⑴ 幼兒園中班計算教案<<給數字口袋送禮物》
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⑵ 幼兒園中班計算流程教案8-3=
活動目標： 、通過操作活動，使幼兒知道7添上1是8，並能用語言加以描述。 、培養幼兒按要求操作的習慣。 活動准備： 教具：貼絨教具小鴨8隻，小魚8條，小蝦8隻，字卡1－－8。 學具：雪花片活動過程： 一、復習7以內的形成。 、...拍手游戲。 、看數字做動作。（教師出示數字1－－7，幼兒根據數字做相應數量的動作）、接著說數（教師隨意說數字，幼兒接著說下去） 二、學習8的形成、出示貼絨教具（7隻小鴨）提問＂圖上來了什麼小動物？有幾只？你是怎麼看出來的？（教師可繼續引導幼兒運用先看大數後接著數的方法進行目測數群）。我們可以用數字幾來表示它們的數量？（數字7）、教師打開遮著的那隻小鴨，問：現在草地上有幾只小鴨了？是怎麼變成8隻小鴨的？（引導幼兒說出7隻小鴨添上1隻小鴨是8隻小鴨）、創設情景，進一步學習8的形成）變雪花片：請小朋友先拿7個雪花片，想想怎樣變成8個，（要求幼兒邊操作邊講述＂7個雪花片添上1個是8個雪花片））（教師出示7條小魚）有幾條小魚？要讓每隻小鴨都能吃到小魚怎麼辦？（請個別幼兒上前操作，幼兒集體檢查、描述操作結果））、用同樣的方法把7隻蝦成8隻蝦。 三、初步認識數字小朋友，8隻小鴨、8條小魚、8隻小蝦、8個雪花片可以用數字幾來示它們的數量？（圓點，數字）、 四、小結、請小朋友下了課找一找教室里、家裡，都有什麼東西可以用數字來表示？ 、收拾用具後結束本次活動。
⑶ 幼兒園數學教案10以內的加減法運算
學前教育是一門綜合性非常強的學科。要進入學前兒童教育的領域，你必須經專歷書本和實踐的雙重歷練屬，技術與藝術的雙重修習，思想和體驗的雙重積淀。你要以哲學和心理學、人體生理解剖學和腦科學作為學前教育的敲門磚，再學習關於兒童發展和兒童教育的基本理念，從而進入一個更為具體的層次，學習如何針對兒童在語言、社會、科學、藝術、身體等方面的特點因循其規律來實施教育，你還需要學習兒童游戲、兒童文學等課程。如果你希望將來成為一個幼教機構的管理者，或者課程研發人員，也有相應的選修課程來支持你。在理論學習的同時，我們非常重視實踐性教學，從藝術實踐到科研方法的訓練，從教學實習到科研實習，都有著較為嚴謹和完善的管理。
⑷ 幼兒園大班手指算進位退位教案怎麼寫
一、 手指練習兒歌（伸出右手帶動作表示）
1122伸伸手，點點頭，5566彎彎腰，7788扭一扭，9900抬抬腿，動腿，動手和動口。
二、 0的認識：0代表什麼？0代表什麼也沒有。
順口溜：0的性格很活躍，自然數離不開0。
10離開了0，就變成了1（製作小卡片10 0 1）
20離開了0，就變成了2（製作小卡片20 0 2）
30離開了0，就變成了3（製作小卡片30 0 3）
40離開了0，就變成了4（製作小卡片40 0 4）
50離開了0，就變成了5（製作小卡片50 0 5）
60離開了0，就變成了6（製作小卡片60 0 6）
70離開了0，就變成了7（製作小卡片70 0 7）
80離開了0，就變成了8（製作小卡片80 0 8）
90離開了0，就變成了9（製作小卡片90 0 9）
三、 5的組成圖：
1 ●○○○○ 4 1+4=5 1 4 5
2 ●●○○○ 3 2+3=5 2 3 5
3 ●●●○○ 2 3+2=5 3 2 5
4 ●●●●○ 1 4+1=5 4 1 5
5 ●●●●● 0 5+0=5 5 0 5
四、 5的手指練習：
1+4=5 2+3=5 3+2=5 3+2=5 4+1=5 5+0=5
10以內的加減法
一、手指練習：從1數到99，每當數到10的時候，著重再說一個10，
從1數到99，每當數到20的時候，著重再說二個10，
從1數到99，每當數到30的時候，著重再說三個10，
