㈠ 幼兒園中班語言數九歌學習目標
活動目標 1. 理解詩歌內容，感受詩歌的趣味性。 2. 結合生活經驗大膽想像，仿編詩歌。 3. 嘗試用適當的身體動作和表情表現詩歌，體驗與同伴合作游戲的樂趣。 活動准備 歡快的音樂、配樂詩歌誦讀音頻（需教師提前錄好）、動物卡片人手一張，幼兒有集體舞的經驗。 活動過程 一、游戲導入，激發興趣。 師：今...天我們來玩個「畫圈圈」的游戲，但是不能用手指畫哦，要用身體的其他地方來畫圈，你們會不會呢？快來試試看。 教師播放音樂，幼兒自由用身體部位畫圈。 說明：用身體「畫圈圈」游戲是幼兒大致熟悉但沒有嘗試過的，對他們來說，既不陌生，又有一定的挑戰性，所以能很好地集中幼兒的注意力，並調動他們學習的主動性、積極性。 二、感知理解詩歌。 師：誰來說說，你是用身體的什麼部位來畫圈的？ 師：你是用頭畫的圈圈，是怎麼畫的？請你來試一試。 教師根據幼兒的回答，結合詩歌內容進行總結。 師：原來我們的頭也能畫圈，真有趣，來，大家一起來用頭畫個圈吧。 教師引導幼兒集體用頭來畫圈，邊做動作邊說詩歌「大頭大頭轉一圈」。之後繼續引導幼兒用身體其他部位來畫圈，並適時引入詩歌內容「動動眼球，繞圈圈」「手臂劃劃，游泳圈」「手指點點，甜甜圈」「扭扭腰，扭扭腰，搖搖呼啦圈」。 說明：結合身體游戲「畫圈圈」，詩歌在幼兒的動動說說中自然產生，而不是被教師直接出示讓幼兒欣賞、學習，這樣感覺更自然，也為後面讓幼兒主動創編做了鋪墊。 三、完整欣賞朗誦詩歌。 1. 師：把剛才大家說的連起來就是一首好聽的詩歌，你們想聽嗎？ 教師播放預先錄好的配樂詩歌朗讀音頻，集體傾聽兩遍。過程中教師最好站起來，隨意地跟著音頻做一些動作，營造輕松愉悅的活動氛圍。 2. 師：小朋友們真了不起，一起玩了一個畫圈圈的游戲，就編出了這么好聽的詩歌。接下來，我們一起來說一說這首詩歌吧，一開始是用頭轉圈圈，「大頭大頭，轉一圈」…… 教師可提醒幼兒帶上感情朗誦，邊朗誦邊用身體動作自由表現詩歌內容。 3.師：這首詩歌真有趣，老師還有辦法讓它聽起來更有趣呢，你們聽聽看。 教師朗誦詩歌，並在每句的結尾處加「襯詞」（嘿嘿、嗨嗨、哈哈、喲喲等）。 師：你們也來加一些有趣的詞語，或者用別的辦法，讓這首詩歌更有趣。 教師可鼓勵幼兒兩兩合作朗誦，說到「襯詞」處雙手擊掌。 4.集體合作朗誦，全體幼兒圍成里外兩個圈，邊說詩歌邊做動作，當說到最後一句「襯詞」處時，外圈小朋友向前走一步交換玩伴，以此類推。 說明：加「襯詞」朗誦、兩兩合作朗誦、集體舞形式朗誦，把活動推向了高潮，幼兒積極加入多種襯詞如「台台」 「哎哎」，並且非常歡快地跟著節奏用身體畫圈，詩歌的趣味性得以充分彰顯。 四、遷移仿編詩歌。 師：畫圈真有趣，小動物們見了，也想來畫圈了，現在它們就躲在你們的椅子底下。接下來，請小朋友們從椅子底下拿出卡片，看一看，想一想，上面的小動物們會用身體的什麼部位來畫圈圈。 師：小魚用什麼部位畫圈圈呢？你能像詩歌那樣說一說嗎？ 幼兒自由講述。 教師逐個出示小動物圖片，請幼兒進行創編。如： 尾巴搖搖，轉一圈。（小魚） 鼻子甩甩，繞圈圈。（大象） 腿兒劃劃，四個圈。（小青蛙） 嘴巴點點點，點出一個大圓圈。（啄木鳥） 說明：由用身體部位畫圈過渡到讓小動物們畫圈，巧妙地拓展了幼兒的思維，為幼兒搭建了喜歡說、想說、會說的平台，幼兒們積極思考，滔滔不絕，思維能力和語言表達能力得到充分展現。 五、結束活動。
㈡ 中班美術123的聯想教案怎樣寫
活動目標：
1、引導幼兒在圓形上聯想出多種物體，並通過添畫表現其主要特徵，激發想像力 。
2、能主動參與創編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發展語言，豐富聯想。
3、在活動中充分體驗創作的快樂，培養幼兒間的合作精神
活動准備：
1、實物：一個圓圈的圖片人手一張。
2、實物投影儀
活動過程：
一、引導幼兒對圓圈進行初步想像。
師：今天老師帶來了什麼？（一個圈圈）
這個圈圈看上去像什麼？（小船、小床、碗……）
那西瓜皮口朝下看上去又像什麼？（小傘、屋頂、台燈……）
二、對西瓜皮想像並添畫，嘗試用句子進行描述
師：這個圈圈會變魔術，瞧！它變出了什麼？（鞦韆），誰會在上面玩呀？（小花貓、小朋友……）
