❶ 趙麗穎盪鞦韆的歌曲是什麼
你有盪鞦韆的歌曲我們可以在酷狗或者說一個酷狗音樂上邊兒學
❷ 大班音樂教案《月亮上面盪鞦韆》
教學目標：
1、學習連貫、優美的聲音演唱歌曲。
2、在教師的提問和動作的幫助下記憶歌詞。
3、初步感受合作演唱的效果及優美歌曲帶來的聽覺享受，充分體驗成功的喜悅。
教學重點：教幼兒學會用連貫優美的聲音演唱歌曲
教學難點：能用輕快彈跳的聲音在結尾演唱"啦啦"
教學方法：愉快教學法、演唱法
教學時數：1課時
教學准備：配套CD、鋼琴
教學過程：
一、開始部分
1、師幼問好，組織教學。
2、談話引題
二、基本部分
1、欣賞樂曲：老師帶來了一首樂曲，我們一起來聽聽吧。
2、教師提問：
你覺得這段樂曲好聽嗎？那我們再來聽一遍這段優美的歌曲，請小朋友為歌曲打節奏。
剛才你在歌曲里聽到了什麼？
3、教師范唱歌曲一遍
4、教幼兒朗誦歌詞，加深對歌詞的記憶。
5、學唱歌曲分句教幼兒唱歌，注意強調歌詞的准確度。
6、請幼兒和老師一起唱，激發幼兒興趣。
7、教師彈琴幼兒唱歌，注意強調歌詞。
8、嘗試伴唱，教師指導幼兒用"嗯"聲輕輕伴唱。
9、幼兒演唱，教師伴唱。
10、教師演唱，幼兒伴唱。
11、欣賞合作演唱的效果，感受成功的喜悅。
三、結束部分
教師小結，總結課情教學效果分析：
1、幼兒對所學內容掌握好，課堂效果明顯。
2、在課堂中注重了幼兒的個體差異。
3、個別幼兒有個別地方的歌詞記得不太好，需強調。
❸ 我聽dj，或者鼓點有節奏感的音樂，心臟就要跳出來了一樣，還有從高處下滑，盪鞦韆的時候，都心臟受不了
不是心臟問題，是心理問題
❹ 《盪鞦韆》是德國的民歌嗎
《盪鞦韆》是一首朝鮮族的民歌，盪鞦韆是朝鮮族人民很喜愛的一版種體育活動，歌曲表權現了孩子們在媽媽的陪同下盪鞦韆的愉快心情。歌曲採用能表現盪漾形態的三拍子來表現盪鞦韆的情景，樂句之間的結構方整，波浪形的旋律，婉轉優美的曲調，使歌曲顯得輕松活潑，是一首適合學生演唱的兒童歌曲。
《盪鞦韆》 - 歌詞
走吧去河堤盪鞦韆溫柔殺著時間
走吧去河堤盪鞦韆妄想夕陽喝醉
好遠好美好遠
走吧去河堤盪鞦韆月光穿過樹葉
走吧去河堤盪鞦韆天空出現飛碟
好遠好美好遠
擺盪最美的弧度勾住路過的彩虹
擺盪最美的弧度蝴蝶停在手指頭
時間過的好快
擺盪最美的弧度勾住路過的彩虹
擺盪最美的弧度蝴蝶停在手指頭
時間過的好快
時間過的好快
❺ 求音樂：歌詞里有"我們倆一起盪鞦韆"叫什麼歌名
我們
詞曲：劉可
編曲：沈丹
天空給了一個鞦韆
把我放在命運回盪圈圈
不懂疲倦
愛情給了一個眼神答
把你放在我將經過的路
一圈一圈
我們一起盪鞦韆
我和你和愛情
我們一起尋找
人們說的幸福
我們一起盪鞦韆
我和你和愛情
幸福卻說你們幸福過我本人
天空給了一個鞦韆
把我放在命運盪圈圈
不懂疲倦
愛情給了一個眼神
把你放在我將經過的路
一圈一圈
我們一起盪鞦韆
我和你和愛情
我們一起尋找
人們說的幸福
我們一起盪鞦韆
我和你和愛情
幸福卻說你們幸福過我本人
盪鞦韆 盪鞦韆
盪圈圈 盪圈圈
不疲倦 不疲倦
轉了一圈又一圈
盪鞦韆 盪鞦韆
我和你的愛情
呼啦啦 嘿啦啦
我們尋找幸福啊
我們一起盪鞦韆
我和你和愛情
我們一起尋找
人們說的幸福
我們一起盪鞦韆
我和你和愛情
幸福卻說你們幸福過我本人
盪鞦韆 盪鞦韆
盪圈圈 盪圈圈
不疲倦 不疲倦
轉了一圈又一圈
盪鞦韆 盪鞦韆
我和你的愛情
呼啦啦 嘿啦啦
我們尋找幸福啊
啦 啦啦啦 啦啦
我們一起尋找幸福啊
啦啦啦...
