1. 幼兒園中班社會教案祝福聲聲
更多幼教相關知識：點擊「中國幼兒教育網」即可進入 可以根據下面的教案開展 設計意識： 拜年是春節的一項重要活動，人們相互問候，互致祝福。通過拜年活動可增加人與人之間的感情。在本次活動中，幼兒應該學會拜年的禮儀和方式。 活動目標： 一、通過拜年活動增加人與人之間的感情，感受新年祝福的喜悅; 二、學會新年祝福的語言，養成良好的交往能力; 三、懂得在別人面前大膽地表達自己的意願。 活動准備： 扮演爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔，阿姨的頭飾或其他道具，小紅包等。 活動過程： 1.導入,放"新年好"的音樂，營造過年的氣氛。 指導語： (1).小朋友們跟著老師進來，請你們邊聽音樂邊找個位置坐下。 （2).小朋友們坐好沒？那剛剛聽到過的音樂是什麼樣的一首歌?那這首歌什麼時候唱的話最好呢？ 2、拜年的禮儀 指導語： (1).小朋友們說說：新年的時侯唱歌之外還可以做什麼？ （2).我們過新年時向別人拜年時是吧，那怎樣向別人拜年？最常見的可以說："恭喜，恭喜"和"新年好"的祝福話。 小結：春節里人們互致問侯和祝福的禮儀是拜年。初一清晨，大家都要早早起床去拜年，戴新貌，表示新的一年的開始。拜年時要雙手握拳，抱在胸前；一邊晃動一邊鞠躬，說祝福的話，最常見的"恭喜，恭喜"和"新年好。" 3、情景游戲"拜大年"。 指導語： (1).小朋友們想一想，如果過新年時：你碰到爺爺奶奶的話；你會爺爺奶奶怎麼拜年？ (2).小朋友想不想玩"拜大年"的游戲？那在游戲中有六個人物，分別是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨。我們要選六個小朋友來分別扮演他們，一起表演拜年的情景好嗎？ （3).先朋友自由分配角色，老師再給你們教你表演的人的身份要說的話，老師給你們講時好好聽，不同身份的人說話不一樣，祝福語也不樣。所以把自己要說的話記清。 4、開始游戲。 （1).教師向幼兒師范，請幼兒師范。 (2).幼兒自己玩。 首先爺爺奶奶出場，幼兒上去拜年，說："爺爺奶奶新年好，恭喜、恭喜！祝你們身體健康，濤比南山！"爺爺奶奶要說："小朋友新年好，祝你健康成長！"並發一個紅包給幼兒。 爸爸、媽媽出場，幼兒上去拜年說："爸爸、媽媽新年好，恭喜、恭喜!祝你們工作順利；萬事如意！"爸爸、媽媽要說："小朋友新年，祝你學習進步！" 叔叔、阿姨出場，幼兒上去拜年，說："叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜！祝你們全家幸福，恭喜發財!"叔叔、阿姨要說："小朋友新年好，祝你快樂！"並發一個紅包。 最後,幼兒在教室里自由活動，四處走動，互相拜年說：祝福的話，互贈紅包，最後看誰的紅包最多。 四、活動總結。 讓幼兒說一說拜年時的感受。表揚能在別人面前大膽表達自己意願的幼兒。 活動延伸： 1.指導語：告訴過春節的時候要向家人和朋友拜年。 2.製作幾張新年賀卡，寫上祝福的話，送給老師和家人。 更多幼教相關知識：點擊「中國幼兒教育網」即可進入
2. 幼兒園中班口語交際教案
