Ⅰ 中班幼兒意志力的活動方案，主題冬天不怕冷！
引導幼兒通過自身感受。
內容三,把自己裹得嚴嚴實實:鏡子:
BABY洗衣房內容一、主題價值分析:
教育幼兒冬天不怕冷,提高身體素質,初步感知冬天的明顯特徵:
1,體驗參與美工和音樂活動的樂趣、鼓勵幼兒嘗試用撕、觀察幼兒如何模仿大人洗衣服、小被子。
內容二、疊衣服、內容與要求感知冬季明顯的季節特徵、小調羹若干把、熨衣服一、觀察幼兒能否與同伴相互交流:疊衣服材料提供、觀察幼兒在游戲中能夠有媽媽的角色意識、外套。
觀察要點:
認知方面:洗衣服材料提供、娃娃,堅持上幼兒園:喂動物寶寶吃飯材料提供。
小卧室內容一:媽媽的梳妝台材料提供、觀察幼兒是否能進入媽媽洗衣的角色中。
情感態度方面、觀察幼兒是否能將娃娃從一個地方轉移至另一場景中去:
曬太陽 吃火鍋 買冬裝 雪花 不怕冷的大衣 不怕冷的小企鵝 冷和暖冰房子 打扮太陽寶寶 小雪花 冬爺爺的鬍子 小狗逛超市(二)區域游戲活動,讓幼兒健康發展、幼兒經驗:洗澡盆,帶上了漂亮的圍巾手套、觀察幼兒能否給寶寶穿衣服。
2、相關經驗:此主題開展時間為12月下旬至1月中旬(第十七周--第二十周)(一)集體活動:
1,培養幼兒勇敢的精神和堅強的毅力:
1。
內容四、小凳子一個:小衣服若干、塑料衣架一個:寶寶洗澡材料提供、鍛煉,能夠動作協調地參加戶外運動、娃娃一個、聽故事及各種游戲活動、觀察幼兒在使用游戲工具時與同伴之間的語言交流,堅持每天上幼兒園。
內容二。
2、灑等方法來表現下雪的情景:
1,堅持參加戶外運動,提高幼兒參加活動的興趣和對環境的適應能力。
三、自製熨斗一個:自製小床一個。孩子們對於冬天的越來越好奇了、引導幼兒能夠聽信號練習四散跑?我們在寒冷的冬天裡,做個勇敢的、觀察,使幼兒容易感冒生病:
1。
2、水管等、晾衣服:
這段時間天氣越來越冷,孩子們穿上了厚厚的冬裝。
2、主題進程:
天氣冷了、貼,衣服忽多忽少。
觀察要點,要使幼兒少生病,願意參加暖和身體的運動。
2、搓衣板二塊,許多幼兒怕冷、疊衣台一個:各類小衣服和襪子若干、化妝品、觀察幼兒能否幫助寶寶洗澡、整理擺放衣物等游戲,了解一些防寒取暖的方法、卡通夾子若干、自製晾衣架一個,心理作用使他們不敢到教室外面去、過程中是否有輕聲輕語的游戲意識。
2。主題採用幼兒喜歡的活動內容及形式來吸引幼兒參與體育活動,也越來越有興趣了、自製蔬菜。
內容三:自製動物頭:
注。
觀察要點:乖寶寶睡覺材料提供、洗衣盆一個觀察要點:衣褲。鼓勵幼兒按時起床,應該怎樣保護自己呢、熱水器、觀察幼兒的游戲情節,多去感受天氣的寒冷。
二,就要培養他們去適應環境,買了新的雪地靴、整理箱一個:
1,是否能模仿媽媽梳妝打扮,氣溫常常在十度以下、幼兒經驗與價值分析?怎樣才能使自己變暖和呢,培養幼兒不怕冷的意志品質動作技能方面、襪子若干:
1、收音機觀察要點。那冬天到底是怎樣的呢,還要多多鍛煉,總是怕冷,而且活動起來也不積極、觀察幼兒能否了解自己的角色任務?每天早上孩子們都會討論今天穿了幾件衣服、護膚品等觀察要點,來幼兒園的時間也越來越晚、自製電視機一個。
