1. 幼兒園大班教案數學它們一樣多嗎
活動目標 1、嘗試實驗，獲得有關容量守恆的經驗。 2、樂意動手動腦探究水的變化，了解它的主要特性。 活動准備 1、趣味練習：容量比較） 2、標有刻度的瓶子，水，記錄紙，筆。 活動過程 一、觀察提問 1.出示趣味練習：容量比較 教師：小朋友看一看這六瓶水是一樣多的嗎？你是怎麼知道的？ 小結：現在我們想辦法做一下實驗，比較一下水的多少吧。 二、實驗操作 1、教師：用什麼辦法驗證呢？怎麼操作？ 要求：實驗用的兩瓶水不能混在一起，實驗時動作慢一點，避免將水灑出影響實驗結果。 2、記錄實驗結果 （1）高矮不同的兩只瓶子 方法是通過比較水位 的高低，我們可以看出瓶子的水是一樣的。 原來瓶子的高矮是不影響水的多少的。 （2）粗細不同的兩只瓶子小 選擇兩個相同的空瓶，把裝在大小不同的瓶內的飲料倒入其中，比較出飲料一樣多。 方法，任選一個瓶子，將一瓶飲料倒入，用筆畫或粘紙條的方法做標記， 把飲料倒出後再將另一瓶飲料倒入該瓶，看飲料位置與原來留下的標記是否一致， 比較出飲料一樣多原來瓶子的粗細是不影響水的多少的。 （3）一隻含內容物的的瓶子內容物為石子 方法是取出瓶中石子，比較水位的高低。 內容物為海綿小結：方法是將海綿中的水擠回瓶中，比較水位的高低。 原來瓶子裡面是否有物體是不影響水的多少的。 3、總結：瓶子的高矮、粗細、內含物是不影響水的多少的，這種現象就叫做容量守恆。 三、活動延伸 想一想，如果把兩塊一樣重的橡皮泥塞進不同形狀的瓶子里，橡皮泥會變重嗎？ 回去試試看吧！
2. 幼兒園小班數學優秀教案比較多少，一樣多
活動目標： 1、引導幼兒用一一對應的方法，找出較多的物體，回比較多少。 2、培養幼兒的初步分析、比較能力。 活動准備： 圖片3張 紙偶2個 記號筆 鈴鐺 凳子 活動過程： 一、情景表演，出示小狗、小兔，引出課題。 老師給小朋友請來了兩位新朋友，一個是小狗，一個是小兔。 二、出示禮物，感知物體的多少。 今天是小狗和小兔的生日，他們收到了許多許多禮物。 出示圖片 ①：小兔收到了什麼禮物？（個別幼兒）蘿卜有幾個？我們伸出小手數 一數？小狗收到了什麼禮物？（集體）有幾顆？請幼兒想辦法比較誰的禮物多？ 出示圖片 ②：小兔收到了什麼禮物？小狗收到了什麼禮物？哪個小朋友知道3個蘑菇多，還是4個蘋果多？你是用什麼好辦法知道的？ 教師引導：我們是用什麼好辦法比較多少的？ 出示圖片 ③：小兔收到了什麼禮物，有幾塊餅干？小狗收到了什麼，有幾根骨頭？請幼兒比較，誰的禮物多？你是用什麼好辦法知道的。請幼兒操作，發現了什麼？ 三、游戲： ⑴、小兔和小狗要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學解放軍繞著凳子走，鈴聲停馬上坐下，一張凳子坐一個小朋友，看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。 ⑵、搶凳子的游戲好玩嗎？老師還要帶小朋友門去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，1個女孩子必須找1個男孩子做朋友。看看誰最能幹，會找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。
