A. 幼兒小班《視覺辨識》教案南師大版
活動目標：
1、初步體驗父母與寶寶之間愛的情感。
2、通過動作的表現，感受歌曲的韻律。
活動准備：
錄音帶，照片，地墊每人一個，娃娃家
活動過程：
一、活動開始
1、入場：小朋友們，娃娃家裡用漂亮的小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。
2、熱身活動：腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！
3、讓我們象小鍾表一樣，擺一擺我們的身體。
二、基本過程
1、放錄音：聽一聽這是什麼歌曲？歌曲里唱了什麼啊？
2.看看媽媽的照片，激發孩子對媽媽的感情。
「小朋友，平時媽媽親你是什麼感覺啊？你們喜歡不喜歡媽媽親你呀？
3.「那麼今天我們在娃娃家裡，很開心的，我們一起和媽媽親親好不好呀？「
4.教師演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小臉上，唱第二句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，搖搖身體。（幼兒可自由跟唱）
5、老師放一段好聽的音樂，我們伴著音樂來做動作.
（三）教師帶領小兒唱歌曲。
（四）教師：「你們唱得真好聽，我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀？」
三、結束
幼兒園托班教案：音樂活動《親親我》
活動目標：
1、初步體驗父母與寶寶之間愛的情感。
2、通過動作的表現，感受歌曲的韻律。
活動准備：
錄音帶，照片，地墊每人一個，娃娃家
活動過程：
一、活動開始
1、入場：小朋友們，娃娃家裡用漂亮的小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。
2、熱身活動：腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！
3、讓我們象小鍾表一樣，擺一擺我們的身體。
二、基本過程
1、放錄音：聽一聽這是什麼歌曲？歌曲里唱了什麼啊？
2.看看媽媽的照片，激發孩子對媽媽的感情。
「小朋友，平時媽媽親你是什麼感覺啊？你們喜歡不喜歡媽媽親你呀？
3.「那麼今天我們在娃娃家裡，很開心的，我們一起和媽媽親親好不好呀？「
4.教師演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小臉上，唱第二句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，搖搖身體。（幼兒可自由跟唱）
5、老師放一段好聽的音樂，我們伴著音樂來做動作.
（三）教師帶領小兒唱歌曲。
（四）教師：「你們唱得真好聽，我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀？」
三、結束
B. 幼兒園小班教案大家喜歡我的重難點和教學策略與設計
小班教案：大家喜歡我 活動目標： 1、感受到周圍的同伴、老師、成人都很喜歡自己。 2、知道小朋友在家裡要聽成人的話，努力做個好寶寶。 3、增強自信心，激發積極向上的願望。 活動准備：幼兒從家裡帶若干張自己和小朋友、老師、爸爸媽媽在一起的照片，並布置「大家喜歡我」的展覽。 活動過程： 一、觀看展覽「大家喜歡我」，引起幼兒的興趣。 教師：照片上有誰？你們在干什麼？你高興嗎？你的朋友高興嗎？ 二、通過提問的方式，引導幼兒談論：別人是否喜歡自己。 1、教師：你有小夥伴嗎？他們喜歡你嗎？夥伴願意和你在一起玩嗎？ 2、教師：老師喜歡你嗎？他們喜歡你嗎？夥伴願意和你一起玩嗎？ 3、教師：爸爸媽媽喜歡你嗎？他們是怎樣做的？