笑著說：「啊，剛才我聽見『咚咚咚』的，原來是你在跺腳呀！」灰兔媽媽回答說：「是呀！我不會大聲嚷嚷，碰到危險就跺後腳，讓孩子們一聽見就好跟著我跑。」小猴子拿起那條細尾巴，說：「灰兔媽媽，你總是慌慌張張地跑來跑去，會不會把尾巴跑掉了？看看這條尾巴，是不是你丟的？」一隻小灰兔探出腦袋來，搶著回答說：「不是，不是，媽媽的尾巴長得好好的。剛才我們都是跟著媽媽的尾巴跑回家來的。」[，以為來了狐狸，趕快跺了跺後腳，領著孩子們跑回家來了。」小猴子詫異地說：「咦，奇怪奇怪，你們怎麼是跟著尾巴跑回家來的呢？」灰兔媽媽笑著說：「小猴子，這你就不懂了。林子里有狼，有狐狸，還有黃鼠狼，他們全想吃我們。虧得我們長著一身灰毛，跟泥土枯葉的顏色差不多，才不容易被那些傢伙發現。可是，長著這身灰毛，一跑起來，我的孩子也不容易看到我。虧得我的尾巴下面長著一小撮白毛。我跑的時候，把尾巴翹得高高的，孩子們只要認定這撮白毛，就能跟著我跑回家來！」小猴子笑著說：「我剛才看到你那撮白毛了，真顯眼，沒想到還有這么大的用處。那麼，我拾到的這條尾巴肯定不是你的了！再見吧！」小猴子朝前面又走了一段路，突然看見一位袋鼠媽媽從對面跳過來，背上還馱著幾個孩子。小猴子見過許多袋鼠媽媽，她們總是把孩子裝在胸前的口袋裡的。可是這位袋鼠媽媽怎麼把孩子馱在背上呢？小猴子想，先不管這些，快問問她丟沒丟尾巴。「袋鼠媽媽，你的尾巴……」小猴子說到這里，突然把話咽下去了。他看見袋鼠媽媽的大尾巴不僅高高地翹在那裡，而且還讓小袋鼠把尾巴一圈圈卷在自己的大尾巴上。袋鼠媽媽聽見小猴子問她的尾巴，就說：「小猴子，我的尾巴是用來帶孩子的。我的孩子還沒學會走路，我只好把他們馱在背上，讓他們把尾巴纏在我的尾巴上，這樣一來，我在林子里跳來跳去，就不會把孩子們摔下來了。」小猴子點點頭說：「袋鼠媽媽，你帶孩子的方法真巧妙。可是，你為什麼不把孩子放在胸前的口袋裡呢？別的袋鼠媽媽都是這樣做的。」袋鼠媽媽笑著說：「我跟那些普通的袋鼠不一樣，我叫姬袋鼠，育兒袋比較小。孩子們在袋裡長了幾天就呆不下了，只好讓他們出來生活。」小猴子明明看見姬袋鼠媽媽的尾巴沒有丟，也就不再問這樁事。小猴子找了半天，還沒找到尾巴的失主。他只得回到原來抬尾巴的地方，把斷尾巴掛在一根樹枝上，守在旁邊等失主自己找到這里來，把尾巴領回去。一天過去了，兩天過去了，三天過去了……那天，小猴子蹲在樹枝上休息，心裡替那尾巴的失主發愁。突然，他聽見有一隻喜鵲吱吱喳喳地唱：喳喳喳，喳喳喳！小小晰蜴沒尾巴。沒尾巴，沒尾巴，回家怎麼見媽媽？什麼？誰沒有尾巴？小猴子聽到這首古怪的，連忙溜下樹來，只見喜鵲正沖著地上一條沒尾巴的小晰蜴在笑哩！哦！這下子可找著了，原來是不懂事的小晰蜴開丟了自己的尾巴！小猴子高興極了，急忙跳過去，對小晰蜴說；「晰蜴小弟弟，你丟失了一條尾巴吧？」小晰蜴滿不在乎地回答說：「啊，我大概丟過一條尾巴。」小猴子更高興了，連忙爬上樹去，把斷尾巴取了下來，雙手送給小晰蜴說：「小弟弟，你的尾巴在這里。我天天在等你來領尾巴，已經等了五天了。這五天裡面，你沒有尾巴怎麼過的呀？」[小晰蜴奇怪地說：「怎麼過的？我過得很好呀！」小猴子說：「小弟弟，不能這么說。你還太小，你不知道尾巴有多麼重要。鯉魚沒有尾巴不能游，啄木鳥沒有尾巴不能坐在樹幹上，小松鼠沒有尾巴不能從樹上跳下來，灰鬼沒有尾巴不能救她的孩子，姬袋鼠沒有尾巴不能帶孩子出門。就是我，沒有尾巴，也就不能在樹上地爬走了。你沒有尾巴怎麼行呢？快把尾巴帶回去吧！」小晰蜴回答說：「誰說尾巴不重要？我的尾巴還救了我一條命哩！那天下午，我躲在樹根旁邊，想提幾只蚊子吃，沒想到突然來了一條烏風蛇。這傢伙狡猾極了，一聲不響地爬到我的背後，一口咬住了我的尾巴。我急忙把尾巴甩斷，讓它在烏風蛇的嘴裡又蹦又跳。我自己，對不起，趁這時候就溜之大吉了。」小猴子笑起來說：「烏風蛇准以為那條又蹦又跳的尾巴就是你哩！」小晰蜴機靈地笑了一笑，說「可不是，這傢伙上了我的當。它後來發覺咬住的不過是一條小小的沒有什麼肉的尾巴，就把它丟掉了。」小猴子說：「小晰蜴，你看，這就是救過你的性命的尾巴，快把它領回去吧！」小晰蜴說：「可惜它現在沒有用了。斷了的尾巴，接不上去了。」小猴子著急地說：「沒有尾巴，以後你要是再碰上烏風蛇，那怎麼辦呢？」小晰蜴說：「不要緊，過些日子，我會重新長出一條尾巴來的。」小晰蜴雖然沒有把尾巴領回去，小猴子心裡卻像一塊石頭落了地。他也就高高興興地爬上樹去盪鞦韆了。