遇到火災如何逃生幼兒園教案

『壹』 中班社會教案 遇到火災怎麼辦

活動准備
經驗准備：聽過消防車的警報聲。
物質准備：「遇到火災怎麼辦」的FLASH動畫；消防車的警報聲錄音，頒獎音樂；潑水、滅火器、人救火和119電話四個立體標志：用於安全知識競賽的題卡，貼有1和2的游戲牌：游戲用的紅花貼紙和選手競爭榜，安全衛士獎牌；電話兩部，安全通道標志；綠黃兩種顏色的地墊，
活動難點
幫助幼兒將獨特的見解融合、提升，實現從「認知建構」到「認知沖突」最後到「機智轉變」。
活動目標
了解在不同場所遇到火災後簡單的自護、自救方法，增強自我保護意識。
學習仔細觀察畫面，認真思考，嘗試大膽講述、辯護自己的想法。
活動過程
1.導入
（I）師：歡迎來到安全小衛士訓練營！我們要先訓練。再比賽，誰能順利過關，就能獲得安全小衛士的大獎牌。
（2）（播放消防車的警報聲）師：聽！這是什麼聲音？可能發生了什麼事情？
（3）師：遇到火災怎麼辦呢？讓我們一起來看看。
2.安全知識培訓 遇到火災怎麼辦
（1）播放動畫第一場景，關鍵提問：「小朋友在戶外發現房子著火了，怎麼辦？」
互動環節一：出示代表答案的四個立體標志，幼兒選哪種答案，便坐在這種答案標志的墊子上。關鍵提問：「哪種方法能更快更安全地把火全滅掉？」互動環節二：幼兒再次做出選擇。
教師小結：在戶外發現有東西著火了，用水澆和用滅火器都有一定的效果，但是我們是小朋友，首先要學會保護好自己，最快最安全的方法還是迅速撥打119火警電話，消防員叔叔能很快地將火撲滅，跑進火場滅火是很危險的事情，小朋友不能做哦！
（2）播放動畫第二場景前半段，關鍵提問：「油鍋著火了，煤氣可能會爆炸，非常危險，小朋友該怎樣保護自己呢？」
教師小結：遇到這種情況不能害怕、慌張，最好的保護自己的方法就是趕緊從家裡跑出去，再撥打119火警電話報警。
（3）情境模擬游戲：請幼兒模擬撥打119火警電話報警，_第一幼兒教育 兒童網
教師小結：請記住撥打火警電話時一定要講清楚著火地點的正確地址，這樣消防員們能迅速趕來滅火。提醒幼兒119火警電話不能隨便撥打。
（4）播放動畫第二場景後半段，關鍵提問：「如果跑不出去，我們應該怎樣保護自己呢，」
教師小結：當家裡著火了，跑不出去，應先撥打火警電話，再迅速跑到離著火地點遠的房間，先關好門，再打開窗戶求救，最後用濕毛巾捂住口鼻蹲下等人來救。
（5）播放動畫第三場景，關鍵提問：「哎呀！圖書城著火了，小朋友怎樣又快又安全地跑出去呢？」
教師小結：公共場所發生火災，不能慌，要順著安全通道箭頭指示方向迅速跑出去。我們每到一個公共場所，首先要關注安全通道標志，它能幫助我們迅速地逃生。請小朋友找找我們所在現場的安全通道標志在哪裡。
3.游戲 安全知識競賽
（1）師：剛才小朋友學習了許多在火災中怎樣保護自己的知識，現在我們的安全小衛士競賽開始啦！
（2）教師交代玩法、規則。玩法：教師當考官，幼兒當參賽選手，在身上貼好選手號，站在墊子外面。考官念防火知識選擇題，選手作答，如果選擇1則站到號牌1的墊子上，如果選擇2則站到號牌2的墊子上。選擇完後，考官公布正確答案，答對選手將紅花貼在競爭榜上自己的選手號下。最後看誰的紅花最多則獲勝，給紅花最多的選手頒發安全衛士獎。規則：考官報完題後，選手不能說出答案，聽到「請選擇」時立即選擇要站的墊子，聽到考官倒數5、4、3、2、1之後就不能改變選擇。
（3）帶領幼兒游戲。
（4）宣布獲勝者，播放頒獎音樂，頒發安全小衛士獎。
4.防火演習
（情景：突然警報拉響）師：「小朋友，不好了。這里可能有危險，我們趕快撤離現場。」
帶領幼兒從緊急出口撤離。
附！安全知識競賽題
A.小朋友若在火災現場，你是救火還是撤離？（1.救火；2.撤離。）
教師小結：小朋友若在火災現場，應該迅速撤離，因為小朋友還小，保護自己的生命是最重要的，滅火的事應該交給消防員等大人來處理，
B.家中著火跑不出去了，小朋友跑到遠離火的房間後要做的第一件事是什麼？（1.先關門不讓煙進來；2.先開窗戶呼救。）
教師小結：應該先關門，這樣煙就進不來，你才好去開窗呼救。
C.在公共場所遇到火災，用什麼辦法離開火場又快又安全？（1.坐電梯；2.走樓梯。）
教師小結：煙霧、高溫、熱氣很容易湧入電梯，電梯很可能會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場又快又安全。

