Ⅰ 幼兒園中班社會教案《我的身體真有用》
活動目標 l、初步認識自己的身體器官，並了解身體各部位的名稱、功用。 2、培養幼兒的自信心，在了解身體功能的同時也知道了保護身體的重要性。 3、培養幼兒初步的發散性思維和手口一致的能力。 教學重點、難點 重點：認識自己的身體器官，知道身體各部位的名稱。 難點：身體器官的功用及動作中肢體的協調性。 活動准備 教學掛圖、人體模型 活動過程 l、小朋友指認掛圖上的五官及身體部位，指一下圖片上的一個部位，摸一下自己身體的相應部位，並說一句完整的話：「這是他/她的鼻子（或其他），我的自己在這兒！」 2、教師帶領幼兒作「點鼻子點眼睛」的游戲，要求幼兒迅速准確地指出五官及身體部位。 3、引導幼兒討論五官、身體部位的作用，每說一個作用，要作出相應的動作，如鼻子聞味，引導幼兒做出聞一聞的動作。 4、引導幼兒利用身體部位，五官以及相應的動作編兒歌，例：「我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽」等。 5、引導幼兒發現身體完成的動作：如眼睛眨一眨，耳朵聽一聽，鼻子聞一聞，肩膀晃一晃等。 6、指一指：如，老師說：「什麼聲音？」幼兒用手指耳朵。 7、歌曲：《我的身體》 幼兒熟記歌詞後隨老師舞動。加深對自己的身體器官的認識。
Ⅱ 幼兒園大班教案身體的秘密怎麼寫
大班下學期健康活動：身體的秘密 活動目標： 1、激發幼兒探索人體的興趣，初步了解人體內部各器官的名稱及其主要的功能。 2、引導幼兒知道養成良好的生活習慣有利於身體健康。 活動准備：人體模型圖 活動過程： 一、 通過教學掛圖引出主題。 1、教師出示觀察掛圖，引發幼兒的興趣。 教師：瞧，今天老師帶來了一...種關於什麼的掛圖?(人體模型的掛圖) 引導幼兒觀察掛圖，了解主要器官的位置，並相應地在自己的身體上找到它的位置。教師：我們來看看這幅掛圖是關於什麼內容的?教師小結：這張掛圖是指我們身體內的各部分器官，我們的身體里裝滿了各種各樣的器官。有肺、心臟、胃、肝、小腸、大腸、腎等。(邊說指向相應的部位) 二、 教師逐一介紹身體各部分器官。 1、認識人體器官——肺。教師：小朋友你們看這個就是人體的肺，你們知道肺有什麼作用。(讓幼兒自由講述)教師小結：肺是人們氣體的交換站，它位於人體胸腔左右各一片。如果沒有它人就無法呼吸了。(教師將模型中的兩片肺取下讓幼兒觀察並加深印象。 2、認識器官——心臟。教師：小朋友你們知道這是什麼嗎?它的形狀怎麼樣?(心臟就像桃子，我們的心臟就只有我們自己的拳頭那麼大，位於我們的胸腔中部偏左)(出示心臟)你們知道心臟都有什麼功能嗎?(讓幼兒講述)教師小結：心臟能維持血液循環，它把人體所需要的營養通過血液輸送到全身，讓身體的每個細胞都吃飽喝足。 3、認識器官——-胃教師：你們知道我們每天吃進去的東西都跑哪裡去了嗎?我們每天吃的東西都通過腸道運到了胃裡。你們知道胃有什麼功能嗎?(教師出示胃)教師小結：我們吃的食物都是在胃裡被磨碎的。磨碎的食物的事物就更容易被小腸吸收。大腸不能吸收營養，人體的大便是在大腸內形成的。
Ⅲ 幼兒園中班教案《兒童診所》
設計意圖：孩子天生好奇，對好多事物都非常感興趣，其中包括對自己身體的探索。但是孩子由於不懂保護身體的常識，看電視不節制、躺著看書、將異物放到口、耳、鼻，甚至肚臍的現象時有發生。為了教孩子懂得保護眼、耳、鼻這些主要器官的常識，增強幼兒的健康意識，我選擇設計了這個活動。
活動目標：
1、激發幼兒對故事的興趣，感受故事帶來的樂趣。
2、培養幼兒積極思考，大膽表達自己感受的能力。
3、使幼兒初步了解眼睛、耳朵、鼻子這些人體器官的主要作用，初步掌握簡單的自我保護方法。
活動准備：
1、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的幻燈片。
