❶ 中班藝術教案：誰是快遞
活動目標
1.了解快速傳送信件的不同方式，理解快遞的意義；
2.激發想像，嘗試用身體語言表達自己的想像；
3.體會歌曲中令人溫暖、快樂的情感。
活動准備
1.錄音《誰是快遞》
2.《誰是快遞》圖譜
3.包裹
活動過程
一、談話導入，激發幼兒的興趣。
（一）出示快遞包裹，引出快遞。
師：你們看這是什麼？對，是禮物，老師的好朋友，她住在很遠很遠的地方，後天就生日了，她家這么遠，我要怎樣把禮物送給她呢？
（二）引導幼兒理解快遞的含義並欣賞歌曲。
師：什麼是快遞啊？快遞叔叔有一輛專門運禮物的車，我們把東西禮物裝好後，他會把禮物快快送到好朋友的手裡，快遞快不快啊？
師：老師啊還有幾個特別的禮物，他們是白雲，貝殼，春天，你們猜猜我請誰當快遞？把他們送哪去了？老師把答案藏在一首好聽的歌里，我要請最認真聽的小朋友起來告訴我。
二、引導幼兒理解、熟悉歌詞。
(一)教師引導幼兒猜測並依次展現圖譜內容。
師：我要找出最聰明的小朋友，首先你聽到歌曲裡面誰是白雲的快遞啊？為什麼是風當快遞呢？把白雲送哪去了呢？白雲在天空中，那天空像不像白雲的家啊？
師：那誰是貝殼的快遞啊？為什麼大海是貝殼的快遞啊？大海把貝殼送哪去了？大海是快遞將貝殼送到沙灘上，沙灘那麼大，貝殼是不是在沙灘的懷抱里啊？貝殼溫不溫暖？
師：那春天呢？誰是快遞把春天送花那？春天開了很多花，小蜜蜂是不是把春天送到每一朵花的心裡呀？
師：我們已經找出了3個快遞了，歌曲里唱到幾個快遞？誰能告訴我第4個快遞是誰？他又送了什麼呢？給誰啊？這時候媽媽心裡會有什麼感覺啊？
（二）引導幼兒朗誦歌詞。
1.引導幼兒有節奏地朗誦歌詞。
2.引導幼兒邊表演動作邊朗誦歌詞。
三、組織幼兒在音樂伴奏下學唱歌曲。
（一）教師彈奏，幼兒跟著音樂大聲唱歌。
師：小朋友，你們的好朋友是誰啊？我們也來當快遞把好聽的歌大聲地唱給我們的好朋友聽。
（二）組織幼兒分組練唱歌曲。
師：兩隊小朋友比賽，看哪邊的小朋友唱得更好聽。
師：男生一隊，女生一隊，看看哪個快遞最棒。
四、引導幼兒用連貫、輕柔的聲音唱歌，用動作表現歌曲。
師：我看看哪位小朋友動作表演得漂亮，請她到台上表演，我還要送他小紅花，請她當快遞，回去送給媽媽。
師：這首歌的名字叫做？謝謝你們，幫老師解決了一個大難題，我終於可以在好朋友的生日前用快遞把禮物送給她了。以後我們也要做個有愛心的小朋友，把愛心傳遞下去，讓更多的人感到溫暖，幸福……
❷ 中班教案講述《送貨上門》
老街不老
在這個柳江鎮的北門，有一條街，人們都叫他「老街」。在這里，我度過了幸福的童年。
我清楚地記得，這原來是個喧鬧、擁擠的居民區，一條長長的、狹窄的、七高八低的小巷，居住著六七十戶人家，整天有嘈雜的聲音，沒有安靜的時刻。可是住在這里的人都很團結，一方有難，四方幫助。人與人之間親親熱熱。這里的人們相處和睦，尤其是晚上，串串門，拉拉家常，情同一家。我小時候就是生長在這樣的環境里，我愛這個地方，愛這里淳樸善良的人們，因為這里在我幼小的心靈中留下美好的記憶。‖不過現在，你到老街去，再也找不到長長的小巷，找不到擁擠的房屋了。一座座高樓拔地而起，幽靜代替了喧嘩，寬敞代替了狹窄，在一幢幢大樓的中心，有一座大花壇，花壇里開著美麗的鮮花，長著嫩綠的小草。變了!變了!一切都變了!早晨，人們騎著自行車，迎著晨光，奔向各自的工作崗位。環境變了，人們的精神面貌變了，就連老街小商店的營業員的態度也變了，他們總是笑容滿面地迎接顧客，顧客有什麼要求，他們盡量滿足，而且有時還送貨上門呢!
