❶ 幼兒園教案大西瓜和小西瓜怎樣說課
【活動目標】 1.願意參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。 2.能根據指令做相應的動作。 【活動准備】 認識西瓜，了解西瓜的外形特徵。 【活動過程】 (一)討論西瓜的外形特徵 1.西瓜長的什麼樣? 2.想個什麼好辦法，讓我們大家一起變成一個大西瓜? (二)手拉手變成大西瓜 1.變成一個大西瓜。(幼兒手拉手，圍成一個大圓圈) 2.變成一個小西瓜。(幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成小西瓜) (三)游戲切西瓜 1.幼兒圍成圓圈，師幼共同有節奏地念兒歌：「切、切、切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。」與此同時，教師邊走邊有節奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其餘小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀。然後，游戲繼續開始。 2.游戲進行若干次後，可由幼兒來切西瓜。
❷ 教案活動延伸怎麼寫
幼兒園教案活動延伸
在日常的備課中，我在參考教學用書里時常看到有延伸活動的設計。可是，在平時外出聽課時，我卻發現授課老師雖然在活動的設計上有延伸環節。但是，她們往往把這一環節省略了，要麼請他們上廁所，把這一活動結束;要麼請小朋友回自己的教室，在嘴裡說一下我們回教室去做。這是我感到十分的迷茫，我不知道在教學活動中需不需要延伸活動，如果需要延伸活動，該如何是這一環節更加完美?
想要知道需不需要延伸活動，首先得知道什麼是延伸活動，為此我上網查了一下，看到網上對延伸活動是這樣定義的：「為什麼要有延伸部分?簡單地說是為了保持教學活動的完整性、連貫性，從而更好地保證幼兒發展的完整性、連貫性。」從這一段話中，我們可以看出延伸活動的重要性，也就是說延伸活動在教學活動是重要的組成部分，是不可缺少的。
既然延伸活動對於教學活動來說那麼重要，那麼如何讓延伸活動更加完美呢?我覺得要根據不同的教學內容設計不同的延伸方法。
一、 延伸到下一活動。
將內容較多的活動分為兩個活動來進行，各有重點。例如《三隻羊過橋》活動目標: 對於中班幼兒來說，故事比較長，內容比較多，幼兒理解有一定的困難。同時考慮到中班幼兒的年齡特點，注意力集中時間只有15分鍾左右。因此在第一個活動中，我將目標定為1. 在第二個活動中，為了讓幼兒更好的學慣用不同的語氣表現故事的情節和角色特徵。我將目標定位為： 並請幼兒使用美工中的《三隻羊》進行桌面表演，從而更好的達到教師設計的目標。
二、延伸到區域活動
區域活動的定義： 將活動的教具等投放到區域活動中，根據幼兒的需要去熟悉和操作，從而實現活動的延伸。例如：《去醫院看病》這一活動，雖然在老師的教學過程中，幼兒認識了「體溫表」、「聽診器」、「壓舌板」、「五官鏡」等醫生看病時常用的工具，也了解了它們的作用，但他們並沒有親手去操作，這樣也可能造成他們印象不深，轉身就忘。而把這些工具投放到區域中，就給孩子們親手操作它們的機會，這樣也就加深了幼兒對這些工具的認識和了解。
三、延伸到家庭中。
將幼兒園比較難以事先的延伸活動，延伸至家庭，請家長配合完成。例如：《蝸牛的秘密》這一活動，在活動結束後，為了加深幼兒對蝸牛的認識，我們讓幼兒去野外尋找蝸牛。但由於受到場地和安全的制約，在幼兒園里無法開展，就需要幼兒回到家裡，在父母的帶領下去野外尋找，是這一活動達到更加完美的效果。這樣的延伸方式也可以實現家園合作，共同促進幼兒的發展。
四、延伸到日常生活。
在一個活動中難以全部完成的，可以延伸至日常生活中。例如：《瓶子里的小芽芽》這一活動，請幼兒觀察不同種植環境中種子的發芽情況。由於受到時間的限制，在一個活動中是無法完成教學目標的，這就需要小朋友通過日常生活進行觀察、記錄，從而達到教學目標。
幼兒園教案活動延伸2
幼兒園中班游戲活動課教案《角色扮演游戲》
一、活動內容：
角色游戲《超市、銀行、幼兒園》
二、活動目標：
1、培養幼兒按意願獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩定。
2、讓幼兒學會協商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。
三、活動准備：
1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。
2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質、內容。
四、活動過程觀察及調整：
1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說 「今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什麼主題的游戲?」
2、師幼一起回憶上次游戲情況，指出遊戲中的不足，提醒幼兒在這次 游戲中改進。
師：小朋友也發現了游戲時我們有些地方做得不夠，這次游戲時我們更要改 正了，做個講禮貌、愛護玩具的好孩子，好嗎?
