幼兒園小班看誰做得對教案

⑴ 幼兒園體育游戲後的放鬆活動有哪些

一、沙袋活動過程：

1、開始部分。

（1）隊列練習。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。

（2）准備操，聽信號做相＊＊作。如：口令向前走，幼兒向後走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

（1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡迴觀察指導，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，並向其他幼兒推廣。

（2）學習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示範講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡迴輔導，讓動作完成好的幼兒做示範。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。

（3）集體夾包跳比賽。讓幼兒站立於斜線上，交代比賽規則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。

二、《編花籃》

【活動准備】

《健康歌》光碟、一塊平坦的場地。

【活動過程】

1、准備活動

播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。

2、 游戲指導

游戲玩法：

孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一隻腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然後，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好後，最先那個孩子的腿放在最後一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：「編、編、編花籃，花籃裡面有小孩，小孩的名字叫花籃」。

游戲規則：

1、參加游戲的人數在三人以上。

2、若有一個小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。

三、學會合作、協商。

【活動准備】

皮筋、平衡凳、輪胎、音樂（熱身、放鬆）

【活動過程】

1、音樂熱身

跟音樂互動身體關節，重點活動下肢關節

2、出示皮筋，引出遊戲名稱。

1.幼兒自由倆倆結合，用皮筋綁在一起，試著走一走。在走的過程中，注意走得好的。

2.教師小結，引導幼兒為什麼有的小夥伴走的好，不摔跤。讓幼兒知道要協商，喊口號一起走，節奏、腳步統一。

3、分兩組賽，闖關。

第一關，小夥伴自由分成兩組，看哪組走的快。

第二關，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一隻腳在上一隻腳在下走過平衡凳。

第三關，全部放置輪胎。每組投放8個輪胎，一隻腳在輪胎裡面，一隻腳在輪胎外面走過去。

第四關，要求幼兒協商好，一隻腳在輪胎裡面，一隻腳在輪胎外面，一起跳過輪胎。

4、音樂放鬆

跟小夥伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車，抱一抱拍拍後背。

四、《勇敢的小兵》

活動准備：

跨欄大的3個、中的9個、小的3個、小旗。

活動過程：

1、開始部分

（一）熱身運動（結合小兵音樂）

指導語：孩子們！你們見過解放軍嗎？你們知道解放軍踏步的時候為什麼那麼整齊嗎？那是因為他們都非常守紀律，而且很聽指揮官的命令。今天小朋友們當回小小解放軍，胡老師當指揮官，大家聽我指揮，看看誰最棒！首先我們先來活動活動筋骨。

1．踏步走2.高人走3.矮人走4.轉膝蓋5.轉腳踝6.單腳跳7.雙腳跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走

2、基本部分

指導語：小兵們真棒！個個都顯得特別的神氣。大家把掌聲送給自己吧！今天指揮官要給你們一個任務，就是要請小兵們到敵營去巡邏。巡邏時小兵要跨過戰壕、走過獨木橋，爬過封鎖線，最後回到軍營。但是去巡邏時的重要路線就是要跨過戰壕，如果你跨錯了，很可能會被敵人發現。現在我就來示範跨過戰壕的基本要領，小朋友仔細看哦！

跨過戰壕：教師慢速示範並講解動作要領：快速助跑，一腳蹬地，另一腳向前伸出並使整個身體騰空而起，以單腳落地並向前跑。教師連貫演示動作流程：蹬——跨——跑

幼兒四散自由練習——跨跳連續的3個戰壕。

集中幼兒，請個別幼兒演示，糾正後再重點練習。

這次，我們的戰壕要加大難度，又加高了哦！小朋友有沒有信心？幼兒再次自由練習，選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀察並且幫助個別幼兒糾正動作。

五、雙腳玩紙球

游戲目標：1、結合器材進行跳躍的練習，提高兒童用腳控制物品的能力。

2、增強兒童下肢力量及協調能力。

游戲准備：

用紙裹成的球若干。

游戲過程：

第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊站立，每個小朋友發放一個紙球。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續跳躍，到達終點後，用雙腳把紙球向前拋入指定的區域內，跑回起點，如此反復，最快一組為勝。

第二步游戲：每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站於起點，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復，到達終點後，再從終點把紙球拋回起點；第二名小朋友接到紙球後才能出發，依次輪換，最先完成組為勝。