『貳』 中班安全教育活動《著火了怎麼辦》教案

活動目標：
1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

活動重點：怎樣避免火災的發生

活動難點： 在火災發生時，保護自己的方法

活動准備：
1、收集火災的案例及錄像
2、有消防車聲音的錄音帶、小紅花若干

活動過程：
一、導入
1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什麼聲音?發生什麼事情了?(火災)
2、老師這里有一段關於火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。(幼兒觀看錄像)
3、小朋友講一講怎麼會引起火災呢?(幼兒自由討論自己的見聞)
二、避免火災的發生及自救的方法避免火災的發生：
1、小朋友能玩火嗎？我們應該怎麼做？
2、如果小朋友喜歡的玩具掉到床下的牆角了，你能用火柴照明嗎？為什麼？
老師小結：我們都不能這樣做，這樣做容易引起火災。
幼兒自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎麼做呢?(幼兒可自由討論，撥打火警電話119;趕快離開現場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話「119」，那應該怎樣正確的撥打「119」呢?現在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)教師小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

『叄』 幼兒園大班教案發生火災怎麼辦

一、 活動目標：1．初步引導幼兒學習一些簡單的火災自救方法。2．通過認識安全標志，引導幼兒有序逃生。3．初步培養幼兒遇事不慌張的心理品質。 二、 活動准備： 1．錄象：火災現場及火災發生後進行自救的場景。2。「安全出口」「安全通道」等安全標志。3。電話機一部，無毒噴霧器一台，濕毛巾若干條。 三、 活動過程： 1．聽火警鈴聲，激發幼兒興趣。問：這是什麼聲音？ 2．我們看一看哪裡失火了？播放火災現場錄象。 師：這是小明家失火了，這時，消防員叔叔還沒有來，我們幫小明想想辦法，應該怎麼辦？ （1） 撥打火警電話「119」。 （2） 如果火勢很大，有很多濃煙怎麼辦？為什麼這樣做？ （3） 如果火燒到門口，我們出不去怎麼辦？ （4） 如果火燒到衣服上怎麼辦？ 3．師：我們說了那麼多方法，看看錄象上是怎麼做的？觀看錄象。 小結：遇到失火我們不能慌，首先想到是如何逃生，並及時報警。如果煙很大，我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子，彎著腰走會更安全。 4．如果我們在公共場所遇到失火了，我們往什麼地方逃生？ （1） 認識「安全出口」標記。 （2） 看幻燈片了解其他「安全出口」標記。 （3） 教室里有哪些安全標記。 5．逃生演習：火警鈴響，煙霧彌漫。 老師組織幼兒沿安全通道有序逃生。

