⑴ 反思怎麼寫
反思
如果想要提高打掃衛生的效率，應該要怎麼做呢？那麼，就應該要做到以下幾點：
1. 要早點來到學校，先交好作業，然後立刻去打掃衛生。 2. 每一個人都應該參與勞動，不能打打鬧鬧。 3. 不能說有人沒有打掃衛生，自己也不打掃。
4. 必須在早自習之前完成，要獎罰分明：早自習之前打掃完，可以給予一些獎勵；再早自習之後，可以「獎」一些懲罰。
5. 不能用一些借口說不打掃衛生，如果有急事，必須要找人代替，否則,就是不負責。
我們這個班，每次都不能在指定的時間內完成任務，就是因為以上幾點，只要完成以上幾點，就可以得到流動紅旗。 還有一些原因使我們受到批評： 1. 每次校門內的垃圾箱沒有打掃。 2. 根本就沒有打掃衛生。 3. 說自己不知道。
4. 用班幹部的權力，而不打掃衛生。
如果想要提高打掃衛生效率，最主要的，就是同學們不太團結，在打掃的過程中會發生一些小矛盾，從而導致效率變慢。
所以，我希望同學們在打掃的時候，分好任務，就不會起矛盾，少說一句話，多出一份力，這樣，我不相信我們班打掃衛生的效率提不起來，還有就是經常講話，圍城一群不勞動，喜歡在一起追逐打鬧，不慌不忙，慢慢的打掃，似乎聽不到上課的鈴聲，佔用了許多我們學習的寶貴時間。
其實，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情言猶在眼，也深刻認識到這件事的重要性，於是，我一再告訴自己，要把這件事當成頭等大事來抓，這也是與我們時代要求——樹新風，講文明，背道而行；。我決定作出如下修改：認真克服生活散懶、粗心大意的缺點，將布置好的任務做好，以優秀的表現來彌補。
短短幾百字，不能彌補我的過錯，我希望老師能原諒這次發生的事。
⑵ 500字打掃衛生檢討書
敬愛旳老師
今天,wo懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我在集體活動逃跑的回不良行為改正錯誤的決答心!深刻覺悟以及要尊重教的思想,做一個遵守學校規則的學生!我特別羞愧!我辜負le父母的期望,老師的教誨,學校的培養.
XX日,我在集體活動逃跑,平時我覺得集體活動並不是最重要的事.我當時對這件事認識不深,導致這類事情發生,在寫這份檢討的同時,我真正意識到這件事情的厲害性和錯誤,做為一個學生,應當服從組織,聽從老師的哎
⑶ 春節大掃除的小結與反思
這次大家掃的很好 很好，謝謝
⑷ 幼兒園大班語言大掃除教案怎麼寫
活動准備 一、 材料准備：掃帚、抹布、撮子、盆等各種勞動工具。 二、 經驗准備：學生已有的擦桌子、掃地等勞動經驗。 活動過程 一、 切入活動主題，激發活動興趣。 二、 師生進行分工。 1、討論：教室里有哪些地方需要打掃 （1） 學生看一看，找一找。 （2） 向全體學生進行匯報 2、學生進行交流：找出自己能做的事 3、 議一議：掃除是應該注意的事項 4、 想一想：怎樣才能又快又好的完成任務。 5、 教師進行講述勞動時應該注意的安全事宜，進行分工。 三、 學生合作勞動。 四、 分享勞動的快樂。 1、整理工具。 2、 小組評議。 3、 教師小結 五、 課外延伸： 在春節到來時學生和家長共同進行一次家庭大掃除.