規則：

1、第二步游戲，在整個拋運紙球的過程中，不允許用手拿球。

2、回到起點，允許下一個小朋友用手把球夾好，再開始。

⑵ 幼兒園家園共育都有什麼內容

只要來跟孩子有關的都可源以，比如。

一、幼兒健康性格該如何培養；

二、教會幼兒生活自理能力，增強幼兒的生活自理意識；

三、讓孩子早睡早起少吃零食，養成健康的生活習慣；

四、如何培養幼兒的安全意識。

只要有關幼兒教育即可。

拓展資料：

家園共育：即家長與幼兒園共同完成孩子的教育，在孩子的教育過程中並不是家庭亦或是幼兒園單方面的進行教育工作。家園共育在家長和孩子中至關重要。

新頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：家庭是幼兒園重要的合作夥伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。」而幼兒園家長工作的出發點就在於充分利用家長資源，實現家園互動合作共育。

拓展資料來源：網路-家園共育

⑶ 幼兒園小班家長的話怎麼寫

1、希望該孩子在校能遵守學校的一切規章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以版優異的成權績回報老師，回報父母。
2、希望老師多一點道德教育，多一點學習難點，不要讓孩子認為上了大學就等於進了天堂。
3、現在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。

⑷ 你覺得幼兒園小班是否應該布置作業

我覺得現在的家長們都忙，缺乏跟孩子的溝通交流時間。幼兒園可以布置一些課後能增進孩子與家長互動的活動。但是書面作業的做法不太可取。

⑸ 對幼兒園小班的幼兒的贊語

1:做得好！ 2：了不起！ 3：好主意！ 4：太好了！ 5：好多了！ 6：恭喜你！ 7：好棒啊！ 8：做得對！ 9：好可愛！ 10：好啊！ 11：你走對了！ 12：太完美了！ 13：好偉大啊！ 14：真是傑作！ 15：太奇妙了！ 16：進步很快！ 17：好優秀啊！ 18：那就對了！ 19：你很能幹！ 20：你做到了！ 21：很突出哦！ 22：你長大了！ 23：很不錯哎！ 24：繼續保持！ 25：多美妙啊！ 26：我好愛你！ 27：那就是了！ 28：做得好極了！ 29：繼續試試看！ 30：你辦得到的！ 31：你學得真快！ 32：極佳的表現！ 33：就是那樣做！ 34：這正適合你！ 35：記性真好啊！ 36：你還記得啊！ 37：哇！看你的了！ 38：你做得很對啊！ 39：我真得以你為榮！ 40：你快要做到了！ 41：那實在太好了！ 42：我很喜歡那樣！ 43：實在是太好了！ 44：你做得很不錯！ 45：你提前做到了！ 46：你真是小神童！ 47：繼續加油努力！ 48：好！（豎起大拇指） 49：你想出好主意了！ 50：你真是個大幫手！ 51：你一定練習過了！ 52：你做得漂亮極了！ 53：你真讓父母開心！ 54：進行得很順利嘛！ 55：真是聰明的孩子！ 56：你真是可愛，美麗！ 57：真高興你如此表現！ 58：我就知道你能做到！59：你今天做得好認真！60：你每天都有進步哦！ 61：那件事你做得真好！ 62：我很感激你的幫忙！63：你下次會做得更好！64：這才是我的好孩子！ 65：你沒有任何差錯喔！ 66：這正是我說得好事！67：你正盡力地做好它！68：對了！就是這么做。 69：你這么快就想出來了！70：你的動作真快！ 71：你使它變得容易多了72：你今天確實做得很好！ 73：真是有史以來最好的！74：你看想出辦法來了！75：你今天頭腦真靈活！76：你今天做了不少事啊！ 77：你似乎像個大師一樣！78：你真學到不少東西！79：你已經有很好的前途了！80:你今天做得比平常好！ 81：真是讓我感到高興啊！82：恭喜你啊！你幫得對83：這是你做的最好的一次！84;我想你現在已經得到了！ 85：你今天做得比以前好！86:你真的在不斷進步哎 87：再一次你就可以做到的！88：現在你可以一路順風了！ 89：現在你知道如何下手了90：繼續做，你已經有進步了！ 91：我真高興有你這樣的孩子！ 92：我不會忘記你做得那麼好！ 93：你正進入良好的情況中呢！ 94：我自己都沒有做得那麼好呢！ 95：你真像個美麗的小甜甜！ 96：那真是一件令人愉快的事啊！97：你真是我的小王子（小公主）！ 98：跟你在一起我覺得很快樂！ 99：我為你今天所做的工作感到自豪！ 100：看到你做得那麼認真，我很高興！

