⑴ 我是一個剛剛步入建築行業的小小的資料員
資料員，來是這個行業最源低最重要的職位。除了自己多動腦子多學習之外，找一個好老師，能隨時請教 交流十分重要呵呵。你說的那些是工程師，施工員的事。他們交給你的資料，分類整理保存，到處找有關人士簽字蓋章後存檔。
⑵ 我是建築系學生在做度假別墅設計，求音樂家（喜歡音樂的也好）對自己想要的度假別墅做一個小小的描述，謝~
用矮牆劃分主題庭院
用矮牆劃分出硬質主題庭院, 選擇矮牆是因為低於人視線的矮牆既能起到劃分庭院內外空間及私密空間,限定入口的作用, 又不會令庭院顯得局促狹小; 用不同高度、形式的矮牆還可以作為座椅的擋牆; 矮牆的材質可選用與住宅相同的材質保持一致性; 使用顏色鮮艷的橙色水泥拉毛的牆面處理, 為庭院注入鮮明個性。
地面鋪裝
要考慮到是否與構築物風格、庭院主題相協調。在強調質感和異域感覺的庭院中, 使用粗獷的棕色系石板效果很好, 既與暖色系的構築物, 如矮牆相匹配, 也和旁邊種植區的砂礫地面鋪裝形成呼應、對比。
試試鮮明的色彩!
使用橙、黃、紅、藍這樣鮮明的色彩來打破硬質鋪裝的冰冷和沉悶感, 特別是在冬季, 能為蕭條的花園注入無限活力! 它也賦予了空間濃郁的異域情調。視覺焦點處需點綴景觀小品入口及人們停留的休息處對面,會形成視覺焦點, 需設置景觀小品來點綴。不管是雕塑、盆栽還是水景,都要美觀, 引人注目, 並與庭院整體風格一致。在座椅及入口的共同焦點處( 主題庭院的中心位置) 放置質朴的噴泉小品做為對景就十分恰當。
對比, 讓裝飾品擺放出效果
雕塑是庭院中比較突出的裝飾,擺放時要考慮它周邊植物及空間的關系, 相互映襯才能達到更好的裝飾效果。可採用材質對比的手法, 比如作為雕塑背景的植物要體現成片的效果, 個體本身不是很突出的禾草類植物, 這樣堅硬與柔軟的對比能讓它更具藝術效果。同樣, 在石質的弧形座椅上放置布藝座墊, 形成的硬質與柔軟的對比, 也讓人更願意在此落座。
⑶ 學習了第一單元小小建築師你最大的體會是什麼
學習了小小的建築師這篇文章，我最大的體會就是，一個人應該 從小就有自己的夢想，並且奔著這個夢想去努力。
⑷ 小小積木建築師是全網下架了嗎
可能的，不好做哈
⑸ 幼兒園游戲小小建築師投稿
中班體育來活動:小小建築師源 活動目標：1、可以利用各種器械，自行搭建活動場地 2、嘗試用各種方法爬過障礙 3、培養合作意識及不怕困難，愛動手腦的精神品質 活動重難點：可以利用各種器械，自行搭建活動場地 次要目標： 嘗試用各種方法爬過障礙 情。
⑹ 幼兒園區角民族風小小建築師中班
中班體育活動:小小建築師 活動目標： 1、可以利用各種器械，自行搭建活動場地 2、嘗試用各種方法爬過障礙 3、培養合作意識及不怕困難，愛動手腦的精神品質 活動重難點：可以利用各種器械，自行搭建活動場地 次要目標： 嘗試用各種方法爬過障礙 情感目標： 培養合作意識及不怕困難，愛動手腦的精神品質 活動准備： 1、有相應的大器械搭建經驗 2、各種適宜鑽爬的器械，每種2或4個 3、1~2種應急搭建方案，以預防幼兒無法獨立完成 活動過程： 一、課前准備 律動操，活動身體關節 二、情景導入 1、提示，回憶以往課上集體搭橋的經驗，調動幼兒積極性。 2、請「小建築師」一起將材料搬入場地，行動前強調搬動時的安全問題 三、集體聽要求，開始構思並動手初步搭建 1、要求： 1）、搭建兩座可以從上面鑽爬過去的通道 2）、通道要安全，好玩 2、分兩組，開始自由商議如何搭建。然後開始動手搭通道。同時，教師巡視指導，時刻關注安全問題，參與到幼兒的討論中，從側面給予更多的意見，以開闊幼兒的思維視野。 四、進行第一次游戲 教師對完成的兩座通道進行安全檢查，而後請幼兒自由選擇通道去爬一爬 五、小結。幼兒自己總結那一座通道好玩，哪裡有安全問題，可以怎麼樣去修改。教師在幼兒發表意見後，規整意見，並帶領幼兒進行最後的修正。 六、幼兒自由游戲 1、教師根據通道的搭建情況，給出一個即興的游戲情景，在情景中，各種「山洞」、「高坡」、「低谷」應該用不同的爬的方式來通過。請「小勇士們」去通過難關。 2、幼兒游戲的同時，教師對爬的方式新穎的幼兒進行鼓勵，以激勵幼兒用各種方式爬過通道。同時，時刻注意器械的安全問題。 3、游戲時不要擁擠，一個跟著一個排好隊 4、兩組通道可以自由隨意的選擇 七、結束 1、集合，原地坐下，放鬆身體 2、總結課程（講明兩座通道的優缺點以及幼兒在活動中好的或者不好的表現，及時進行點評，表揚和引導。） 3、情景收場。請「小建築師」們把建築材料搬到一旁，以便下次再利用這些材料搭建更好玩的東西。收器械，回班。
⑺ 小小忍者家園建造建築位置小怎麼把畫面向右拖
我知道你是什麼意思——其實家園一開始只有畫面上的那麼大！
當然，樓主如果是R M B玩家的話，可以在「建築列表」里找到擴建哦！
很高興為您解答，望採納！