（愛自己，給自己買禮物、帶自己上公園等等） 三、引導幼兒討論：怎樣做別人才會喜歡你。 使幼兒知道同伴之間要友好，在家裡要聽爸爸媽媽的話，在幼兒園要積極參與各項活動，做一個愛學習的好孩子。 四、師生共同邊唱邊找朋友碰一碰，進一步體驗喜歡別人和被別人喜歡的愉快心情。 小班社會教案：大家都很喜歡我 1、引導幼兒體驗、感受濃濃的親情。 2、引導幼兒正確認識自己;鼓勵幼兒積極為同伴提建議。 3、讓幼兒了解家庭成員之間的關系，初步感知遺傳現象。 【活動准備】 1、建議家長以信、錄音、錄像、等不同形式，用溫馨的語言表達對自己孩子成長的滿意和今後的希望。 2、錄音機。 【活動過程】 1、以談話導入活動內容：小朋友你們都照過鏡子是嗎?說說自己的長的什麼樣子? 2、幼兒說說自己的相貌與家人相似的地方(五官、身材)。 3、討論：為什麼會出現這種情況?引導幼兒感知：父母或其他人身上的反映就是遺傳現象的一種表現。使幼兒了解自己與父母以及祖輩的關系，體會親情。 4、請幼兒傾聽家長對孩子的寄語。(教師讀、聽錄音) 5、分組討論：我怎樣做得更好?鼓勵幼兒相互出主意，提建議。教師注意引導幼兒認識到「我是個好孩子，大家都很喜歡我，我如果再……就更好了」，避免幼兒產生自卑心理。 6、請幼兒用繪畫和文字相結合的方式給父母寫一封信，表達自己的願望與心情。 【活動延伸】請家長收到信後及時和孩子進行交流。
C. 幼兒園小班有什麼室內和戶外游戲
手指游戲「十個手指真有趣」「手指謠」「數數歌」「小不點」 2、兒歌「嘴巴歌」「片片飛來像蝴蝶」 3、歌曲「小手爬」「兩只耳朵」「咪咪小花貓」」拇指歌」「小花狗」 二、親子活動活動一：兒歌「狗尾巴草」活動目標： 1、喜歡這首有趣的兒歌，樂意邊表演邊朗讀兒歌。2、根據小草與小狗尾巴相似的關系，理解兒歌。3、初 步學習兒歌「狗尾巴草」，感知兒歌的音韻，願意在成人面前表現自己。活動准備：PPT演示文稿（狗尾巴草地一片，小狗一隻）；指偶人手一套（小狗與狗尾巴草）、實；狗尾巴草一把；兒歌錄音活動過程： 一、從復習的音樂游戲「小花狗」連入活動1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步，它走呀走呀,走到了哪裡呀？2、小狗想;這草像什麼呢?它左看右看,沒看出來,它又跳上一塊大石頭,可還是沒想出來?小朋友認識這樣的草嗎?是什麼草呀?3、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什麼呀? 4、呀！你觀察得真仔細。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個有趣的名字叫狗——（幼兒接著說尾巴草）二、學習兒歌「狗尾巴草」1、小狗可高興了，和小草一起唱起了兒歌，兒歌的名字叫「狗尾巴草」。兒歌的名字叫什麼呀？ 2、我們仔細聽聽兒歌里講了些什麼？ （1）兒歌的名字叫什麼？ （2）你在兒歌里聽到了什麼？ （3）小朋友聽得真仔細，我們再來聽聽。3、分析兒歌（1）誰最喜歡搖尾巴？小狗是怎樣搖尾巴的？我們一起學學。（2）小朋友學得真有趣，我們邊念兒歌邊表演。（3）誰來學小狗了怎麼學的？ （4）小狗表演的很棒，小草也學得不錯，我們再來表演一下，是誰先搖尾巴的？ （5）小狗的尾巴還喜歡怎樣？我們一起學學。 （6）誰也來學啦？ （7）我們邊念兒歌邊表演。 （8）小狗可高興了，它把尾巴搖啊搖，翹錒翹，小草也怎麼樣？ （9）最後，變成了一棵什麼？（10）小朋友表演得真好，我們一起邊念兒歌邊表演。4、分角色表演兒歌（1）我想扮演小狗，小草誰來當呢？是誰先搖尾巴的？再是誰搖尾巴的？（提示：小狗講得時候，小草要仔細看，呆會認真學。）（2）師幼交換角色表演兒歌。（3）請個別幼兒在集體面前表演。 三、幼兒操作指偶表演兒歌1、小狗和小草看我們的小手這么靈巧，想到你們的手指上來玩游戲，你們願意嗎？