幼兒園大班傳統剪紙教案

⑴ 關於大班新年社會主義核心價值觀的剪紙對聯教案

選擇公道的教學來內容是自備好課的條件，教學內容的選擇要依據知識的特點、教材的編寫意圖、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落，每個小段落為一課時的教學內容，現行數學教材就是這樣編排的，教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫，就可以確定一課時的教學內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說，比較簡單的、學生易於接受理解的知識，內容可多選一些；對於學生難以理解、難以把握的知識，由於在教學中要花費比較多的時間，所以內容要適當少選一些。選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待，以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利於學生理解和把握為准。

⑵ 大班數學活動剪紙簾教案

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⑶ 幼兒園剪紙課上要注意的教案怎麼寫

二、活動重點與難點 活動重點：激發孩子對剪紙作品的興趣。 活動難點：能夠掌握剪紙的技能。 三、活動目標 ① 初步掌握剪紙的技能。 ② 進一步了解剪紙的各種風格和種類 四、活動准備 ① 幼兒收集的剪紙作品或者圖片 ② 各種顏色的蠟光紙，蠟筆，剪刀，膠水。 五...、活動過程 1、 欣賞： 幼兒欣賞大家帶來的剪紙作品。 2、 談話： 引發幼兒談話：我最喜歡的剪紙，引導幼兒說出剪紙作品的名稱、用途，以及為什麼喜歡這個作品。 3、 教師參與： 教師介紹自己帶來的剪紙作品《武松打虎》，引發更多的幼兒參加談話的熱情。 4、 教師示範剪紙《武松打虎》 5、 教師講解剪紙步驟：（1）拓印 請幼兒把《武松打虎》的剪紙平整的放在紙的下面，然後用蠟筆在書頁上均勻塗色，把剪紙的圖案拓印下來。 （2）剪紙 請幼兒把拓印下來的圖案用剪刀剪下來。

⑷ 適合大班的剪紙有哪些

方法來/步驟

• 取一張全新的A4大小源的紙（色彩不重要）

  

⑸ 大班欣賞:民間剪紙—十二生肖教學設計

一、教來學目標 ：
1．了源解十二生肖的人文知識,激發對傳統文化的熱愛
2．能抓住十二生肖的外形特徵,運用剪紙的方法完成作品
3．培養學生發現問題,解決問題的能力 計
二、教學重點、難點：
教學重點：自悟生肖動物外形的重要性
教學難點 ：抓住生肖動物的外形特徵,剪紙作品生動美觀
三、教學准備：
課前收集有關十二生肖的圖片、玩具、剪紙、郵票、故事等、
彩色、紙剪、刀膠棒
范作、生肖樂園的背景圖
四、教學過程 ：
（一）、導入 :?聽十二生肖的歌曲，十二生肖,作為中國特有的民俗文化,在民間世代相傳。（學生交流收集的各種有關物品）這十二種動物
你更喜歡那一個，說說理由吧！（學生討論）
（二）、自悟生肖動物外形特徵的重要性
1試著畫一畫：選幾位學生在黑板上繪畫,其他學生在作業 上試畫
2講評：你認識他們畫的生肖動物嗎，他們畫的怎樣？
3教師修改：擦去內輪廓線，如五官，身上的花紋，再觀察還像嗎？為什麼有的動物仍然能看出而有的卻面目全非了呢？（學生討論）
4總結：剪紙生肖動物的繪畫要領：畫動物關鍵不是五官，而是要抓住他們的外形特徵，類似剪紙的效果，更要突出、誇張，大的更大，長的

⑹ 剪紙:快樂的小魚反思：大班剪紙活動（快樂的小魚）課後反思

針對幼兒注意力集中時間比較短的特點，在經歷了看看、說說、之後再專進行玩玩，能屬充分調動幼兒的興趣，使幼兒再次興奮起來。游戲「小魚游」的創設，既與主題相符，又調節了幼兒的注意，同時，在小魚回家（看圖形找家）的過程中，幼兒再次鞏固了對三個基本圖形的知識，讓幼兒知道要按照自己身上的標記找到正確的家，整個活動顯得比較愉快、輕松。在剛開始的導入環節中，幼兒的回答並不在我的預想之內，我對幼兒的回答給於了否定，是反應能力不足導致的，而在幼兒說一說自己的小魚寶寶的過程中，並沒有考慮到每一個幼兒，可以多請幾個幼兒說一說，也盡可能的避免了在小魚找家環節中出現錯誤的幾率。