❶ 大班科學:種子藏在哪裡麻煩告訴我
大班科學活動:種子藏在哪裡活動目標：1、通過尋找水果種子藏在哪裡的活動，知道種子都藏在果實里，了解種子的用途。2、能根據種子的形狀找到相應的果實，發現種子的豐富多彩。3、主體地參與探索活動，體驗發現的樂趣。活動准備：幼兒收集各類秋天的水果。活動過程：1、幼兒介紹自己到來的果實，引發幼兒尋找種子的興趣。⑴、教師引導幼兒按果實的名稱、生長的地方、形狀、口味等方面逐一介紹果實。⑵、教師出示部分果實的植物圖片，引導幼兒發現自己帶來的都是植物的果實。2、尋找植物果實里的種子，了解種子的用途。⑴、教師：你們在吃這些果實的時候，有沒有發現果實裡面的小秘密？（有籽、有核、有硬硬的東西）⑵、幼兒動手操作，自己去發現果實里的秘密，邊找邊交流自己的發現。（提供各類果實，部分水果已切開，中間用牙簽連接。）⑶、教師組織幼兒討論：你在果實中發現了什麼？⑷、教師：小朋友發現的這些都是果實的種子寶寶。種子寶寶為什麼要藏在果實媽媽的肚子里呢？⑸、教師：種子寶寶的本領可大了，如果把它放在泥土裡，它會慢慢地發芽、長葉、開花，最好會結出許多許多的果實。3、游戲：種子找果實，發現種子的豐富多彩。⑴、教師：我這有許多的種子寶寶，它們找不到自己的果實媽媽了，你能幫他們找到嗎？看果實媽媽都在前面的圖上，它們的肚子里都有幾個種子寶寶，你要仔細的看清楚手裡的種子寶寶和果實媽媽肚子里的種子寶寶一樣哦。⑵、教師引導幼兒對各種種子的顏色、形狀、硬度、光滑度等做進一步地觀察與講述。4、了解常見的種子食品。教師：種子不僅能長成植物，而且還是我們人體的營養寶庫，所以，許多種子也被人們做成了食品，如：瓜子、花生、黃豆、紅豆、開心果、核桃、板栗等，這些種子食品能補充我們人體所需要的各種營養，多吃南瓜子還能驅趕我們體內的寄生蟲呢。5、品嘗各類果實，在品嘗中體會秋天是豐收的季節。活動建議：自然角：每人選擇一種種子進行種植，並進行種子發芽的紀錄。區角活動：學習剝各類種子的種皮，進一步了解種子的內部結構。家長共育：請家長幫助幼兒收集農作物的種子，豐富幼兒有關植物種子的知識經驗。領域滲透：在美術活動中進行種子貼畫的活動，鞏固幼兒對種子外部形狀的認識。
❷ 科學活動《種子藏在哪裡》反思
這次科學活動《種子藏在哪裡》，我對種子藏在哪裡這個問題，說實話，有些植物果實的種子藏在哪裡我自己也不知道，通過同事間的詢問幫忙和電腦查資料，才了解到一些常見果實的種子是在哪裡的。 活動開始我請幼兒介紹自己帶來的植物或果實，引起尋找種子的興趣。我問：這幾天，小朋友帶來了許多的植物和果實，誰來介紹一下你帶的植物或果實，它是什麼顏色，什麼形狀的？幼兒回答時，我出示果實或植物的圖片。接著認識其他不同植物的圖片，當我出示絲瓜筋時，幼兒的興趣很濃厚，有個別忍不住很小聲的和旁邊的小朋友開始討論起來了。在我提出問題：有誰知道絲瓜筋的種子在哪裡呢？時，只有個別幼兒知道，從這里體現出，雖然生活在農村，但孩子們對周圍事物的觀察還不夠仔細，在以後要多引導，提醒他做個有心人。 接著尋找植物和果實的種子，發現種子的秘密。這是幼兒自由探索，尋找種子的過程，在出示絲瓜筋時幼兒已經忍不住在探索了，所以現在要讓他們自己動手操作，這一環節把整個活動的氣氛都活躍了起來，我在巡視時，發現徐天一是一位見識博廣的孩子，也懂得相互幫助，他邊上的朱利康正在發愁找不到香蕉的種子時，徐天一就說：香蕉的種子是它裡面的一條筋，黑黑的那條，很細的，幾乎看不出來的。於是兩人切斷香蕉，尋找種子。活動最後，引導幼兒對種子做進一步觀察，說出種子的排列。
