A. 幼兒園學前班《與節日有關的字》教案
活動目標： 1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。 2、用聲音來表現新年的歡樂。 活動准備： 鋼琴、配班老師扮新年爺爺 活動過程： 一、律動 《日常生活模仿動作》、《我們大家做得好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。 二、練聲 《我愛我的小動物》、《好寶寶》。 三、新授歌曲《新年好》。 1、新年爺爺出場：「小朋友們你們好！你們知道我是誰嗎？」（新年爺爺）呦！！原來小朋友都認識我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到來我真高興！小朋友高興嗎？（高興 ）我今天還帶了許多的禮物來呢，這些禮物會送給誰呢？我會把它送給上課認真，坐得端正愛表演的小朋友。 新年快要到了，我今天不僅帶了許多禮物來，我還有許多祝福的話要送給小朋友哦！你們要聽清楚哦！聽聽祝福的話都說了些什麼？看誰聽得最認真。「小朋友，新年好！祝你們新年快樂！」小朋友們我剛剛都說了些什麼祝福的話呀！（幼兒回答）小朋友說的真好！新年爺爺還把這些祝福的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什麼呀？（教師帶領幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽嗎？（想）那小朋友聽新年爺爺把歌曲唱一遍（教師清唱一遍）歌曲的名字叫什麼呀。（歌曲的名字叫《新年好》）這首歌好聽嗎？（好聽）你們知道這首歌為什麼這么好聽嗎？因為這是一首三拍子的歌，三拍子怎麼打呢？你們看新年爺爺打一下！（教師示範打節奏），小朋友在打三拍子的時候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的輕一些，第三下在輕一些。現在請小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎？（好）師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽，很有節奏，現在請小朋友聽新年爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀？（好）小朋友要聽清楚哦！聽聽歌曲裡面都些什麼祝福的話，爺爺等會要問你們哦！（教師彈琴師范唱）小朋友都聽到了什麼祝福的話呀？（個別回答）誒！這些小朋友說得真好！現在請小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小朋友們念的真好聽！我們一起用甜美的歌聲把它唱出來，好嗎？（好）師幼齊唱。這會爺爺有點累了，想請小朋友大聲的唱，我小聲的唱好嗎？（好）在過新年的時候，我們都很高興、很開心是不是啊？（是）那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來好不好啊？（好）爺爺聽聽誰的聲音最好聽，誰的表情最高興！（師幼在唱一次）小朋友唱的真好聽！ 2、現在請小朋友一起站起來，跟著新年爺爺一起唱吧、跳吧！（幼兒和教師圍著新年樹跟著音樂一起唱歌、跳舞）。今天新年爺爺和小朋友一起過新年真高興、真開心現在爺爺要送你們禮物啦！ 3、新的一年就要到啦！小朋友們又長大一歲了，在新的一年裡小朋友該怎麼做呢？我們要更加的懂禮貌，愛學本領是不是啊？（是）小朋友聽，新年的鍾聲敲響了（教師用打擊樂敲三次）我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人，送給爸爸、媽媽，送給幼兒園的老師！祝她們：「新年快樂」現在讓我們對老師說出我們心中的祝福吧！師幼一起大聲的說：「祝老師新年快樂！」
B. 幼兒園親子活動搓湯圓教案與反思怎麼寫