啊，老街!你變了，變得那麼可愛!高樓大廈顯示你的富有，花草樹木增添了你的美麗，勤勞的人們使你感到自豪。
(1)把短文分成兩層。過渡句是哪一句?答:過渡句「不過現在，你到老街去，再也找不到長長的小巷，找不到擁擠的房屋了。」
(2)短文的命題方法是( B )A、概括內容 B、揭示中心 C、插敘
(3)從開頭看，短文的敘述方法是( A )。A、順敘 B、倒敘 C、插敘
(4)揭示短文中心的是第( 二 )自然段。
(5)題目《老街不老》中的「老」字各是什麼意思?
答:第一個「老」是說這條接古老，存在的時間長;第二個「老」是說經過時間的洗禮，這條街依然保持著現代氣息。
(8)作者愛過去的老街，是因為什麼?更愛現在的老街，又因為什麼?
答:作者愛過去的老街，是因為作者生長在在這里，在這里渡過了幸福的童年，這里有安詳的環境，淳樸和睦的鄰居。給作者留下美好的回憶。
作者更愛現在的老街，是因為現在的老街變的更加現代。顯得更加富有和美麗。這一切都是人們精神面貌變化的結果，也揭示了人們的勤勞和努力。
❸ 中班主題教案《常用的交通工具有哪些》
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的內結果--某種教學措容施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、沖突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。
❹ 幼兒園中班主題《清涼一夏》領域的教育活動教案
在《清涼一夏》主題探索活動過程中，幼兒獲得了有關夏天氣候特徵，夏專天常見的蔬菜、水果、植物屬以及人和一些動物的避暑方法等相關知識。幼兒講述自己對夏天的感受，和幼兒一起討論「如何度過炎熱的夏天」他們提出了多種方案，比如：穿涼快的衣服，吃冷飲，多游泳，打太陽傘等，針對幼兒提出的方案，我們開展了一系列的活動．在音樂活動"精彩夏天"為幼兒詮釋了夏天美麗的景色和夏天給人的愉快體驗，科學活動"美麗的彩虹"通過雨前雨後的對比，感知夏天雨後特有的現象，和幼兒一起動手製作夏天的用品，畫一畫夏天的美景，一起品嘗冰涼的水果和冷飲，讓幼兒感受夏天的美好．
由於馬上要到暑假了，在開展主題活動的同時，結合主題內容，將相應的暑期安全教育融入其中，在給幼兒進行知識傳授的同時，也加強了幼兒的安全教育，讓他們了解安全的重要性。
幼兒在主題活動中，通過與同伴互相交流，從同伴的身上學到了很多知識，幼兒的個性品質得到了進一步的提高。在這些活動中我們給幼兒一個寬松的學習氛圍，讓孩子主動的去尋找自己需要的知識，技能，增強了孩子的自主性，孩子在活動中得到了各方面的發展。
❺ 《汽車展覽會》中班，教案有怎麼寫呀在線等急呀
活動名稱：認識汽車
活動目標：
加深對汽車的認識；能根據汽車的顏色、大小或功能進行分類，並學習按規律進行排序。
活動准備：
各種汽車卡片、分類盒；幼兒用書
活動建議：
1、請幼兒搜集各種玩具汽車，讓幼兒互相交換玩具汽車。請幼兒解介紹自己的車從顏色、名稱、功能等方面介紹。
2、讓幼兒根據汽車卡片中汽車的顏色、大小或功能進行分類。說一說是按照什麼進行分類的。
3、以游戲形式，讓幼兒為汽車玩具進行排序。
啟發幼兒根據汽車玩具的某一特徵進行排序，將車停在停車場里。鼓勵幼兒與同伴交流自己的排序方法。
4、讓幼兒閱讀幼兒用書第3冊第32頁，說一說畫面上的物體是按照什麼規律排序的。
5、幼兒串珠子畫出來。
活動名稱：香噴噴的輪子
活動目標：
1、感受故事情節的有趣，並能積極思考、大膽想像一輛巧克力輪子的車還能做什麼。
2、理解詞彙；拌、扛、香噴噴和圓溜溜。
3、體驗團結助人的快樂情緒活動准備故事掛圖；幼兒用書第3冊第28-29頁。
活動建議：
1、出示圓圓的巧克力豆，引發幼兒聽故事的興趣。
2、教師邊出示掛圖邊講故事，採用故事中法發，引導幼兒感受故事情節的有趣並鼓勵幼兒大膽想像。講到''小松鼠停住了"，問；小松鼠會把圓圓的巧克力豆當什麼？
3、繼續講故事，講到"開著在田野上跑"，問；小松鼠開的四輪車是什麼車？那些車是四個輪子的？
