『壹』 幼兒園中班《節日的服裝》的教案
活動來源： 一天早晨，欣欣小朋友一來幼兒園就拉著我的手，讓我看她的衣服，原來媽媽給她買了一件新毛衣，上面還有三隻小貓的圖案。我說：「真漂亮，還有三隻小貓呢！」小朋友一聽都圍過來，七嘴八舌的說起自己的衣服上的圖案、顏色。於是，我抓住了這契機，結合《新年好》的主題，將認識圖形、序數和排序等知識融合在一起，設計了本次活動。 活動目標： 1、通過欣賞服裝，復習鞏固圖形、序數等知識。 2、幼兒初步運用圖象，圖案進行裝飾。 3、在多次操作中，學習排序知識，掌握排序規律。 4、感受節日氣氛，在裝飾服裝的過程中，培養幼兒的美感。 活動准備： 物質准備： 1、紙制衣服5件（裝飾好的1件，沒有裝飾的4件） 2、剪好的圖形、圖案若干。 3、膠水、棉簽、紙巾、毛巾。 4、磁帶。 經驗准備： 幼兒已經認識各種圖形和圖案 活動過程： 一、通過欣賞服裝，復習鞏固圖形、圖案以及數、序數的相關知識。 1、小朋友們，要過年了，爸爸媽媽都會給我們買什麼禮物呢？（幼兒自由回答） 2、小兔子的媽媽也給小兔子買了一樣禮物，你們知道是什麼嗎？（幼兒自由回答）你們猜對了嗎？我們一起來看看！（出示裝飾好的衣服，請幼兒觀察） 3、你看見小兔子的新衣服是什麼樣子的？和你的衣服一樣嗎？哪裡不一樣？你的衣服上有什麼？小兔子的衣服上都有什麼？你認識他們嗎？我們一起來數一數吧！（幼兒自由回答，並說出小兔子衣服上的各種圖形、圖案的名稱，復習點數、序數等方面的知識） 二、引導幼兒運用圖形、圖案進行裝飾 1、小朋友你們看，這是誰（輔助老師扮演小鴨子），小鴨子也帶來了鴨媽媽給他買的新衣服，我們一起來看看吧！（觀察小鴨子的新衣服） 2、小鴨子的衣服是什麼樣子的？上面有什麼？（小鴨子的衣服上什麼也沒有）小鴨子也想把衣服變得像小兔子的衣服那樣漂亮，可是怎麼辦好呢？（引導小朋友幫助小鴨子裝飾衣服）那我們就來當個小小設計師吧，為小鴨子設計衣服吧！ 3、幼兒分小組運用准備好的圖形、圖案進行裝飾。 4、教師觀察、輔助。（引導幼兒進行裝飾的時候，注意膠水的使用，保持小手、桌面和小鴨子衣服的整潔） 三、在操作中，讓幼兒找出排序規律。 1、請各組的小設計們展示為鴨子設計的衣服，大家互相評價。 2、你們覺得小朋友設計的衣服怎麼樣？有沒有小兔子的好看？為什麼？（小鴨子衣服上的圖形、圖案很亂）那小兔子的衣服呢？（圖形、圖案都很整齊）怎麼整齊的呢？（引導幼兒發現並找出排序的規律） 3、我們再來動手設計一次好嗎？ 4、幼兒再次動手設計。（教師放音樂） 四、服裝設計展示，幼兒掌握排序規律。 1、各組小朋友展示再次設計的服裝，互相點評。 2、這次設計的衣服好看嗎？為什麼呢？（圖形、圖案都很整齊、有規律） 3、請各組小朋友派代表，為小鴨子裝飾新年衣服。 4、和小鴨子一起唱歌，感受過年的節日氣氛。 五、老師總結，結束教學活動。（小朋友們設計了這么多漂亮的衣服，我們的新年衣服已經准備好了，讓我們回家再為新年做其它准備吧！） 六、活動延伸：繼續探索新年裡的其他活動
