㈠ 適合幼兒園托班的親子游戲有哪些很感謝！！！
老鷹捉小雞，一二三木頭人，冰凍小老鼠，等等
㈡ 托班親子游戲活動方案
你帶托半拉 好好乾啊
㈢ 急！急！急！跪求幼兒園半日開放托班親子活動教案
我是一名幼教老師 下面是我們幼兒園老師寫的教案，你看看 托班半日開放活動安排 活動時間：6月23日上午 8：00-——8：25 晨檢、晨間活動 8：25——9：10 早操 9：30 ——10：00 教學活動 10：30 幼兒展示在本學期的所學的部分本領。 11：00 家長會 11：30幼兒午餐。 學習內容：好吃的水果 目標： 1、運用多種感官初步了解水果的基本特徵，比較水果的不同。 2、嘗試製作水果寶寶，樂意用簡單的語言與老師、同伴交流。 准備： 1、師生共同收集各種水果 2、各類水果切成小塊以供幼兒品嘗用 3、製作水果寶寶的各種輔助材料（糨糊、色紙、牙簽等） 活動過程： 1、比較不同 將水果放於桌上，請幼兒自由的摸一摸、聞一聞、看一看，然後說說這些是什麼水果？它們一樣嗎？哪裡不一樣？（從外形、顏色等出發引導幼兒討論） 2、製作水果寶寶 1）、欣賞老師的作品：「瞧，變魔術啦！」師邊說邊逐一給水果貼上五官，請幼兒跟著老師一起說說貼上去的是什麼，分辨位置） 2）、鼓勵幼兒自由選擇材料製作水果寶寶。 3、展示：水果寶寶坐火車啦！（把作好的水果放入積木搭成的火車上） 數數坐了幾個水果寶寶？它們都是誰？鼓勵沒完成的孩子繼續努力。 托班半日活動方案 一、 來園活動： 活動要求：1、引導幼兒玩沙包，鼓勵他們一物多玩。 2、帶領幼兒動作有力，有節奏地做好韻律操。 3、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況，及時提醒幼兒擦汗和調整活動量。 活動准備：1、沙包人手一份 2、小毛巾數量與人數相同 活動指導：1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動做准備。 2、引導活動，放鬆關節 轉轉轉，我們小手轉起來；扭扭扭，我們身體扭起來； 跳跳跳，我們小腳跳起來；跑跑跑，大家一起跑起來！ 3、觀察幼兒是否會用沙包一物多玩。 4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動量。 5、鼓勵幼兒,介紹並演示自己玩了什麼新花樣。 6、教師領操，引導幼兒有精神動作有力，合拍做操。 7、隨機練習個別做得不到位的操節。 二、生活活動（盥洗、點心） 活動要求：1、引導幼兒用正確方法洗手。 2、引導幼兒吃點心時一口餅干一口牛奶吃干凈。 活動指導： 1、幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩乾等等，並隨機指導。 2、幼兒點心：觀察幼兒吃點心情況，及時指導個別幼兒一口餅干一口牛奶吃點 三.學習活動：《我朋友在哪裡》 設計思路：孩子不僅需要成人的呵護與教育，更需要與同伴的交流與分享。我們開展了「親親一家人」的主題活動，在體驗與爺爺奶奶、爸爸媽媽親密感情的基礎上，我們把「夥伴」這一小主題糅合進去，擴大延伸了一家人的內涵，將孩子引進親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒有朋友的孤獨，從而體會微笑面對朋友是多麼的重要。托班半日活動 1． 幼兒入園 2．早操表演：模仿操 目標：愉快與同伴,老師一起做模仿操. 觀察指導： 1）．教師用游戲的口吻引導寶寶做模仿操,鼓勵個別不夠主動的操作的寶寶的動手起來. 2）．提醒寶寶圍在老師身邊做操 3． 幼兒入廁、喝水 4、 幼兒素質展示（包括本學期所學的兒歌、識字、歌曲、律動等）。 5．參觀教玩具展 6．教學活動：認識圖形 托班幼兒半日活動 一、來園活動: 目標: 1、熱情接納每一個幼兒,主動與寶寶問早,與他們做簡單的交流. 2、關注了解幼兒的身心的身體及其情緒狀況. 二、.區域活動: 目標:在老師的引導下能積極的愉快地參加與活動. 