『肆』 大班健康教案《遇到火災怎麼辦》

活動設計背景
安全教育，一直是幼兒園工作的重中之重。 由於我園有師生內近一千人,是人員密集容的場所,加之小班孩子防火意識淡薄,在火災發生時,自救意識和能力都很弱,所以設計本次活動,防患於未然.
活動目標
1、初步了解防火知識，了解消防車的相關知識，學會自救方法。
2、培養幼兒的自我保護意識和愛惜自己生命的情感。
3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神
教學重點、難點
認識防火標志、火警電話標志、安全門標志。
自救的辦法
活動准備
消防車圖片 火災錄象
濕毛巾
活動過程
一、出示消防車圖片（引起幼兒的興趣）
1、小朋友們看，你知道這是什麼車嗎？
2、你在哪兒聽到過消防車的聲音？
3、消防車開來了，發生什麼事啦？
4、教師講解有關消防車的構造，以及遇到火災後的應對辦法。
二、觀看火災錄象：（培養幼兒仔細觀察積極發表的能力）
問：你看到什麼啦？
引導幼兒講述：
1、房子燒了，有的人燒死，有的人燒傷。
2、有的人很勇敢，自己在想辦法，離開火災現場。
3、消防隊員開著消防車來救人。

『伍』 中班消防安全活動教案《發生火災如何逃生》

（一）教材分析
教材分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析《課程標准》的要求內.（2）分析每課教材容內容在整個課程標准中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
（二）學生分析
學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況.（2）分析學生存在的學習問題.（3）分析學生的學習需要和學習行為.
（三）教學目標
教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標.（2）確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.（3）確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.

『陸』 幼兒園消防安全課 著火了怎麼辦 教案

活動目標
1.學習火災中正確的自我保護方法，懂得火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。（活動重點）
2.能正確撥打火警電話119，面對火災不慌張，積極動腦想辦法，增強自我保護能力。（活動難點）
3.感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情。
活動准備
1.知識准備：活動前請幼兒製作「發生火災怎麼辦」安全宣傳畫。
2.物質准備：視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法）、課件「遇到火災怎麼辦」、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若干。
活動過程
1.通過講述「亮亮家火災」事件，引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。
（1）播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發生了什麼事情？你有什麼感覺？
（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現得怎樣？你想對他們說些什麼？
（3）結合火災後家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重後果。
2.討論交流引發火災的多種原因，引導幼兒了解如何避免發生火災。
（1）提問：為什麼會發生這么多的火災？怎樣做能夠避免發生火災？
（2）演示課件，引導幼兒看標志，說出生活中不能做的事。
3.通過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災要沉著、冷靜，積極想辦法。
（1）通過交流，引導幼兒了解發生火災時如何撤離。
○1幼兒相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。
○2教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。
○3通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）判斷，讓幼兒了解發生火災時，從安全出口撤離最安全，並引導幼兒現場尋找安全出口標志。
○4幼兒觀看視頻「火災自救法」，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
（2）通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。
○1用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。
○2引導幼兒運用多種方法迅速撤離。
（3）創設情境，引導幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。
○1提問：當火勢很大無法撤離時，應該怎麼辦？可以用哪些方法躲避？
○2演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪裡是正確的。
（3）講述故事，引導幼兒懂得發生火災要沉著冷靜，積極動腦想辦法。
（1）教師講述「婷婷火場自救」小故事。
（2）提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？
（4）運用兒歌，全面總結火災中的自救方法。
4.觀看公益片「我們快樂成長」，體驗人與人之間的關愛。
（1）請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災的小朋友，你現在的心情會是怎樣的？引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。
（2）引導幼兒張貼安全宣傳畫，讓更多的人知道在火災中自救和自我保護的方法。

『柒』 大班安全教案《發生火災，怎麼辦》

一、活動目標：

1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。

2、 樹立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。活動准備：圖片、投影儀、電視、紅布、濕毛巾與幼兒相同，玩具手槍一個。安全出口一個。

二、活動流程：

出示容易發生危險的圖片引出問題：教師：「今天老師給大家帶來了幾幅圖片，請大家觀察圖片上小朋友在干什麼？這樣做會發生什麼情況？

1、 教師出示投影儀展示圖片，讓幼兒自己說。

2、 教師挑選幾幅介紹。

三、教師提問：

「當點燃的蠟燭用杯子蓋住，會發生什麼情況？」 教師實驗幼兒觀察後回答。 教師小結：當火剛剛燒起來，可以用破衣服去撲滅，也可以用沙、浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。