聽，老師把這幅圖編成了兩句話：圓圈圈，變鞦韆，小朋友、小花貓和我一起玩的真開心！
師：小朋友，你們想不想也讓圈圈變個魔術？變好魔術後想一想，在的旁邊還有誰？可以把你想到的畫下來，並且也編成幾句好聽的話。
幼兒自由想像添畫並講述。（提醒幼兒相互講述）
請個別幼兒講述
三、 引導幼兒再次對圓圈圈展開想像，小組合作創編《有趣的圈圈》的故事
師： 現在我要請你們每人
找個好朋友把你們手上的畫拼在一起，變成一幅大畫，然後兩個人一起編一個好聽的故事出來，兩個人你先編，再他編，大家接龍一起編個動聽的《有趣的圈圈》的故事吧。
四、 教師簡單小結
請個別小組講述、鼓勵小組間相互講述。
㈢ 中班教案《小魚逃套圈》的說課搞
活動目標:
1.探索圈的一物多玩的方法，發展幼兒跳、滾、鑽等動作技能（重點）
2.通過闖關游戲嘗試雙腳並攏跳進距離為50—70厘米的塑圈內發展幼兒跳躍能力。（難點）
3.願意積極地參加體育活動體驗合作的樂趣。
活動准備：
塑圈人手一個，兩首音樂，裝有沙石的瓶子，課前為幼兒系好藍色繩及黃色繩，兩面旗子（黃色與藍色）籮筐，小松鼠手偶，兩張圓形貼紙。
活動過程：
一、攜帶塑圈入場
1、跑步入場，現在每個人的手上都有一個塑圈，今天我們的塑圈寶寶要和我們來做游戲，我們先和塑圈寶寶一起來做一下熱身運動吧。
二、探索塑圈的玩法
1、咦，這樣一個塑圈你們想想看可以怎麼玩呢，你們去玩玩看（幼兒自由探索塑圈的玩法）
可以想小球一樣的滾，還可以一個個跳過這個塑圈，那我們一起來試試他的這種玩法，現在請你們去找一個好朋友兩個人來玩玩這個塑圈，你們覺得兩個人又可以怎麼玩。董老師看到這兩個小朋友是這樣玩的，他把一個塑圈放在這兒然後雙腳並攏跳過去。看看你能夠跳的多遠。
2、我還想到了一種方法，來來我們大家一起把這些塑圈放在一起，一個一個地給他們排排隊，我們大家學習兔子一起來跳一跳。
三．闖關游戲
1、咦，董老師的手機響了，我們一起來看一下是誰吧，哦，原來是我們的小松鼠，小松鼠說，森林裡舉行了闖關大作戰，希望小朋友一起來參加，你們願意去挑戰嗎？幼兒進行闖關活動。董老師給大家來點高難度的，大家可以看到我們手上都系著黃色和藍色的繩子，我們就這樣分為兩組第一個小朋友開始雙腳並攏跳進這個圈圈內，然後繞過這些沙石，再跳過這些塑圈。然後再去拍打一下後面小朋友的小手那位小朋友再進行闖關游戲。
2.現在董老師又要增加難度嘍，小朋友要接受新的挑戰了，看清楚嘍，現在董老師手上有兩面旗子一面是黃色的一面是藍色的，這個就代表我們兩組小朋友了，這兩面是由最後一位小朋友去拿的，看看哪一組的最後一個小朋友先拿到自己的旗子，那麼這一組就勝利了（教師將圓形貼紙貼在最後兩位幼兒的身上）同時董老師要將我們闖關的圈圈放得再遠一些看看寶貝們能不能挑戰成功。
四．結束活動
1.哇。寶貝們可真厲害，回去以後勝利的一組每一個人都能夠得到一顆五角星。
2.現在和老師一起休息一下，捏捏腿，十指張開動一動，妞妞脖子。
㈣ 中班戶外體育游戲 小魚逃圈圈該怎麼導入
活動目標:
1.促進身體的靈活性,協調性。
2.激發幼兒的集體榮譽感3在游戲中體驗愉快
活動准備:
呼啦圈(幼兒各一)、礦泉水響桶一個,舒緩輕快的音樂
活動過程:
一.幼兒自由玩圈,鼓勵幼兒玩出與別人不同的玩法,激發幼兒興趣
師:今天我們請來來了圈寶寶他們要和小朋友們玩出各種不同的花樣,你們可以和他們玩嗎?可以一個人玩也可以幾個人玩
1.一個人玩,師給予特別的玩法以表揚
2.幾個人玩,師給予創新玩法以表揚
二.游戲「小魚逃套圈」
(一)豎排「小魚逃套圈」師告訴幼兒名稱及玩法:幼兒分成若干小組,人數相等站成豎隊,每組前放一個圈,當聽到「打魚網來了」,第一名幼兒開始將圈由腳開始往上套,直至從頭部取出,然後交給下一位。最後玩成的一組算被打撈的作懲罰——做怪象。游戲重復。
1.從下往上套。2從上往下套
(二)圓圈「小魚逃套圈」
玩法:幼兒圍成一圓圈,聽到礦泉水響桶響就開始傳遞(套圈由上往下,由下往上迅速套完自己),傳遞給下一位。師的響桶停被套住的「小魚」(幼兒)就出列作怪象,間隔一次回列。游戲反復。表揚動作快的動作協調的一組。
活動小結:聽音樂作放鬆活動。
師:小朋友玩的高興嗎?我們的小魚在來跟魚媽媽加強練練游泳吧。聽音樂,臨摹魚游作放鬆活動——小碎步