① 小班教案《我們都是木頭人》活動反思
活動目標 1.區分1和許多，初步了解1和許多的關系。 2.學慣用語言描述1和許多的關系。 教學重點： 1和許多的區別，讓幼兒了解1和許多的關系 教學難點： 用語言描述1和許多的關系 活動准備 1.大樹圖片1幅,樹上貼有許多桃子（桃子的數量與幼兒的人數相等）。 2.猴子頭飾若干。 活動過程 1.游戲：猴子摘桃。 （1）教師出示許多小猴子頭飾，問：「老師這里有多少個小猴頭飾？」（許多個。） （2）讓每個幼兒戴上小猴頭飾，引導幼兒觀察後回答問題：「老師手裡原來有許多小猴頭飾，分給小朋友每人一個，許多個頭飾分成了1個，1個，1個．．．．．．小頭飾。」讓幼兒跟著教師說：「許多個可以分成1個，1個，1個......」 (3) 教師扮猴媽媽,幼兒扮小猴,猴媽媽帶小猴去摘桃子。先讓小猴觀察樹上有多少個桃子，請每隻小猴去摘一個桃子。教師引導幼兒發現：原來樹上有許多個桃子，每隻小猴摘1個桃子，樹上的桃子摘完了，許多個桃子分成了1個，1個1個......桃子. (4)請小猴把摘的桃子1個,1個,1個......放進大籃子里,教師引導幼兒發現:每隻小猴放1個桃子,籃子里有許多個桃子,1個,1個1個……桃子合起來是許多個桃子。
② 幼兒園大班教案椅子上的小釘子,的反思
設計意圖
大班體育活動《神奇的小椅子》教育活動，該活動根據大班孩子的年齡特點和發展水平，充分挖掘教材內涵，精心設計。通過發現椅子的各種玩法，知道一物多玩，提高動作的靈巧性和協調性。在這過程中，願意接受挑戰，對戰勝困難充滿自信。
活動目標：
1、樂意探索椅子的多種玩法，體驗自由探索游戲的快樂。
2、練習利用椅子曲線走、跑、跨等基本動作。
3、能進行自我調節，學會躲避危險保護自己，並能與同伴協商解決游戲中遇到的問題。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
活動准備：
1、知道愛惜椅子，不故意損壞小椅子；會念兒歌《木頭人站椅子》。
2、木製小椅子數量與幼兒人數相等。
重難點：
重點：能與同伴一起探索椅子的多種玩法，游戲中動作協調、靈活。
難點：能根據自身動作發展和能力情況，挑選不同難易程度的游戲。
活動過程：
1、幼兒聽音樂做「小椅子熱身操」（重點活動下肢），激發幼兒的興趣。
教師：我們一起來和小椅子做游戲吧，看誰的玩法多。
2、幼兒自由探索椅子的玩法：
⑴幼兒一人一把椅子，自由探索玩椅子。
⑵引導幼兒與同伴合作探索玩椅子，教師鼓勵幼兒兩人、三人、四人合作玩。
⑶請個別幼兒示範展示自己與同伴合作游戲的好方法。
教師：剛才我發現有幾個小朋友的玩法很特別，我們一起看看他們是怎麼玩的！
3、合作與分享創意較好的玩法，並進行集體練習。
⑴獨木橋。將椅子排成「獨木橋」，讓幼兒依次練習走「獨木橋」。
動作要領：雙腳交替向前行進走，雙手側平舉，幫助身體保持平衡。
⑵過小山。將椅背兩兩相對並縱向排列，讓幼兒練習跨障礙走。
動作要領：雙手側平舉，左右腳交替跨過「小山」。
⑶過水坑。將椅子放倒在地，形成一個個的「水坑」，讓幼兒練習跨過「水坑」。
動作要領：左右腳交替，側身跨過「水坑」。
⑷曲線走跑。將椅子散開擺放成兩排，幼兒練習繞椅子曲線走和跑。
動作要領：幼兒分成兩隊，魚貫練習曲線走跑，到達終點後，從兩邊返回。
4、「木頭人站椅子」的游戲。
幼兒邊念兒歌《木頭人站椅子》邊自由走動，當念到最後一句時，趕快站到椅子上，游戲反復進行。教師逐漸減少椅子，幼兒想辦法幾個人擠到剩餘的椅子上，保持身體平衡、腳不接觸地面。最後椅子越來越少，難度越來越大，沒有站到椅子上的幼兒要「受罰」。堅持到最後的幼兒為優勝者。
5、邊聽音樂邊沿場地四周慢慢走動放鬆身體。
6、收拾椅子回教室。
7、競賽游戲
男孩女孩各站一隊，進行搬椅子比賽，看哪一組最先把椅子搬完。
游戲結束，孩子搬著自己的小椅子踏著音樂節拍走出音體室。
活動反思
本次活動主要是以綱要為精神，幼兒的學習情況為主旨，運用多種教學方法來開展活動。在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，從而使活動具有一定的運動密度和強度。讓幼兒嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。練習跨、跳、平衡的技能，也體現了活動的趣味性。在活動中，組織幼兒聽音樂做游戲，整個活動考慮到幼兒的運動負荷，激緩結合。