觀察指導： 引導寶寶愉快參與活動. 鼓勵寶寶動手.動腦. 三、模仿操: 目標:愉快與同伴,老師一起做模仿操. 觀察指導： 1、教師用游戲的口吻引導寶寶做模仿操,鼓勵個別不夠主動的操作的寶寶的動手起來. 2、提醒寶寶圍在老師身邊做操 四、教學活動:大蘋果紅又紅 目標：認識紅色,並能有圖認紅色的物體. 過程： 1、導語:認識紅色:教師把實物紅蘋果放在盤子里:大蘋果,紅又紅,紅紅的臉蛋香又甜是什麼顏色的. 2、讓幼兒認識的大蘋果的小臉蛋是什麼顏色的. 辨析認識紅色,在一課蘋果樹上有紅,黃,綠色的大蘋果,讓幼兒把紅色的蘋果摘下來,如果有小朋友想摘,但紅蘋果已經沒有了,可以把摘下的紅蘋果再帖上去了。 (延伸:讓幼兒認識說說,圖片上還有什麼物品是紅色的,紅蘋果,紅鞋子,紅衣.紅花等) 五、 餐前准備 介紹菜名,引導幼兒的食慾.鼓勵寶寶自己動手吃飯. 小一班半日活動開放方案 1． 幼兒入園。 2．早操表演。 3． 幼兒入廁、喝水 4、幼兒素質展示（包括本學期所學的兒歌、識字、歌曲、律動等） 5．參觀教玩具展 6 親子活動 活動一：小心陷阱 目標：培養幼兒與媽媽一起共同動手動腦，細心地合作。 准備：空奶瓶5個，火柴棍若干。 玩法：發給每個參賽家庭空奶瓶1個、火柴若干。比賽開始孩子拿瓶子，使瓶子保持平衡，並和媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規定時間內，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。 規則：火柴掉進瓶里一根就被淘汰。 活動二：跳跳樂 目標：練習連續跳躍，培養幼兒勇敢、克服困難的精神。 准備：袋鼠袋 玩法：幼兒從規定的地方同時出發，跳到家長面前，領著家長再跳到原來的地方。看哪一家庭最快，獎賞蘋果娃娃。小一班半日活動方案 一、來園晨間接待、桌面游戲 1、主動、熱情的接待幼兒和家長，關注幼兒的來園情緒。 2、鼓勵幼兒用積木搭出各種造型，提醒幼兒能相互謙，不爭搶積木。 二、區域化游戲活動 生活區： 1、我會扣紐扣：學習扣紐扣、拉拉鏈的技能。 2、開鎖：知道鎖與鑰匙的匹配，學習上鎖和開鎖。 科學區： 響罐娃娃：會根據聲音的不同找到相應匹配的圖片。 美工區： 繪畫：美麗的螺旋形（學慣用螺旋形裝飾小貓、小羊等。） 數學區： 1、釣魚：幼兒能將釣到的魚按點子的多少進行匹配。 2、我會打電話：感知5以內的數，體驗打電話的快樂。 角色區： 娃娃家：知道怎樣照顧娃娃，游戲結束後能把娃娃家整理好。 三、早操、體鍛活動 1、早操 要求：每個孩子能比較積極的跟著老師做早操，動作基本到位。 2、體鍛活動：滾獅球、跳跳球 要求： ①、幼兒手腳協調的推球前進，繞過小椅子再返回交給後面的孩子。 ②、幼兒坐在跳跳球上往前跳，繞過小椅子再返回交給後面的孩子。 ③、提醒幼兒根據天氣以及活動情況及時脫衣物，會把脫下來的衣物交給老師或阿姨。 ④、提醒阿姨幫出汗較多的孩子背上塞塊毛巾。 四、談話、點心（9：20---9：40） 1、談話「我會自己擦鼻涕」 學習兒歌：打開餐巾紙，捂住小鼻子，哼哼哼，我會自己擦鼻涕。 2、點心 要求： ①、提醒幼兒用正確的方法洗手，等待取點心時會把小手鎖鎖好。 ②、提醒幼兒吃點心時要一口牛奶一口麵包，點心吃完後會用餐巾紙把小嘴巴擦乾凈。 ③、吃完點心的孩子自由的選擇積木進行游戲。 五、集體學習活動（9：40---10：00） 小班音樂活動「小灰老鼠的故事」 活動目標： 1.探索、發現嗓音、打擊樂器、鋼琴在表現聲音時的共同性和差異性。 2.學習分辨和表現大象、小馬和小老鼠走路的聲音和動作。 3.通過故事體驗和同伴一起的快樂。 活動准備： 1.小灰老鼠、大象、小馬、小老鼠；2.大鼓、雙響筒、沙球若干 活動過程： 1、教師出示指偶，有表情的講述故事。 師：「小朋友，你們聽小灰老鼠又要來講故事了。」 2
㈣ 急需小班親子游戲教案詳案