❸ 中班科學教案：種子藏在哪裡
科學：種子藏在哪裡？活動目標： 1、通過尋找水果種子藏在哪裡的活動，知道種子都藏在果實里，了解種子的用途。 2、幫助種子找到相應的果實，發現種子的豐富多彩。 3、主動地參與探索活動，體驗發現的樂趣。活動准備： 1、幼兒已經認識、品嘗過秋天常見的水果。 2、幼兒收集各類秋天的水果；西瓜、蘋果、葡萄、石榴等水果的種子；水果剖面圖若干張、種子食品若干種。活動過程： 1、幼兒介紹自己帶來的水果，引發幼兒尋找種子的興趣。 ⑴、教師引導幼兒按水果的名稱、生長的地方、形狀、口味等方面逐一介紹果實。 ⑵、教師出示部分果實的植物圖片，引導幼兒發現自己帶來的都是植物的果實。 2、尋找水果里的種子，了解種子的用途。 ⑴、教師：你們在吃這些水果的時候，有沒有發現果實裡面的小秘密？（有籽、有核、有硬硬的東西） ⑵、幼兒動手操作，自己去發現果實里的秘密，邊找邊交流自己的發現。（提供各類果實，部分水果已切開，中間用牙簽連接。） ⑸、教師：種子寶寶的本領可大了，如果把它放在泥土裡，它會慢慢地發芽、長葉、開花，最好會結出許多許多的果實。 3、游戲：種子找果實，發現種子的豐富多彩。 ⑴、教師：我這有許多的種子寶寶，它們找不到自己的果實媽媽了，你能幫他們找到嗎？看，果實媽媽都在前面的圖上，它們的肚子里都有幾個種子寶寶，你要仔細的看清楚手裡的種子寶寶和果實媽媽肚子里的種子寶寶一樣哦。 ⑵、教師引導幼兒對各種種子的顏色、形狀、硬度、光滑度等做進一步地觀察與講述。 4、了解、品嘗常見的種子食品，體會秋天是豐收的季節。 （教師出示其它的種子） 教師：其實，這些都是植物種子。種子種子不僅能長成植物，而且還是我們人體的營養寶庫，所以，許多種子也被人們做成了食品。 幼兒品嘗種子食品。 教師：今天，我們認識了水果的種子，還品嘗了一些種子食品，如果以後你還發現了其他植物種子的秘密，再來告訴大家。活動建議： 自然角：每人選擇一種種子進行種植，並進行種子發芽的紀錄。 區角活動：學習剝各類種子的種皮，進一步探索種子的內部結構。 家長共育：請家長幫助幼兒收集農作物的種子，豐富幼兒有關植物種子的知識經驗。 領域滲透：在美術活動中進行種子貼畫的活動，鞏固幼兒對種子外部形狀的認識。
❹ 中班科學教案反思各種各樣的種子反思
中班科學《有趣的種子》教案與反思
設計背景
春天來了，種植角又要開始種植了，為了讓中班的小朋友能認識更多的植物，認識種子，我收集了很多種子，都是孩子們日常生活中常接觸到的一些植物，但又不知道的一些植物種子，從而萌發幼兒對植物的興趣，對勞動果實的愛惜，設置這次有趣的活動。
活動目標
1、認識各種植物的名稱，顏色、形狀。
2、培養幼兒的動手操作能力
3、初步了解一些種子的果實。
重點難點
讓幼兒能按種子的形狀，顏色，大小來進行分類，並掌握一些種植的方法。
活動准備
1．植物實物圖片、視頻。 2. 一次性塑料杯。 3. 各種種子，如：蠶豆、黃豆、綠豆、紅豆、玉米、南瓜、大豆、豌豆等等。
活動過程
一、播放視頻錄象讓幼兒認識實物，並能說出實物的名稱
1．幼兒觀看視頻自由討論，並小聲說出實物的名稱。
2．教師提問，讓部分幼兒說出看到了哪些實物。