⑸ 對班級大掃除反省作文400字
大掃來除
今天，學校安排源各班大掃除，還要全校評比，哪個班的學生把教室打掃得最干凈，班裡就能得到一枚徽章。
張紅和小明非常想得到徽章，就急忙從座位上站起來，沖到工具台，各拿了一把掃帚跑到教室後面，彎著腰、低著頭、一點兒一點兒認真地掃著，連一個小角落也不放過。等塵土飛起來了，又趕快用噴水壺噴一噴，他們掃得可認真！
小紅不想掃地，她想：我裝作肚子疼，就不用掃地了。想到這兒，她皺著眉頭，捂著肚子，一點一點兒地慢慢地朝講台走去，對老師說：「老師，我的肚子痛！」老師說：「別著急，我這就給你的家長打個電話，讓他們接你回去。」一聽老師這么說，小紅嚇得夠嗆，心想：如果爸爸媽媽來了，他們肯定會帶我去醫院，那不就露餡了嗎？她趕忙擺擺手，說：「沒事沒事，不用打電話，我上趟廁所就好了。」小蘭也不想掃地，她磨磨蹭蹭地走到工具台旁，拿了一把掃帚，然後慢慢悠悠地走回去，低下頭，無精打采地開始掃地，就像餓得沒有力氣了一樣……
過了20分鍾，教室被打掃得乾乾凈凈，一塵不染。這時，鈴聲響了，同學們迅速地回到自己的座位上。老師們進來了，仔細地檢查我們班的衛生，臉上露出了贊許的笑容。
最後，你猜哪個班得到了徽章？當然是我們班啦！
⑹ 衛生沒有打掃好的反思300字
今天來我來打掃衛生，可是因為我的不自認真衛生沒有打掃好，這對同學們 的學習環境有很大的影響。班裡的每個 同學輪到值日的時候，都是任勞任怨， 毫不抱怨，而且認真的打掃教室，當有 同學亂扔紙的時候，值日生也上前指責 那個同學，而我呢？我沒有好好打掃教 室，反而提前回到寢室休息。第二天， 老師的教育，是我清楚的認識到了自己 的錯誤！下定決心要好好保護環境衛生 。教室是我們大家的，我們都要來愛護 自己的教室，打掃好教室的環境，讓自 己有一個好的學習環境，我以後一定會 好好愛護教室，認真打掃教室衛生，再 也不會有逃避的行為
⑺ 500字檢討書大掃除沒到
敬愛的老師
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。
事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。
檢討人
二〇一五年五月二十六日
⑻ 小班社會教案《大家一起來打掃》
設計意圖： 大掃除對任何年齡階段的孩子來說都是一件既興奮又有意義的事。在大掃除的過程中孩子們感受著勞動的快樂。小班的孩子雖然動手能力相對較弱，但簡單的放玩具、抹桌子等勞動是孩子們最樂意乾的。國慶節前夕，在老師的帶領下給娃娃家大掃除，在爸爸媽媽的幫助下把自己的小房間打掃得乾乾凈凈，孩子們在勞動的同時體驗著快樂，積累了經驗。美術活動「大掃除」意圖讓孩子的塗鴉的過程中回味整理娃娃家的勞動情景。藉助「吸塵器」上下左右把房間內的灰塵吸干凈，使小班幼兒從無控制塗鴉向有控制的塗鴉過渡，在擺放傢具過程中的促進幼兒空間知覺的發展，寓繪畫表現於游戲之中。 活動目標：
1、在表現整理娃娃家物品的情境中，體驗勞動的樂趣。
2、能有控制的畫直橫線。 活動准備：
「吸塵器」：將兩支深淺不同顏色的水彩筆用膠帶紙捆綁，上面貼有吸塵器圖片。
淡紫色紙作底板、用奶黃、淡綠色紙剪出各種傢具的形狀作為粘貼的材料。固體膠、抹布等。迷你型吸塵器一台。
情景布置：娃娃家（家中有小床、桌椅等傢具），地毯，地毯上有垃圾。 過程：
一、情境導入
1、老師用語言激發幼兒幫助娃娃家打掃地毯。
提問：你們有什麼辦法幫寶寶把地毯打掃干凈呢？
2、教師用吸塵器打掃娃娃家。
3、老師小結：先從左到右一排一排吸，再從上往下一排一排吸，每個角落都吸到，就干凈啦！ 二、大家一起來打掃
1、教師與幼兒共同操作畫直線，以兒歌提示操作的方法，同時豐富詞語：左、右、上、下。
2、教師演示把傢具模型紙貼在畫好線的紙上。 三、寶寶自己來打掃
1、幼兒自己來打掃，教師按操作步驟逐步提供材料。
a）提供地毯、雙色蠟筆。
b）傢具模型紙、固體膠。
c）細勾線筆。 2、在幼兒操作過程中，教師以兒歌的形式提示幼兒正確使用材料。 四、欣賞各自打掃的房間，看看哪個房間最干凈最漂亮。
⑼ 關於大掃除反思的作文
我已經在qq上問過了。。。給我分。。。我黃
⑽ 給篇關於組織志願服務小隊，打掃社區衛生的小結與反思。500字
篇一：打掃社區衛生心得體會
2009年10月18日由保亭中學團委組織全校團員參加義務勞動,我參加社區服務衛生心得體會是
我們青少年是祖國的花朵與未來，能否擁有良好的素質是至關重要的，而擁有衛生公德是體現我們內在素質的一方面，也是不可缺少的一部分，只有人人都樹立起講衛生的意識，不隨意破壞這分美，盡自己所能，從小事做起，才會有一分真正宜人的環境呈現在大家面前。
只有社區這一社會最文明的地點培育起了衛生公德，營造起了和諧、宜人的環境，整個社會的環境彩繪更和諧、更宜人！同時我們要提倡健康生活方式，積極倡導人與環境和諧相處的生活方式,要改善城市居民的燃料結構,使用清潔能源,減少廢棄物的排放,讓我們的社區街道變得清潔.