3、幼兒自選主題，合作布置游戲場景。
4、引導幼兒分配和協商角色，可用「自報公議」、「猜拳」的方法解決。
剛開始幼兒還在爭吵著當同一個角色，在老師的建議下，學習著用謙讓、猜 拳的方法來解決問題。
5、幼兒游戲，教師指導：啟發幼兒各游戲主題串起來玩。
6、結束游戲：
(1)、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。
(2)、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。
❸ 幼兒繞口令教案《收西瓜》
幼兒園教案：大西瓜 教師：屈老師 一、活動目標 1、理解故事內容，體驗故事中小老鼠的機智和勇敢。 2、想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中發生的問題，並大膽 表述。 3、喜歡聽故事，能認真聆聽故事。 二、活動准備 故事《大西瓜》課件。 三、活動過程 1、謎語游戲，引起導入故事。 提問： 誰來猜一猜？ 師：這只小老鼠和大西瓜之間到底發生 了什麼有趣的事情呢。我們一起來欣賞故事——大西瓜。 2、看圖講故事，並播放幻燈片。 （1）故事講述至「還有半個留給奶奶吃吧！」 提問： ①夏天的太陽火辣辣地照著，小老鼠覺得怎麼樣？ ②發現一片西瓜地，小老鼠是怎麼想的？ ③還有半個西瓜，小老鼠為什麼不吃呢？ （2）續講故事至「這下可涼快多了。」 提問： ①吃完了半個西瓜，小老鼠是怎麼做的呢？ ②小老鼠戴上西瓜帽有趣嗎？為什麼要戴上西瓜帽啊？ （3）幼兒看圖，想辦法幫助小老鼠過河。 提問：小老鼠又不會游泳，這可怎麼辦呢？你們有什麼好辦法？ 師：那我們來看一看聰明的小老鼠是用什麼辦法過小河的呢？（故 事講至穩穩當當的過了河。 ） （4）續講故事至「小傢伙，我要吃掉你。」 幼兒大膽猜想幫助小老鼠的辦法。 ①發生了什麼事情？ ②大灰狼是怎麼說的？小老鼠覺得怎麼樣？ ③你要是小老鼠會怎麼辦呢？你有什麼辦法幫助小老鼠？ ④小老鼠究竟有沒有被大灰狼吃掉呢？ 師：讓我們來看看這只小老鼠是怎麼做的？（講故事至結尾。 ） 3、完整的欣賞故事。 （播放課件） 討論：你們喜歡這只小老鼠嘛？為什麼喜歡它呢？ 四、活動結束 1、評價 2、總結 附：《大西瓜》 鼠奶奶生病了，小老鼠去看望鼠奶奶。 經過西瓜地，小老鼠買了一個大西瓜，大口大口吃起來。剩下半個西瓜，小老鼠想留給奶奶吃。 天真熱呀，小老鼠帶上半個西瓜皮，覺得涼快多了。 小老鼠繼續往前走，一天寬寬的小河擋住了去路。 哈哈，西瓜皮變成了一搜西瓜船。 可是，剛上岸，一隻狡猾的狐狸竄了出來。 小老鼠急中生智，拿起西瓜皮向狡猾的狐狸扔去。 前面，就是鼠奶奶家了。小老鼠加快腳步向奶奶家走去。 【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網】
❹ 幼兒園中班美術《甜甜的西瓜》教案怎麼寫