4、繼續講故事，講到"小松鼠忙卸下兩個車輪"，問；小松鼠會怎樣幫助小雞？
他把圓圓的巧克力豆做成了什麼？繼續講故事，講到"小雞感激的說"時，問'現在只剩下兩個輪子了，可以坐車嗎、可以做什麼車、
5、繼續講故事，講到"老爺爺笑眯眯的說"時，問；只剩一個輪子了，現在還能坐車嗎？什麼車是一個輪子的呢？
6、繼續講故事到最後，問；你們猜猜這輛小汽車是誰送的？為什麼？
教師總結。小松鼠幫助了朋友，朋友為了感謝他，就送他騎車當禮物。
7、看幼兒用書，教師完整的講述故事，豐富詞彙"拌、扛、香噴噴和圓溜溜"。
8、激發幼兒進行想想表達。請幼兒說說：如果你有一輛巧克力輪子的車你想做什麼？鼓勵幼兒將自己的想法畫出來，充分進行想想表達。
9、展示幼兒作品，幼兒間相互交流。
❻ 中班《我自己》的主題活動圍繞五大領域
健康：
（一）發展目標：
1、學習控制、調解本人的心情。扶植獨立進餐和自我辦事的能力。
2、了解需要的衛生保健學問和安定常識，學會掩護本人。
3、積極參加體育運動，熬煉向上拋接球，雙腳攀爬，學習側面鑽，實驗用種種質料做種種行動游戲，繼續熬煉拍球。
（二）具體措施：
1、繼續扶植幼兒的自理能力，開端養成良好的進餐習，為添加幼兒食慾，進行興奮進餐，對付胃口欠好的孩子，接納少盛多添、表揚脹勵等要領；開端扶植良好的晝寢通例，請求幼兒將脫下的衣服折好並放正在指定的地位，及時進睡，醒來後維持平靜不說話，起床時將本人的棉被折好。對自理能力弱的幼兒，正在多照顧的同時，也要多脹勵幼兒本人的事情本人做，讓他們領會成功的開心。
2、進行開真個安定教育，經過童謠、故事、游戲、情景演出等方式讓幼兒了解不克玩危害物，不克離開集體，不克跟陌生人走；賣身體不適時主動報告老師；經過表揚、脹勵的方式教育幼兒玩種種玩具互相推辭、不爭搶；游戲時學會自我掩護。
3、科學、滑稽地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用種種質料添加幼兒參與運動的喜歡，如提供圈、繩、舊報紙、棍等；加強幼兒體質，利用園內的大型活動用具及攀沿牆，讓幼兒學習鑽、爬、攀爬等基本行動，經過熬煉，促進幼兒身體的健康發展。
語言：
（一）發展目標
1、能用普通話大膽、明確地說出本人想說的事。
2、扶植幼兒能口齒明確地與老師、夥伴交換；理解故事內容並較連貫說出主要情節；接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣；會仿編童謠。
3、學習有順序地瞧圖書，開心願意與夥伴交換圖書的主要內容，喜歡瞧電看、聽廣播。
（二）具體措施
1、正在一日生活的各個環節中都要脹勵幼兒大膽、明確地表達本人的想法。
2、正在班內建立言語區，脹勵幼兒非通常膽量小的孩子主動與老師和夥伴交換，使用故事閱讀、童謠朗誦、說話等方式，扶植幼兒的言語能力；脹勵幼兒正確發音，口齒明確地表達願瞧，回應標題。
3、正在熱和書屋提供多種文體的圖書，繼續激發幼兒對圖書的喜歡，並能將滑稽的情節簡略講述出來。多脹勵個別幼兒克服畏怯心理，正在老師的援助下，學習大膽與人交往。
社會：
（一）發展目標
1、繼續學習與夥伴合作活動扶植解決題手法能力，學習尊重別人，學習了解關心別人的要領，並適賣體現，繼續領會與人分享的快樂。
2、關愛尊長，接觸與本人生活相關的社會勞動職員，了解與本人的關系，尊重他們的勞動。
3、開端辨別是非，遵照集體生活中的基本規則。
4、對本人能做的事有信心。
5、了解家鄉著名的設施、景瞧，喜歡參與活動，萌發愛家鄉的情感。
（二）具體措施
1、正在一日活動中，注重扶植幼兒的人際交往技能，正在班內創造娃娃家、醫院、共享區等區域，脹勵幼兒喜歡和夥伴遊戲，有熟悉地讓幼兒學會分享、輪流、守候、合作。指示幼兒正在與夥伴和交往的過程中，學會基本的禮貌用語，扶植幼兒講禮貌的習。讓幼兒明白平靜聆聽的作用，能學會尊重別人。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們正在集體活動時學習控制本人的心情，穩定發脾氣。
2、聯合主題活動，讓幼兒了解各行各業的人們的勞動，並從身邊的小事做起，尊重勞動後果。