從1數到99，每當數到40的時候，著重再說四個10，
從1數到99，每當數到50的時候，著重再說五個10，
從1數到99，每當數到60的時候，著重再說六個10，
從1數到99，每當數到70的時候，著重再說七個10，
從1數到99，每當數到80的時候，著重再說八個10，
從1數到99，每當數到90的時候，著重再說九個10。
二、10的組成圖： 1+9=10 1 9 1
0 6+4=10 6 4 10
2+8=10 2 8 10 7+3=10 7 3 10
3+7=10 3 7 10 8+2=10 8 2 10
4+6=10 4 6 10 9+1=10 9 1 10
5+5=10 5 5 10 10+0=10 10 0 10
三、10以內加法計算：
2+4= 3+6= 4+4= 1+6= 5+4= 6+2= 7+2= 8+1= 1+9= 3+7= 5+5= 7+3= 9+1= 8+2= 4+6= 6+4= 2+8= 10+0=
四、10以內減法計算：
9-1= 9-2= 9-3= 9-4= 9-5= 9-6= 9-7= 9-8= 9-9=
8-1= 8-2= 8-3= 8-4= 8-5= 8-6= 8-7= 8-8=
7-1= 7-2= 7-3= 7-4= 7-5= 7-6= 7-7=
6-1= 6-2= 6-3= 6-4= 6-5= 6-6=
5-1= 5-2= 5-3= 5-4= 5-5=
4-1= 4-2= 4-3= 4-4=
3-1= 3-2= 3-3=
2-1= 2-2=
1-1=
兩位數不進位加法
一、手指練習：從1數到99
二、100以內兩位數的加法練習：
16+23=39 15+50=65 33+61=94 42+57=99
31+15=46 60+16=76 15+64=79 32+67=99
兩位數不退位減法
65-15=50 88-33=55 99-24=75 88-55=33
99-35=64 79-25=54 77-25=52 99-47=52
搶答： 49-24=25 44+55=99 88-55=33 99-33=66
74-52=22 99-67=32 99-58=41 99-44=55
99-67=32 99-47=52 87-36=51 47-25=22
99-35=64 64-14=50
20以內的加法
一、手指練習：從1數到99
二、復習：①5的組成
②10的組成
③計算：1+9 3+7 5+5 7+3 9+1
8+2 4+4 6+4 2+8 10+0
三、20以內加法：
9+9=？ 左手加10，右手減1=18（此時要熟記10的組成）
9+8=？ 左手加10，右手減2=17
9+7=？ 左手加10，右手減3=16
9+6=？ 左手加10，右手減4=15
9+5=？ 左手加10，右手減5=14
9+4=？ 左手加10，右手減6=13
9+3=？ 左手加10，右手減7=12
9+2=？ 左手加10，右手減8=11
9+1=？ 左手加10，右手減9=10
四、兩位數的加法法則：
十位上的數在左手上加，個位上的數在右手上加，右手滿10，向左手加10。
五、練習計算：
8+5=？ 左手加10，右手減5=13
8+8=？ 左手加10，右手減2=16
7+4=？ 左手加10，右手減6=11
20以內的減法
一、手指練習：從1數到99
二、復習： 10的組成
三、20以內減法計算：
1．右手夠減：
15-5 15-4 15-3 15-2 15-1
16-6 16-5 16-4 16-3 16-2 16-1
17-7 17-6 17-5 17-4 17-3 17-2 17-1
18-8 18-7 18-6 18-5 18-4 18-3 18-2 18-1
19-9 19-8 19-7 19-6 19-5 19-4 19-3 19-2 19-1
2．右手不夠減：
18-9=？ 右手不夠減，左手退10，右手加1=9