1、成人中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個「小山洞」，另一人在「山洞」的一邊用小鈴等發聲玩具吸引幼兒，讓其從「山洞」中鑽過來。 2、根據幼兒的情況，可以增加難度，出示山洞玩具，成人和寶寶一起排隊從山洞內爬過，或在另一頭逗引幼兒爬過來。 游戲二：拾豆豆 目標：訓練孩子拇指與食...指捏拾細小物品這一精細動作和手、眼協調能力，有利於促進大腦功能的發展。 准備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2—3隻，各類豆豆（請家長幫忙帶） 方法： 教師准備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，並放入瓶子內，家長加以引導和必要的幫助。 注意：孩子撿豆豆時，媽媽或家人應在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。 游戲三：水果大餐 活動目標： 1、 培養幼兒與家長共同操作的興趣。 2、 初步嘗試使用固體膠。 活動准備： 1、 水果花籃圖人手一張 2、 各種水果造型圖片 活動過程： 1、 教師出示漂亮的水果花籃引題 2、 演示使用固體膠 3、 引導家長與幼兒共同製作水果花籃。 4、 展示作品，分發獎品。 游戲四：兔子跳圈 目標：練習雙腳離地連續跳，2歲半以上的寶寶可以連續跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞。連續跳是練習彈跳力的方法之一。 准備：呼啦圈，事先畫好起點和終點 玩法： 1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點。 2、在起點另一頭放置呼啦圈作兔子的家，讓寶寶離開圈2米，用雙腳跳到兔子的家。家長在「家」等待寶寶。 3、幼兒與家長合作，每組兩個呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點。給予貼紙獎勵。
㈤ 幼兒園 親子游戲 教案
一)活動名稱：小烏龜來運球 (親子游戲) (二)活動目標： 1、通過親子活動，萌發關心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。 2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。 (三)活動准備 1、幼兒經驗准備： 2、環境材料准備：烏龜胸卡若干、山洞2個、皮球若干、球筐4個 、鼓兩個、小紅點、錄音機、音樂盤、戶外分組游戲材料等 3、教師站位、配合準備： (1)、助教事先安排好場地，將場地布置好。 (2)、主班老師帶領幼兒到場地。 (3)、主班老師在前面引導幼兒及家長，助教老師在後面組織幼兒常規。 (4)、游戲開始後，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓，並監督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點。 (四)、活動過程： 1、引導幼兒進行小動物模仿操(熱身活動)。 2、引導幼兒練習向前爬行的動作。 (1)引題：看，今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個游戲，游戲的名字叫做《小烏龜來運球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學本領了。 (2)指導幼兒掌握向前爬行的動作，重點指導幼兒手腳協調向前爬行。 3、講解游戲規則和要求 (1)游戲規則： A、幼兒分成兩組，家長和幼兒同時開始，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鑽出來，一起走到對面的球筐，每個人去取回一個球，然後往回走。回來把球放到球筐後，由幼兒來敲鼓。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。 