⑴ 急急急！！我需要一片幼兒園大班體育活動《有趣的報紙》教案與說課稿各一份！幫幫忙啦，感激不盡
沒有加分啊？？？算了，看在咱們同行的份上給你一份。
內容：迎風跑（舊報紙）
目標：
1、 通過活動發展幼兒下肢肌肉能力。
2、 通過活動培養幼兒的成功感。
過程：
1、 集合整隊。
2、 熱身游戲，徒手操節。
3、 教師手持一張報紙向幼兒提問：不利用手或其他的工具（膠水等）如何是報紙貼在身上不落到地上？
4、 幼兒自由探索方法，教師巡迴觀察。
5、 集合，教師向幼兒示範一種方法，激發幼兒學習的興趣。
6、 教師講解動作要求以及跑動過程中報紙不落地的原理，並提出自由練習時的安全安全注意事項。
7、 幼兒自由嘗試，教師觀察指導。
8、 集中幼兒進行游戲比賽。
9、 視幼兒動作掌握情況，適當增加練習難度，（如減小幼兒練習紙張的大小）。
10、游戲放鬆小結。
⑵ 幼兒園中班科學教案報紙怎麼來的
幼兒園中班科學教案：有趣的水
一、活動背景
水是幼兒每天都能接觸到的、熟悉的、喜歡的東西，我就抓住這一教育契機，注意創設操作環境，提供豐富的材料，讓幼兒通過眼、腦、手等多種感官協調活動，去發現問題，解決問題。這樣是幼兒變被動學習者為主動學習者、探索者，從而萌發愛科學的情感。
二、過程實錄
（一）活動目標：
1.在嘗試活動中，了解水的特性。
2.能仔細觀察，樂於嘗試，懂得保護水。
（二）活動准備：
1.兩個金魚缸（一缸水內有一條金魚，一缸米內有塑料綵球），一玻璃杯清水，每組一份菊花精、白糖、鹽、沙、石子、紅豆。
2.人手一隻塑料小籃、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一條毛巾。
（三）活動過程：
1、教師導入課題
（1）出示一杯清水
師：瞧，今天我給大家請來了好朋友——水。它的秘密可多啦，現在就讓我們一起去探索水的秘密。
（2）幼兒猜猜水裡、米里有什麼。
師：小朋友看看這兩個金魚缸，一個缸內裝水，一個缸內裝米，你們知道水裡、米里都有些什麼東西嗎？
幼：有的說水裡有條金魚；有的說水裡有條金魚在游來游去。
師：你是怎麼知道的？
幼：有的說一看就知道；有的說透過水看到的。
師：看看米里有什麼？
幼：有的說只有米；有的說什麼也沒有；有的說看不出。
教師從米里拿出塑料綵球。
小結：水是無色透明的，能看見水裡的物體；米不透明，看不見裡面的。
（評：以探索秘密引出課題，萌發幼兒的好奇心，充分調動了幼兒的學習興趣，並以具體形象的猜一猜活動，讓幼兒自己感受水是透明的。）
2、幼兒進行嘗試操作。
（1）盛水活動
師：老師給小朋友准備了有洞的小容器、塑料袋、小籃、請你們選
一樣來盛水，看看會怎樣？
幼A：小容器里的水跑到了盆里。
幼B：籃子放到盆里時籃子里有水，拎起籃子水沒了。
幼C：塑料袋裡的水流到盆里了，盛不住。
小結：水會流動。
（評：提供材料，幼兒在自己的嘗試操作中感知水會流動，教師及時肯定幼兒的結論，使幼兒有了成功的體驗，為下一嘗試活動奠定了基礎。）
（2）溶解實驗
師：請小朋友從桌上的白糖、鹽、菊花精……中取幾樣東西放入你的清水中，再輕輕攪拌，看一看，你會發現什麼？
幼兒嘗試操作，教師巡迴指導。
引導幼兒仔細觀察水的顏色及實物在水中的變化。
建議幼兒相互交流實驗結果。
師：誰來告訴大家實驗中，你發現了什麼？
幼A：糖、鹽放在水中沒有了，沙子沉到了杯底。
幼B：菊花精放在水中，攪一攪後沒有了，水變成了淡黃色，小石子還在水中。
幼C：糖、鹽、菊花精放在水中都沒了，水變顏色了，沙子、紅豆、石子都在水裡。
師：小朋友觀察得可真仔細。
小結：糖、鹽菊花精放入水中不見了，這幾樣東西被水溶解了。
師：生活中你還見到哪些東西能被水溶解。
幼：有的說果珍，有的說阿華田，有的說味精，有的說化肥，有的說感冒沖劑。
（評：提供多種材料，引讓幼兒嘗試操作，並引導幼兒自己觀察、比較，講述自己的發現。既為幼兒間的互動提供了機會，又使幼兒的主動活動得到了充分體現，鍛煉了幼兒的語言能力，也理解了溶解的含義。讓幼兒運用已有經驗，培養幼兒創造性思維。）
3、引導幼兒保護水
師：水是我們人類的好朋友，也是小金魚的家，看小金魚在清水中游得多歡呀。可我們經常在電視看到一些河水發黑、發臭，魚兒都死了，也影響了人們的生活，所以我們怎樣保護水呢？
幼A：不把臟東西丟進河裡。
幼B：工廠里污水不能放到河裡。
幼C：看到河裡有垃圾把它撈上來。
幼D：讓治污水的叔叔把水變干凈。
師：小朋友的辦法可真多，好了，現在我們把剛才水杯里的水倒到水桶里，可千萬不能亂倒呀。
⑶ 幼兒科學教案帶電的報紙
目標：
1初步認識紅色和綠色
2並能指吃紅色和綠色的事物
活動准備：掛圖紅娃娃綠寶寶紅色及綠色的玩具或事物
活動過程：
1、介紹紅娃娃，並告訴小朋友為什麼叫紅娃娃（我叫紅娃娃，因為我的衣服。鞋子都是紅色的）
2。介紹綠寶寶，並告訴小朋友為什麼叫綠寶寶（我叫綠寶寶，因為我的帽子是綠色的，衣服是綠色的，褲子也是綠色的，所以大家叫我綠寶寶）
3、引導小朋友在玩具中找出紅色和綠色
活動延伸：讓幼兒把紅色的玩具放在紅娃娃旁邊。把綠色的玩具放在綠寶寶的旁邊