如果發生火災，沒有辦法撲滅，你該怎麼保護自己？ 幼兒根據經驗講述，火災發生後的幾種處理辦法。根據幼兒講述出示相關圖片。

四、教師小結：當火災發生之後，小朋友千萬不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開，在報警的時候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答後，才可以掛下電話。 四、 防火演習。

五、情景實驗：

突然警報拉響。教師表現慌張，說：「小朋友不好了，幼兒園的失火，火災發生了，我們趕快撤離現場。」提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸牆撤離。

『捌』 幼兒園大班公開課發生火災怎麼辦教案

活動目標: 1、 通過活動，讓幼兒初步了解最基本的防火知識和自救方法，初步形成消防意識。 2、 培養幼兒的自我保護意識和愛惜生命的情感。 3、 鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。 活動准備： 1、消防標志「嚴禁煙火」、 「當心爆炸」、「安全出口」、「火警119」 2、收集火災的案例及錄像 3、濕毛巾與幼兒相同 4、電話機一部 活動過程： （一）導入 1.（播放消防車的聲音）請小朋友聽一聽，這是什麼聲音？聽到這種聲音你會聯想到什麼事情？ (幼兒自由討論) 2．老師也想到一些事情，到底我們想的是不是同樣的事情呢？一起來看看。（幼兒觀看錄像） 3．是不是和你們想的一樣？你們剛才都看到了什麼？發生了什麼事情呢？（幼兒討論） 4、小朋友說說為什麼會引起火災？（幼兒自由討論） 原因：引導幼兒找出火災的原因，如：放鞭炮，隨便扔煙頭，忘了拔電源插頭、玩火、忘記關煤氣開關等。（依次出示消防標志「嚴禁煙火」、「當心爆炸」，教育幼兒不能在出現這兩個標志的地方玩火，且要防火。） （二） 如果發生火災，沒有辦法撲滅，你該怎麼保護自己？ 幼兒根據經驗講述，火災發生後的幾種處理辦法。根據幼兒講述出示相關圖片 1、 報警 （出示119標志）火災發生後不要慌張，火警電話119；報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答後，才可以掛電話。 教師和幼兒學習撥打119的電話，教師做接話員。要求幼兒說清楚自己的所處位置。如：「喂，你好！是119火警嗎？這里是****，著火了，希望你們快點來救火！ 教育幼兒：119是火警求救電話，沒有發生火災就不能隨便撥達119電話。 2、 逃生方法。 除了報警，還需要做什麼？（不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口，離開火場。）怎麼逃離火災現場？ 我們來看看別人是怎麼做的。（幼兒場觀看「怎樣逃離火災現場」的錄像） 3、遇到火災時，除了報119火警以外，還有哪些逃生的方法？ 幼兒討論，老師小結： （1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸牆撤離。 （因為發生火災時煙氣溫度高，有毒，用濕毛巾捂住口鼻，可以避免被濃煙熏著暈倒，且火災發生時，煙氣大多聚集在上面，煙是上升的，下面的煙少，因此要彎腰，盡量貼著地面前進。） （2） 關掉煤氣或切斷電源。防止發生更大的爆炸。 （3）樓層著火時不能乘坐電梯，應尋找安全出口（出示安全出口標志），走樓梯離開。當人在二樓，應該一個個跟著走，不可擁擠下樓。 （因為煙霧、熱氣很容易湧入電梯，電梯很可能會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是又快又安全的。） （4） 如果火已經燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑，而且要大聲呼救。 (5) 發生火災時要鎮靜，不要慌張。 先辨別出口方向，盡量朝著明亮的、空曠的地方跑；在高樓時盡量向樓層下面跑，避免被大火封鎖 。 （6）當大火封鎖下面出口時， 打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。 教師小結： 當火災發生之後，小朋友千萬不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開，在報警的時候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答後，才可以掛下電話。 （三） 防火演習（結束）。 設計情景：突然警報拉響。教師表現慌張，說：「小朋友不好了，幼兒園的失火，火災發生了，我們趕快撤離現場。」提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸牆撤離。