『貳』 中班體格鍛煉教案節日的游戲
活動目標：
1.探索呼啦圈的多種玩法，學習滾圈的動作。
2.體驗游戲的快樂。
活動准備：
1.數量與幼兒人數相等的呼啦圈。
2.場地中畫兩條寬50厘米的跑道。
3.音樂、障礙物。
重難點：
在幼兒進行滾圈游戲時，教師要注意提示幼兒動作要領。
活動過程：
一、教師帶領幼兒隨音樂進入活動場地，並進行熱身運動。
二、 讓幼兒探索呼啦圈的多種玩法並進行展示。
1.師：小朋友你們知道這是什麼嗎？你們玩過沒有？你們是怎麼玩的？你們來試一試，玩一玩，看看都有哪些玩法，你們想怎麼玩就怎麼玩。
2.幼兒進行嘗試。教師巡迴觀察，並請個別幼兒展示。
3.幼兒再次嘗試。
三、 玩游戲"汽車司機"，學習在一定距離內滾圈走的動作，並能繞過障礙物。
1.師：小朋友，看老師在干嗎呢？（教師做開汽車的動作）引導幼兒回答是在開汽車。
2. 師：我們都是小汽車司機，來開一開我們的小汽車吧！（教師帶領幼兒做開汽車動作）。小司機們，快停下來吧，我們的汽車出現故障了。哦，原來是我們的輪胎壞了，把我們手中的呼啦圈當做輪胎把它們送到修理廠去吧，看看哪個司機運送輪胎的動作最靈活、最熟練。
3. 教師示範滾圈的動作，邊示範邊提示動作要領：小朋友跟在輪胎的後面，雙手推動輪胎向前滾動，要盡量讓輪胎在跑道內滾動，不要讓輪胎離開地面，看到障礙物後慢慢繞過去，運到對面後第二個小朋友接著運。
4.幼兒站兩排，進行練習，教師在旁邊進行指導。
5.幼兒分兩組進行比賽。
四、放鬆活動。
師：我們的輪胎修好了，小司機們跟我一起做（教師帶領幼兒跟隨音樂進行放鬆活動）.
『叄』 幼兒園講述活動教案《我最喜歡的節日》
目標： 1. 知道六一國際兒童節是全世界小朋友的節日。 2學習自己設計六一節日活動，產生對節日的嚮往。 3積極參與討論和策劃，協商分配具體准備工作。 准備： 歷屆慶六一活動的錄像或者照片資料。 過程： 1.幼兒觀看歷屆慶六一活動錄像或者照片資料。 (1)錄像或照片中的小朋友在干什麼？ (2)哪一天是小朋友的節日？去年的六一是怎樣度過的？ 2.組織幼兒討論我們如何在幼兒園慶祝自己的節日。 今年的六一兒童節我們怎麼來慶祝呢？幼兒自由討論。 3.師生共同決定慶六一的活動方案。 4.以招標的方法分配各項准備活動。 (1)與幼兒共同列舉開展活動需要准備的事宜。 (2)教師做好各項准備工作，鼓勵幼兒積極爭取參與。
『肆』 幼兒園中班趣味識字《我們的節日》教案
中班語言:《我們的節日》 活動目標: 1、知道六月一號是小朋友自己的節日，感受今天生活的幸福和快樂。 2、體驗詩歌的情感，能有感情地朗誦，注意詩句中使用的形容詞。 3、學慣用恰當的語言創編詩歌。 活動准備: 1、配套磁帶或光碟，空白錄音帶。 2、空白紙、水粉顏料、毛筆。 3、拍攝的街景或國外兒童的生活的新聞。 4、《幼兒畫冊》第2冊第25頁。 活動組織: 一、引出六一話題。 聽錄音，看錄像，以小木偶的口吻提問題：「幼兒園里怎麼這么熱鬧？」「為什麼叔叔阿姨把兒童商場、兒童樂園打扮得這么漂亮？」讓幼兒知道 6月1日是小朋友的節日。 