3. 幼兒園蒙式數學教案《一樣多》
目的： 1.使幼兒能將上下兩組物體建立一一對應的聯系，並能熟練地說出兩組物體是一樣多或不一樣多（多一個或少一個）。 2.發展幼兒初步的分析、比較能力。 3.培養幼兒口語表達能力。 准備： 小盤子、橡皮泥若干。小盒、小積木、貝殼若干。小兔跳磁帶、小兔頭飾若干。 過程： 開始部分（老師很神秘地、和藹地） 師：昨天我見到小兔子，它說要和它的夥伴到我們小班來作客。我們為他們准備什麼好吃的呢？ 小朋友：我想准備蘋果；我想准備香蕉；我想准備蘿卜…… 師：那我們就為小兔子准備蘿卜吧。可是這兒沒有蘿卜，怎麼辦呢？ 小朋友：做蘿卜；拔蘿卜；捏蘿卜…… 師：小朋友的主意都很好，這里有橡皮泥，我們就動手捏蘿卜吧（發給每人一個盤子、橡皮泥）。
4. 幼兒園大班美術教案一個變許多個
【教學目的】 1、了解人有開心和悲傷兩種不同的情緒，懂得一些讓自己的心情快樂的方法。 2、製作開心罐頭，圍繞「我最快樂的……」主題開展裝飾繪畫活動，體驗製作的快樂。 3、能用流暢的語言將自己開心罐頭里的故事講給大家聽，學會與他人分享自己的快樂。 【教學准...備】 1、開心，悲傷娃娃各一個，開心罐頭一個。 2、幼兒人手一個罐頭，各色顏料及棉簽。 【教學過程】 一、快樂和悲傷 師：看，班裡來了誰？（娃娃） 師：呀，小娃娃怎麼了？（觀察娃娃的表情了解開心和悲傷兩種情緒）可能發生什麼事了？（猜測） 師：你什麼時候也會有和他們一樣的心情？（鼓勵幼兒回憶講述） 師：當心裡很難過甚至想哭的時候，你有什麼好辦法讓自己的心情變好？（幼兒可討論後回答） 二、我的開心罐頭 師：老師也有一個好辦法，你們看，這是一個開心罐頭，裡面藏著許多開心的故事，每當我不高興的時候，只要拿它出來，看這上面的許多開心的故事，所有的傷心和難過都會趕走了。（讓幼兒觀察開心罐頭上的畫面） 師：猜猜我的開心罐頭上有什麼開心的事情？（引導幼兒用完整的語言講述） 三、製作自己的開心罐頭。 講解製作要求：給開心罐頭裝上底，在罐頭表面畫上自己最開心的事情。 幼兒進行製作教師巡迴指導，對能力比較強的幼兒鼓勵其豐富畫面內容，對能力較弱的幼兒可鼓勵其繪畫一些自己喜歡的物品。 四、開心罐頭的故事。 師：小朋友的開心罐頭上的開心事可真多，誰願意來把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽？（請個別幼兒講述畫面內容） 師：讓我們把自己最高興的事都畫下來或請爸爸媽媽幫我們記錄下來，把他們都放到罐頭里，讓自己每天都開開心心的，好嗎？ 活動延伸：讓幼兒將自己的開心關頭的故事講給自己的爸爸媽媽聽。（幼兒教育）
5. 針對數學教案《變得一樣多》作用了那種組織形式,有什麼優缺點
活動目標：
1、理解數的實際意義，能根據數字的要求補畫實物，使數字與實物數量相符。
2、能用添畫的方法解決「變成一樣多」的問題。
3、引發幼兒學習的興趣。
4、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性
5、有興趣參加數學活動。
活動准備：
小動物過生日情景PPT，小刺蝟背果子幼兒操作卡人手一張。人手一隻紅色水彩筆。
活動過程：
1、手指游戲：伸手指師：小朋友們好，今天我們來玩一個關於數字的手指游戲。!.屈老師.教案網!首先，我們看看自己一隻手上有幾個手指?(5)老師一邊念兒歌，說到「伸出你的手指來」的時候，小朋友就伸出手上的手指，隨便伸幾個都可以。
