中班粘土教案反思

1. 中班製作粘土披薩教案

2. 幼兒園黏土創意教案 多肉植物 急用 教案

毽球板 創意泥在木頭上也很容易粘牢。在木製的毽球板上，可以用創意泥做出花或動物等自己喜歡的圖案粘上去。 雖然這不是貼畫毽球板，但也可以作為正月里的裝飾毽球板來使用。 粘貼的時效喝剝擁木工粘合劑，效果會更好。 花瓶 為了便於粘土附著，塑料花瓶的四周做成網狀花紋。用石粉粘土或紙粘土包裹住四周，上色後就完成了。 這樣的花瓶不僅可以插紙花，還可以注入水插鮮花。這對孩子們很有吸引力。 線繩領帶·垂飾 可以把紙粘土或石粉粘土在領帶打結處堆積起來，設計成喜歡的圖案或形狀。除了可酬乍為父親節、母親節的禮物，還可以用作小組標志或聖誕節禮物。 靴子 靴子和花瓶一樣也是塑料的，紙粘土很容易附著。雖然最適合做花瓶或筆筒，但如果認真設計四周堆積的粘土的形狀，也可以做出動物的面孔等。這樣，裝飾桌子的可愛小飾品就完成了。

3. 幼兒園中班孩子捏紙粘土適合捏什麼樣的

幼兒園的孩子太小了，不適合用紙粘土教學，因為紙粘土離開包裝後一般外表皮10-15分鍾就會乾燥，再次加工就會出現乾裂紋路。事實上我在澳洲這邊給3年級左右的孩子上紙粘土製作的課程還有著不少孩子出現做到一半幹掉無法繼續的事情，事實上我已經嚴格規范了每一部分的製作時間，而且是做一部分，從包裝中取一部分再發給他們。 所以製作時需要較為迅速並且適當的使用水作為濕潤和粘合劑，對於幼兒園的小朋友們來說難度太高了。推薦使用橡皮泥就好，一般3年級以後的小學生才適合接觸紙粘土這種材料。 至於選題，可以考慮外形不嚴謹的為主。千萬別去挑選卡通片之類的作為選題，因為越是出名的對於外形方面就越是嚴謹，哪怕它們看起來很簡單。就好像米老鼠這種經典形象，非常簡單並且眾所周知，但即便是成年人讓他畫出或者作出米老鼠的形象很有可能會四不像，因為大家太熟悉了，所以哪怕是一點的不同都會讓人覺得四不像。我覺得這很打擊製作者的積極性，尤其是對於小朋友們來說。所以推薦類似食物、花鳥魚蟲、小房子這些更有特色並且外形非常不嚴謹適合自由發揮的選題。具體點比方說食物，就可以選快餐作為主題，橘色【麵包】、黃色【cheese】、綠色【蔬菜】、棕色【牛肉餅】、紅色【番茄】就可以製作成一個漢堡，而且基本上全都是捏成片狀疊起來就好了。再比如魚，甭管是錦鯉金魚熱帶魚，鰻魚鯊魚比目魚，只要做出特徵就好了，這更加的自由而且簡單。

4. 幼兒園大班超輕粘土教案2000字

美妙的食物 一、教學目標： 1、知道什麼是超輕黏土，了解軟陶的特點與製作方法。 2、鞏固黏土活動的各種製作技能及使用工具的技能技巧。 掌握一種新的技巧--挑和卷，對一些食物的製作能夠更加得心應手。 3、通過親自動手體驗、製作，體驗輕黏土作品的樂趣。 二、教學重點和難點 1、教學重點：輕黏土材料的特性與食物的製作過程。 2、教學難點：掌握新的技巧--挑和卷。 三、教學准備： 1、幼兒已經掌握橡皮泥團圓，搓條，按壓的技巧；了解生活中所見到的各種食物的特徵。 2、背景音樂，喜洋洋餐廳環境布置。教師示範食物作品若干，幻燈片，紙黏土若干。 各種製作工具如牙簽，瓶蓋，紙盤子。 四、教學過程 1、聽喜洋洋音樂和老師一起跳舞，准備去喜洋洋餐廳吃飯。（50秒音樂） 2、到了餐廳後，告訴幼兒廚師們忙不過來，需要聘請幾位優秀的廚師來幫忙，誰願意來幫忙呀？（孩子們都舉手） 二、中間環節。 1、告訴孩子們：今天做飯的材料是：超輕黏土。介紹一些它的特性。 一定要告訴孩子它做出來的東西很漂亮但是不能吃。 2、播放幻燈片，看一看餐廳的菜單里有什麼食物。（增長孩子的見識） 3、老師詳細講解製作方法與步驟，特別要講新的技法---挑和卷。老師出示自己製作好的食物展示。 4、指導幼兒自己動手用今天新教的技巧創作食物，老師給予指導，讓孩子都能掌握挑和卷的動作。 三、展示食品 1、讓先做好的孩子講一講自己做的是什麼。老師對幼兒全面評價、積極評價，鼓勵孩子創新求異。

