Ⅰ 幼兒園大班語言八哥和老鼠的教案怎麼寫
一、活動目標 1．使幼兒懂得不亂插嘴打斷別人談話。 2．豐富幼兒的想像。 二、活動准備 每人一套「多嘴的八哥鳥」操作圖片；分析對與錯的圖片每人一張。 三、活動過程 1．教師有聲有色地講述故事「多嘴的八哥鳥」，讓幼兒邊聽故事邊給故事圖片排序。 2．幼兒思考討論。 你喜歡八哥鳥嗎?為什麼?小白兔捉迷藏時八哥鳥應該怎樣做? 音樂會上八哥鳥應該怎樣做?捉大灰狼時八哥鳥應該怎樣做? 3．請幼兒編故事表演。 (1)讓幼兒分組創編一個「不亂插嘴打斷別人談話的故事」。 (2)請幼兒講出自己組編的故事。 (3)請幼兒分析哪一組編得好。 4．給每人一張圖片，請幼兒根據自己的判斷在對的圖片上貼一顆紅星。 四、各領域滲透 語言：學習按故事情節的發生、發展給故事圖片排序；學習自然生動地講述故事。 五、生活中滲透 教育幼兒，在老師或小朋友講故事時，不亂插嘴。 六、環境中滲透 出一期專欄，內容為「兒童禮節」教育。 七、家庭中滲透 多嘴的八哥鳥 清晨，陽光照進了大森林，一隻黑黑羽毛、尖尖嘴巴的八哥鳥站在大松樹下，迎著太陽，高聲地叫著：「太陽出來了，大家快起來工作吧。」大森林裡立刻熱鬧起來，一天的工作開始了。小黃鶯飛過來，用它那好聽的聲音說：「八哥鳥，你真會說話!」八哥鳥聽到誇獎，高興地拍拍翅膀，高聲地叫著：「我真會說話，我真會說話!」 一天，小白免們正在捉迷藏。八哥鳥飛來了，站在大松樹下，看著看著，它忍不住想，我真會說話，干嗎不說幾句呢?於是它就大聲地嚷著：「哎，大樹背後有一隻小白兔，大石頭後邊有一隻，哎那邊還有一隻，快去抓呀!」它這么一嚷，小白兔們全跳了出來，異口同聲地說：「不玩了，都嚷出來了，還有什麼意思?」一隻小白免朝八哥鳥看了看，說：「我們換個地方去玩，不理它。」「好!」小白兔一鬨而散，只剩下八哥鳥孤單單地蹲在大樹上。 一天的工作結束了，大森林裡要舉行音樂會，小動物都來了，集中在大松樹下。黃鸝鳥第一個站出來，唱了一支歌，它那響亮、動聽的歌聲把大家都吸引住了。突然，八哥鳥大聲叫起來：「我也會唱，我也會唱!」好好的歌讓它給打斷了，真叫人生氣。接著，啄木鳥開始唱了，誰知剛唱幾句，八哥鳥又加在中間亂唱，大家一聽更生氣了，小燕子說：「這次音樂會真掃興，讓八哥鳥獨自去唱吧，我走了。」說完，飛走了。小動物們都嚷起來：「不開了，不開了!」大家都走了，只剩下八哥鳥孤單單地蹲在大樹上。 第二天，小動物們開了個緊急會議，因為大灰狼昨天晚上把一隻小羊咬傷了，為了保護大家的安全，小動物們決定用集體的力量打死大灰狼。於是，大家商量出一個好辦法：挖一個又深又大的陷阱，讓小白兔去把大灰狼引到陷阱里。小白兔去引大灰狼了，大家全都隱蔽起來。一會兒，只見小白兔快到陷阱旁了，這時，就聽八哥鳥大叫：「大家快隱蔽好了，大灰狼來了!」這一叫，大灰狼立刻掉頭就跑了。大家非常生氣，齊聲說：「真是個討厭的八哥鳥!」說完，大家都走了，又剩下八哥鳥孤單單地蹲在大樹上。 森林裡邊再也沒有誰理睬八哥鳥了，它難受極了，想：「為什麼同伴們都不理睬我了?」 八哥鳥蹲在大樹上，傷心地流淚。喜鵲飛過來看見了，說：「你知道為什麼大家都不理你嗎?你會說話這很好，可是你不管什麼事情、什麼情況，都要插嘴亂說，把事情搞壞，誰還願意跟你在一起呢?」八哥鳥難為情地連連點頭，喜鵲又說：「只要你以後改掉自己的缺點，不亂插嘴，大家還是願意和你做朋友的。
Ⅱ 幼兒園大班教案小動物怎樣預告天氣
活動目標 1、了解有些動物會預報天氣。 2、探索關於動物的各種小秘密。 活動准備 1、螞蟻、青蛙、燕子、烏龜等頭飾若干。 2、錄音機、磁帶。 3、課件《神奇的氣象員》 4、《動物氣象台》情境圖及小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蟬、小猴、喜鵲的圖形。 活動過程實錄 1、談話引入課題 師：轟隆隆！轟隆隆！小朋友們昨天晚上聽到雷聲了嗎？你還發現了什麼？ 生：齊答聽到了！ A、我發現下雨了。 B、我發現下冰雹了。 C、我發現小蝸牛探出頭來了 D、今天來幼兒園的路上，我和媽媽看見有個阿姨騎車摔倒了。 師：下雨路滑，小朋友們一定要注意安全。 師：小朋友們提前知道會下雨嗎？你是怎樣知道天氣情況呢？ 生：A、我聽天氣預報說的 B、我看見爺爺家門前有一大堆螞蟻在搬家，爺爺說螞蟻搬家要下雨。 氣象員播報天氣預報，他們又是怎麼知道天氣變化的？（幼兒猜想，引起興趣） 2、出示教學掛圖，認雲圖 師講解：氣象專家通過衛星定位系統，觀測雲象，利用專業氣象儀器測出氣溫、風速等氣象情況，由計算機處理製成雲圖，專家通過分析雲圖預知天氣狀況，再由氣象員告訴大家，我們就知道了今天、明天的天氣情況。」 3、講故事《動物氣象台》，使幼兒了解動物會預報天氣。 師：人有氣象員，動物也有氣象員。它們是誰呢？它們是怎麼預報天氣的呢？請聽故事《動物氣象台》。 （1）師聲情並茂講故事，幼兒欣賞。 （2）提問：故事聽完了，故事中哪些小動物是氣象員？他們是怎樣預報天氣的？ （3）出示情境圖，請幼兒把故事中動物預報天氣的信息邊在情境圖演示邊講給大家聽。（教師鼓勵幼兒獨立完成，個別幼兒加以指導。） 小結：聽了故事，我們知道小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蟬等動物氣象員都能提前知道天氣的變化，用低飛、唱歌等方法告訴我們，真神奇呀！他們真是神奇的氣象員
Ⅲ 小公雞和小鴨子，樹和喜鵲，怎麼都快樂一主兩翼主題閱讀教案
1.案例是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含有一個或多個疑難問題，同時也可能專包含有解決這些屬的方法。
2.「教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。」
3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的搜集必須事先實地作業，並從教學任務分析的目標出發，有意識地擇取有關信息，在這里研究者自身的洞察力是關鍵。
4.教學案例是指「由教師撰寫，或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。」