活動目標： 通過看看、講講了解過新年時的一些風俗習慣，引導幼兒嘗試自己動手搓湯圓，體驗過新年的快樂氣氛。 活動准備： 1、《新年好》的音樂磁帶； 2、《新年好》Flash； 3、橡皮泥人手一盒； 4、盤子每組一個； 5、角色游戲房的娃娃家場景。 活動過程： 一、激發興趣，導入主題。 教師播放歌曲《新年好》，告訴幼兒新年來到了。 教師提問：寶寶，你們覺得過新年最開心的是什麼事呀？ 幼兒交流討論。 教師小結：你們過新年的時候可以穿新衣服、吃糖果、拿紅包…… 二、播放Flash。（過新年放鞭炮、吃湯圓。） 1.教師播放Flash：我們來看看別人的新年是怎麼過的？ 2.幼兒欣賞、交流。 3.師小結：過新年是最重要的節日，在新年裡很多人都會放鞭炮，一家人還會開開心心在一起吃湯圓，吃湯圓表示團團圓圓的意思。 三、操作探索。 1.教師：寶寶，那我們也來試試做好吃的湯圓吧。 2.教師示範做湯圓的步驟：先取一小塊橡皮泥放在手掌心，用另一個手掌蓋在橡皮泥上，來回團、搓，一個小小的圓圓的湯圓就做好了。 3.幼兒操作，教師巡迴指導。（配背景音樂《賣湯圓》）提醒幼兒將搓好的湯圓放在桌上的小盤子里。 四、延伸活動。 帶幼兒去角色游戲房，把做好的湯圓放進娃娃家的鍋子里，模仿煮湯圓的場景，體驗過新年的快樂。
C. 急需幼兒園中班音樂—新年好 公開課教案！謝謝
花仙子
D. 以春節為主題幼兒園一日活動
主題目標: 為了給孩子們的探究活動發明一個寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設計的過程中，我們主要從「熟悉新年——迎接新年——慶祝新年」三個環節入手，通過組織談話、觀看大人們的慶祝活動、學習歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的熟悉與了解；通過親手布置活動環境、製作新年賀卡進一步為迎接新年做准備；最後以開聯歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛。 主題來源: 新年是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做准備。為了引導幼兒對身邊常見事物和現象發生愛好和探究慾望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題. 具體預設方案如下: 第一部分 熟悉新年 活動目標： 1、通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年，知道新年的象徵意義。 2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。 談話：認識新年 活動准備： 新日歷一份；大人們通過各種方式迎接新年的VCD片。 活動過程： 1、出示日歷討論：「一月一日」是什麼節日？有什麼象徵意義？ 2、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。 3、討論：我又長大一歲了，應該自己做哪些力所能及的事兒了？ 活動名稱：兒歌《新年》 活動目標： 1、理解兒歌內容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。 2、願意在老師的帶領下快樂地和別人互相拜年。 活動准備： 兒歌《新年》，新年錄像 活動過程： 一、經驗交流 價值取向：交流以往過年的經驗，感受新年的歡快的氣氛。 1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什麼事情呢？ 2、我們一起來看看新年的時候人們是怎麼慶祝的。（觀看錄像） 3、師：你看到了人們是怎麼慶祝新年的？（幼兒自由交流） 提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年裡，每個人都覺得非常高興。 二、欣賞兒歌 價值取向：通過兒歌進一步體驗到過年的快樂。 1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌） 2、師：兒歌說太陽變成了什麼？ 3、師：月亮變成了什麼？星星變成了什麼？ 4、師：為什麼太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？ 提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領也變大了，所以大家都覺得非常的高興。 三：學習兒歌 價值取向：能夠通過學習掌握兒歌的內容。 四：延伸活動：互相拜年 價值取向：通過拜年，進一步感受過年的歡樂，並促進幼兒與人之間的交往能力。 活動名稱：新年好 活動目標： 1、初步嘗試3/4節奏，能用打擊樂器演奏。 2、感受新年的歡樂氣氛。 活動准備： 各種打擊樂器，錄音機和磁帶，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》 活動過程： 一、律動：聽音樂，隨意做動作，引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。 