幼兒園大班小動物健康教案反思

1. 幼兒園大班健康活動開飛機課課後反思怎麼寫

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2. 幼兒園大班健康《奇妙的心跳》活動反思

活動目標：

1、了解人的心臟會跳動，且有變化。

2、掌握一些簡回單的測量心跳的方答法。

活動重點：

了解人的心臟跳動的變化。

活動難點：

用不同的方法測量心跳。

活動准備：

聽診器、節奏活潑的音樂磁帶、錄音機。

活動過程：

1、提出問題，展開討論；

教師通過提問引出話題：「人的心臟會動嗎？你是怎麼知道的？」

（1）幼兒自由講述，發表自己的看法。

（2）幼兒用聽診器或相互聽同伴的胸部，確定人的心臟是會跳動的。

2、提出問題，繼續展開討論：

（1）教師再次提問：「心臟在我們身體裡面，看不見，有沒有什麼方法測得到它在跳呢？」

（2）幼兒選擇方法，進行測量（用聽診器、測脈搏、用耳朵聽心跳等）

（3）對各種測量方法進行總結。

3、提出問題，再次進行提問：

（1）根據幼兒的回答情況，進行提問：「人的心跳會不會發生變化？」

（2）進行試驗：先感知測量跳舞前的心跳數，聽完音樂跳舞後再次感知和測量，比較前後兩次的心跳數量有什麼變化。

（3）小結測得的結果。

（4）提出一些保護心臟的建議。

3. 幼兒園健康教案《笑一笑,別生氣》反思

一、活來動目標：

自1、讓幼兒學會螺旋隊形變換的方法。

2、讓幼兒感受卷炮仗的樂趣。

二、活動准備：音樂磁帶和錄音機

三、活動過程：

1、導入，孩子們喜歡做游戲嗎？今天老師和你們一起玩游戲卷炮仗。

2、教師帶領幼兒熟悉音樂《卷炮仗》。

3、教師向幼兒介紹游戲的玩法。

老師帶領幼兒雙手拉著前邊小朋友的衣服按一路縱隊站好，跟隨音樂，排頭的幼兒帶領孩子們按螺旋形往裡走，當音樂結束的時候，全體幼兒蹲下，並松開手。老師用手指點某個幼兒，同時嘴裡發出「嘶」的聲音，表示點燃炮仗，被點的幼兒立即站起來大聲說「嘭！」全體幼兒邊接著說「啪」邊四散跑開。

4. 幼兒園大班健康教案12篇

我這里有幼兒園大班健康教案12篇，不知道是否對您有幫助

5. 幼兒園大班健康教案《走失了怎麼辦》的教學反思

一、請幼兒觀看情景表演「豆豆迷路了」，教師在主要部分給以提示 二、 1、引導幼兒討論：豆豆迷路了，他怎麼做的？這樣會出現什麼後果？並說一說如果自己遇到了這樣情況時應採取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動腦筋。 2、幼兒展開討論，說出自己的看法，並進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。 3、開展「有獎竟猜」游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。 （1）在商店裡，不小心和家人走失了，你該怎麼辦？ （2）在城市迷了路，你該怎麼辦？如果有人強迫帶你走，你該怎麼辦？（可以根據路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。） （3）在農村迷了路，你該怎麼辦？（應當盡量向公路、村莊靠近，爭取當地村民的幫助。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。） （4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎麼辦？ 三、教師小結，活動結束 1、小朋友們平時應當注意准確地記下自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯系時能夠及時聯系。 2、如果迷失了方向，要沉著鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

6. 大大班健康活動設計 小動物走路

活動目標：

1、引導幼兒初步理解故事內容，體驗互相關心、互相幫助的快樂和重要。

2、鼓勵幼兒大膽想像，用清楚的語言積極地表達自己的看法。活動准備：自製小動物若干、錄音機、故事磁帶、幻燈

活動過程：
一、觀察、感知

1、小朋友，今天，老師和你們一起來看幻燈2：誰在快樂的飛翔？大河馬分別遇到了青蛙、鴨、松鼠，它們會說些什麼？（小動物想飛上天，大河馬請來好朋友天鵝，乘它們上天。鼓勵幼兒大膽清楚地表達。5、大河馬幫助青蛙、松鼠，它們全都飛上了藍天。

二、啟發、想像
1、小動物都飛上了於，大河馬的心裡會怎麼想呢？

2、大河馬會很高興的。（因為它幫助小動物飛上了天）大河馬不高興。（它很孤單）大河馬心裡有點不高興，臉上笑嘻嘻的。（它看到小動物飛上了天很高興，自己沒有飛上天有些難過。）

