Ⅰ 社會教育活動教案小班
尋找哭聲：將抄玩具娃娃丟襲棄在一角，使其發出哭聲，帶領幼兒尋找哭聲是從哪裡來的。
找到娃娃後抱一抱、親一親，引導幼兒關心娃娃。
請幼兒將娃娃送回家，使其發出笑聲，啟發幼兒想像自己找不到媽媽時會怎麼樣，使幼兒懂得玩完玩具後要送玩具回家。
2．幫玩具找家。
找一找還有什麼玩具沒有在自己家裡，請幼兒幫助它們回家。(即按玩具標記擺放)
3．游戲「誰走錯了家」(先請幼兒閉上眼睛)。
先將部分玩具拿出玩具櫃，散放各處或調換位置。
·請幼兒睜開眼睛觀察什麼玩具走錯了「家」，幫助玩具回家。
4．欣賞兒歌：寶貝玩具
寶貝玩具真有趣，
天天和我做游戲，
輕輕拿，輕輕放，
收拾整齊要牢記。
建議：
在游戲時經常提醒、鼓勵，幫助幼兒逐漸形成良好習慣。
評價：
1．能夠關注娃娃的哭聲同情找不到家的娃娃。
2．能認真仔細地尋找散落在地上的玩具並把它們送回各自的「家」。
Ⅱ 幼兒園小班社會教案(像我這樣做)
活動目標： 1、知道自己的事情要自己做，能做力所能及的事情。 2、初步形成獨立自主的意識。活動准備：掛圖，練習冊。活動過程： 一、出示教學掛圖，引導幼兒初步了解故事內容。1、小朋友，今天老師給你們帶來了一幅圖畫和一個小故事，請你們用小眼睛仔細看一看，用小耳朵仔細的聽一聽。 2、出示掛圖，邊講述故事邊提問，鼓勵幼兒注意傾聽。 3、提問：開學了，猴寶寶要上幼兒園了，小動物們都是怎麼上幼兒園的?那猴寶寶又是怎麼去的呢?小兔、小狗看見了，說了些什麼?猴寶寶表情怎麼樣?他又說了什麼?媽媽領著猴寶寶買香蕉，現在的猴寶寶會怎麼做呢?爸爸領著猴寶寶看姥姥，猴寶寶又會怎麼做呢?現在猴寶寶怎樣上幼兒園的呢? 二、完整地講述故事，引導幼兒進一步理解故事內容。 1、小朋友，剛剛我們都一起聽了一遍故事，現在我們一起來講一遍故事吧! 2、教師邊提問，邊引導幼兒用語言表達出來：猴寶寶開始是怎麼去上幼兒園的?小動物怎麼說寶寶的?猴寶寶聽了小動物們的話心裡有什麼感覺，怎麼說的?後來爸爸媽媽外出猴寶寶怎麼做了，上幼兒園怎麼去的? 三、讓幼兒說說自己是怎樣上幼兒園的，遷移經驗，進一步增強獨立意識。 1、小朋友，你們是怎麼樣上幼兒園的呢?你們除了會自己走路上幼兒園，還能做什麼事情呢?(幼兒知道還會刷牙、洗臉、吃飯、穿鞋等。) 2、請幼兒邊說說自己會做的事情邊做動作，其他幼兒可以跟著學。(及時鼓勵或表揚回答完整和動作做得好的幼兒。)
Ⅲ 小班社會活動教案《它們為什麼哭了》
小班社會活動教案
活動名稱活動目標它們為什麼哭了、初步培養幼兒熱愛大自然，保護花草樹木的意識。2、培養幼兒養成良好的行為習慣。3、發展幼兒的口語表達能力。執教者黃福燕活動花、草、樹木的頭飾，請大班的三名幼兒分別扮演小花、小草、和小樹，准備課件。一、導入活動，激發幼兒的興趣。評價:情景展現：在音樂聲中扮演小花、小草、和小樹的幼兒逐個出來分別自我介紹：我是小花，我漂亮嗎？我是小草，我能給大地鋪上綠地毯。我是小樹，我是小鳥的家，夏天人們還可以在樹底下乘涼哦！二、了解花草樹木哭的原因。1、播放哭泣的聲音引導幼兒傾聽。教師：你們聽到了什麼？（哭聲）是誰在哭呢？2、播放課件（一），引導幼兒觀察。①教師：是誰在哭呀？它們為什麼哭呢？（幼兒討論）②請個別幼兒分別猜猜花、草、樹木哭的原因。3、播放課件（二）①引導幼兒觀察畫面，花、草、樹木它們分別發生了什麼變化？