二、新年談話。新年到了，小朋友心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？ 三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。 跟大班哥哥姐姐學唱歌曲。採用「一幫一」形式學唱。 四、學習節奏樂《新年好》。 1、出示節奏卡片，幼兒學習並感受三拍子的強弱。 2、出示《新年好》節奏圖譜，幼兒學習。 （1）教師示範拍節奏。 （2）幼兒徒手練習兩遍。 （3）拿樂器分組練習若干遍。 （4）幼兒集體練習若干遍。 五、邊唱歌，邊手拿樂器出活動室。 六、活動延伸：到家裡或街上繼續感受新年的歡樂氣氛，並學習嘗試用自己的動作或繪 畫表現新年氣氛。 活動名稱：漂亮的帽子 活動目標： 1、欣賞漂亮的帽子，了解帽子的作用。 2、引導幼兒大膽運用貼、團、印等技能裝飾帽子。 活動准備： 1、裝飾好的帽子若干頂（4-6） 2、漂亮的動（植）物圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。 3、用紙剪好的「帽子」人手一份。 4、已學會唱《新年好》 活動過程： 一、聽音樂《新年好》進入活動室 1、教師帶領幼兒一起邊走邊唱 2、教師出示示範帽子 二、引導幼兒欣賞各種裝飾好的帽子 1、請小朋友上前來拿著喜歡的帽子引導幼兒講述為什麼喜歡這頂帽子，如：顏色、圖案等很漂亮。 2、「那你們知不知道帽子有什麼用嗎？」教師小結：對，冬天的帽子戴上去可以保暖的。 三、引起幼兒裝飾帽子的興趣 1、教師出示未裝飾的和裝飾過的「帽子」進行對比；激發幼兒裝飾帽子的慾望。 2、根據本班幼兒的情況，師先示範後幼兒裝飾或者幼兒自己動手。 四、幼兒作業，教師給予適當的引導和幫助。 五、欣賞與講評 請幼兒講述自己裝飾帽子的過程及方法,將幼兒園的作品展示到美工區。 第二部分 迎接新年 活動名稱：裝扮環境迎新年 活動目標： 通過親自動手參與布置活動環境，親身感受迎接新年的快樂氣氛。 活動准備： 彩色皺紋紙條若干，固體膠水若干；讓孩子們每人帶氣球一個 活動過程： 1、 討論：怎樣使我們的活動室更漂亮？ 2、 教師示範粘貼彩紙的方法 3、 幼兒圍坐在桌子四面，動手和老師一起做綵帶 4、 一起動手將吹好的氣球繫到做好的綵帶上，然後掛到活動室上空，裝扮活動室 5、 收拾好教室衛生。 活動名稱：製作新年賀卡 活動目標： 通過親自動手參與製作賀卡，親身感受迎接新年的快樂氣氛 活動准備： 用即時貼剪好各色各式的花、小樹、小草若干；裁好的彩色蠟光紙若干 活動過程： 1、 欣賞教師做的各種賀年卡 2、 幼兒選擇自己所喜愛的彩色蠟光紙 3、 自選所喜歡的圖案進行裝飾卡片 4、 請幼兒講評自己的作品 5、 教師為每個孩子寫上名字並收放好幼兒的作品以備後用 活動名稱：染窗花 活動准備： 剪好的窗花幾張；餐巾紙若干；調好的各色水粉五盤（紅、黃、藍、綠、紫） 活動過程： 1、 欣賞剪好的窗花與教師染的窗花， 2、 教師示範窗花的疊法和染法， 3、 幼兒動手摺疊和染紙 4、 小心打開染好的窗花，並放在桌上晾乾 5、 寫上孩子們的名字並貼到窗子上裝飾環境 6、 孩子們欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅 活動名稱：心願樹 活動目標： 1、 在聽聽講講中感受過新年的愉快 2、 對新年發生美好的願望 活動准備： 請家長在心願卡上幫孩子寫上他們的新年心願和自己對孩子的祝福 活動過程： 一、說心願 1、新年快到了，我們每個人都有自己的心願，你的心願是什麼呢？快快告訴你身邊的好朋友。 2、誰願意把自己的心願講給大家聽？ 3、爸爸媽媽、爺爺奶奶對你有什麼祝福呢？（幼兒先講，老師幫助把心願卡上家長祝福的話語念給大家聽。） 二、布置心願樹 1、幼兒拿好自己的心願卡來到心願樹邊 2、將自己的心願告訴心願樹，希望它幫助自己實現心願 3、將心願卡掛到心願樹上 活動名稱：布置新年樹 活動目標： 1、 在布置新年樹的過程中感受節日的氣氛 2、 樂意參加迎新年活動 活動准備： 包裝盒、綵帶、小飾物等 活動過程： 一、談話引題 過新年了，我們的教室多漂亮呀！我們小朋友也都要穿上怎樣的衣服？大樹傳來話了，它也想妝扮得漂漂亮亮的，怎麼辦？ 二、討論問題 1、 怎樣才能把大樹妝扮得漂漂亮亮的 2、 可用哪些東西來妝扮它 3、 怎樣將漂亮的東西放上去，不會被風吹走？（繞上去、掛