讓我們一起尋找幸福啊
❻ 中班安全教案 盪鞦韆不比高
聽|教學內容：
1. 聆聽學唱仡佬族歌曲《盪鞦韆》
2. 介紹地戲
教學目標：
1. 在聆聽|,表演等音樂活動中感受歌曲情緒，並在親身嘗試參與音樂活動的過程中增強對音樂學習的熱情和興趣。
2. 能用愉快的情緒、自然甜美得聲音演唱。
3. 掌握八分音符符點和音的高低起伏。
4. 能熟練的演唱歌曲的旋律。
教學難點：
1. 掌握八分音符符點和音的高低起伏。
3. 能熟練的演唱歌曲的旋律。
教學准備：
課件、錄音機、鋼琴
教學過程：
一、 音樂導入《阿細跳月》
師：「讓我們隨著音樂動起來」。生跟老師舞蹈。
「你知道這首曲子是哪個民族的嗎？」生回答。
師：「對，彝族，我國有56個民族，在貴州有一個神奇而古老的民族——仡佬族，你們不知道吧？讓我們去看看。（盪鞦韆伴奏）讓我們隨著音樂動起來。
師小結：多麼美得音樂，這是一首仡佬族的童謠，你從中感受到了什麼？剛才我們的動作像是在玩什麼游戲？生回答。
小結：對，感受到了快樂，我們上下起伏的動作感受到了音的高低起伏，像是在玩盪鞦韆。盪鞦韆是我國的一項體育運動也是一項休閑運動，今天讓我們和仡佬族的小朋友一起在音樂中盪鞦韆。（板書課題）
二．新授歌曲
1.師：「看、聽他們是怎麼玩的？」（聽音樂）
看到了什麼？聽到了什麼？你們的心情怎樣，有什麼感受？（板書：歡快、活潑）
2.老師也想參與進去跟他們一起玩，你們幫老師打節奏。（師范唱）
3.你們想在音樂中玩盪鞦韆嗎？一起來吧，用啦來輕聲演唱。
4.加入歌詞輕聲唱。
5.看這一句誰來唱（多媒體展示）注意音的高低起伏，其中這兩個音的跨度很大。
全班一起唱這一句。用手勢來表示音的高低。這一句在這首歌出現過幾次？唱一唱。
6.在看這一句。（多媒體展示）講解八分休止符。
7.哪一句讓我們感受到盪鞦韆真開心，唱一唱。開心的表情是這樣的？（板書圖）
8.玩的開心的同學站起來一起唱。
9.讓我們帶著歡快、活潑的情緒甜美的聲音來演唱。
10.歌詞接龍游戲（分組和男女來演唱）
11.在歌詞中我們感受到了盪鞦韆，讓我們在曲調中感受盪鞦韆，同學們輕聲唱旋律。
12.會唱的同學請站起來一起演唱。
13.游戲（曲調接龍）