②教師：是誰將這些花、草、樹木折斷的呢？4、播放課件（三）①引導幼兒觀察畫面，看看是誰折斷了這些花、草、樹木。②討論這些被折斷的花、草、樹木會怎麼樣呢？（幼兒討論後回答）三、了解花草樹木對環境的保護作用，初步培養幼兒熱愛大自然，保護花草樹木的意識。播放課件，教師邊引導幼兒觀察邊隨音樂講述畫面內容。四、討論應怎樣保護花、草、樹木等。1、引導幼兒自由討論要想使花、草、樹木不再哭我們應該怎麼做？我們平時應如何來保護花、草、樹木？2、幼兒回答後教師進行小結。五、隨音樂上前與扮演開心笑的花、草、樹木結朋友結束活動。活動過程
2011年月日
擴展閱讀：小班社會活動教案
小班社會活動：我們是朋友
目標：1、願意與同伴交往，以頭碰頭的動作以示友好2、學習短句：嘿，嘿，我們是朋友！
准備：動物、娃娃等毛絨玩具若干水果玩具人手幾個
過程：1、以游戲引起幼兒學說：嘿，嘿，我們是朋友！激發參與活動的興趣。
（1）、今天，我們請來了許多的小客人，可是他們都很害羞，好聽小朋友說一句好聽的話才肯出來。（教師示範）誰出來了？我剛才是怎麼說的？（嘿，嘿，我們是朋友！）找到朋友碰碰頭，親親臉！（教師拿毛絨玩具與自己做親密動作）
（2）、還有許多小客人都躲起來了，小朋友和老師一起請小客人出來。（一起學說短句）（教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作）（3）、請個別幼兒請小客人。
2、引起幼兒願意與同伴交往，以動作表示友好。
（1）、這次小客人為什麼不出來？（師假裝聽小客人說話）原來小客人希望有兩個好朋友去請他。兩個好朋友手拉手，碰碰頭，抱一抱，請小客人出來一起玩。
（2）、音樂：《找朋友》全體小朋友一起找個好朋友請客人拿水果禮物，提醒他們要說好聽的話，做好朋友的動作。
3、娃娃家游戲：給娃娃和動物寶寶吃水果，逗他們玩。我的毛巾、杯子在哪裡（社會）活動目標：
1、認識自己的毛巾、杯子標記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。
2、學慣用普通話說出毛巾、杯子的名稱，並能學說一句簡單的話「我是我的××」。3、教育幼兒講衛生、不亂用他人物品。活動過程：一、認識標記圖
二、確定毛巾、杯子位置
1、出示毛巾，問幼兒：「這是一塊什麼？毛巾有什麼作用」，（啟發幼兒說出：能擦手，能洗臉等）。2、出示杯子，問幼兒：「這是一隻什麼，杯子有什麼用？」（啟發幼兒講出：可以喝水、喝牛奶等）3、老師提出：「我們每個小朋友都有一塊毛巾，一隻杯子，放在一起隨便拿用很不衛生，容易染病。誰有好辦法讓小朋友找到自己的毛巾、杯子？」
6、幼兒手指自己的毛巾和杯子，說出：「這是我的毛巾」，「這是我的杯子」。
三、小結：以後小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好朋友這里來。找好朋友時，注意要仔細看清楚，不要找錯了，要用自己的毛巾和杯子。別說我小活動目標:
1、理解兒歌的內容。
2、鼓勵幼兒用兒歌表達自己的成長。
活動准備:爸爸媽媽、穿衣、洗腳、擦桌、掃地、給花澆水的圖片、重點難點:結合圖片說兒歌,感受成長的快樂。活動地點:活動室活動形式:集體活動活動過程:
1、與幼兒討論,你在家的時候,爺爺奶奶爸爸媽媽會說你小嗎?為什麼?他們說你小,你承認嗎?你能夠做什麼?