3、大河馬會對小動物說什麼？

4、小結：小朋友說得真對，大河馬幫助小動物飛上了天心裡真這興。可是，它又有一點不開心，它想，要是能和小動物一起飛上天玩，那多好呀！

5、教師提問：小動物在幫大河馬想辦法了，我們小朋友有沒有好辦法呀？

6、幼兒自由結伴討論，老師傾聽、指導，啟發幼兒想像，幫助大河馬飛上天。

7、小朋友想了許多好辦法，誰先來告訴大河馬？（乘飛機、把大河馬變小坐著氣球上天、乘熱氣球上天、裝上翅膀等等）

8、教師驗證：小朋友想了這么多的辦法，到底行不行呢？我們來試試！老師運用動物圖片。大河馬乘熱氣球飛上天。用蹺蹺板把大河馬送上天。大河馬裝上兩個翅膀飛上天。老師也幫助河馬想出一種辦法，讓大河馬坐大鳥飛上天。

9、我們想出了這么多的辦法，小動物想的是什麼好辦法呢？

7. 大班健康《怎麼辦》教案與反思

耳朵的作用，同時，知道遇到突發事件時的安全處理方法是重點也是難點。 活動准備 1、實物：七巧板拼圖、醋、鈴鐺。 2、多媒體課件 3、標記圖若干張、展示黑...
相關：◇ [幼兒園大班健康教案]「愛 >>詳細◇ 說課也須反思 >>詳細◇ 幼兒園教案 小動物的傘 >>詳細◇ 關於「教學反思」的幾點想 >>詳細 活動設計背景 處於身體迅速發展階段的大班孩子，有強烈的競爭意識和活動慾望，隨著他們活動范圍的不斷擴張，不安全隱患也隨之增加，尤其是孩子的耳朵、鼻子、眼睛最易發生危險。如：在奔跑中，一不小心相撞鼻子就會受傷；在書寫時，細細的筆尖不小心就會刺傷眼睛；在交流時，不經意地對著耳朵大聲說話就會傷及耳膜等等。《綱要》明確指出：「教師要密切結合幼兒的生活進行安全和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力」。作為教師，除了積極為幼兒創設安全的活動環境，避免危險事件發生外，更要關注幼兒的日常行為，結合他們的生活實際，引導學習相關的自我保護方法。健康活動《怎麼辦》就是根據大班幼兒的生活實際和年齡特點所生成的活動之一。 活動目標 1、體驗眼睛、耳朵、鼻子的作用，增強自我保護意識。 2、知道遇到突發事件時的安全處理方法。 3、會正確判斷日常行為，根據生活經驗大膽表述 教學重點、難點 重點是知道眼睛，鼻子。耳朵的作用，同時，知道遇到突發事件時的安全處理方法是重點也是難點。 活動准備 1、實物：七巧板拼圖、醋、鈴鐺。 2、多媒體課件 3、標記圖若干張、展示黑板一塊 活動過程 （一）體驗耳、鼻、眼的作用。 1、游戲活動「猜猜猜」，用耳、鼻、眼進行判斷。 師：猜--猜--,猜一猜，我們大家一起猜，小朋友我問你 （1）什麼樂器在歌唱？唱著什麼歌？（鈴鐺 x x xx x ） （2）什麼氣味飄過來？（醋） （3）七巧板，拼一拼，拼出什麼圖形來？(汽車、金魚、手槍) 2、教師小結：哇，原來我們的眼睛、鼻子、耳朵，作用這么大啊！ （二）學習處理突發事件的安全方法。 事件一：蟲子飛進耳朵里 1、觀看錄像1（內容：早晨，小姑娘和小夥伴們在草地上玩，突然一隻小蟲飛進了她的耳朵，嗡嗡的叫，真難受。） 問：哎呀，發生什麼事了？小蟲飛進了蘭蘭的耳朵里，這可怎麼辦？（相互討論） 2、了解正確的處理方法。（觀看課件：媽媽用手電筒照蘭蘭的耳朵，小蟲飛出來了） 問：蘭蘭找到了誰呀？會發生什麼事？ 小蟲為什麼會從耳朵里飛出來？ 教師小結：如果以後遇到小蟲飛進耳朵里，我們不要著急，可以自己先用手電筒試一試，不行時馬上請大人來幫忙。 事件二：積木塞進鼻子里。 1、體驗鼻子塞住的感覺。 教師：我們的鼻子有時也會生病