小班美術活動《甜甜的大西瓜》 活動目標： 1.初步發展幼兒觀察能力。 2.學習畫西瓜的方法，以及使用棉簽。 3．喜歡參與美術活動。 活動准備： 1．素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、准備好的深綠與淺綠顏料。 2．多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂1首。 3．教師范畫1張、食物西瓜一個。 活動過程： 1．引入語：今天老師請來一位神秘的客人，小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰呢？ 2．出示孫悟空圖片問道：「看這是誰！」「孩子們你們好，你們認識我嗎？」「你們喜歡我嗎？」「為什麼喜歡我」 3．孫悟空的本領很大但是呢今天他遇到了一個難題請小朋友看一看他遇到了什麼難題（觀看視頻豬八戒吃西瓜）引出問題： （1）這個故事的名字是什麼？ （2）豬八戒把西瓜切成了幾塊？ （3） 最後誰吃了西瓜？ 4．提出問題引導幼兒學習畫西瓜。 5．觀察西瓜圖片認識西瓜知道西瓜的特點、顏色、花紋。 6．幼兒畫西瓜： 7．小朋友邊說兒歌邊畫大西瓜。 8．復習畫西瓜的步驟，教師講解畫西瓜輪廓用黑色水彩筆，引導幼兒為西瓜塗色時如何使用棉簽。 9．聆聽輕音樂孩子們開始畫大西瓜。為幼兒製造良好的氛圍。 四、拓展：切開的西瓜：遙遠天邊，半個月亮，變成小船，星星來坐。 五、評價與鼓勵： 小朋友們畫的真棒呀。快快讓客人老師看一看我們小朋友們畫的大西瓜吧。
❺ 中班語言西瓜船教學視頻
中來班語言西瓜船教學視源頻的相關視頻 在線觀看_網路視頻
活動目標：看圖編講之前和中間的情節。
喜歡幫助別人。
發展幼兒想像力與社會行為能力。
活動准備：圖片、掛圖、西瓜皮
重點：看圖編講之前和中間情節。
難點：發展幼兒的想像力，並能用連貫語言講述。
解決策略：通過讓幼兒觀察圖片與教師相應問題的提出來引導幼兒看圖編講之前與中間的情節，發展幼兒的想像力及語言表達能力。
❻ 幼兒戶外活動音樂游戲抱西瓜教案
活動目標：
1. 根據提供的平衡台進行游戲，並且完成一定的任務。
版2. 發展幼兒自我保護能權力及集體的合作精神。
3.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
活動准備：
平衡台、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網球活動過程一、 幼兒與教師一同做准備活動。
1.繞場跑（越過不同的障礙）。
2.自己選擇平衡台做各種動作。
二、1.故事情節：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來。
2.進行一些准備練習：站立傳西瓜（引導幼兒多種方法）、3.擺木樁進行游戲，開始運西瓜。（講一些要求）4.加大難度運網球四.游戲評價。
1. 表揚有突出表現的和能大膽嘗試新方法的幼兒2. 鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。
❼ 幼兒園 語言聽說《西瓜船》 急求！