⑹ 小班我很不錯教案

我的小腳
設計思路:

《上海市學前教育綱要》指出,小班階段幼兒知識經驗不夠豐富,但對周圍世界充滿濃厚的興趣,探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始。小腳是每個孩子都有的,卻很少有機會去仔細觀察它,創設這樣的機會讓孩子感受,在游戲中萌發對身體的初步探索興趣,著實是件非常有意義的事。這也是我們在進行《認識我自己》主題活動中一個內容。

在活動形式安排上,我也考慮到了幼兒的「認識很大程度上依賴與行動」的特點,通過看、說、摸、跳等形式,讓孩子充分感知、觀察、比較、體會任何事物都會變,引申出我們會長大,腳會長大,從而萌發幼兒對自己成長的渴望與熱愛。

活動目標:

1、
在活動中感知自己小腳的特點,產生初步的探索興趣。

2、
知道小腳會隨著人體的長大而長大,激發幼兒對自己成長的渴望與熱愛。

活動准備:

地毯、錄音、出生證、事先脫掉襪子等。

活動過程:

1、
聽《我的身體》音樂活動小腳。

2、
和小腳做游戲。

1)
腳上有什麼?

數一數:一隻腳上有幾個腳趾?(幼兒數)哪個腳趾最大?

師小結:小腳小腳真可愛,1、2、3、4、5,五隻腳趾頭。

2)
撓撓小腳:

撓撓自己的小腳,撓撓同伴、老師的腳,有什麼感覺?

師小結:小腳小腳真好玩,撓撓小腳哈哈哈,癢死嘍——

3)
比比腳大小;

和老師、同伴比比。你的腳為什麼比老師的小?

教師出示出生證,以神秘的口吻告訴幼兒;老師的腳出生時這么小,但吃了好多飯和好多菜、水果啊,人長大了,腳也長大了。

猜猜你長大了,腳會有多大?

師小結:小腳小腳真有趣,你長大我長大,大家都長大。

3、
說說小腳的本領。

聽音樂《歡樂蹦蹦跳》展現小腳的本領。

⑺ 小班社會誰做的對(比如吃撒飯剩飯)教案

活動目標：

1、理解散文詩的內容，知道秋天是美麗多彩的，學習詞語「黃澄回澄」、「紅彤彤」、「金燦答燦」、「綠油油」。

2、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活動；

3. 感受詩歌的樂趣。

活動准備：

1、秋天的背景圖，各種水果若干，四個小籃子。

⑻ 誰做得對教案教學反思

幼兒園小班安全教案：誰做的對
一、活動目標

1、知識目標：體驗幼兒園的快樂，與人交往要和睦相處。小朋友之間要互相關心、互相幫助，培養人際交往能力。

2、能力目標：能區分對與錯。

3、情感目標：有自我保護意識，和小朋友之間相親相愛的情感。\

二、活動難重點

1、重點：有與人交往的能力，學會自我保護。

2、難點：有判斷的能力。

三、活動准備

掛圖三張

四、活動過程

1、開始部分：

談話導入：

——小朋友們，馬上就要到六一兒童節了，你們高興嗎？

猜猜我們要在哪兒度過快樂的六一兒童節呢？

——你們喜歡幼兒園嗎？

2、基本部分：

（1）教師出示幼兒在園玩耍的圖片，讓幼兒觀察他們這樣做對不對？

第一幅圖：圖中有一個小男孩推小女孩。

第二幅圖：圖中一個小女孩做游戲時摔倒了，另一個小男孩去扶她起來。

第三幅圖：有一個小朋友亂沖亂跑。

（2）提問：他們誰做得對？

（3）教師小結：小朋友之間要團結，相親相愛，要遵守紀律，注意安全。

3、結束部分：到戶外做游戲，讓幼兒們選擇同伴做游戲，老師鼓勵幼兒在日常活動多與小朋友一起玩，不打鬧，體驗幼兒在一起和睦相處、互相幫助的快樂。

四、活動結束

1、回教室做評價

2、總結