8. 幼兒園大班健康活動今幼兒園健康活動今天穿什麼課後反思

大班健康活動：今天穿什麼
一、 活動目標
1、 培養幼兒主動關注天氣變化的好習慣。樂意適時穿衣。
2、 通過活動使幼兒能根據運動情況或天氣變化穿合適的衣服。
3、 能使用漢語描述天氣。
二、 活動准備
1、「刮大風」「下大雨」「閃電」圖片各一幅。
2、經驗准備：夏季在家時、幫父母親幹活。
3、氣象欄圖片一幅。
三、 活動過程
導入部分
教師出示氣象欄，引導幼兒在氣象欄內看「天氣預報」，鼓勵幼兒用漢語描述天氣：「今天是晴天（陰天、雨天、、、）」「今天變熱（冷）了」 。
展開部分
1、請幼兒說一說：「你今天穿了什麼衣服？熱（冷）嗎？為什麼？」
2、談一談夏季幹活會怎麼樣？
教師引導幼兒說說經驗：「小朋友們你們在幫父母做過家務嗎？夏季幹活覺得熱不熱？」「出汗了，應該怎麼辦？」「要不要脫減衣服？」
3、 組織討論
教師出示下大雨的圖：「小朋友們，圖上發生了怎麼回事了？」「下雨了我們出外面是應該穿什麼、帶什麼呢？」「下雨了你出外面時帶傘嗎？」
教師出示閃電的圖：「小朋友們，圖上發生了怎麼回事了？」「閃電時我們應該怎麼樣做？」「我們可以隨意地出外面嗎？」
4、 組織幼兒玩「天氣變變變」游戲。
教師任意出示「刮大風」「下大雨」「閃電」圖片，引導幼兒找避風，躲雨和正確的躲避雷電之處。
5、 游戲結束，教師小結幼兒的活動情況。
四、 活動延伸
教師引導幼兒戶外活動，在活動過程中使幼兒體驗到夏季天氣怎麼樣？並談一談夏季戶外活動感覺怎麼樣？

9. 幼兒園大班健康教案《地震了怎麼辦》教學反思

在整來個活動中，孩子們通過聽、看、自想、說、議、學、練等多種方式參與活動，主動積極性很高，不知不覺中就知道了在地震來臨時怎樣自救的方法。根據中班孩子的好奇特點，在第一環節，我採用直觀教學法，讓孩子帶著問題去看，去聽，然後進行討論。談觀看地震的感受。接下來是在地震來臨時自己如何自救的環節，我鼓勵孩子自己大膽想辦法，表達自己的看法。開始時，孩子們的想法是零碎的，經過老師的分析，引導小結，個體經驗就變成集體有價值的完整經驗了，在第三環節中，我採用了游戲體驗法，在設置模擬地震的氛圍中學習簡單的自救方法，有為心理學家曾指出：凡是人們積極參與體驗的活動，人的記憶效果就會明顯提高。因此，我相信通過游戲活動一定會給孩子留下深刻的影響。
通過以上的活動，我也受到一定的啟發，從孩子的角度出發，多為孩子設計有價值的活動，讓孩子們在游戲中獲得知識的體驗，讓孩子終身受益。

10. 幼兒園大班健康教案怎樣預防狂犬病教案

活動目標： 1、引導幼兒通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部專位，使幼兒對自己的身體感興屬趣。 2、激發幼兒敢於探索和勇於發現的學習興趣，培養幼兒互相合作，互相謙讓的優良品質。活動准備：音樂活動過程： 一、游戲《木頭人》，指出人不動是很難受的。 二、讓幼兒明白人有各種各樣的活動，是因為人的許多部位都可以動。 1、聽音樂做動作 提問：剛才，我們跟著音樂在干什麼？是身體的哪些部位跟著音樂在動？ 2、引導幼兒觀察周圍生活 提問：除了舞蹈是人身體的一種活動外，你還知道人們有些什麼樣的活動？它們分別是我們身體的哪些部位在動？三、讓幼兒通過自身的探索活動，感知自己身體可以動的部位。 1、每組發一個紙娃娃，讓幼兒把認為可以動的部位用筆做上記號，要求互相協作，教師巡迴指導，提醒幼兒假如你不能確定的話，就可以起來再動一動。 2、請你來動一動，你的身體還有哪些地方會動。 3、游戲《聽口令做動作》。 由教師說出一個可以動的部位，請幼兒用此部位做個動作。四、課後延伸 讓幼兒繼續尋找身體里許多看不見，甚至感覺不到的會動的部位。