2、《動物診所》課件。
3、沒有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的兒童頭像幻燈片。
4、《健康好寶寶》音樂
活動過程：
一、讓幼兒初步了解眼睛、鼻子、耳朵這些人體器官的主要作用。
（一）通過游戲《指五官》導入課題。
（二）說說眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的作用
小結耳朵、眼睛、鼻子的作用。它們對我們人體都很重要，它們都是我們人體的器官，我們要愛護它們。可是有幾個小動物就是不知道愛護他們，結果生病了，小動物都得了什麼病呢？我們一起來動畫片里是怎麼說的吧。
二、激發幼兒對故事的興趣，感受故事帶來的樂趣，讓幼兒初步掌握簡單的自我保護方法。
（一）欣賞課件：《動物診所》
（二）小結：三個小動物的病都和自己不小心、不講衛生有關系，小鴨子、小熊、長頸鹿、後悔極了，多虧了河馬醫生。不然多危險。所以我們要好好保護我們的眼睛、耳朵、鼻子，它們都是我們的好朋友。
三、通過創設情境「幫助娃娃找五官」，幫助幼兒鞏固保護五官的常識，培養幼兒積極思考，大膽表達自己感受的能力。
師：好朋友都回到了臉上了，真高興！讓我們和我們的好朋友一起來活動活動，做個保健操。
四、讓幼兒簡單了解一些保持身體健康的常識，增強幼兒的健康意識。（隨音樂到戶外做運動自然帶出）
活動反思：
本節課是讓幼兒初步了解眼睛、鼻子、耳朵這些人體器官的主要作用，通過故事的形式孩子們比較感興趣，如果再增加一些感官體驗。讓幼兒通過直接體驗感受一些這些人題主要器官的作用，可能會印象更深刻一些。
Ⅳ 幼兒園人體內血管和氣管教案
活動目標：
1、通過活動，幫助小班幼兒熟悉身體各部位位置和名稱。
2、在說一說、動一動、想一想中感受身體的奇妙，體驗活動的快樂。
1）活動重點：熟悉身體各部位
2）活動難點：遷移用其他身體部位替換肩膀
3）活動過程：
（一）、引發興趣：在音樂伴隨下，幼兒與教師一起扮演可愛的小貓唱唱跳跳，體驗愉快的情緒。
（二）、游戲：「老師說我來做」
如摸頭、拍肩、跺腳、摸摸小臉、摸摸耳朵等，變換不同身體部位，幫助幼兒熟悉身體各部位位置和名稱。
（三）、「自己拍手找朋友」
教師：我們身體上有許多寶貝，頭、肩膀、手、腳、眼睛、鼻子、耳朵等等，我想找個好朋友用身體寶貝做游戲，誰願意？
教師示範：如：拍手拍手——碰肩膀（教師邊動作邊說，幼兒模仿）
鼓勵幼兒自己拍手找朋友做動作。教師注意觀察幼兒活動，發現幼兒好的想法，及時鼓勵，隨機捕捉幼兒生成出的有價值信息，給予支持。
四、「與好朋友互拍雙手動作」
教師提供音樂，讓幼兒在美妙的音樂聲中，與同伴一起體驗活動的快樂，感受身體的奇妙。教師注意引導幼兒在活動中積極地表現。
五、遷移：
教師啟發幼兒用其他身體部位替換肩膀。
此教案適合小班教學，僅個人觀點，歡迎討論，發表自己的獨到觀點，得到雙贏．
Ⅳ 求一篇幼兒園教案：美術《我的幼兒園》
【設計意圖】 在幼兒園的美術教學中，我們的幼兒是怎樣體驗行為藝術的呢？大班美術活動《特別的我》是一節引導幼兒初步體驗行為藝術的課例，活動旨在引導幼兒合作完成人體動態的描畫以及對人體的裝飾，讓幼兒體驗合作的快樂，並了解美就在我們的身邊，它來源於我們的生活。 因為每一位幼兒都是非常特別的個體，他們的所思所想，都會通過行為表達出來，在本節活動中我按照動作體驗--線條勾畫--欣賞裝飾--合作創作--跳舞歡慶的順序，讓孩子從動作體驗開始，以動作表達結束的方式，通過做一做、畫一畫、看一看、說一說，讓孩子們在音樂的伴隨下自由舞蹈，大膽創作，群體合作，共同完成大幅的動態人物繪畫作品，通過行為來體驗藝術，在游戲的情境中收獲快樂。 【活動目標】 1.幼兒合作完成人體動態的描畫和人體的裝飾。 2.在活動中請幼兒體驗合作的快樂。 3.