師和孩子一起玩，當孩子都伸出手後，師挑選比自己伸的多的孩子上來，請小朋友想一想，兩個人的手指要變得一樣多，老師該怎麼辦。(滲透用「添上」的方法解決「變成一樣多」的問題。)
2、復習數字教師出示數字卡片，幼兒說說這個數字能代表什麼。(5隻小鴨子、6張桌子……)
3、展示小兔、小狗、小貓過生日的PPT情景(1)根據小動物身上的點數，確定小動物幾歲了。(復習點和數的對應)(2)小動物過生日要插蠟燭，看看小動物自己准備的蠟燭對不對，不對怎麼辦?(添畫，使蠟燭數量和小動物年齡相符)。
難點解決：怎樣添畫，從一開始數，手指幫忙點。少了沒關系，繼續數下去，數一個，畫一個，一個一個添上去。
(3)小動物來祝賀。動物媽媽身上有數字，數字是幾就代表後面跟著幾個寶寶。幼兒觀察動物寶寶數量對不對，不對的，用添上的方式改過來。
(4)小動物給三個小壽星送禮物。小壽星幾歲，就送幾個禮物。幼兒觀察禮物數量對不對，不對的，用添上的方式改過來。
4、幼兒操作練習，教師巡迴指導。
師：有個小客人還沒來?是誰呢?(小刺蝟)。他們去准備果子了。刺蝟身上有數字幾，就是背上背了幾個果子。刺蝟媽媽背對了，刺蝟寶寶少背了，請小朋友幫幫忙，幫刺蝟寶寶把少背的果子添上5、活動結束。
師：我們送背好果子的小刺蝟去參加生日聚會吧
6. 小班數學公開課教案變得一樣多
活動目標
1、學慣用一一對應的方法比較兩組（兩群物體）的多、少、一樣多。（感知目標）
2、能用一一對應的方法解決多、少、一樣多的問題。（能力目標）
3、體驗解決問題後的快樂。（情感目標）
活動准備
1、瓶子三組。
（1）三組顏色不一樣的瓶子，分別為紅、黃、藍，三組。每一組的瓶身與瓶蓋的顏色相同（即如紅色組的憑身為紅色，瓶蓋也為紅色）。
（2）瓶蓋的數量可以與瓶身不一樣。
2、喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊，卡通形象若干。
3、點心卡片：香草蛋糕、巧克力草餅、青草沙拉若干分。
活動過程實錄
一、操作活動：蓋瓶蓋
出示瓶身，引導幼兒觀察。
師：今天老師帶來了很多瓶子，可是這些瓶子的蓋子都沒有蓋好，請你們幫它們找到蓋子子，給他們戴上吧。
1、第一次操作：請幫紅色的瓶子蓋上紅色的蓋子。
幼兒操作蓋瓶蓋，引導幼兒發現蓋子比瓶子多，並學習說「蓋子比瓶子多」。
2、第二次操作：請幫藍色的瓶子蓋上藍色的蓋子。
幼兒操作蓋瓶蓋，引導幼兒發現蓋子比瓶子少，並學習說「蓋子比瓶子少」。
3、第三次操作：請幫黃色的瓶子蓋上黃色的蓋子。
幼兒操作蓋瓶蓋，引導幼兒發現蓋子與瓶子一樣多，並學習說「蓋子與瓶子一樣多」。
該環節採用幼兒操作導入，〈綱要〉提倡幼兒動手操作，在「操作中學習」，而小班幼兒的思維比較直觀，讓幼兒動手操作，在玩的過程中掌握所要學習的知識，可以事半功倍。
二、嘗試解決「多、少、一樣多」的問題。
1、請幼兒觀察紅色組的瓶子，觀察後提問：
師：請你們看看，紅色的瓶子和瓶蓋都找到自己的好朋友了嗎？
幼：沒有，蓋子多出來了。
師：蓋子多出來了，它沒有朋友了，好孤獨啊，它會哭的，怎麼辦？
引導幼兒想辦法解決多出來的蓋子的問題。
幼：可以再找來和紅蓋子一樣多的紅瓶子，這樣就可以一樣多了。
