游樂場里的安全教案反思

1. 樓梯不是游樂園中班教案

請採納，謝謝

2. 幼兒園在游樂場安全教案的總結和反思怎麼寫

你好
對於活動的總結
這個肯定是結合實際
以及活動的好壞
進行真實的記錄
反思就是努力的方向

3. 幼兒安全教育教案建築工地不是游樂場

活動目標： 1、觀看錄象和教學掛圖，了解在游樂場中遊玩的安全注意事項。 2、懂得遵守規則才能在游樂場中享受快樂。 活動准備： 1、游樂場錄象。 2、摩天輪、旋轉木馬、小火車、碰碰車圖片各一張。 3、教學掛圖和幼兒用書。 活動過程： 1、請幼兒觀看游樂場錄象，感受游樂場的快樂氣氛。 （1）小朋友們，你們喜歡去游樂場玩嗎？今天，老師就要帶大家去游樂場。 （2）在錄象播放到某一游樂設施時，教師暫停播放，以游樂場管理員的口吻向幼兒講述遊玩的注意事項： ①摩天輪--請小朋友們排好隊，等摩天輪的座椅緩慢移動到面前的時候，小朋友再一個接一個快速地有秩序地登上摩天輪，坐好。 ②旋轉木馬--坐在旋轉木馬上，小朋友要扶好扶手，不要在木馬上亂動。 ③小火車--坐在小火車上，要等小火車完全停穩以後再下來。 ④碰碰車--碰碰車開動以後，就不能隨便下車走動。在外面的小朋友更不能從欄桿下鑽進碰碰車的場地。 （3）教師（將圖片分開擺好）：小朋友想玩哪種游戲呢？請坐到你最想玩的游樂設施的圖片後面。 2、請幼兒觀看教學掛圖，並對圖片中的行為進行判斷。 （1）我們先看看圖中的游樂場都有哪些好玩的？圖中的小朋友在玩耍時發生了什麼事情呢？ （2）教師引導小朋友逐圖觀看、討論： ①排隊等候摩天輪的小朋友是怎麼上摩天輪的？要怎樣才能登上摩天輪？ ② 坐在旋轉木馬的小朋友在干什麼？哪一種行為是安全的？哪一種行為是危險的？為什麼？ ③當小火車還沒有停穩的時候，小朋友跳下來，回發生什麼事呢？ ④在碰碰車游戲場地，這個小朋友在干什麼？這樣做對嗎？為什麼？ （3）在游樂場玩耍時要注意安全，這樣才能玩的更開心。 3、引導幼兒根據看圖經驗，說說自己在游樂場時是怎樣安全游戲的。 （1）你剛才選擇的是哪個游戲項目？你覺得在玩這個游戲的時候要注意些什麼？ （2）按照剛才自選的游戲項目，幼兒進行游戲。如果時間允許，可再次選擇，說說玩這個游戲需要注意的安全事項，再次進行游戲活動。

4. 在游樂園遊玩的時候要注意哪些安全

當你決定要玩某一游樂設施時，請仔細閱讀「乘客須知」及相關的「警示牌」。專「乘坐須知」會告知屬乘坐時的一些非常重要的注意事項，同時提出哪些人不宜乘坐。
幼兒要家長陪同,幼兒不準單獨乘坐游樂設施。14歲以下兒童不宜乘坐過山車、海盜船、太空飛梭、勇敢者轉盤等激烈刺激的游樂設施。
在游樂設施未停穩之前不要搶上搶下，乘坐時要系好安全帶，要檢查一下是否安全可靠，運行時請兩手握緊安全把手或其它安全裝置，安全帶絕對不能解開。游樂設施在運行中，一旦發生停電等故障時，在工作人員未通知前，不要輕易下車，耐心等待緊急救援。

5. 中班安全教案馬路可不是游樂場

教材分析：題材體裁，內容形式，結構背景，教學目標：教學目的：教學准備回：CAI等多媒答體課件，教學方法：引導法等，教學重點，難點：教學過程：一，組織教學：a.課前准備，b.師生問好，二，導課，情景展示圖片，學生觀看思考回答想像，三，進行新課，a.出示課題，b.教師採用圖片法，啟發式，談話法，示範法，敘述法，討論法，練習法，講解法等多種教學方法，c.學生個別先掌握內容，分組掌握內容，全班掌握內容，學生在教師引導配合中進一步掌握內容，d.本節課內容豐富難易安排合理，形式新穎不拘一格，結構緊湊不拖沓分層分部分版塊，e.學生在教師引導配合中掌握全部知識內容實現本節課制定的教學目標，達到本節課的教學目的，f.拓展延伸，四，二度創作，五，小結反思。

6. 在游樂場活動時應注意哪些安全問題

游樂業發展迅速,大大小小的游樂場遍布各地。去游樂場活動應注意的安全事項有：回
1、 最好有家長或答老師帶領,活動時要遵守游樂場的安全規定。
2、 要選擇經國家檢測合格,比較安全、正規的游樂場。
3、 參加每一項活動,都要嚴格按規定採取保險措施,例如系好安全帶、鎖好防護欄等。不要開玩笑或冒險做出一些危險的舉動。
4、 患病或身體不適時,不要勉強參加活動。

7. 中班健康教案教室不是游樂場

活動目的：
1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。
2、學習履行一些簡單的安全行為。
活動准備：提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：「用樹枝打鬧」、「投擲小石頭」、「揮動小刀」等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片，如：空葯瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。
活動過程：
1、引導幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。
（1）出示幼兒戶外活動時的圖片
提問：圖上有誰？他們在玩什麼？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發生什麼事？
（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）
那你覺得應該怎麼玩，小朋友才不會發生這樣的事呢？（引導幼兒大膽交流）
（2）幫助幼兒整理生活經驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方去；不玩危險物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等。
2、尋找教室里不安全的因素
① 師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果..
② 小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什麼地方是不安全的。
③ 找到不安全的地方後，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。
活動結束：幼兒集體或分組操作實踐， 利用日常生活或創設特定情景，讓幼兒學習保護自己身體安全的行為。
（1）小心關門：出示圖片，引導幼兒觀察發生了什麼事情，「小貓為什麼會哇哇大哭？」「應該如何地小心關門或開門？」並請個別幼兒示範
（2）安全使用剪刀：強化鞏固日常生活中自我安全保護行為，為奠定良好的習慣打基礎。
評價：幼兒能初步注意安全，保護自己，知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為。