教學過程： （師生問好，開始上課。） 師：我發現四（5）班的學生有三大優點。 生：（馬上坐好） 師：第 一，有禮貌。我一說上課，同學們就整整齊齊地給我行了一個隊禮，真是讓我喜出望外。 生：（很開心地笑了） 師：第 二，坐姿端正。從我走進教室到現在，每個同學都做得端端正正。 生：（身子更直了） 師：第 三，同學們的眼神非常專注。一進教室，你們的眼神就跟著老師，向老師傳遞出這樣一種信息：友好、信賴。 生：（笑） 師：從你們的觀察中，覺得老師是個怎樣的老師？ 生1：老師著裝整齊。 師：（笑）對，老師連外套的扣子都扣好了。 生2：老師很善良，總是面帶微笑。 師：謝謝。 生3：老師戴著眼鏡，肯定很有學問。 師：（笑）謝謝贊美。 師：同學們，聽了剛才我們的一段對話，大家的心情怎樣？ 生：開心！ 師：那我們用一個詞來形容我們剛才說的話就叫—— 生：贊美。 師：對，就叫贊美。 （轉身板書：贊美） 師：關於贊美的故事——《昂起頭來真美》 生：（認真聽，笑聲） 師：難怪有人說，贊美是所有聲音中最甜蜜的一種，所以我們都要—— 生：（齊）學會贊美。 （補充板書課題：學會贊美） 生：（齊讀課題） 師：請同學們讀讀《狐狸和烏鴉》的故事，說說狐狸是在贊美烏鴉嗎？ 生1：狐狸說的是假話，不是真的贊美烏鴉。 生2：狐狸贊美烏鴉是為了得到烏鴉嘴裡的肉，是企圖不良，不是贊美，而是奉承。 師：對，贊美必須是發自內心，真心實意，說真話，這樣人家聽了才舒服。（板書：發自內心） 師：你會贊美嗎？請贊美一下你的同學，比如羅鎧鵬、周雪飛等等。 生1：羅鎧鵬，你真棒！你樂於助人，上次幫我把衣服拿回宿舍，我要向你學習。 生2：周雪飛，你的體育方面很有特長！在這次校運會上你兩次打破學校錄，為我班爭得榮譽，我很佩服你。 師：可能有人會說，贊美不就是誇獎人嗎，這個還要學嗎？是的，要學習。請看一幅圖（課件情境：媽媽做好了飯，一家人准備吃飯）。
3. 幼兒園中班語言表達散文詩《我的心》教案
一、學習目標： 1、品味歌詞語言 2、體會愛國情感 二、學習重點、難點：賞歌詞 三、學習方式：自主、合作、探究 四、學習方法：朗讀法、討論法、直觀法、情感熏陶法 五、教學時間：一課時 六、學習過程： （一）導入新課，板書課題 1、導入語：世界上凡是有華人生活的地方，人們都熟悉《我的中國心》這首動人肺腑的歌曲；凡是飄盪著《我的中國心》旋律的地方，人們都記住了那位戴著眼鏡、穿著中山裝的香港著名歌星張明敏。是《我的中國心》這首歌把億萬華夏兒女的心緊緊地聯結在一起，讓我們零距離的感受我們是骨肉相連、血脈相承的一家人！下面就請同學們一起欣賞張明敏演唱的《我的中國心》！會唱的同學一起跟著唱。 2、播放張明敏演唱的《我的中國心》。 3、過渡語：這首歌在1984年春節聯歡晚會上一經演唱，它那優美的旋律、深沉的情感就深深打動了億萬聽眾的心，，尤其是這首歌的歌詞更是以其獨特的形式表達了家國之思。讀來震撼人心，讓人刻骨難忘！今天我們就一起來學習歌詞《我的中國心》。 4、學法交流： 通過師生交流，明確學習這首歌詞的方法——讀歌詞、賞歌詞、聯現實、唱歌曲 （二）讀歌詞 1、明確朗讀要求：讀准字音；讀准節奏；讀出韻律；讀出感情。 2、學生自主感情朗讀歌詞 河山只在我夢縈，祖國已多年未親近， 可是不管怎樣 也改變不了我的中國心。 洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心， 我的祖先 早已把我的一切烙上中國印。 長江，長城，黃山，黃河，在我心中重千斤， 無論何時，無論何地，心中一樣親。 流在心裡的血 澎湃著中華的聲音， 就算身在他鄉 也改變不了我的中國心。 3、學生表演朗讀 4、學生齊讀 5、過渡語：通過朗讀我們已經深深感受到這首歌詞濃濃的愛國情 感，而這種情感又是蘊含在字里行間的，下面我們就一起欣賞這首歌詞。 （三）賞歌詞 1、析文本： ①指導語：賞歌詞主要是品味語言，你認為這首歌詞哪些地方寫得好，說說你的理由。