3．說出這些實物的種子。
二、引導幼兒認識各種種子，並講出種子的名稱
1．提問，你看到了哪些種子寶寶？
2．讓幼兒挑自己喜歡的種子，並告訴同伴你喜歡的種子寶寶叫什麼名字？
3．幼兒挑種子，要求每樣挑兩粒。
4．教師小結：原來種子有大有的、有小的、有穿著各種顏色的衣服、有各種樣子的、有的還可以吃呢，好玩嗎？
5．教師出示自己挑的兩種種了，讓幼兒觀察，並說出它們是誰？有什麼地方是一樣的？
三、讓幼兒按一種特徵去選種子。
1．幼兒自由選取。
2．互相說出自己選取種子的特徵。
3．說出自己選出的種子長大後什麼樣子的？
4．再放視頻讓幼兒加深印象。
四、你們知道植物的生長需要什麼嗎？
1．簡單介紹植物的生長需要泥土，水，和光。
2．介紹種子種植的簡單過程。
五、為了讓我們班的種植園更漂亮，我們把這些有趣的種子寶寶種到地里好不好？
六、帶幼兒到種植園進行操作。
七、活動結束
教學反思
在這一活動課中，我的取材來源於幼兒身邊的事物，平時幼兒能容易接觸到的材料，讓幼兒感受知科學就在身邊。在整個活動中，幼兒能積極參與到活動中來，特別是在看視頻教材的時候，看到了很多都是身邊的植物，讓幼兒有很大的興趣。在操作過程中，有些亂，有的幼兒沒能按照老師的指令挑選種子，由於太興奮了，選了很多的種子混合在一起。在說出種子名字的時候，有的孩子選出了自己喜歡的種子，但是說不出它的名字，在我的引導下，讓孩子們能夠認識了它們的名字。在按種子的特徵來選取種子的時候，個別孩子沒能按照特徵來選取，還是選取了自己喜歡的種子，可能是教師引導的不夠，總之整個活動層次清楚，層層遞進，從易到難，逐步解決教學重點，讓幼兒在與種子寶寶交朋友的過程中掌握知識
❺ 大班科學活動:種子藏在哪裡
活動目標：1、調動多種感官感知種子的形狀與特徵。 2、樂於探索，會 比較生活中事物的特徵。 3、大膽清楚地表達自己的發現。 1、小朋友肯定發現了好多秘密哦，我們一起分享吧！2、幼兒自由交流3、教師小結：每種種子的顏色各不相同，大小也不相同，有的種子我們可以直接看見，如稻子、豆。但是有的種子我們不能直接看到的，那它們到底藏在哪裡呢？4、師幼共同探討我們一起來看看南瓜的種子在哪裡呢？（把南瓜剖開了解）三、操作找種子師：今天，老師還為你們准備了許多蔬菜和水果，要請你們用自己的小眼睛找找看，他們有沒有種子，找到後，看一看，和同伴說一說，種子它藏在哪裡？是什麼樣？1、幼兒自由探索誰願意上來告訴大家你找到了什麼種子？A找到了蘋果的種子。（蘋果的種子是小小的，黑黑的）B找到了西瓜的種子。西瓜的種子是什麼樣的？用同法和幼兒一起觀察橘子、黃瓜、西紅柿、葡萄的種子C師：誰找到了香蕉的種子？師小結：其實香蕉它也有種子，這些小黑點就是它的種子，只不過是他們退化了，現在的農民伯伯非常聰明，用科學的方法不用種子也能種香蕉，所以香蕉的種子就慢慢退化了。我們知道蘋果、黃瓜都有種子，除了這些，還有許多瓜果、蔬菜都有種子，小朋友以後長大了就會慢慢知道了。 四、操作活動：種子和果實匹配。 1、師：老師為小朋友准備了小卡片，上面有各種果實，旁邊有各種種子，請你們給這些果實找種子，找到後把種子貼在果實的下面2、幼兒交流活動結果，並且請集體檢查操作結果的正確。 師：誰願意上來告訴大家你的發現？我們一起看看他找的種子對不對？活動延伸：可以到戶外找種子（如蒲公英、蒼耳等）
