『壹』 蘇教版三年級下冊科學今天天氣怎麼樣教案
1 今天天氣怎樣
教學目標 1、認識常見的氣象符號.
2、知道 150 年前人們預報天氣的一些方法.
3、意識到天氣對人們工作和生活的影響,關注天氣的變化.
教學准備 1、搜集不同年代觀測氣象的方法.
2、准備設計氣象符號的文具.
教學內容
導入新課 1、 假期你們經常隨父母出門旅遊嗎?出行前首先要了解什
2、 在什麼情況下不便出門遊玩?
自主學習 二次備課
1、 讓學生說說今天我去哪裡玩?出行前首先要了解什麼?
學生匯報.
師生小結,板書：今天天氣怎麼樣
2、 從哪裡可以得到關天氣的信息?天氣預報常從哪些方面說 天氣?
學生討論.回憶天氣預報包括的內容,以及獲得天氣預報的 餓不同渠道.
小組匯報.
師生小結.
認識晴、陰、多雲、小雨、風力風向、雪等各種天氣符號表示的 含義.
學生自己設計符號,記錄各種天氣情況.
引導學生認識各種表示天氣的符號.
知道學生觀看圖片,了解現代天氣預報的方法.
4、150 多年前,人們是怎樣觀察天氣的?
小組討論後匯報.（2） 師生小結.
大家想一想誰最關心天氣?人們所從事的哪些活動,哪些地方受天氣的影響,有哪些影響?分組討論後匯報.師生小結.
（二） 課後作業.1、 收集和天氣有關的詞語.2、 設計天氣符號.
『貳』 小學三年級語文下冊課文蘇教版14課我應該感到自豪的教案
《我應該感到自豪才對》續寫：
一天，小駱駝又遇見了小紅馬，小紅馬依然不內屑地說道：「你長得多難看容！」
小駱駝聽了，自豪地說：「我的腳掌、睫毛和背上的駝峰，它們在沙漠里的作用可大了，我為此感到自豪！」
「我不相信。」小紅馬說：「有本事你帶我到沙漠里走一趟。」
「那我們上路吧。」說完，小駱駝帶著小紅馬走進了茫茫的沙漠。
小紅馬眼看著小駱駝那些奇妙的本事，不由得慚愧地低下了那早已累得滿頭大汗的頭。
『叄』 蘇教版小學三年級科學下冊4，今天掛什麼風教案
（蘇教版）三年級科學下冊教案
今天刮什麼風
一、課程標准：
1.知道利用根據觀測比利用感官更准確有效。
2.能用各種感官直接感受自然事物並用語言或圖畫描述所觀察的事物。 3.能用簡單測量工具對物體進行定量觀察.採集數據，並做簡單記錄。 4.能利用簡單表格.圖形.統計等方法整理有關資料。 5.知道可以用風力.風向來描述和測量天氣。 6.知道基本氣象觀測器材的作用。
7.體會到長期測量和記錄天氣數據是非常有價值的。 8.了解一天中氣溫變化的規律。 9.能參與中長期的科學探究活動。 10.認識到科學技術是不斷發展的。 11.關注與科學有關的問題。
二、教學目的： （一）過程與方法
1.能夠自製風向標和風力計，用來測量風向和風級。 2.能夠用一些輕飄物判斷風向和風力。 3.能夠識別風向。
4．能夠對照風級歌識別風級。 （二）知識與技能
1.知道風吹來的方向叫做風向.風速叫做風級。 2.知道風向會改變。
3.了解一些判斷風向和風力的方法，認識風向標和風力計。 4.懂得用風向標可以測出風向.用風力計可以測出風速。 5.知道不同等級的風造成的自然現象。 （三）情感.態度和價值觀 1.願意較長時期地記錄天氣情況。
2.懂得可以用身邊的材料自製科學觀測器具，樹立勤儉節約搞科學的意識。
『肆』 蘇教版三年級語文教案 下冊二三課 的反思
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蘇教版語文三年級下全冊教案
教學計劃
一整體識字
二整合課文
三加強綜合活動回
四加強課外閱讀，以答《三國演義》作為共讀內容。
五情趣作文
一課堂記實
「品嘗語文書」，
師：同學們，你們知道什麼是「品嘗」嗎？
生：就是吃一吃，了解味道。
師：我們是不是要將語文書吃一吃呢？
生笑
生：我知道這里的品嘗是說的將課文的優點和缺點說一說。
生：就是說說自己喜歡的課文。
師：你們理解的很好，你們希望品嘗些什麼？
生：我建議將課文中的好段和好句進行朗讀。
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