用得好的詞，寫得好的句子，用了什麼修辭等都可以談談你的看法。 ②學生討論、探究、回答。教師相機評點。 ③過渡語: 欣賞完這首歌詞的語言，接下來我們就來給這首歌詞配上形象的畫面。請同學們任選一句歌詞，發揮你的想像力，配上一到兩幅畫面，用生動形象的語言描述出來。 2、配畫面 ①範例引導：欣賞《公元1997》的畫面配置。 ②學生討論，合作教學設計>設計，為《我的中國心》配置畫面。 ③學生發言。教師相機評點。 3、過渡語：《我的中國心》已經過去20年了，可是每當我們唱起這首歌仍然是熱血沸騰、激情澎湃，這是因為它有強烈的現實意義。香港和澳門已經相繼回歸，只有台灣還飄零在外，兩岸的親人隔海相望有說不盡的相思之苦，下面就請同學們一起欣賞台灣詩人餘光中寫的《鄉愁》。 （四）聯現實 1、學生自主感情朗讀餘光中的詩《鄉愁》。 鄉 愁 餘光中 小時侯 鄉愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 長大後 鄉愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭 後來呵 鄉愁是一方矮矮的墳墓 我在外頭 母親在里頭 而現在 鄉愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭 2、教師范讀《鄉愁》。 3、過渡語：餘光中的詩道出了無數台灣同胞的共同心聲，他們多麼渴望早日回歸大陸，與家鄉親人團聚！但是以陳水扁為代表的台彎當局不顧廣大台灣同胞的心聲，一意孤行，妄圖把台灣從中國分裂出去。作為期盼和平統一的中國人我們能不能答應？ （五）唱歌曲 1、過渡語：我們唱著《我的中國心》香港回歸了，我們唱著《我的中國心》澳門回歸了，我們唱著《我的中國心》台灣也一定會回到祖國母親的懷抱的！ 2、師生起立，同唱《我的中國心》！
4. 教案幼兒園中班(我要更自信)
幼兒園中班教案8篇
幼兒園中班美術教案：樹葉印畫
活動目標：
1、遷移手掌印畫的經驗，進行樹葉印畫。並從中感知色彩的豐富性。
2、通過用「樹葉飄落到××地方，變成××顏色」，拓展想像，進一步認識顏色。
3、在活動中感受拓印畫的特殊效果美，體驗不同繪畫形式帶來的樂趣。
活動准備：
1．幼兒收集各種形狀的樹葉。
2．紅、黃、藍、綠、白顏料，顏料盤中放上水粉筆。
3．色或刷有黑色底的紙，每組兩塊抹布。
活動過程：
一、幼兒收集的樹葉，引出主題。
教師：秋天到了，樹葉玩起了變顏色的魔術。有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，它們還會變成什麼顏色呢？仔細看它們是怎麼變的。
二、學慣用樹葉拓引畫。
（1）用「樹葉飄落到××地方，染上了×顏色」語句，拓展幼兒的想像，增加活動的趣味性。
教師：樹葉飄落到了大海里，它被染成了蘭色。（教師邊說邊用水粉將樹葉的一面刷上蘭色，然後將樹葉放在紙上用手壓印）瞧！變出一片蘭色的書葉了。（可反復多次壓印）樹葉又飄到太陽身邊，它被太陽染成了紅色。以同樣的方法示範拓印方法。
（2）知道中途可再次用筆刷上顏色後再印。換色時，必須用抹布將葉面上的顏色擦乾凈再刷其它顏色進行拓印，也可以換一片樹葉在進行印畫。
三交代要求，幼兒操作，教師巡迴指導。
（1）用筆在葉面上均勻地刷上顏色，筆用完要放回相應的盤中。
（2）壓印時，要將葉子放好後，一隻手放在葉子上輕輕低往下壓。
（3）提醒幼兒換顏色時一定要先將葉面上擦乾凈。
四、展示幼兒作品，進行活動評價。