活動目的 1、引導幼兒看出事件發展的邏輯順序，能用較完整的語句講述圖片內容。 2、發展幼兒初步的邏輯思維能力。 3、體驗樂於助人的美好情感。 活動准備 《西瓜船》的動畫課件一套，幼兒每人一套《西瓜船》的圖片。盛有水的塑料盆10個，玩具若干。 重難點分析 重點引導幼兒看出事件發展的邏輯順序；難點是鼓勵...幼兒用較完整的語句講述圖片內容。 活動過程 一、導入： 1、組織幼兒坐好，准備上課。 2、出示水盆及玩具。（小朋友，今天老師用許多小盆排成了一條小河，在小河的岸邊有許多玩具，老師想請小朋友幫老師想個辦法，把這些玩具送到河對岸去，而且玩具不能弄濕。你們能想出辦法來嗎？能。好，下面請小朋友來幫助老師把這些玩具送過小河。）幼兒動手幫老師運玩具。 3、請部分幼兒說一說是怎樣把玩具運過小河的。 二、展開： 1、出示課件畫面（1）（引導幼兒觀察圖片上有什麼？西瓜船、小河、兩只老鼠。今天兩只老鼠〈吱吱和鬧鬧〉和西瓜船之間發生了一個小故事，下面我們就一起看一看發生了什麼事。） 2、請小朋友拿出粘有蘭花的圖片（圖一）請小朋友仔細看一看圖上有什麼?老鼠吱吱在哪兒?鬧鬧在哪兒？兩只老鼠怎麼在小河裡？（對畫面的前引進行想像，鼓勵幼兒向的不一樣） 3、圖一講述完後出示圖三圖四，請幼兒分別講一講圖上有什麼；然後引導幼兒動腦筋將三張圖排一排，說一說。（這三張圖怎樣排？誰在前，誰在後? 為什麼這樣排？）著重講圖三、圖四的順序及理由。 4、排好、講好後，出示圖二進行插圖講述：請小朋友打開粘有紅花的圖片看一看，這張圖片應該插在哪裡？為什麼？（引導幼兒將出圖二排在圖以圖三中間的理由，最後將四張圖排好完整地講述一遍） 5、請小朋友給排圖講述起名字。 6、請小朋友觀賞動畫課件《西瓜船》（大家看看、聽聽和小朋友編的故事一樣嗎？） 活動結束 1、講完後問一問幼兒的感受：「你喜歡圖中的誰？為什麼喜歡它？（從中體驗樂於助人的美好情感。） 2、教育幼兒養成團結友愛、樂於助人的好品質。 3、請幼兒幫助老師把上課的用品收好。（自然下課。）
❽ 幼兒園 語言聽說《西瓜船》急求！
幼兒園 語言聽說 《西瓜船》故事我記得是在 惠天兒童有聲故事網 下載的
❾ 幼兒園小班語言聯想講述教案西瓜變變變
故事概要: 鼠奶奶生病了,小老鼠要去看望奶奶。夏天的太陽火辣辣地照著,小老鼠走在路上,熱得滿頭大汗。它看到前面有塊西瓜地,心想:吃塊西瓜解解渴吧!於是,它摘了一個西瓜,大口大口地吃了起來,不一會幾就把半個西瓜吃完了。「還有半個留給奶奶吃吧!」小老鼠把西瓜皮戴在頭上當成西瓜帽,這下可涼快多了。 小老鼠捧著剩下的半個西瓜,繼續往前走。走著,走著,一條小河擋住了去路,這可怎麼辦呢?有了!小老鼠把西瓜皮放進水裡當西瓜船,它坐上西瓜船,穩穩當當地過了河。 河對岸的草叢里躲著一隻狐狸,肚子正餓著呢!看見小老鼠走來,狐狸張開嘴就想吃小老鼠。小老鼠急忙拿起西瓜皮朝狐狸砸去。狐狸一躲,西瓜皮掉在地上,摔了個粉碎!狐狸又想沖過去抓小老鼠,正好一腳踩到西瓜皮。「啪!」狐狸摔了個四腳朝天,頭暈眼花。小老鼠趁機逃走了。 圖畫書《大西瓜》講的是鼠奶奶生病了,小老鼠要去看望奶奶。走在路上,它又熱又渴,被一條小河擋住了去路。小老鼠動腦筋過了河之後,又遇到了狐狸,最終小老鼠用自己的智慧和勇氣戰勝了狐狸。創編這個故事的時候正好是夏季,於是我就將它融入了「夏天來到了」的主題活動。創編這個故事的本意有二,一是要培養幼兒遇到困難動腦筋、嘗試獨立解決的意識與能力,形成堅強的意志品質。二是讓幼兒學習一些夏季防暑及自我保護的方法。 在設計中,我牢牢抓住兩條線:一條是情節線,一條是情感線。小老鼠去看望奶奶——體現關心,用西瓜帽遮陰——體現自我保護,用西瓜船過河——體現智慧,利用西瓜皮戰勝狐狸——體現勇敢,最後將西瓜分給小朋友一起吃——體現感恩。下面是兩次活動的實錄。