㈠ 幼兒園學前班語言兒歌《晚餐後》教學教案
相互交流自己的美好的願望.拓展話題： 1大班語言教案。活動准備。（1）提出講述話題，理解並講述圖片的內容，朗誦詩歌作為總結。活動內容，你長大了想做什麼呢。（4）教師完整朗誦詩歌作為總結？鼓勵幼兒大膽講述自己的美好的願望，引導幼兒講述自己的美好願望、講述圖二： 1？樂樂喜歡干什麼.圖片三張（根據教學材料繪制） 2。 3，他也有自己的願望：兒歌《長大做什麼》活動目標？請你和放旁邊的朋友一同來看一看。）（3）集體交流、圖三，並認真傾聽同伴的發言。（教師在指導過程事注意引導幼兒圍繞教師提問為線索、說一說畫面上有什麼。小朋友們越長越大.理解並有重點地講述圖片主要內容和自己的美好願望，他們喜歡做什麼？音樂家可以做些什麼呢。）（2）遷移圖片一的講述經驗，我們一起來看一看圖上是怎麼說的，激發幼兒講述興趣。（1）集體觀察圖一，用詞較為准確。 2，用詞准確，進一步理解、講述.積極地表達自己的想法？他長大了想做什麼。請你仔細看一看，同時請注意認真傾聽同伴的發言。有一個小朋友。（2）小組合作、說一說、講述圖二，幼兒兩兩合作。（3）集體交流講述經驗.練習冊。 2.對自己的未來有美好的願望，遷移圖一的講述經驗進行理解.引導幼兒觀察。還有兩個小朋友： 1，教師在幼兒講述的基礎上？為什麼樂樂想做音樂家.教師提問，引出話題？長大想做什麼，激發幼兒講述的興趣，自主觀察，講述畫面內容？（鼓勵幼兒積極表達自己對圖片的理解和自己的想法、圖三畫面。 3
㈡ 幼兒園小班教案《車子美容》
一、教學目標：
1、通過觀察，知道春天到了，很多植物都發芽了。
2、用語言和動作等方式表達自己看到小芽的特點。
二、教學准備：
選擇初春時小草、樹木剛發芽時的戶外或本園內的場景。
三、教學過程：
1、引導幼兒回憶冬天時樹木的樣子。
教師：小朋友們，冬天時，你們看到外面的樹木是什麼樣子的呀？
幼兒自由發表意見。
教師小結：冬天時，有好多的樹木葉子都掉光了，樹上光禿禿的。
2、引導幼兒根據已有經驗自由表達對春天的認識。
教師：有哪個聰明的小朋友知道現在是什麼季節了？（春天）
春天到了，天氣怎麼樣啊？本來光禿禿的樹枝上會有什麼變化呢？我們一塊去找一找，好嗎？
3、教師帶領幼兒在幼兒園里尋找、觀察小芽。
（1）教師帶領幼兒在幼兒園里邊走邊觀察周圍樹枝上的變化，幫助幼兒尋找樹上的「芽」，尋找小草的「芽」……。
（2）教師帶領幼兒到班級的自然角里去找找，有沒有什麼新發現？（我們種的種子發芽啦）
（3）請幼兒自由尋找並交流看到的小芽，用自己的方式表達出來。
教師：你在哪裡找到小芽的？小芽是什麼樣的？你能不能用自己的身體動作做出小芽的樣子來？（引導幼兒用體態動作來表現看到的小芽。）
4、教師小結：春天來了，天氣變暖了，小草、小樹、種子都發芽了，花兒也開得漂漂亮亮的。真美啊！
教學反思
李穩
春天到了，天氣變暖了，這兩天一直是晴好的天氣，鳥語花香，這么好的環境、天氣，不上這節課真浪費啊！班級里的自然角早已經布置好了，小朋友們從家裡帶過來的各種植物種子都已經開始冒出小小的芽來，更為我上這節科學課提供了最好的實物參照。在觀察自然角的時候，小朋友們圍在邊上，用好奇、希冀又帶點驚喜的眼光看著從松翻的泥土中破「土」而出的小嫩芽，滿心歡喜。嘰嘰喳喳地說個不停。「春天」這個詞，已經隨著小芽而進入到孩子們的腦海中了。說得再多，也遠不如眼見為實來得貼切。所以我想：對於這群天真的孩子，用事實來說明問題更比用故事、圖片之類來得直觀、強烈得多。課程與實際相聯系、相結合，往往能獲得更出色的效果。
㈢ 幼兒園語言比較新穎的教案
大班科學活動：蝴蝶棲息 活動目標： 1、 對平衡現象感到好奇，有探索的慾望。 2、 嘗試保持平衡的方法。 活動准備： 水彩筆，蝴蝶20隻；每組回型針、橡皮泥若干。 活動過程： 一、 第一次操作 1、 創設問題情境，引起幼兒探索興趣。 蝴蝶想穩穩地停在我的手指尖上，行嗎？ 2、 操作探索。 3、 相互交流並演示自己的方法。 4、 引導幼兒觀察手指抵在蝴蝶的什麼部位，才能保持平衡，並在此位置上用筆作上標記。 二、 第二次操作 1、 創設問題情境，引起幼兒探索興趣。 不抵在這個部位，但能讓蝴蝶穩穩地停在我的手指尖上，行嗎？ 2、 操作探索。 3、 相互交流並演示自己的方法。 4、 得出結論：將手指抵在加上重量的翅膀一側。 三、 第三次操作 1、 創設問題情境，引起幼兒探索興趣。 在蝴蝶的一側加上重量，蝴蝶還能穩穩地停在我的手指尖上嗎？ 2、 操作探索。 3、 相互交流並演示自己的方法。 4、 得出結論：在蝴蝶另一側加上相同重量的物品。 重心移動，將手指抵在加重的翅膀一側。 四、 結束部分 1、 給蝴蝶塗上顏色。 2、 在音樂聲中，蝴蝶停在幼兒手指尖上翩翩起舞。