使幼兒了解到美就在我們的身邊，它來源於我們的生活。 【活動准備】 1.音樂磁帶、將幼兒分7組，半開紙7張。 2.水彩筆、油畫棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、標志、范畫。 【重點難點】分組合作描畫不同人體動態。 【活動過程】 1．欣賞范畫，激發幼兒活動的興趣：小朋友仔細觀察，這張畫有什麼特別的地方？你們想不想畫一張特別的畫？ 2．游戲《木頭人》。 交代規則：首先，咱們做一個木頭人的游戲，女孩子全體起立到前面來，聽到音樂，做各種各樣優美的動作，音樂一停你就得變成一個美麗的木頭人。 男孩子全體起立到前面來（發標志），游戲規則是聽到音樂，做有趣的、可笑的動作，音樂一停你就得變成一個有趣、可笑的木頭人。 3．教師示範。小朋友的動作都很特別，用什麼辦法能把咱們的動作留下來呢？某某小朋友到前面來，請你擺出一個特別的動作請大家欣賞，教師描畫出該幼兒的體態。 4．討論：請7位身上有標志的小朋友上前擺各種各樣的動作（站姿或卧姿）。大家共同分析7位小朋友的動作能不能畫在紙上，將個別動作稍做改動。 5．幼兒分7組，合作完成人體姿態的描畫。 6．游戲《找信》。 每組幼兒共同解讀密信，分析信件中的藝術表現方式，激發幼兒創作的慾望。 7．幼兒自由創作：運用線條，圖案或者色彩裝飾人體並為畫面塗底色。 8．欣賞作品：請幼兒談一談，哪一組作品中人物的動作清晰，色彩鮮艷，人體裝飾的非常有特點。 9．結束部分：歡慶舞。 師生在音樂伴隨下自由舞蹈，展示自我獨特魅力。
Ⅵ 幼兒園小班教案科學我的身體
活動目標： 1、通過活動，幫助小班幼兒熟悉身體各部位位置和名稱。 2、在說一說、動一動、想一想中感受身體的奇妙，體驗活動的快樂。 1）活動重點：熟悉身體各部位 2）活動難點：遷移用其他身體部位替換肩膀 3）活動過程： （一）、引發興趣：在音樂伴隨下，幼兒與教師一起扮演可愛的小貓唱唱跳跳，體驗愉快的情緒。 （二）、游戲：「老師說我來做」 如摸頭、拍肩、跺腳、摸摸小臉、摸摸耳朵等，變換不同身體部位，幫助幼兒熟悉身體各部位位置和名稱。 （三）、「自己拍手找朋友」 教師：我們身體上有許多寶貝，頭、肩膀、手、腳、眼睛、鼻子、耳朵等等，我想找個好朋友用身體寶貝做游戲，誰願意？ 教師示範：如：拍手拍手——碰肩膀（教師邊動作邊說，幼兒模仿） 鼓勵幼兒自己拍手找朋友做動作。教師注意觀察幼兒活動，發現幼兒好的想法，及時鼓勵，隨機捕捉幼兒生成出的有價值信息，給予支持。 四、「與好朋友互拍雙手動作」 教師提供音樂，讓幼兒在美妙的音樂聲中，與同伴一起體驗活動的快樂，感受身體的奇妙。教師注意引導幼兒在活動中積極地表現。 五、遷移： 教師啟發幼兒用其他身體部位替換肩膀。 此教案適合小班教學，僅個人觀點，歡迎討論，發表自己的獨到觀點，得到雙贏．
Ⅶ 幼兒園大班李健康奇妙的皮膚教案
活動目標 1、萌發探索人體的興趣。 2、在觀察和操作中，初步了解皮膚的構造和功能，提高觀察能力和觸覺感受力。 3、知道要注意保持皮膚的清潔，並使皮膚不受到損傷。 活動准備 1 幼兒已認識過人體的某些器官。 2 操作材料：冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊、放大鏡、印泥、白紙、記號筆。 活動過程 1、幼兒互相找身上的皮膚，知道皮膚的重要性。 1）小朋友，你們覺得人體中什麼器官最重要？ 註：在幼兒已認識了人體一些器官的基礎上，我請幼兒自由發表意見：人體哪種器官最重要？其目的在於復習以前學過的有關人體器官的知識，同時也促使幼兒多角度地去思考問題，促進幼兒的思維活動。 2）請小朋友互相找一找身上哪些地方有皮膚。（幼兒觀察議論，得出人的身體上每個地方都有皮膚。） 註：好奇心是幼兒學習的內驅力和學習獲得成功的先決條件。在幼兒看來，這是很好玩、有趣的一件事，它喚起了幼兒強烈的好奇心，正是在這種好奇心的驅使下，使幼兒能專心致志地去尋找、去觀察。 3）皮膚是我們人體最大的器官，那我們如果沒有皮膚會怎麼樣？ 註：如果我們沒有皮膚會怎麼樣？孩子們充分發揮了他們的想像力。有的說：沒有皮膚，血都流出來了；有的說；沒有皮膚，我們會死的；有的說：沒有皮膚，人會變得很難看……他們善於思考、積極表達，這種良好的學習品質是非常難得的。 小結：皮膚就象我們的外衣一樣，人身上不能沒有它。 2、通過觀察和操作，了解皮膚的構造和功能。