2、逐一出示圖片,讓幼兒說說圖片上是什麼?你能夠做到嗎?讓幼兒發現自己已經長大了,不小了。3、老師將圖片和兒歌結合在一起,把兒歌有感情的朗讀一遍。4、幼兒和老師一起說兒歌,體驗成長的快樂。5、幼兒集體、分組個別相結合說兒歌。
5、鼓勵幼兒回家將兒歌說給家人聽,激發幼兒還要學習更多的本領,做更多的事情。摔倒了自己爬起來目的要求:
1.在看看講講的過程中,理解木偶表演的內容,學說短句「大象,不要怕,我來扶你起來」、「摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來」。2.鼓勵幼兒不怕困難,摔倒了自己爬起來,做個勇敢的孩子。
材料及環境創設:木偶:大象、小兔、小豬、小貓四個角色;事先請兩位老師排練好表演內容,布置表演場景。活動過程:
(一)引起興趣:今天,老師請來了幾位小動物來表演節目,你們想看嗎?(二)初步感知:(分段觀看錶演,邊看邊討論)
1、從開始小兔說:「哎,你太重了,我扶不起」問:(1)大象怎麼啦?(2)小兔看到大象摔倒了,它怎麼說?(學說短句:「大象,不要怕,我來扶你起來」。先個別幼兒回答,後集體練習。)
2、從小豬出場「哎,你太重了,我扶不起」。問:誰又來幫助大象,它是怎麼說的?(集體練習以上短句)
3、小貓出場「喵喵喵」問:(1)誰又來幫助大象了?(2)小貓會對大象說什麼?(請個別幼兒上台來對大象說「大象,不要怕,我來扶你起來」)4、過渡提問:三個小動物都扶不起大象,這可怎麼辦?(1)請幼兒討論有什麼辦法讓大象起來?(2)個別幼兒講自己的辦法(2-3名)。5、看最後一段表演問:小動物對大象說了什麼話,大象爬起來了嗎?(練習短句「摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來」)(三)反復感知:(完整觀看錶演,引導幼兒學著講講)1、交代表演名稱。2、要求幼兒一邊看錶演,一邊可以和小動物一起表演。(四)遷移運用:
1、出示小熊,它走著走著就摔倒了。(師:哎呀,小熊摔倒了,我們怎麼對它說?)2、如果你摔倒了,你怎麼辦?
3、小結:鼓勵幼兒摔倒了不要怕,自己爬起來,做個勇敢的孩子。垃圾
活動目標：1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產生的以及垃圾的危害。
2、讓幼兒知道應該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應放進垃圾的「家」。活動一：「垃圾的產生」
活動准備：1、各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產而產生的工業垃圾及建築垃圾的照片、圖片。活動過程：1、參觀圖片、相片，討論：你從照片上看到了什麼？在哪裡見過這些現象？2、看圖了解並討論：垃圾是怎樣產生的？
3、教師小結：垃圾的產生主要有日常生活中產生的垃圾；工廠生產過程中產生的垃圾；建築垃圾。4、幼兒自由討論：我們生活中的垃圾是從哪裡來的？活動二：「垃圾的危害」
活動准備：1、圖片四幅：（1）垃圾堆上布滿蚊蠅等害蟲；（2）在醫院打點滴的腹瀉病人；（3）行人手捂鼻子、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走；（4）小朋友撿了垃圾放進口袋裡。活動過程：1、讓幼兒查看地面上有什麼，教師清掃地面。2、組織幼兒討論：垃圾對我們會有哪些危害？3、看圖片（1）（3）了解：垃圾的危害。
4、看圖片（四）討論：小朋友往口袋裡撿垃圾，他做得對嗎？有什麼害處？應該怎樣做？
Ⅳ 小班社會與健康我的亮眼睛活動反思
眼睛是心靈的抄窗戶，沒有眼睛我們的生活將沒有陽光，但現在很多小朋友都不懂得如何愛護眼睛,為了讓幼兒了解眼睛的用途，能自覺的愛護眼睛，我開展了科學活動《亮眼睛》。其目標是:知道眼睛可以看到不同的物體;願意用相應的語言描述所看到的物體;初步懂得如何保護自己的眼睛.