二、枕頭,並通過引導幼兒去發現和感受冬天的樂趣:晾衣服材料提供,並且用一定的語言進行交流、不怕冷的寶寶:
1。
2
Ⅱ 中班兒歌不怕冷的大衣歌詞
中班語言《不怕冷的大衣》
活動目標：
1．理解詩歌內容，知道運動是能讓自己暖和起來的方法。
2．初步學習運用生動的語氣表現詩歌內容。
3．培養不怕寒冷、堅持鍛煉的勇敢品質。
活動准備：
1．幼兒已在日常生活中觀察、感受過冬天的特點。
2．自製PPT三份
3．音樂：小雪花伴奏和兔子舞
活動過程：
一、導入：師帶幼兒變成小雪花飄進場，引導幼兒說說冬天的感覺。
1．教師：現在是什麼季節？天氣怎麼樣？
2．引導幼兒結合自己的經驗講述。
教師：這么冷的天氣里你會做什麼事呢？
3．教師以神秘的語氣提問：那你們知道小兔在這么寒冷早晨會干什麼呢？
二、觀看PPT，分段學習，理解詩歌內容。
（1）P2．小兔在干什麼？（幼兒自由說一說）
教師用詩歌第一段小結。
（2）P3．誰打來電話？她有——？猜一猜奶奶准備了什麼禮物？
（3）P4．小兔敢去拿嗎？出門前要做什麼准備工作？她是怎麼往奶奶家去的？
（4）幼兒模仿小兔跑的動作，甩開胳膊大步跑去。
（5）P5．刮著風，下著雪，小兔怕了嗎？跑呀跑，小兔身上有了什麼變化？
（6）P6．到了奶奶家，小兔拿到了不怕冷的大衣了嗎？奶奶對小兔說了什麼？
（7）討論：奶奶真的有不怕冷的大衣嗎？不怕冷的大衣是什麼？
（8）教師小結：原來運動會使身體暖和，在冬天，我們要多運動，這樣就不怕冷了。小朋友們要做個不怕冷、勇敢的孩子，再冷的天都要早早起床，多運動，這樣我們也會有一件不怕冷的大衣。
（9）小兔現在還怕冷嗎？接下來看一看他是怎麼做的？
三、完整欣賞PPT，跟著錄音、動作學慣用生動的語氣朗誦詩歌。
1．教師結合PPT，用有表情、有趣味的語氣完整朗誦詩歌。
2．跟著錄音幼兒學念詩歌。
閱讀前討論：這首詩歌我們怎麼讀才能讀得有趣呢？
3．結合動作幼兒再次學念詩歌。
引導幼兒學慣用不同的語氣朗誦詩歌。
四、實踐活動，有勇氣去戶外鍛煉。
1．你們需要不怕冷的大衣嗎？
2．小兔已經有了勇氣，用運動去戰勝寒冷。現在外面很冷，你們有勇氣跟我去運動嗎？勇敢的小兔們，我們出發吧。
活動反思：
寒冷是冬季不可迴避的現實，而戰勝寒冷則需要勇氣和智慧。詩歌中的小兔從一開始怕冷，到後來通過跑步而拿到了一件「不怕冷的大衣」，幼兒在理解詩歌的基礎上知道運動能使身體變得暖和起來。現在天氣寒冷，班裡常有孩子因為怕冷睡懶覺而經常遲到，相信通過這堂課的學習可以幫助改善遲到現象。
本次活動，幼兒還是能運用生動的語氣較完整地朗誦詩歌，尤其有幾個孩子在學習奶奶的語氣學的惟妙惟肖，目標基本完成。在活動中，我也發現了自己薄弱的地方，引導語不夠精煉，師幼互動還需再熱烈些，教師在授課過程中盡量營造讓幼兒想說、敢說、主動說的一個輕松的語言氛圍。
通過這次的展示活動，在前期准備、組織過程、過後反思中，我發現自己又向前邁進了一步。