那請你們在這只手的食指上戴上小狗的指偶（教師示範）在另一隻手的食指上帶小草的指偶。（1）幼兒自主游戲。最後一句時引導幼兒將戴小草指偶的食指和另一隻手的食指並攏。（2）小朋友表演的真好，我們再來一次好嗎？ 四、小朋友精彩的表演，爸爸媽媽都看呆了，趕緊去教教爸爸媽媽，大家一起來表演。 五、小狗今天真高興，還想和我們做游戲，可是現在得休息一下，否則可就累壞了。請小朋友先送小狗和小草回家吧！我們也休息一會兒，呆會兒再玩。活動二：親子音樂游戲「碰一碰」活動目標：1、激發幼兒喜歡參加音樂游戲的興趣，並體驗與爸爸媽媽合作游戲的快樂情緒。2、培養幼兒的音樂節奏感和合作能力。3、能夠聽指令做出相應的動作，隨音樂有節奏地進行游戲。活動准備：「碰一碰」音樂磁帶 幼兒已初步學會做這一游戲活動過程：一、 激發幼兒玩游戲的興趣1、小狗和小草玩得可高興了，它們你碰我，我碰你，玩起了「碰一碰」的游戲。我們也找好朋友一起碰一碰吧！2、分析歌曲（1）這首歌曲分成幾句？第一句怎麼表演？第二句怎麼表演？問句時怎樣表演？碰的時候要怎樣？（2）我們按著剛才的要求再表演一次。（3）我們除了鼻子碰鼻子以外，還可以哪裡碰哪裡？（4）聽我的指令聽音樂表演。碰得時候要輕輕的不能把好朋友碰疼哦！（5）小朋友玩得真好！我們再找個朋友碰一碰。3、你們還想和誰碰一碰呢？不知道爸爸媽媽學會了沒有？誰願意去邀請媽媽碰一碰？4、看來爸爸媽媽也很想和小朋友一起玩呢！讓我們聽著音樂去邀請吧！5、帶著爸爸媽媽邊唱邊走邊拍手，記著唱到第二個「碰一碰」時要和爸爸媽媽面對面站好，然後小朋友問「碰哪裡？」聽我的指令開始游戲。6、今天我們玩得真開心，現在還要和爸爸媽媽做一個安靜的游戲，我們先帶爸爸媽媽到旁邊休息一下。活動三：親子美工製作：「種子粘貼畫」活動目標：1、在說說做做中分享親子製作的樂趣。2、學習製作種子粘貼畫，激發幼兒對粘貼畫的興趣。3、發展幼兒的手指精細動作，培養幼兒做事的堅持性。活動准備：紅豆、綠豆、黃豆等種子每組各一盤、雙面膠每組5—6卷、圖畫紙若干、范畫兩幅活動過程：一、 教幼兒認識各種種子秋天是個豐收的季節，許多的東西在秋天收獲了，桌上的豆類我們都很熟悉，爸爸媽媽不妨讓孩子說說它們的名字。二、介紹種子粘貼畫的製作方法1、這些種子不但可以種進泥土生根發芽，還可以製作成美麗的圖畫，今天我們就要和孩子一起來嘗試一下。2、先請爸爸媽媽和孩子一起選一幅喜歡的圖畫。3、請爸爸媽媽在畫好的輪廓線內粘貼上雙面膠。4、與孩子商量選擇喜歡的種子，一起均勻地粘貼好，（要沿著畫好的輪廓線粘貼）裝飾成一幅美麗的畫。（粘貼的任務最好讓孩子完成。）三、將種子粘貼畫做成展版，供大家欣賞。
D. 幼兒園小班教案大全，大象轉轉轉
這里是關於小兔和大象的幼兒園教案，希望對你有所幫助。 幼兒園教案：小兔和大象 教師：屈老師 活動來源： 小兔和大象音樂形象鮮明、單一，貼近幼兒的生活經驗，符合幼兒的年齡特點，便於幼兒想像與表達。並且一個輕快、活潑，一個笨重、緩慢，彼此間形成了鮮明的對比，便於幼兒對比性地感受與學習。 《兔跳》音樂為已感知過的音樂，本次活動的目的是在調動幼兒已有經驗的基礎上，引導幼兒初步感知《大象》音樂緩慢而沉重的特點。考慮到幼兒愛模仿，喜歡和教師一起做音樂游戲、在游戲中學習的特點，我們以音樂游戲的形式開展活動。 因為9月份是小班幼兒人園分離焦慮期，支教團決定本次活動用剛升入中班的幼兒來開展活動。 活動目標： 1．在有情節的游戲中，感受兩種不同性質的音樂。 2．根據音樂的變化，嘗試用適宜的方式進行表達和表現。 活動准備： 經驗准備：幼兒熟悉《小兔乖乖》的故事，會玩《小兔乖乖》的音樂游戲。 物質准備：背景道具，小兔頭飾，娃娃桌上一部電話；一名教師扮演狼和大象。 活動過程： 1．快樂的小兔子 重點引導幼兒能較合拍地和兔媽媽一起聽著音樂歡快地做動作。