17-9=？ 右手不夠減，左手退10，右手加1=8
17-8=？ 右手不夠減，左手退10，右手加2=9
16-9=？ 右手不夠減，左手退10，右手加1=7
16-8=？ 右手不夠減，左手退10，右手加2=8
16-7=？ 右手不夠減，左手退10，右手加3=9
四、兩位數的減法法則：
十位數上的數在左手上減，個位上的數在右手上減，右手不夠減，左手去10減。
五、練習計算：
15-6 14-7 13-8 12-5 11-6 10-7 9-8
17-9 18-6 15-8 14-8 13-5 12-10 19-6
⑸ 幼小銜接數學《算一算塗一塗》教案
仔細看看問題，好像是不完整哦，
您如果有空可以在追問追答里再補充說明清楚！
或者再重新提問問題
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我很樂意繼續回答您的問題😘！！！
⑹ 幼兒園中班指心算4以內加算教案
游戲目的：熟練掌握4以內直加直減，提高心算能力。
游戲准備：花兒若干（版上有3—5筆的 4以內直加直權減式題），花瓶若干（上插有數字1—4）。
游戲玩法：家長和孩子一起輪流插花，根據花上算題算出答案，然後把花粘貼到相應數字的花瓶上。
附：限時聽心算和看打算。
2 4 3 4 1 2
2 - 3 1 - 2 3 0
- 1 2 - 3 2 - 2 2
- 2 - 1 0 - 3 2 - 1
3 - 1 2 1 - 3 - 2
—— —— —— —— —— ——
對家長的話：
1、孩子珠映象的建立過程中，家長可以分步提示孩子：如做2+1-3的算題時，家長報數2加1，問孩子「腦子里的小算盤現在有幾顆下珠？」，當報到減3時，再問一問孩子還剩下幾顆珠。
2、做天天練中的「圈出正確的答案」時，請家長鼓勵孩子用「實撥——看撥——空撥——想撥」的方法做鞏固練習，幫助孩子初步形成珠映象，不要心急，您的孩子一定能行的。
回家練習：聽一聽、撥一撥（配套音帶一）A面的一位數三筆練習4——8組。
⑺ 幼兒園手腦算教案
教案抄教案，切莫太教條，特襲別是對於大學生來講。
建議你根據所講的科目，制定針對性的教案：
如果是文科性質的課，教案只要提綱式的，不能教條，應該發散一點。剩下的部分要臨場發揮，所謂的臨場發揮也是根據你的經驗來，如果你特別能講，特別能白活，就不要特多准備；反之，你可以給自己一些關鍵詞、句式的提示，作為臨場發揮的指引；
如果是理科性質的課，要想講的生動有趣，有吸引力，有點難度，就需要你自己對知識點吃得很透，能夠融會貫通，又能循循善誘，教案就要准備得充分，邏輯性強，知識也要連貫，學生更容易理解。
當然，受眾也很關鍵，所以還有一種方式是問聽課的同學，覺得怎麼講更容易理解和接受，不斷修訂自己的教案。
好的教案一定是非常重要的，好比電影劇本一樣！
以上純粹個人意見，不是抄來的，希望對你有幫助。
⑻ 幼兒園心算教案
游戲名稱：快快放。 游戲目標：幫助幼兒鞏固1—4的物珠數對應。 游戲准備： 1、圍棋棋子若干、空盤。 2、1—4的數、珠卡、物體圖。 游戲玩法： 1、家長報數，孩子迅速在空盤上用圍棋棋子進行擺放。 2、家長把1—4的數、珠卡、物體圖擺成三行，請孩子用筆把1—4的數、珠卡、物體連線，然後和孩子一起檢驗是否正確。 對家長的話： 1——4的珠映象建立是孩子學習珠心算的基礎，家長在路上可以有意識地問問孩子「珠寶寶3是怎樣的？」當孩子能夠回答出：「珠寶寶3是上面一跟梁，下面3顆珠」時，說明孩子有了初步的珠映象，請您對孩子大加贊賞，多鼓勵表揚，激發孩子的學習興趣。
⑼ 幼兒園大班數學算算是多少公開課教案
大班數學公開課教案《認識序數》 大班數學公開課教案《7的組成》 大班數學公開課教案《看圖填算式》 幼兒大班數學公開課教案《黑白棋大賽》 大班數學公開課教案《區分左右》 大班數學公開課教案《2-9的相鄰數》 大班數學公開課教案《小小裁判員...