在活動過程中，對表現好的幼兒予以小紅花獎勵，激勵幼兒動腦筋想辦法。
2、以同樣的方法引導幼兒解決「蓋子比瓶子少」的問題。
三、游戲：分點心
1、師：今天，青青草原上的小羊們來我們班做客啦，快來看看都有誰？
出示小羊，分別為：喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊，一一介紹。
2、師：小羊們從那麼遠的青青草原來，肚子都很餓了，我們給他們分點心吃吧。
請幼兒按要求給小羊們分點心：
第一次分點心：請給小羊們每人分一塊香草蛋糕，沸羊羊對香草過敏，請不要分給他。分好後要求幼兒說說蛋糕和小羊比怎麼樣？
幼：蛋糕和小羊比，蛋糕比小羊少。
第二次分點心：請給小羊們每人分一塊巧克力草餅，懶羊羊最喜歡吃巧克力草餅了，請分兩塊塊給他。分好後要求幼兒說說蛋糕和小羊比怎麼樣？
幼：蛋糕和小羊比，蛋糕比小羊多。
第三次分點心：請給小羊們每人分一份青草沙拉，分好後說說蛋糕和小羊比怎麼樣？
幼：蛋糕和小羊一樣多。
四、師：小羊們都吃飽了，他們很開心，邀請我們到青青草原上去跳舞呢，走吧，我們一起排好隊出發嘍！
7. 幼兒園大班數學教案它們一樣多嗎
目標： 能不受容器的大小、形狀、位置的變化影響，初步感受液體的守恆。 准備： 1.教具：量杯一隻。高腳粗細不同的的杯子兩只，玩具小熊，鴨子各一隻，水（有顏色，便於觀察） 2.學具：人手一套杯子，豆子若干。 過程： 1.通過操作，感知"一樣多"的概念。 （1）出示玩具小熊、小鴨。客人來了，我們請他們喝飲料吧。 （2）將水倒入量杯中，請幼兒觀察水的位置，並讓幼兒記住刻度。 （3）將水倒入幼兒面前矮而大的杯子。 （4）用量杯量相同的有色水倒入小鴨面前的小杯中。 （5）小熊有點不高興了，他說小鴨的飲料比他的多，你們認為是這樣的嗎？ （6）鼓勵幼兒想辦法證明大小杯中的水是一樣多的。 （7）引導幼兒將大杯中的水倒回量杯中驗證，觀察水是一樣多的。 你怎麼知道水和剛才的一樣多？（水面到達相同的刻度）再將小杯中的水倒入量杯中，問：杯子倒空了沒有？水和剛才的一樣多嗎？ 將小杯和大杯進行比較，請幼兒觀察：水是一樣多嗎？ 為什麼？ 2.請幼兒操作活動。 請幼兒將量杯中的豆子倒入不同的杯子中，並觀察其變化驗證豆子是否變多或變少。 3.小結：水和豆子沒有增多或減少，不論倒進什麼樣的杯中，都和剛才的一樣多。
8. 幼兒園小班數學《一樣多》教案
幼兒園小班數學一樣多教案
9. 幼兒園小班數學教案比較多少和一樣多
活動目標 1、學慣用一一對應的方法比較兩組（兩群物體）的多、少、一樣多。（感知目標） 2、能用一一對應的方法解決多、少、一樣多的問題。（能力目標） 3、體驗解決問題後的快樂。（情感目標） 活動准備 1、瓶子三組。 （1）三組顏色不一樣的瓶子，分別為紅、黃、藍，三組。每一組的瓶身與瓶蓋的顏色相同（即如紅色組的憑身為紅色，瓶蓋也為紅色）。 （2）瓶蓋的數量可以與瓶身不一樣。 2、喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊，卡通形象若干。 3、點心卡片：香草蛋糕、巧克力草餅、青草沙拉若干分。 活動過程實錄 一、操作活動：蓋瓶蓋 出示瓶身，引導幼兒觀察。 師：今天老師帶來了很多瓶子，可是這些瓶子的蓋子都沒有蓋好，請你們幫它們找到蓋子子，給他們戴上吧。