B、勝的一對可以得到小紅點為獎勵。 (2)游戲要求： A、小朋友一定要向前爬行通過山洞，家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鑽出來。然後每人抱一個球走回來，家長不能幫助幼兒把球一起抱回來。 B、走到終點時，先把球放到球筐里再敲鼓，應該由寶寶敲鼓，家長敲鼓的不算。 4、開始游戲，可以重復玩本次游戲。師重點指導幼兒掌握向前爬行的動作。 5、結束本次活動，並評價本次活動。 6、分組自選游戲活動，鼓勵幼兒選擇喜歡的游戲材料進行游戲。 7、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂，組織幼兒收放好玩具，並做放鬆的動作 第三種活動：踩尾巴 主要目標： ①培養孩子對音樂的感受力。 ②引導孩子大膽地行走。 活動材料：音樂磁帶，自製拖地紙條當做尾巴。 指導要點： ①在家長的後腰上系著『『尾巴』』行走。隨著音樂節奏的快慢調整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩『『尾巴」。 ②教師引導孩子們相互追踩「尾巴」，注意按音樂節奏的快慢行走。 建 議：在晴天時，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子游戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。 第四種活動：捉蝴蝶 主要目標： ①訓練孩子視覺追逐能力。 ②練習孩子四散行走，轉換蹲下、站起動作。 活動材料：彩色紙蝴蝶、軟電線。 』 指導要點： ①家長拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點。 ②家長逗引孩子追著蝴蝶走動，當蝴蝶落地時，讓孩子蹲下捉住它。 ③為增加孩子游戲興趣，家長可以讓孩子拿著蝴蝶，家長反過來追逐孩子。 家庭小游戲推薦： ①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動，引逗孩子去追、抱氣球。 ②追光游戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光游戲。 第五種活動;送小動物回家 主要目標：訓練寶寶能獨立穩步行走。 活動材料：小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動物圖片，作為每個小動物的家)。 指導要點： ①寶寶圍坐在一位教師的周圍，另一名教師模仿哭聲，這位教師拿起身邊一樣小動物，放在自己耳邊，輕聲問： 「你為什麼哭呀?」答：「我們沒聽媽媽的話，走遠了，找不到自己的家了。」這位教師說： 「寶寶們，我們一起幫助他們，把他們送回家吧。」 ②寶寶可任選一個小動物，把它放在小推車里，表示送小動物回家。 ③家長站在小動物房子後面，如果寶寶找對了家，家長可模仿小動物叫聲以示鼓勵，游戲可反復進行。建 議：兩三歲的寶寶，可騎小三輪車送小動物回家。在小房子的設置上，可貼上小動物愛吃的食物，作為每個小動物的家。 第六種活動：開汽車 主要目標： ①學習繞障礙行走，發展寶寶平衡能力、平穩仃走的雕刀。⑵練習發出「嘀嘀」的聲音。 ， 活動材料：玩具汽車一輛，塑料圈每人一個，拱形門2個，紙積木，塑膠小路2條，《小司機》音樂磁帶。 指導要點： ①開汽車。寶寶模仿教師發出「嘀!嘀!」的聲音。 ②寶寶手拿塑料圈當做方向盤，聽《小司機》的音樂和老師一起開汽車。 ③家長帶領寶寶邊開汽車邊通過各種障礙物，如鑽拱形門、繞過紙磚、走過小路等。 第七種活動：走遣宮 主要目標：練習向指定方向走。 活動材料：紙條寬20厘米，長2米，上面有各種幼兒熟悉的圖案。 指導要點：教師沿著紙條走，寶寶跟著教師走。教師拿出一個發響玩具，邊搖動，邊念兒歌： 「小寶寶，走走走，跟著老師，向前走。」