3、組織一系列參瞧活動，讓幼兒了解杭州著名的設施、景瞧。
4、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定本人、欣賞本人。
5、經過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒開心願意參與並體驗快樂，激發幼兒興奮的心情。脹勵幼兒表達本人的願瞧和請求，扶植組成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個。
科學：
（一）發展目標
1、嘗摸索索動、動物和人的特，讓幼兒使用多種感官走感知相近環境及景象。喜歡發問，願意收集感喜歡的消息。
2、能從生活和游戲中學習簡略的數、形、時空等觀點。學習使用相比、分類、排序、丈量等要領。
（二）具體措施
1、聯合主題正在活動區中開展感慨體驗區活動，讓幼兒繼續感知相近事物明確特，發展瞧察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育資源，組織幼兒參瞧活動，富餘幼兒生活經驗。
2、富餘自然角，按季節改變種植花卉、豢養小動物，指示幼兒瞧察其明確特，學會掩護小動物，扶植愛心；經過春遊和溜達發覺自然環境的明確改變，感知天氣和季節的突出特 ；經過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然景象感喜歡。
3、開辟數學區，利用游戲、作等活動，讓幼兒學會相比物體的色彩、巨細、外形和數目進行分類和排序並學習簡略的丈量。
4、學習瞧察生活，能進行簡略的統計。對個別數字觀點較差的幼兒，多單獨指示，激發喜歡。
藝術：
（一）發展目標
1、學慣用自然的聲響大膽的有心情的唱歌（合唱和獨唱），喜歡模仿創編歌曲和行動。喜歡隨音樂的節奏和心情做模仿行動、舞蹈和游戲。
2、能發覺相近環境中的美，喜歡欣賞美並實驗本人創造美，學會體現物體的基本部分和主要特，能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。
（二）具體措施
1、創造音樂演出區，擺放樂器和幼兒自製的沙球，扶植幼兒對音樂活動的喜歡，經過唱歌、舞蹈來激發幼兒自我體現的欲瞧。
2、利用零星光（晨間、飯前、進餐時、晝寢起床時）給幼兒欣賞音樂，扶植幼兒對美的感覺力和欣賞力，開端能藉助行動、心情、言語等，表達對音樂作品的感覺。
3、經過欣賞種種百般的美術作品，激發幼兒對畫畫和手工製作的喜歡。正在繪畫技能技術的扶植基礎上，繼續實驗使用多種東西和質料，如印章、手掌、色彩、紙團、積木等，經過畫、折、粘帖等要領來完成美術作品。
4、充分利用幼兒的作品安排教室環境，激發幼兒大膽體現的能力。
5、創造美工區和創意區，讓幼兒大膽設想、挑選和創造。
6、建立建築區，讓幼兒利用積塑、積木等質料體現日常瞧察到的美。
❼ 中班科學教案新年貨車
活動目標：
1、引導幼兒展示過去的進步，迎接美好未來，激勵幼兒積極進取的精神回。
2、讓幼兒答感受節日的快樂，學習節日里的交往方式。
3、讓幼兒知道元旦是新的一年的開始，自己又長大了一歲，新的學習任務在等待自己。
活動准備：
1、布置活動室，創設節日環境；
2、排練節目，布置作品小展覽；
3、准備頭飾、彩條、彩燈音樂磁帶
活動方式：室內集體、個別
活動過程：
一、導入：師：「剛才小朋友們幫助我把我們的教室打扮得真漂亮，你們知道為什麼嗎？」（提醒幼兒慶祝元旦）
二、展開：
1、通過提問，理解元旦的意義。
師：「對了，是為了慶祝元旦。」
提問：「元旦是幾月幾日？代表什麼？」（1、1代表新的一年來到了）
2、展示幼兒以往作品。通過欣賞以前的作品，讓幼兒感受自己的越來越能幹，從而理解過了一年自己又長大了一歲，體驗成長的快樂。
3、表演節目。
師：「你想怎樣來慶祝新年的到來？」
讓我們來表演節目慶祝新年吧。（給每位幼兒展示自己的機會）
4、說說祝福話。
請幼兒互相說一說新年祝福的話，體驗集體慶祝新年的喜悅。
三、結束：
新年新希望。說說自己的新年目標。