還要因地制宜建設城市供、排水系統工程和綠化、美化、凈化、亮化工程以及城市垃圾、糞便和污水無害化處理系統工程，不斷完善基礎設施，改善環境質量，逐步提高衛生整體水平，努力創造凈、綠、亮、美的人居環境。
篇二：打掃衛生個人小結
每位班主任都希望自己的班級有一個良好的衛生環境，但學生的年齡小，自我控制能力差，難以養成良好的衛生習慣。作為一位當了多年班主任的我，也感覺自己好像一天到晚都在講清潔衛生，可教室里還是很難保持潔凈的環境，免不了煩惱不已。
本期來，在學校的號召下，我在本班學生清潔衛生養成教育方面做了大量的、細致的工作，現小結如下：
第一、開學初向學生宣讀《中小學生日常行為規范》和學校《一日常規檢查細則》，使學生明確學校衛生工作和個人衛生的要求。並對照規范查找自己在清潔衛生方面存在的問題，及時改正。
第二、注重教師示範指導，教學生學會做清潔。開學初的第一周，每天早自習前我都會早到一會，手把手教學生掃地。就拿教室窗戶玻璃的清潔來說吧，為什麼同樣擦拭，有的班級教室的玻璃擦完後變成了「大花臉」，而有的班級卻光潔如新呢？經過我的反復實驗，我發現用廢紙擦效果較好。於是我就將這個好辦法教給學生：先用半濕的抹布把玻璃上的灰塵擦掉，然後用廢紙再擦一遍，這樣玻璃上的污漬就被清除干凈了，再也不會出現「大花臉」了。
第三、制定切實可行的有關清潔衛生的班規：
1、個人清潔衛生要做到三「不」四「勤」：不隨地吐痰、不隨手亂扔垃圾、不隨地大小便；勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、勤撿垃圾。
2、班級衛生要做到：每天三撿兩掃，每周一大掃。
3、對於不講衛生的不良行為，要視情節輕重給予批評教育、罰打掃清潔等。
第四、有了班規，還需要監管。班幹部就是老師的得力助手，要充分發揮班幹部的作用，讓他們來督促檢查平時的清潔衛生，發現問題及時向老師反映。
有了以上幾項具體措施，本期來我班學生的衛生意識不斷增強，班上的清潔衛生也越做越好，還幾次被評為「文明班集體」。當然，學生良好衛生習慣的養成也不是一朝一夕的事情，在今後的工作中我還將繼續對學生進行督促引導，促使學生自覺養成良好的衛生習慣。
篇三：打掃衛生個人小結
勞動是中華民族的優良傳統美德，我們作為21世紀大學生，有著較高的文化素質，應當積極參加勞動。xx曾在xxxx中明確提出：以辛勤勞動為榮，以服務人民為榮。我班在學校領導之下，積極組織開展社區服務勞動。
我班大部分同學進入部分單位參與志願服務。進入單位後，我們在單位負責人的分配下，有條不紊地做相關工作。在志願服務過程中，我們互相合作，互相搭配，爭取達到較高的工作效率。看著同學們熱情服務、忙碌的樣子，單位負責人對我們做了很高的評價，對我們的服務表示非常的滿意。
張瑞敏曾說過：「把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。」勞動改造人。通過這次社區服務勞動，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最後當事情全部完成的時候，我們鬆了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心裡會很幸福高興。我感觸深的是萬事都不是那麼容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。工作也一樣 「一分耕耘，一分收獲。」只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。認真學習了，會有好成績；認真工作了，會有成果。通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。這次勞動並不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學習，沒有負擔，我們沒有理由不認真學習。我們應該珍惜眼前的生活，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了。或許賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以後一定要讓父母過上幸福快樂的日子。讓父母以我為驕傲。
篇四：到社區打掃衛生
昨天，雙休日，我們小隊搞活動，到社區去打掃衛生。
我們一到社區就掃起地來。有的撿果皮紙屑，有的掃地，還有的出黑板報。
我到社區時，許多同學已經來到社區掃地了。我就問一個同學：「你們的掃帚是那裡來的？」他們告訴我：「到社區裡面的一間小屋子裡面去拿的。」我就依照他們說的到那個地方去拿了一把掃帚和大家一起掃了起來。這時，人多了，隊長就說了：「我們一共有十個人，擠在一起會影響工作的，還是分成兩組，五個人一組分開掃。這樣既可以掃得快一點，又避免了重復干擾，提高了勞動效率，你們說好嗎？」我們異口同聲說：「好！聽從組長吩咐。」我和其他四個人掃社區的後半部分，隊長她們掃社區的前半部分。
我們掃了一半，發現有幾個同學在一邊踢足球一邊吃東西。我們就去勸告，叫他們快掃地。他們只好聽我們的話，也來掃地了。他們掃了一會兒又想溜走了，但是沒門，他們哪裡跑得過我。只好乖乖地跟我回來一起掃地。
掃完地，我一看手錶快二點半了，我和表弟就急匆匆地趕回家去了。