教師在前面走，家長配合教師領著寶寶沿著紙條走，邊走邊引導寶寶認識紙條上的圖案。 建 議：幼兒游戲多次以後，可將紙條圍攏成一個蛇形，中間加入鑽桶輔助材料。寶寶走時，家長注意在旁邊保護。 第八種活動：踩紙球 主要目標：練習聽指令行走，培養孩子感受音樂的能力。 活動材料：錄音機、樂曲磁帶、報紙球。 指導要點：家長將報紙揉成紙球，繩子一頭系著紙球，一頭由家長拉著走，孩子跟在紙球後面用腳踩，教師控制錄音機，音量小表示拖著紙球慢慢走，音量大則快走。 五、戶外游戲——吹泡泡 目標： 1、讓寶寶學會聽老師指令做動作。2、發展寶寶的跳躍動作。 指導家長：請家長在老師的示範下帶動寶寶一起做動作。 進行： 1、跟著老師做各種動物模仿動作。 2、向家長和幼兒講清游戲規則，重點強調寶寶學會聽指令做動作。 3、在老師的帶領下，家長與寶寶一起做游戲。
㈥ 小班親子游戲活動方案
樓主、自己網路、樓主是幼兒園老師還是學生？
㈦ 幼兒園托班親子游戲
游戲是孩子日常生活中最主要的活動，也是初步的社會實踐活動之一。有目的、有系統的游戲，能夠促進孩子的身心發育，增長孩子的知識，提高孩子的智力水平。父母是否有興趣與孩子一起玩以下幾種游戲呢？ （1） 創造性的游戲。如讓孩子當醫生，給病人（媽媽）看病；或讓孩子當司機，開火車去旅遊等。 （2） 建築性的游戲。可以利用積木、沙子等材料，和孩子一起建造各種樓房，或修建水庫等。 （3） 活動性的游戲。如跑、跳、投、踢，騎小三輪車等，父母可以設定簡單的規則，和孩子進行比賽。（幼兒身體做車輪，在地上打滾） （4） 模仿性的游戲。如玩「過家家」，讓孩子當「爸爸」、「媽媽」，親手「做飯」、「洗衣服」等。 孩子是在游戲中認識生活，學會生活的，也在游戲中增長智力，陶冶情操。所以，父母應安排好時間多與孩子一起做游戲，既享受親子之樂，又能使孩子健康成長。 劃圈抓癢癢 把孩子抱坐在腿上，爸爸或媽媽在孩子手心上用手指劃圈圈，邊劃邊說一個圈、兩個圈、三個圈。劃時孩子手心有點癢，他會很開心地咯咯笑。然後讓小孩在大人手心上劃圈抓癢癢，爸爸或媽媽假意躲閃，逗孩子開心。 藏貓貓 剪刀、石頭、布，誰贏誰就藏在指定區域里，輸誰就來找藏起來的人，找之前要從1數到10，然後開始找，找到就算勝利，誰贏誰就親對方一下． 撈大魚 孩子做魚，成人或者孩子當漁夫。漁夫拿著輕薄的紗或布，揮動起來，套那些做魚的孩子。如果哪個孩子被布套住了，就會被放在假設的菜板上，漁夫在他肚子上拉一下，用手在他腿、腳部做出切的動作，這個游戲需在戶外進行。 倒騎自行車 一人拉住孩子的雙腳，孩子用雙手走 親子踢毽子 家長拿系好繩子的毽子，孩子踢，看誰踢的多。 拍拍手，對對子（人物：爸爸和兒子）游戲方法：我邊拍手邊說：「嗨、嗨、兒子、兒子聽清楚，老爸和你做游戲，我說大，你說啥？」兒子緊跟著邊拍手邊說：「老爸、老爸告訴您，您說大，我說小。」老爸緊跟著邊拍手邊出題：「我說白，你說啥？或我說多，你說啥？」等。 兒子對游戲熟悉後，由兒子出題，我老爸對題。例：「老爸、老爸聽清楚，兒子我要出題啦，我說寬，你說啥？」老爸就邊拍手邊回答：「乖兒子，告訴你，你說寬，我說窄，…… 游戲中，出題人、答題人我和兒子輪流做。不但使兒子掌握了一些單音節的反義詞了，同時，兒子對人稱代詞「你、我」也能分清。 游戲准備：小鐵圈、平衡木、小桌子各三個（或在地上劃好三塊區域）、各式積木或易拉罐若干 游戲玩法： 邀請三個家庭（一個孩子和一個大人）分成三組，站在起跑線後，在對面終點處安排三個「倉庫」（內裝積木或易拉罐）。 發出口令後，每個家庭的孩子向對面倉庫跑去，分別要側身鑽過小鐵圈、走過平衡木，到倉庫拿一塊積木（或一個易拉罐）後直線跑步返回，並將積木（易拉罐）交給各自的家人，由家人搭建造型（用積木）或壘高（用易拉罐）。幼兒繼續按規則前往倉庫取物品，直到規定時間結束。 在規定時間內以壘得最高的家庭為勝。 規則 1、每次幼兒去「倉庫」只能取一塊積木。 2、鑽鐵圈、走平衡木失敗或動作不規范時，要從原處重新完成動作後再繼續前進。 3、也可組織多個家庭組成聯隊，以接力賽的形式進行游戲。