1. 風雨中的好朋友繪本故事內容，誰有幫忙發一個
風雨中的好朋友繪本故事內容我覺得還是有的，我可以幫你發一下，你可以進行觀看一下。
2. 小熊寶寶繪本好朋友教案怎麼寫
1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師內更為深刻地認識到自己工作中容的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。
3. 繪本好朋友共計多少字
答:
這個問題難度非常大啊
繪本好朋友那是一本，漫畫小說吧，這個，應該沒有幾個人看過，即使是有人看過，也不一定有人記得有他一共有多少字
4. 羅琳娜繪本《兩個好朋友》讀後感
讀後感，僅供參考：
這是一本關於友情的書，關於我們如何跟個性、喜好不同的人相處。當孩子第一次發現別人有著和自己完全不同的觀點和立場，並為要不要跟對方做好朋友而糾結的時候，我們就可以給他看這本書了。
亞克和露露，一個是小狗、一個是小貓，他們的長相、喜好和志願都完全不同，可他們還是天天在一起玩的好朋友，終於有一天，連好動的亞克都擔心起來，擔心他們是相反的人、做不成好朋友該怎麼辦。喜歡觀察、想當畫家的露露告訴他，喜歡做不同的事情不代表他們是相反的啊，相反的東西是這樣，比如大和小、開和關、高和矮、濕和干……而且，恰恰因為他們是這么的不一樣，他們在一起才能有這么多的樂趣。
這不恰恰是我們一生都要面對的問題嗎？我們如何跟我們的親人、同事、朋友和愛人相處呢？分歧總是不斷地產生，要以什麼心態去面對呢？這本書，對我起到了心理治療的作用，讀完以後，覺得整個人的心情都好多了，因為彼時我正被這樣的問題所困擾，露露教我樂觀和積極。
本書的封面上，穿著藍色T恤的亞克蹲在樹枝上，穿紅色裙子的露露手插腰抬頭看著他，在每一頁里即便在做同樣的事，他們的表情和姿態也絕不相同，畫家用干凈利落的線條向我們展示了孩子們在戶外和家裡玩耍時的情景，而為了突出人物，背景中的細枝末節都被舍棄了，而圖畫的用色極富阿根廷民族特色，色彩鮮艷、對比強烈。
5. 繪本朋友越多越好的讀後感
鋪並不是越多越好，如果你可以做到有數量又有質量的話，然後你又很享受這版段友情，這是好事。權不過我覺得數量多無形當中就會佔用你太多的時間，你需要去花一些時間成本去維護這段友情，或許你並不清楚，有些人通過一些途徑認識你，他們內心總有功利的成份。因為你身上有他利用的價值，才去與你交朋友，打個不太恰當的比方一位很清秀的女生，在還沒結婚會結交很多異性朋友，很多人就自稱我要和你做朋友。我們是好朋友，還願意犧牲一些代價去迎合你，等你你結婚了你會發現他們會消失在你的視野里。你就會知道有些人適合，還些人不合適。我覺得其實朋友無需太多隻要有幾個懂你的就行！不管你變怎樣了ta他使終都會在那，當你無助的時候，ta默默的對你說一聲有我在！
6. 幼兒園大班繪本閱讀《好朋友》說課稿！！！怎麼寫
幼兒園，舊復稱蒙養園、幼制稚園，為一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。其教育課程沒有明顯的區分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內容
7. 繪本你是我的好朋友嗎教案
教學目標：
1、初步嘗試用自己的語言表達對顏色的感受和想像。
2、嘗試與不同的朋友相處，體驗關愛朋友的愉悅之情。
教學准備：
形容各種顏色場景的圖片、小白鼠和大象的圖片教學過程：
1、出示老鼠和大象的圖片，講故事第一部分2、提問：
1）小白鼠想和誰做好朋友？為什麼呢？
2）大象為什麼不願意和小白鼠做朋友呢？
3）為什麼大象末末願意和娜娜做朋友呢？
3、出示各種顏色場景的圖片，講故事第二部分4、提問：
娜娜給末末形容了好多的顏色，你們還記得怎麼形容的嘛？
1）紅色象徵了什麼？
2）末末為什麼喜歡黃色？
3）藍色給人什麼樣的感覺？
4）什麼顏色可以變成綠色？
5）白色像什麼呢？
6）讓我們閉上眼睛感受一下黑色，如果你什麼都看不見，你會有什麼感覺？
7）末末最喜歡什麼顏色，為什麼？
8）你喜歡娜娜還是末末？
師小結：兩個好朋友都喜歡，好朋友之間能互相關心幫助，同樣也能讓自己變的快樂幸福。
5、你最喜歡什麼顏色？為什麼？
請小朋友自由辯論，用自己的語言表達對顏色的感受和想像。
附故事：你是我的好朋友第一部分：
娜娜是一隻非常特別的小白鼠，因為她不願意和老鼠做朋友，一心想找一隻大象做朋友。
媽媽覺得娜娜太任性了，「你怎麼和大家不一樣？為什麼想和大象做朋友呢？」
娜娜告訴媽媽：「大象很美麗，很可愛呀，而且他們很善良，不像阿寶一夥兒那樣兇巴巴的。」
阿寶是一群小白鼠的頭兒，他們總喜歡搞惡作劇嚇唬大象，有這樣的同類，娜娜感到很羞愧，她下定決心要找到一隻大象做朋友。
媽媽對娜娜說：「你想找大象做朋友當然是好事，不過，你也看見了——大象怕老鼠。」
娜娜心裡嘀咕：「都怪阿寶那幫傢伙總是干壞事，大象可能覺得所有的老鼠都跟他們一樣壞。」
娜娜試著去接近大象，和他們交朋友，可是，每當她一靠近，大象們就嚇得往後躲。
這天，娜娜又遇到了一隻大象，她盯著這只大象看了好半天，可大象站在那裡一動不動，好像一點兒都不害怕她。
「太好了！」娜娜高興極了，「終於找到不怕我的大象了！」
「我為什麼要怕你呢？」大象問。
「因為別的大象都怕老鼠呀。」
「哦，你是老鼠嗎？」
「對，我是一隻小老鼠。你沒看出來嗎？」娜娜覺得很奇怪。
大象扶了扶墨鏡，說：「哦，不是沒看出來，而是我看不見。」
「是因為我太小了嗎？」娜娜問。
「不是，不管大的，小的，我都看不見，看不見顏色，也看不見形狀，我什麼都看不見。我是一隻盲象，你明白了嗎？」
「沒關系，親愛的大象，你願意和我做朋友嗎？咱們倆做世界上最好的朋友，好不好？那樣的話，我會覺得自己是世界上最幸福的小白鼠！」
娜娜的新朋友叫末末——為什麼呢？因為她看不見，總是走在象群的末尾，而且還得用自己的鼻子拉著前面大象的尾巴尖兒，所以大象都管它叫「末末」。
娜娜和末末很快就成了好朋友。