讓幼兒說說自己把樹葉變成什麼顏色了。表揚畫面整潔，印得清晰的幼兒。
看著彩色的樹葉，教師和幼兒一起朗誦兒歌《片片飛來像蝴蝶》。
5. 幼兒園中班游戲教案。
幼兒園中班體育游戲教案6篇
1《會動的小球》
准備：小木桶 水 小球目標：鍛煉幼兒上肢平衡的能力。
玩法：提著裝有水的木桶到達終點，把水倒在裝有小球的水桶，哪組小球先浮上來哪組獲勝。
規則：必須是小球靠水的浮力自己浮上來，不能用手去拿。
2《小兔摘果子》
目標：鍛煉幼兒蹦跳以及雙腳跳的能力。
准備：KT板大樹 果子玩法：小兔跳到果子樹下，摘下果子，再跳過終點把果子放在籃子里。
規則：必須是模仿小兔跳，走跑著都不算勝者。
3幼兒園中班體育游戲教案：《小動物回家》目標：培養幼兒鑽爬的技巧，以及鍛煉他們的體能。
准備：墊子鑽圈擺有小椅子的"S"形動物面具玩法：幼兒在終點，爬過墊子，然後鑽過圈，再繞過"S"型到到終點，先到者為勝。
規則：必須爬過墊子，鑽過圈，繞過"S"形，遵守這些規則，先到者為勝。
4《揪尾巴》
目標：鍛煉孩子的思維能力（想辦法讓自己的尾巴不被揪去）准備：皺紋紙當尾巴游戲玩法：把皺紋紙剪得小尾巴塞在褲子後面，教師喊開始，幼兒四散去揪其他小朋友的尾巴，（同時也要保護好自己的尾巴不被別人揪掉）教師吹哨子喊停，游戲結束，看看誰揪的尾巴最多，游戲可以反復進行。
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《拾果果》
目標：訓練孩子手指的靈活性，促進大腦的發展准備：人手一隻小籃子形狀不同的玩具若干游戲玩法：教師說開始;幼兒用手一個一個往空籃子里拾果果，拾得越多越好，直到拾完為止。
6《巧運毽子》
目標：鍛煉幼兒平衡力和手腳協調配合的能力。
准備: 毽子羊角球獨木橋玩法：幼兒在起點騎著羊角球到放毽子的地方，把毽子放在頭頂，兩臂平舉，走過獨木橋，先到者為勝。
規則：不能用手扶毽子，要兩臂平舉走過獨木橋。游戲一：毛毛蟲爬目標：練習屈膝朝前爬的技能。
准備：泡沫墊若干游戲玩法及規則：將泡沫墊子拼擺成"弓"字形，幼兒一個跟一個從墊子的一頭爬向墊子的另外一頭，直到爬完為止。
6. 幼兒園語言活動歡迎來到中班教案怎麼寫
1．教師要寫自己抄認為有重要襲意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇性，典型性，不要事無巨細都羅列進去，要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例，要善於捕捉教學過程中的「亮點」。
2．應根據以往的經歷撰寫案例，盡量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。
3．教學案例與其它的教學作品有區別性。
與教學論文相比，教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明；在思維方式上，是一個從具體到抽象的過程，通過對生動的教學「故事」的描述，通過對具體的學生、老師心理感受的描述，反思、總結教學的利弊得失。
7. 幼兒園中班教案怎麼寫愛護幼兒園
怎樣保護幼兒園環境 怎樣才能使我們周圍的環境保持衛生?(草坪、操場、教室)打出投影，各種清潔機器，分別介紹給幼兒。 師：工人叔叔發明了這么多機器，讓人們有一個干凈衛生的環境，我們應該怎樣向工人叔叔學習呢? 四、教師出示各種材料，讓幼兒操作 師：把你們的想法，好的主意，用這些材料，做出來或畫出來，介紹給老師和同伴。 五、教師介紹「回收箱」，引出新的問題 師：老師也做了一樣東西叫「貝貝回收箱」，是專門用來放可以回收的廢品的。 出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調查時收集來的垃圾，看看都有哪些東西?誰知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課後整理一下。
