教學目標：
知識與技能：1、知道基本的情緒類型，增強對情緒的體驗能版力。
2、了解調節情緒的必要性，初步掌握權控制不良情緒的有效方法。
過程與方法：通過故事引入、案例分析、情境體驗等方式，讓學生較好地學習調節與控制情緒。
情感、態度與價值觀：教育學生做情緒的主人，保持樂觀、開朗的心情，做一個快樂的小學生。
教學重點、難點：
知道面對不同的情境、不同的事件會產生不同的情緒。學會調節和控制不良情緒。
Ⅱ 親愛的，謝謝你曾經帶給我那麼多的快樂時光，是我不知道珍惜你，是我太過任性，這幾天我一直反思自己，反
說真的，如果我是男人不會感動，文字太多，我根本都沒耐心去看完，而且你要表達的也不夠清晰！
Ⅲ 小班我為什麼快樂反思
活動目標：
1、遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。
2、增強思維的靈活性。
活動准備：
蘋果，草莓，香蕉，葡萄，桃子頭飾各一個。
Ⅳ 小學一年級語文下冊怎麼都快樂教學反思
個人，接著天上小雨點，媽媽，很快樂跳皮筋掰手腕過家家學唱歌許多人：版讀兒歌小紅傘權，我端杯水送給她，更快樂丟手絹賽拔河…… 第二課時一，真快樂下象棋打乒乓講故事三個人，挺快樂折紙船踢毽子聽廣播兩個人，我來幫您干點啥。媽媽下班累又乏、引入。媽媽？ ——學會為別人付出更是一種快樂，您歇會兒，小花傘
Ⅳ 我覺得不快樂！覺得心理有問題！我想研究自己反思自己，可以讀什麼書
心理學只是一種。。且算是科學吧，只要是科學就是可以證偽的，所以心理學不是專真理。如果你把屬它當做一種研究人類心理的科學，那麼也你學的再好也不能保證你不會受騙，因為你學的再好也是人啊，人非聖賢，孰能無過呢。同理，快不快樂也和學不學心理學也沒有必然聯系的。以我的個人看法，我覺得心理學學的好的人應該更能調節自身的情緒，理應更快樂才是。
Ⅵ 怎麼樣做才是自我反思
我到中年了，感覺一直自我反思，卻沒什麼成就，日子得過且過的，都說最回大的敵人是自己答，年輕那會兒不信不當回事，什麼敵不敵人的，不就是逼著自己勇敢，逼著自己堅持，逼著自己相信風雨之後的彩虹。年級大了才知道焦慮，迷茫，無所適從才是惡的心魔，並且一直在我心底，我可以不勇敢，但想要快樂，而對付這些的就是別閑著，讓自己有事可做。反思自己就是得做點什麼，別閑著別只是說說。。。。
Ⅶ 美術《長大後做什麼》教學反思 我的快樂大本營 九葉網博客
課後反思:
繪本故事《長大以後做什麼》簡單卻富有意蘊，用童謠般活內潑流暢的語言、彩虹般豐容富絢麗的色彩，把孩子心中五彩繽紛的世界呈現在大家的眼前。蒲公英的夢想是成為一頭威武又善良的大獅子，可以在森林裡保護小動物們；小魚的夢想是成為一頭大藍鯨，在藍藍的大海里自由自在地遊玩；小蠟筆想把自己變成一片大森林，樹上結滿了五顏六色的蠟筆……
從大班幼兒的年齡特點出發,我採用觀察講述的方法,貫穿教學過程,使孩子們產生積極的情感體驗,並全身心的投入到活動中去。在欣賞、理解故事內容的基礎上，讓孩子自由發揮想像力，大聲喊出自己不平凡的心願。通過老師的引導，讓小朋友勇敢地表達自己的「理想」和「願望」。我們的小朋友中：有的想成為一名演員，穿上美麗的裙子在舞台上為大家表演；有的想變成一頭大獅子，保護媽媽；有的則想當一名小博士，自己在房間里做實驗……
通過繪畫的形式讓小朋友把自己的「理想」和「願望」畫出來，一是強化記憶、便於保存；二是鍛煉小朋友的動手實施能力，培養「想做就做」的勇氣。孩子們畫的非常認真。
Ⅷ 關於我反思,我向上,我快樂的發言稿
社會的整個體系即是由勞動為基石組成，除去那些冗雜的柴米油鹽醋，日出而作，日落而息，就是生活唯一的聲音。而每一次勞動，都有他的意義。老舍先生就是一個在勞動中找到樂趣的典範，養花本是一個勞累的事，可老舍先生在其中找到了屬於他的樂趣，又何嘗不是呢？無論多勞累的勞動，都可以從中找到屬於你的樂趣。又是一個艷陽日，受到社區邀請的我們應邀去社區參加義務勞動。「這不是折磨人嗎？社區有清潔工還要讓我們來做這個事。」我不滿的和同來參加義務勞動的學生們發著牢騷，「就是就是，這么熱的天還喊我們來干這個。」「不知道會不會給我們發一個冰激凌。」社區工作人員給我們每個人一個塑料袋，對我們下達了指令：就在這個小區里大家把看到的垃圾都撿拾起來。我們自發的兩兩一組，每人管轄一片區域，撿起了垃圾。就在我彎下腰准備撿起今天的第一個垃圾時，一對青年男女捂著嘴快步的走過我的身旁，還不停的對我指指點點時，我丟開了垃圾袋，嘴裡還叫著「不撿了，不撿了。」我的同伴用胳膊肘頂頂我，勸我說：「快撿吧，撿完好回家。」我「哼」了一聲，一屁股坐在地下，我的同伴也「哎」，一屁股坐在地下「我也不想撿了，社區真是的。」「就是就是。」就在我們發泄著不滿的時候，一位清潔工爺爺走了過來「小朋友，起來吧，地上涼。」我的同伴連忙起身讓開，清潔工爺爺這才拿起掃帚一絲不苟的掃起來，聽著那刷刷的掃地聲，我們這才想起我們的任務——打掃衛生，看著這位年邁的清潔工佝僂著背打掃著本該屬於我們勞動的區域時我們臉紅了，我第一次覺得清潔工這份職業十分的高尚。本該就是啊，穿梭於大街小巷的城市美容師們，每月拿著那麼低微的工資，他們的樂趣又在哪兒呢？哦，我懂了——他們的樂趣就是為這個城市披上一件干凈美麗的外衣。我走過去，拉拉他的衣角。「老爺爺。」我低著頭，「這個區域本來是我們打掃的，您能……」「哦，是這樣啊，當然可以啊！」待老爺爺走遠後，同伴過來不解的質問我：「你傻啦？」望著老爺爺漸漸縮小的背影，我一言不發的撿起垃圾來……每一次勞動都有它的意義，屬於你的意義，你找到了嗎？
Ⅸ 幼兒園大班音樂教案
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