導航:首頁 > 教案大全 > 小班活動區水果餐廳教案

小班活動區水果餐廳教案

發布時間:2020-12-24 15:53:57

A. 水果怎樣吃小班教案

幼兒園小班吃水果教案

水果的營養價值很豐富,我們不能不吃水果。小編為大家收集整理的我的幼兒園小班吃水果教案,希望對大家能有幫助!

幼兒園小班吃水果教案

活動目標

1、體驗和同伴一起分享食物的快樂,感知水果的明顯特徵。

2、嘗試自己動手剝果皮,豐富幼兒的生活經驗。

活動准備

1、課件:水果類

2、竹簽、果盆、水果刀等,水果若干。

活動過程

一、談話交流

1、教師:我們班的小朋友身體都很棒的,老師想知道,你們的身體怎麼會長的那麼棒?

(幼兒自由回答:吃許多飯、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;鍛煉身體等等)

2、幻燈片:水果類

教師:原來小朋友都喜歡吃水果。

老師這里也有許多的水果,誰來說說,你最喜歡吃什麼水果?為什麼喜歡它?

(幼兒介紹自己喜歡吃的水果)。

3、教師:這些好吃的水果想和我們的寶寶做個游戲。

有意識的把同一類水果按大小擺放成一排,或不同的水果有規律的排列,

引導幼兒比較不同、大小、數數、間隔排列、一和許多等。

4、老師:請小朋友仔細觀察一下

這些水果,你發現了什麼秘密?

(從小到大等)

有幾個桔子?我們一起來數數,好嗎?

(點指數數)

看看誰來了?蘋果生梨間隔排列

(間隔排序)

最後出示一個香蕉,許多小番茄

(1和許多)

二、游戲感知

1、老師這里有一直會變魔術的金盒子,它能變成出許多好吃的水果。

2、游戲:變戲法

老師摸水果,告知小朋友水果的主要特徵。

(如:一個紅紅的,圓圓的,大大的是什麼水果?兩個黃黃的'彎彎的,象小船一樣的是什麼水果?)

3、讓小朋友猜猜是什麼水果,當老師知道小朋友猜對時,小朋友一起說:

「變變變,變出一隻紅蘋果」或「變變變,變出兩只黃香蕉」等等。

三、品嘗水果

1、教師:小朋友拿來了那麼多好吃的水果,我們今天就來開一個水果品嘗會吧,

嘗一嘗這些水果到底是什麼味道的。

老師幫小朋友把水果切好了,放在那裡的小桌子上,

小朋友等下過去把好吃的水果做成一個個好吃的水果串好嗎?

如果要請老師幫忙的,請你說句有禮貌的話(老師幫幫忙)。

水果品嘗會開始嘍!

2、引導幼兒先洗手再吃水果。

(手心搓搓,手背搓搓,小手甩一甩,毛巾擦擦,小手變干凈)

3、鼓勵幼兒和同伴一起分享。

B. 小班下學期水果點點名教案

活動目標:

1、鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的認識,並能圖形特徵分類。內

2、願意參與活容動,培養幼兒關心他人、樂於助人的品質。

活動准備:

1、圖形媽媽、房子背景圖三座。

2、教室內布置草地場景,草地上放有圓形、三角形、正方形娃娃若干。

3、音樂磁帶:碰一碰。

C. 小班大家來吃水果的教案

教學設計說明
水果是幼兒熟悉的、喜歡的。當我們專注於它時,會看到水果蘊含著豐富的教育資源:它是觀察外形特徵的對象,手口一致點數和建構大小概念的材料,,裝扮水果一家的媒介,歌舞表演和語言表達的情景化資源……在以水果為情境脈絡的各種活動中,幼兒不是去學習關於水果的標准答案,而是獲得與真實情境密切相關的知識和經驗。在吃水果的過程中,幼兒知道了如何剝水果,如何文明進食:在動手操作中,幼兒,匿得了榨汁、做沙拉等多種加工方法:在游戲中,幼兒學習了瓜果與蟲害的關系:在誦念兒歌中?幼兒區別了哪些是水果類的瓜,哪些是蔬菜類的瓜。在有趣的、生活化的,情境中學到的知識和經驗是具有生命力的。
未來社會是多元的、開放的、迅速變化的,解決問題、完成任務不會只是一種方式,因而,需要的不是熟記現成知識的人,而是能夠根據實際條件去應用知識的人。為了適應未來社會;幼兒需要學習有生命力的知識和經驗。他們在情景化的、生活化的和多元互動的共同體中所獲得的知識和經驗,:陣幫助他們適應未來社會,更好地生存、學習和發展
《好吃的水果》教學過程
活動目標:
1、認識常見的水果,知道水果的名稱。
2、通過觀察水果皮、摸水果猜名稱、聽指令摸水果的游戲活動,感知水果的特徵。
3、能大膽地在集體面前,用語言表達自己的想法。
活動准備:
1、經驗准備:幼兒認識並品嘗過各種水果,知道多吃水果身體好。
2、物質准備:用水果刀削下蘋果、梨子的皮,剝下桔子和香蕉的皮,分別放在盤子里,將果肉分別放在盤子里,水果箱一隻(紙盒一個,裡面裝有各種常見的、幼兒比較熟悉的水果,在紙盒的一個側面有一個洞,方便幼兒將手伸進去取蘋果);水果圖片若干;活動過程:
1、觀察果皮,猜測水果名稱,給水果娃娃配衣服。
(1) 教師(出示四個果皮的盤子):這里有幾件水果娃娃的衣服?它們是哪些水果娃娃的衣服?你是怎麼知道的?
(2) 出示盤子里的果肉,感知水果肉外形特徵,啟發幼兒給水果娃娃送果皮外衣。
2、神奇的水果箱。
(1) 教師(出示水果箱):小朋友這里有一個神奇的水果箱,箱子裡面有許多的水果娃娃,誰來摸一摸。猜一猜,箱子裡面有哪些水果娃娃。
(2) 請個別幼兒上來摸,猜測水果名稱,在摸出來給大家看一看,進行驗證。
(3) 教師說出水果名稱,請個別幼兒上來,在水果箱里摸出相應的水果。
3、觀察各種各樣的水果圖片。
教師(出示各種水果圖片):你看到了什麼?它是什麼樣的?讓幼兒觀察認識,並講述水果的特徵。
4、引導幼兒討論:果皮放在哪裡。
(1) 教師:你吃過什麼水果?你是怎麼吃水果的?你把果皮扔在哪裡了?
(2) 師幼共同小結:水果有營養,吃水果可以補充維生素,讓小朋友長高、長結實,但是水果皮不能亂丟,要放在垃圾桶里。

《好吃的水果》教學反思
水果是幼兒熟悉、喜歡的,同時水果也蘊含著豐富的教育資源。我們引導幼兒通過充分的觀察和感受,認識到了水果的品種很多,對顏色有了更多的認識。幼兒通過觀察發現並總結出了不小新顏色,比如黑紫色、紅紫色等。豐富了他們認知。在活動中我們注意滲透幼兒交往能力的培養,注重引導幼兒充分感受並表達分享快樂。在《我喜歡吃的水果》《水果寶寶穿新衣》等快樂游戲活動中幼兒情感和能力得到了很好的培養,在製作水果沙拉活動中,幼兒敢於表現,能熱情,大方地與人交往,其自信心得到了增強,此次主題系列活動中的設計與組織注重關注幼兒的興趣,啟發引導幼兒的積極性思考與大膽動手製作,有機地將各領域教育內容與需求整合起來,在促進幼兒主動,全面發展方面起到了積極的作用
在活動開展之前,我們充分利用家長資源,請家長帶孩子參觀水果店,收集水果圖片、實物,豐富有關水果的經驗,並且與孩子一起製作水果娃娃。在家長的共同參與下,在惹人喜愛的水果娃娃吸引下,孩子們對水果產生了濃厚的興趣,逐漸走進了水果的世界。而我們的主體牆也是由於得到家長的幫助,內容十分豐富,有常見的水果,也有很多是孩子沒有見過和沒吃過的水果,如獼猴桃、山楂、橄欖、火龍果、冬棗、黑布林等,適時地擴展了幼兒的視野,吸引了幼兒的注意力。
幼兒是主動的學習者,創設環境的目的主要就是為幼兒的發展創造條件,調動他們的積極性和主動性,發揮他們的創造潛力。在環境的創設中讓孩子、家長和我們老師共同成為環境創設的主人。請家長和幼兒一起收集資料、讓幼兒參與環境的布置等就不失為一種很好的途徑。

