導航:首頁 > 教案大全 > 健康領域動物風箏本領大教案反思

健康領域動物風箏本領大教案反思

發布時間:2020-12-24 21:00:29

『壹』 有什麼動物的風箏

風箏主要代表的動物就是鳥,現在人們用來娛樂,所以就出現了各類各樣的動物,鷹,龍,之類的。
風箏也有嚮往高空飛翔的含義。

『貳』 風箏代表什麼動物

蜻蜓,蝴蝶,鷹,金魚,燕子,蜈蚣和龍(立體風箏)等等!

『叄』 有什麼動物的風箏

1.長長的蜈蚣啊,金魚,蜻蜓,蝴蝶,鷹,金魚,燕子什麼的都有 2.
風箏的形版狀主要是模仿大自然權的生物,如雀鳥、昆蟲、動物及幾何立體等。而圖案方面,主要由個人喜好而設計,有宣傳標志、動物、蝴蝶、飛鳥等,琳琅種種。
風箏的建造材料除了絲絹、紙張外,還有塑膠材料。骨桿有竹篾、木材及膠棒。有人設計出一種無骨風箏,它的結構是引入空氣於絹造的風坑之內,令風箏形成一個輕輕飄的氣枕,然後乘風而上。中國、馬來西亞、菲律賓及日本等,亦有一種大形的風箏,每到風箏節就將它放到蔚藍的天空,該等風箏之尺碼由十至二十尺不等。骨桿則用大竹升來造,由百餘人來放。

『肆』 風箏中動物的圖案有哪些

燕子,老鷹,蜈蚣。

『伍』 北京的傳統風箏是哪種動物

風箏是中國人發明的,距今已有2000餘年的歷史。大約在公元12世紀,中國風箏傳到了西方,此後經過不斷發展,逐漸形成各具特色的東西方風箏文化。在風箏的發展過程中,具有悠久歷史的中國傳統文化開始與風箏工藝相融合,將神話故事、花鳥瑞獸、吉祥寓意等表現在風箏上,從而形成了獨具地方特色的風箏文化。

在歷史上,風箏的用途曾有過多次轉換。根據史書記載,風箏的最初功用是用於軍事。到了唐代(公元618~907年)中期,社會進入了繁榮穩定的發展階段,風箏的功用開始從軍事用途轉向娛樂,同時由於紙業的發展,風箏的製作材料也由絲絹轉而開始使用紙張。風箏逐漸走向民間,類型也豐富起來。宋代(公元960~1279年),風箏的流傳更為廣泛。當時由於文人的參加,風箏在扎制和裝飾上都有了很大的發展。同時由於社會上對風箏的需求,製作風箏發展為一種專門的職業。

明清時代(公元1368~1911年)是中國風箏發展的鼎盛時期,明清風箏在大小、樣式、扎制技術、裝飾和放飛技藝上都有了超越前代的巨大進步。當時的文人親手扎繪風箏,除自己放飛外,還贈送親友,並認為這是一種極為風雅的活動。近年來,中國的風箏事業得到了長足的發展,放風箏開始作為體育運動項目和健身娛樂活動普及起來。

中國風箏以細竹紮成骨架,再糊以紙或絹製作而成。傳統的中國風箏工藝包括"扎、糊、繪、放"四種技藝,"扎"即要達到對稱,使風箏左右兩側的受風面積相當;"糊"即要保證整體平整,干凈利落;"繪"即要做到遠眺清楚,近看真實的效果;"放"即要依據風力調整提線角度。風箏的種類主要分為"硬翅"和"軟翅"兩類,"硬翅"風箏翅膀堅硬,吃風大,飛的高。"軟翅"風箏柔軟,飛不高,但飛的遠。在樣式上,除傳統的禽、獸、蟲、魚外,近代還發展出了人物風箏等新樣式。 中國地域遼闊,風箏作為中國的傳統文化和民間藝術,在長期發展過程中,產生出許多具有不同地域特色的種類、樣式和流派。其中以北京、天津、山東濰坊、四川、廣東所制的風箏最為著名。

閱讀全文

與健康領域動物風箏本領大教案反思相關的資料

熱點內容
有趣的水語言教案反思 瀏覽:926
蘇教版高中語文pdf 瀏覽:49
幼兒觀察能力教案反思 瀏覽:927
托班音樂教案紅燈籠教學反思 瀏覽:232
怎樣讓學生愛上語文課培訓心得 瀏覽:404
山西統考2017語文試卷 瀏覽:805
三年級下冊語文半期考試jian參考答案 瀏覽:455
舞蹈課教學計劃表模板 瀏覽:682
2013小學體育教學工作計劃 瀏覽:393
快速波爾卡音樂教案 瀏覽:430
初高中語文語法 瀏覽:942
縣域課堂教學改革 瀏覽:349
何其芳秋天的教學設計 瀏覽:832
故事教學法在小學語文教學中的教學策略研究 瀏覽:795
朝陽區20152016期末語文 瀏覽:521
天勤教育教學點 瀏覽:534
語文九全課時特訓答案 瀏覽:679
戶外活動教案跑 瀏覽:977
2016重慶語文中考答案 瀏覽:885
大班音樂活動小白船教案及反思 瀏覽:216