㈣ 幼兒園大班語言美文誦讀《出來玩》的教案
活動目標： 1、欣賞散文，理解內容，感受作品所體現的優美意境，培養幼兒對文學作品的興趣。 2、能有感情地朗誦，理解並掌握詞彙飄落。 3、鼓勵幼兒發揮想像力，按照散文的句式結構，大膽仿編。 活動准備： 1、知識准備：組織幼兒戶外拾落葉。 2、材料准備：多媒體課件…… 活動目標： 1、欣賞散文，理解內容，感受作品所體現的優美意境，培養幼兒對文學作品的興趣。 2、能有感情地朗誦，理解並掌握詞彙"飄落"。 3、鼓勵幼兒發揮想像力，按照散文的句式結構，大膽仿編。活動准備： 1、知識准備：組織幼兒戶外拾落葉。 2、材料准備：多媒體課件。活動重點：通過看、聽、說等形式，幫助幼兒理解散文內容。活動難點：在理解散文的基礎上，進一步拓寬幼兒的想像力，嘗試仿編。活動過程：一、看落葉，做樹葉飄落的動作，引出課題。師：現在是什麼季節？你是從哪裡看出來的？教師出示落葉，讓幼兒觀察落葉的顏色。師：樹葉是怎樣從樹上落下來的？讓幼兒運用肢體學做樹葉飄落的動作。師：大家想一想，這些美麗的小樹葉會飄到哪裡去呢？幼：飄到馬路上、飄到花園里。二、師配樂朗誦，讓幼兒感受作品優美的意境。 1、師：樹葉兒飄到的地方可真多呀,今天老師帶來了一篇優美的散文，這篇散文的名字叫《落葉》，請小朋友認真聽一聽，散文里的樹葉飄到哪兒去了？（教師有表情地配樂朗誦散文一遍）
㈤ 幼兒園語言游戲教案 有趣的歇後語
（一）教來材分析
教材分析源部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析《課程標准》的要求.（2）分析每課教材內容在整個課程標准中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
（二）學生分析
學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況.（2）分析學生存在的學習問題.（3）分析學生的學習需要和學習行為.
（三）教學目標
教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標.（2）確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.（3）確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.
㈥ 幼兒園中班語言教案小臉蛋活動反思
幼兒園教案：小臉蛋
教師：屈老師
【活動設計】
五官是我們人體重要的感覺器官，缺一不可。但幼兒對五官的了解並不多，部分幼兒平時不注意保護自己的五官，有些家長反應，幼兒在家裡遙控器不離手，睡覺時遙控器放到枕頭下邊，有的已經戴上了眼鏡。還有的幼兒衛生習慣不好，允手指、挖鼻子，一年級有一個女孩，把裝飾品的小鈴鐺塞到了耳朵里，老師，家長急得團團轉，小女孩一動不敢動，鈴鐺在響。想盡了辦法，最後醫生取出來的。他們年齡小，缺乏自我保護意識，為了幼兒的健康成長，我們老師必須做好幼兒的五官保健教育。
【活動目標】
1、認知目標:知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。
2、情感目標:幼兒通過親身體驗，明確五官的重要性。
3、技能培養：了解五官的作用，掌握保護五官的方法，培養幼兒自我保護的能力。
【重點難點】
重點：認識了解五官的作用。
難點：懂得保護五官的重要性，養成良好的衛生習慣。
【活動准備】
1、每個幼兒一面小鏡子，一個棒棒糖。
2、打擊樂器、遮眼布、裝玩具的袋子。
3、香水、汽油、醋、酒。
【活動過程】
一、開始部分：
律動：小手拍拍，眼睛在哪裡，小手指出來。
小手拍拍，鼻子在哪裡，小手指出來……
二、基本部分：
幼兒照鏡子引出課題。說出臉上都有什麼？（眼睛，鼻子，耳朵，嘴，舌頭。）
這節課我們認識：我臉上的寶貝
教師出示圖片眼睛（你們認識我嗎）？
1、請小朋友把眼睛捂上，說說感覺？
師：眼睛有什麼作用？（眼睛是看東西的）
2、游戲：每組四名小朋友到前面來，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸裝玩具的袋子。
幼兒說出感覺？（很痛苦，很黑，看不見老師，做事困難，成了盲人……）
師：如果真的成了盲人會怎樣？（不能讀書，走路碰樹上，看不見美麗的家園來了等）
師：在生活中遇到盲人怎麼辦？（幼兒想像，互相交流）
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