D. 小班說話活動《好吃的水果》教案

活動名稱:《水果列車》
活動目標:1、理解序數含義,會用序數詞表示5以內物體排列的次序。
2、學習從不同方向確認物體的排列次序。
活動准備:1、每組豎排5張桌子,分三大組
2、紅、綠、藍火車頭頭飾各一個、1-5數字即時貼若干、1-5數字桌牌3套(分別為紅、綠、藍)
3、帶有1-5數字水果圖片若干、小動物5層樓房一幅。
4、音樂火車開了,乘務員證件一個
活動要點:讓幼兒能夠理解序數的含義
活動重點:能夠從不同的方向確認物體的排列次序
活動過程:
(一)談話導入
1、小朋友們想不想坐火車?今天有幾輛智慧小火車要請我們乘坐,其實呀它是想請我們小朋友來幫忙,幫什麼忙呢?!這要考驗一下看看我們中三班的小朋友聰明不,才告訴我們,但是呀它要讓我先幫忙來選幾位優秀的火車司機。
2、選火車司機,(邊帶頭飾邊介紹這是紅火車、這是藍火車、這是綠火車)
3、我們一起來觀察一下火車們都有幾節車廂,出示帶數字桌牌(邊說邊放,緊挨著紅火車頭的是紅火車的第一節車廂,挨著第一節車廂的是第二節車廂……那我們在一起來看藍火車,小朋友們咱們一起說緊挨著火車頭的是第幾節車廂,引導幼兒說……綠火車孩子們說——提問:那小朋友們這是綠火車的第幾節車廂?為什麼?(提示:緊挨著火車頭的是第一節車廂)
4、互動:小朋友現在已經坐在了我們的智慧小火車里,那我來考考你們,准備
-——請紅火車第一節車廂的小乘客點點頭
——請藍火車第二節車廂的小乘客拍拍手
——請綠火車第三節車廂的小乘客叉叉腰
——請藍火車第四節車廂的小乘客摸摸頭
——請紅火車第五節車廂的小乘客拍拍肩
(二)調換相反火車頭方向
1、這都難不倒你們呀,那我在來考考你們這些智慧小乘客,三個小火車司機起立,我們來換一下小火車頭的位置,請小乘客們看,現在發生了什麼變化?(……)現在這是紅火車的第幾節車廂?(緊挨著火車頭的是第一節)那我們把車廂號碼給他調整好……
2、藍火車、綠火車請小乘客幫忙整理好車廂號碼
(三)1、現在車廂號碼已經的在小朋友們的幫助下排列整齊,真能幹,智慧小火車就需要你們這樣小乘客,所以就決定這個任務就交給你們了(森林裡呀有一些小動物他們搬上了新樓房,馬上就要過年了,他們想准備一些水果,可是森林裡下起了大雪,他們沒法出門,所以呀就請我們這群智慧勇敢的寶貝們來幫忙,但是為了防止我們這么多的小乘客第一次去森林走丟,請小乘客們從小盒子里找出代表你車廂的號碼貼在你的衣服上(舉例)(提醒:衛生,垃圾可以放在垃圾桶里)請小司機來檢查
2、乘務員提醒大家,開往森林的列車馬上就要出發了,請小朋友們坐好扶好……
<播放火車開了音樂>
(四)出示小動物樓房圖
1、小動物的家好漂亮啊,我們一起來數一數有幾層?第一……
2、甜甜的水果我們已經從車廂運了過來,我知道大家都很想去給小動物送水果,但是我們得有秩序,聽指揮。
3、要求:
第一節車廂的小乘客給住在第一層的小動物送,第二節車廂的小乘客送給第二層……
比賽看那個火車最聰明最棒,禮物,請紅火車的小乘客行動吧,(一起檢查)
請藍火車、綠火車的小乘客……(檢查、總結表揚)
(五)結束
小動物們家的水果已經很多了,小動物們要我們把剩下的水果讓我們小乘客們一起分享,還送給我們小朋友們神秘禮物呢,你們看小動物們都這么愛吃水果,我們小朋友也要多吃水果,健健康康,更加強壯!

E. 幼兒小班教案《把水果找出來》活動反思

活動目標 1、初步感受上、下、里、外等空間方位。 2、能按要求扮演角色參加游戲。 重點、難點重點:初步感受上、下、里、外等空間方位。 難點:能按要求扮演角色參加游戲。 活動准備 1、設置一個家的場景。白兔和黑兔的頭飾。 2、實物水果。 3、《幼兒畫冊》。 教師行為 1、以游戲的形式導入。 (1)教師扮演兔媽媽出遠門回來了,給兔寶寶帶回了許多水果。 (2)告訴幼兒許多水果藏在家裡了,請小朋友找一找。找到以後告訴大家是在哪裡找到的。 2、認識上、下、里、外等空間方位。 (1)請4名幼兒找水果(教師事先放好)。 (2)找到後向大家介紹是在哪裡找到的。 (3)幼兒共同練習。如"蘋果在籃子里。"或"我在籃子里找到了蘋果。"

閱讀全文

與小班活動區水果餐廳教案相關的資料

熱點內容
有趣的水語言教案反思 瀏覽:926
蘇教版高中語文pdf 瀏覽:49
幼兒觀察能力教案反思 瀏覽:927
托班音樂教案紅燈籠教學反思 瀏覽:232
怎樣讓學生愛上語文課培訓心得 瀏覽:404
山西統考2017語文試卷 瀏覽:805
三年級下冊語文半期考試jian參考答案 瀏覽:455
舞蹈課教學計劃表模板 瀏覽:682
2013小學體育教學工作計劃 瀏覽:393
快速波爾卡音樂教案 瀏覽:430
初高中語文語法 瀏覽:942
縣域課堂教學改革 瀏覽:349
何其芳秋天的教學設計 瀏覽:832
故事教學法在小學語文教學中的教學策略研究 瀏覽:795
朝陽區20152016期末語文 瀏覽:521
天勤教育教學點 瀏覽:534
語文九全課時特訓答案 瀏覽:679
戶外活動教案跑 瀏覽:977
2016重慶語文中考答案 瀏覽:885
大班音樂活動小白船教案及反思 瀏覽:216