❻ 大班科學種子藏在哪裡PPT
種子藏在果肉里
❼ 大班科學 種子藏在哪裡 說課稿
種子的秘密
❽ 中班科學教案：種子藏在哪裡求解答
科學：種子藏在哪裡？活動目標：
1、通過尋找水果種子藏在哪裡的活動，知道種子都藏在果實里，了解種子的用途。
2、幫助種子找到相應的果實，發現種子的豐富多彩。
3、主動地參與探索活動，體驗發現的樂趣。活動准備：
1、幼兒已經認識、品嘗過秋天常見的水果。
2、幼兒收集各類秋天的水果；西瓜、蘋果、葡萄、石榴等水果的種子；水果剖面圖若干張、種子食品若干種。活動過程：
1、幼兒介紹自己帶來的水果，引發幼兒尋找種子的興趣。
⑴、教師引導幼兒按水果的名稱、生長的地方、形狀、口味等方面逐一介紹果實。
⑵、教師出示部分果實的植物圖片，引導幼兒發現自己帶來的都是植物的果實。
2、尋找水果里的種子，了解種子的用途。
⑴、教師：你們在吃這些水果的時候，有沒有發現果實裡面的小秘密？（有籽、有核、有硬硬的東西）
⑵、幼兒動手操作，自己去發現果實里的秘密，邊找邊交流自己的發現。（提供各類果實，部分水果已切開，中間用牙簽連接。）
⑸、教師：種子寶寶的本領可大了，如果把它放在泥土裡，它會慢慢地發芽、長葉、開花，最好會結出許多許多的果實。
3、游戲：種子找果實，發現種子的豐富多彩。
⑴、教師：我這有許多的種子寶寶，它們找不到自己的果實媽媽了，你能幫他們找到嗎？看，果實媽媽都在前面的圖上，它們的肚子里都有幾個種子寶寶，你要仔細的看清楚手裡的種子寶寶和果實媽媽肚子里的種子寶寶一樣哦。
⑵、教師引導幼兒對各種種子的顏色、形狀、硬度、光滑度等做進一步地觀察與講述。
4、了解、品嘗常見的種子食品，體會秋天是豐收的季節。
（教師出示其它的種子）
教師：其實，這些都是植物種子。種子種子不僅能長成植物，而且還是我們人體的營養寶庫，所以，許多種子也被人們做成了食品。
幼兒品嘗種子食品。
教師：今天，我們認識了水果的種子，還品嘗了一些種子食品，如果以後你還發現了其他植物種子的秘密，再來告訴大家。活動建議：
自然角：每人選擇一種種子進行種植，並進行種子發芽的紀錄。
區角活動：學習剝各類種子的種皮，進一步探索種子的內部結構。
家長共育：請家長幫助幼兒收集農作物的種子，豐富幼兒有關植物種子的知識經驗。
領域滲透：在美術活動中進行種子貼畫的活動，鞏固幼兒對種子外部形狀的認識。
❾ 蒙氏科學教案：種子藏在哪裡
活動名稱：蒙氏科學工作：種子藏在哪裡教具構成：教育目的：1、調動多種感官版感知種子的形狀與特權征。
2、樂於探索，會比較生活中事物的特徵並大膽清楚地表達自己的發現。
活動准備：1、蘋果、香蕉、橘子、西瓜、南瓜、稻子、西紅柿、葡萄等種子及果實的圖片
2、南瓜、稻子、花生等種子活動過程：一、走線活動：播放舒緩的走線音樂，幼兒自然進行走線活動。
二、在線上活動：談話---秋天收獲的果實
三、蒙氏科學工作內容：種子藏在哪裡
1、介紹活動名稱與使用教具，並將教具端放於桌上。
3、看圖片，幫助孩子形成較為完整、系統的認識。
4、操作找種子
①幼兒自由探索：蘋果、橘子、黃瓜、西紅柿、葡萄、西瓜、香蕉的種子
②操作活動：種子和果實匹配。
老師為小朋友准備了小卡片，上面有各種果實，旁邊有各種種子，請你們給這些果實找種子，找到後把種子貼在果實的下面
6、整理教具，送回教具櫃。
四、幼兒自由工作、教師指導。