5. 中班科學打土牆的課後反思

打土牆，曾是家鄉常有的基本建設工程。打土窯遇著硬土脈，可高達丈，寬近丈。佔了中位，稱主窯。往兩側，留著與窯等寬的窯壁，對稱地略低略窄地再打兩孔。這樣的格局最受歡迎。看著，最是喜慶舒服。三個窯口全等，看著，會生主窯矮小之感，易起奴欺主之嫌。三窯最忌一二三，即一頭大一頭小、一頭低一頭高。只有兩孔窯，人譏「鼻孔眼」。只有一孔窯，更犯「獨眼龍」。所以，即使暫時用不著，人們也喜歡先挖出前半截。從外觀上圖個吉利順眼，避免那不祥之呼，掛上眾人之口，萌於眾人之心。這樣，鄉民追求的高標准土窯土院，也即有形有界了。正面，左右無鄰，則三孔窯洞三個窯壁。鄰遠，則多求一壁。計來，院寬該是六、七丈吧？院長呢？地勢開闊，則盡量求方。天圓地方，窯圓院方吧！總計，此院需圍牆十八、九至二十丈光景。一丈一塊，需接連打牆二十塊。另外，老圍牆間補塌豁、圍田安瓜務果園。道路艱難時，田頭築山圈羊場。有錢人在山頭墳瑩圍風水。就連現代田間溫室大棚的北牆、山牆，也常有以土牆打造的。這些土牆僅僅差在薄厚高矮上。甚至，溝川田地沖了豁兒，祖傳的修復方法，也只是隨塄就畔地打造一堵單面兒的牆，同時將裡面填實夯牢。

打土牆是項可以無錢而舉的工程，尤其牆塊少了。只要有土，只要用工。工期呢，可長可短可急可緩。此話怎說？
原來，人手少，時間多，你可在清整後的牆基兩側先慢慢備土。土，一定是要生土、粘土。熟土不純，即使打起牆來，壽命也不久。沙性土，也是立不起牆來。土須拍打細膩。太濕，該翻晾；太干，需洇水。濾土時，勻勻摻些白灰粉，牆的壽命會更長久。這些活，可以一人、兩人地穩來細做，也可以打開牆時多上人手急來快上。土，一定得握來成團，墜地成末。地基實在，即可鋪桿起牆了。牆基不踏實，則先夯緊砸實。

6. 幼兒園超輕粘土毛毛蟲教案有哪些

幼兒園超輕粘土毛毛蟲教案：

小班幼兒年齡小，手腕肌肉尚未發育完善，眼手不能協調一致，再加上大多數幼兒在家中受到過分的保護，以致入園後普遍發現幼兒口語表達能力較強，而動手能力很差。針對這種情況，我們班適時開展了幼兒手工操作活動，以增強幼兒的手眼協調能力及動手操作能力。

在幼兒美術教學中，泥工教學作為其中一個重要組成部分，深受幼兒喜愛。通過泥工教學活動，不僅能使幼兒掌握一些簡單的塑造物體形象的方法和技能，並能增強幼兒手的協調性、靈活性，促進其智力的發展。

本學期以來我們在美術活動中以泥工為主，孩子們初步掌握了捏、團、搓、壓等技能，學會了搓面條、團湯圓、包餃子、做胡蘿卜、做棒棒糖等，在此基礎上我還結合小班孩子愛動物的特點精心設計此課。

活動目標：學習運用捏，團，搓等技能用橡皮泥做毛毛蟲。初步了解毛毛蟲的外形特點，感受泥工活動的樂趣。

活動重點：能運用搓、團圓、捏等技能表現毛毛蟲特徵。

活動難點：能團得比較均勻，正確壓坑使用輔助材料。

活動准備： 橡皮泥，火柴、牙簽若干，背景音樂。

活動過程：

1. 欣賞毛毛蟲，引起興趣；進入活動室，出示布絨玩具毛毛蟲，引起幼兒參與興趣。讓幼兒觀察毛毛蟲，並說說毛毛蟲長什麼樣子？

2. 教師示範講解；展示活動工具：橡皮泥、牙簽、火柴。結合兒歌"橡皮泥呀真漂亮，小朋友來捏一捏呀搓一搓，團一團呀團成球，毛毛蟲身體長又長，插上眼睛和觸角，桌子上面它來爬"進行教學(小毛毛蟲頭部的觸角和眼睛用火柴棒製作)。

3. 引導幼兒操作；這只毛毛蟲寶寶很想找朋友，我們來幫幫他做一些小夥伴好嗎？橡皮泥、牙簽、火柴是做毛毛蟲寶寶的，小朋友不能吃，不能往地上扔，不和別人爭搶好嗎？

4. 幼兒操作，教師輔導；教師和孩子一起製作毛毛蟲，注意用兒歌引導幼兒。鼓勵能力強的幼兒多做幾個毛毛蟲寶寶，並試著給毛毛蟲寶寶添上嘴巴。教師重點幫助能力差的幼兒。

5. 展示作品；幼兒送毛毛蟲寶寶回家，滲透幼兒保護動物的情感。將作品布置在背景桌面：毛毛蟲溫馨小家，播放背景音樂，幼兒互相欣賞作品。