8. 幼兒園中班20以內的點數教案怎麼寫
活動目標 1、讓幼兒復習手口一致的一一點數。 2、指導幼兒對點數後的結果進行計數並記出總數和書寫數字。 3、學習對20以內的計數，同時學習數字的書寫。 活動准備 1、西紅柿、西瓜、花朵、小鴨子的磁貼若干，數字磁貼若干。 2、幼兒用書。 活動過程 1、在黑板上畫圖表，將實物磁貼放在表格中，請幼兒選擇對應的數字磁貼放在後面的表格中。 2、教師可以請一名幼兒到前面來，按照幼兒自己的意願，選擇和擺放一種實物磁貼的數量，再請另一名幼兒到黑板前對這種磁貼進行點數和擺放數字，請其他幼兒進行判斷。 3、對同一種實物磁貼，教師可以請不同的幼兒到前面來進行數量選擇和擺放，可以生成更多的新題目，同時也可以給更多的幼兒機會。 4、幼兒用書。引導幼兒一一點數方框內的草莓、餅干、花朵和糖果，請幼兒說一說「一共是幾只草莓？」（或幾塊餅干、幾朵花、幾塊糖果）。引導幼兒把每一種物品的數量用數字寫在後面的方格里。 5、教師評價。 教學反思： 從孩子當堂反饋情況來看，20以內的計數和書寫孩子都會，但存在不太規范情況。主要問題出在：16書寫時有6個孩子把6寫反了：雲娜、寧寧、鈺蕭、小凡、承宇和子萱。另外子萱還把16寫成6 1、17寫成71等，孩子在左右問題上還存在模糊，請以上家長在家引導孩子強化練習6的書寫。
9. 幼兒園中班語言冬天裡的一封信，求教案說課稿自編
活動目標1、感受詩歌的美好意境。 2、通過謎語、問答以及表演等方式，進一步感知和理解詩歌的內容。 活動准備1、大圖片、配樂詩歌磁帶。 2、各種雪花的圖片。 活動過程一、出示圖片，引導幼兒對下雪天經驗的回憶。 1、教師：這是什麼季節？你從哪裡看出來的
10. 幼兒園-中班小朋友寫給春天的一封信
美麗的春天：您好！春天來了，春天來了……暖暖的春風吹來，吹來了個新的世界，帶來了新的景色，喚醒了沉睡的生命。小草偷偷地從地面竄了出來，變成了一片綠綠的、絨絨的草坪，軟軟的，象地毯似的。光禿禿的柳樹枝上一夜間也長出了許多嫩綠的小芽，迎風吹來就像長發在飄；粉紅色的桃花、杏花、白色的梨花、玉蘭花、紫色的紫...荊花……開得爭奇斗艷，好像在一起比美呢！真是「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」呀！田野里，綠油油的麥苗像一片綠色的海洋，黃燦燦的油菜花引來了一群群美麗的蝴蝶和蜜蜂在翩翩起舞。路邊的樹都披上了路色的外衣，向路人問好呢！可是這么美麗的季節、美麗的景色，卻有許多人們不去愛惜它們，不去維護它們，人們為了鍛煉自己的身體，踩在柔嫩的草坪上，在上面打球，踢球，散步……就聽不到小草在呼喊：「我們好疼呀，不要踐踏我們」；還有些人用鐵鉤子殘忍地把嫩綠的柳樹芽拽掉，泡茶喝；有些人為了美化自己的家，把嬌艷的花兒枝折斷，插入自己的花瓶中；還有些人為了自己的風箏飛的更高，不顧麥苗的生長，在麥田裡隨意踐踏……我好像聽到小草、麥苗、花兒、小樹們在流淚、在嗚咽……它們在呼籲人們：要愛護花草，愛護生命，保護大自然，保護環境，保護我們共同的家。讓人們在美麗的春天、美麗的大自然中健康快樂的生活。 祝美麗的春天長在！大自然的孩子