二、欣賞配樂詩歌《我們的節日》。 三、了解詩歌內容及情感，講述自己看到的六一節日景象。 四、有表情地朗誦詩歌。 五、仿編詩歌。 引導幼兒仿編，改編詩歌《我們的節日》中的一句話，啟發幼兒展開想像並用恰當的形容詞來表達。 延伸： 幼兒可以進行繪畫活動，將自己編寫的句子或節日見聞用繪畫的方式記錄下來。 附：詩歌 我們的節日 六一的陽光紅紅的，六一的鮮花艷艷的，六一的歌聲脆脆的， 六一的歡笑美美的，六一是屬於我們的，我們的節日是甜甜的。 活動反思: 本活動實際修改為： 一、幼兒討論：這幾天老師和小朋友在排練節目是干什麼的？（幼兒自由發言，引導幼兒說一說以往的六一感受。） 二、幼兒理解六一兒童節時自己的節日。 三、欣賞詩歌《我們的節日》。 四、了解詩歌內容及感情。難點：理解六一的歡笑的美美的。 五、有表情地朗誦詩歌。 六、仿編詩歌。 延伸：幼兒繪畫：將自己六一的所見所聞用繪畫的方式記錄下來。 這首兒歌短小簡單，但是意義較深厚，為了讓幼兒較好的理解內容， 在活動中逐句引導理解，特別是為了讓幼兒認識六一的歡笑的美美的，請幼兒先說一說，六一的心情是開心的，再照照鏡子，看看，開心的臉和不開心的臉，哪一個漂亮，幼兒說開心的漂亮，是美的，由此引導幼兒理解六一的歡笑的美美的，實際含義。 通過逐句的學習理解幼兒較快的說出這首兒歌，結合實際，感受到六一帶來的實際的快樂。
『伍』 幼兒園大班油水分離畫節日禮花教案
幼兒園教案：節日禮花 教師：屈老師 教學目標： 1.能夠合理的對畫面進行布局，使畫面完整; 2.能夠用幾何圖和線條畫出簡單的畫，並用色彩進行裝飾; 3.區別顏色深淺，會用對比的顏色配色，使色彩鮮艷，感受色彩美。 活動准備： 1.材料：鉛筆,油畫棒，白紙人手一份。 2.課件：《美麗的禮花》 有關配色及線條組畫的知識 教學過程： (一)欣賞導入：《2008奧運會開幕式煙花盛況》 師：奧運會在我國舉行是多麼令人高興的事，受到全國上下及國內外的高度重視，你們看在開幕式上的煙火漂亮嗎? 幼兒回答 師：小朋友，你們平時見沒見到禮花，是什麼樣子的呢?幼兒回答師總:那些禮花隨著一絲絲線，一點點光爆出來的，五顏六色，千姿百態，是好看極了。就像春天的大花園一樣，給節日增添了光彩。 (二)示範講解： 師： 1.這么漂亮的禮花，我想來畫一畫，把它搬到紙上來，會是什麼樣子呢? 2.出示課件：《美麗的禮花》 幼兒觀看後討論：如何畫禮花?有些禮花很要好，是好朋友靠的近些;有些他們不認識就離得遠一些。(師邊講邊示範) (三)提出繪畫要求： 1.注意畫面的疏密關系。 2.畫各種不同的禮花，注意色彩的搭配。 (四)幼兒進行繪畫，教師巡迴輔指導幼兒進行顏色的深淺搭配，線條的疏密排列等，提醒孩子們好朋友靠的近些;不認識就離得遠一些。 (五)活動評估(幼兒的作品展示) 小朋友畫的真好，這么多漂亮的禮花把天空照的和白天一樣，亮堂堂的，真漂亮阿! 【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網】