Ⅷ 中班科學介紹人體結構的教案
教抄學目標
1、 讓幼兒認識襲身體的各個部位，並了解它們的作用。
2、 學會用肢體來表現動作。
活動准備
1、 玩具娃娃。2掛圖。
活動過程
1、 出示玩具娃娃，引導幼兒觀察它的身體構成。
如：親愛的小朋友，我想問一下，你們認識自己的身體嗎？知道你們的身體都有哪些作用嗎？我這里有一個玩具娃娃，咱們一邊觀察，一邊說一說身體的各個部分好嗎？
2、教師小結：哦，原來我們的身體有那麼多部分組成，我們的手可以用來拿東西，我的腿可以用來走路，我們的眼睛可以看到東西，我們的鼻子可以聞到東西的味道，我們的耳朵可以用來聽，我們的嘴巴可以用來吃或說話，我們的身體是不是很有趣呢？
3、通過游戲，引導幼兒用肢體動作來表現。
如：其實我們的身體可以游戲，可以運動，還可以說話呢？小朋友們請看老師用自己的身體講話，我要做揮動手臂的動作，這表示「你好！」做拍手，表示「歡迎」
4、鼓勵幼兒一起做，並請個別幼兒大膽嘗試肢體講話。
Ⅸ 幼兒園健康教案 我們的肌肉
活動目標 1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。 2、懂得用多種方法保護骨骼，養成良好的行為習慣，促進骨骼的生長發育。 活動准備 1、課件-圖片：身體的結構-骨頭， 2、圖片：身體的結構-內部， 3、圖片：身體的結構-肌肉。 4、圖片：我的身體 活動過程 一、以骨骼引起幼兒興趣。 出示：圖片：我的身體 教師：小朋友，你們看看這是誰呀呀？說說他的身體上長了什麼？（幼兒自由議論，發言） 二、了解人體的支架――骨骼 1、出示-圖片：身體的結構-骨頭 （1）說說哪兒有骨骼？它是怎樣的？ （2）結合圖片，了解人體骨骼的數量和有關名稱。 小結：成人骨頭共有206塊有頭顱骨、軀干骨、上肢骨、下肢骨四個部分。 2、了解骨骼的作用。 （1）支持作用：人體不同的骨骼通過關節、肌肉、韌帶等組織連成一個整體，對身體起支撐作用。 （2）保護作用：人類的骨骼如同一人個框架，保護著人體重要的臟器，使其盡可能的避免外力的「干撓」和損傷。 （3）運動功能：骨骼與肌肉、肌腱、韌帶等組織協同，共同完成人的運動功能。 （4）代謝功能：骨骼與人體的代謝關系十分密切。 （5）造血功能：骨骼www.qinzibuy.com的造血功能主要表現在人的幼年時期，骨髓腔內含有大量的造血細胞，這些細胞參與血液的形成。 3、懂得保護骨骼的多種方法。 三、了解身體的內部 課件-圖片：身體的結構-內部 結合圖片，給幼兒介紹身體的內部結構。 四、了解身體的肌肉 課件-圖片：身體的結構-肌肉 結合圖片，給幼兒介紹身體的肌肉。 五、師幼小結 喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我們大家喝牛奶喝牛奶，喝牛奶骨骼強又壯呀！ （喝牛奶可更換為：曬太陽、作運動、坐得直、站得穩等） 活動延伸 1、在日常生活中提醒幼兒保持正確的坐立姿勢。 2、養成愛鍛煉，不挑食物的良好的習慣。
Ⅹ 幼兒園學前班科學教案《人體的感覺器官》
很多幼抄兒園大班科學實驗的教案，希望對你有幫助。
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(來源:屈老師教案網)