幼兒園教案比較容量

1. 幼兒園班容量多大可以不接容學生 - 百度

小班25人每班
中班30、
大班35
可以超出5個。
但是再多不能超過40，不然就必須分班。
如果幼兒園真的裝不下，你可以告訴家長沒有名額了，讓他等來年，或者推薦去別的園。

2. 幼兒園消毒記錄中消毒面積或容積怎麼填寫

消毒的面積，就是經消毒處理場所和物品的表面面積。在幼兒園，主要應消毒的版表面有桌面、地面、牆面，以權及各種玩具等。填寫消毒面積時，可將這些經過消毒處理的表面面積相加。
至於消毒的容積（似乎「體積」的表述更為合適），主要應是指對室內空氣進行消毒時，所處理的室內體積（房間的長×寬×高）。
實際工作中，一般情況下只需對消毒面積和體積進行估算，不必精確測量。

3. 教育局規定幼兒園每班的標准人數是多少

全園教職來工與幼兒比：全日制自 1：5～1：7 ，半日制 1：8～1：10

全園保教人員與幼兒比：全日制1：7～1：9，半日制1：11～1：13

幼兒園應根據服務類型、幼兒年齡和班級規模配備數量適宜的專任教師和保育員，使每位幼兒在一日生活、游戲和學習中都能得到成人適當的照顧、幫助和指導。

(3)幼兒園教案比較容量擴展閱讀

《規程》則明確要求幼兒園園長應當「具有《教師資格條例》規定的教師資格、具備大專以上學歷、有三年以上幼兒園工作經歷和一定的組織管理能力,並取得幼兒園園長崗位培訓合格證書」。

另外對保育員、幼兒園醫生、護士等的要求也大大提高了。負責幼兒生活的保育員准入門檻從初中畢業提高到了高中畢業。幼兒園配備的醫生和護士也從過去的「中等衛校以上學歷」和資格認證即可,提高到現在的必須取得衛生行政部門頒發的《醫師執業證書》和《護士執業證書》。

4. 幼兒園如何向家長解釋班容量大的問題

碰上事故，一是知道情況，趕緊送醫務室處理，然後馬上打電話給家長，先給家內長一個心理緩沖的機會，省容得見到孩子摔成那樣，心疼，到時就什麼難聽的話都來了。另外，你必須親自領著孩子見家長，說明你對這件事很重視。然後再清楚地說明情況，當然說的時候，要先道歉，因為我們都是剛剛出來的，家長首先就是帶著一種懷疑的眼光來看我們的，所以姿態低一點，先道歉，然後，告訴他們，再說明事故過程，當然，最後，再說清楚，老師只有一個，孩子有那麼多，老師不可能一個時間裡面面面俱到，希望家長體諒。另外，也希望家長回家一起配合做好孩子的安全教育工作。 這樣的處理結果家長容易接受些

5. 幼兒園小班人數應是多少

幼兒園小班人數是有國家法律明文規定的。按照教育部指定的《幼兒園工作規程》規定，幼兒園小班人數一般為25人。

《幼兒園工作規程》第二章，第十一條

幼兒園規模應當有利於幼兒身心健康，便於管理，一般不超過360人。幼兒園每班幼兒人數一般為：小班(3周歲至4周歲)25人，中班(4周歲至5周歲)30人，大班(5周歲至6周歲)35人，混合班30人。寄宿制幼兒園每班幼兒人數酌減。

《幼兒園工作規程》是為加強幼兒園的科學管理，規范辦園行為，提高保育和教育質量，促進幼兒身心健康，依據《中華人民共和國教育法》等法律法規制定。

《幼兒園工作規程》已經2015年12月14日第48次部長辦公會議審議通過，現予公布，自2016年3月1日起施行。

(5)幼兒園教案比較容量擴展閱讀：

在接送孩子上幼兒園時，應注意以下幾方面：

不管天冷、天熱、刮風下雨，都要堅持按時送孩子上幼兒園。家長不要以為這僅僅是去不去幼兒園的事情，如果經常強調客觀原因，會養成孩子怯懦、嬌氣、任性、自由散漫的不良品德和行為。

這對他一生都有不利影響。長大以後，他會把這些品德和行為不自覺地帶到學校乃至工作中去。因此，家長要按時接送孩子，培養他的紀律性和不怕困難的堅強意志。

如果家長工作忙，單位制度比較嚴格，那麼可請家裡其他人幫助接送。有條件的單位會安排班車幫助接送本單位職工的孩子。這樣既可節省家長的時間，又讓孩子上幼兒園有伴兒，就更樂意上幼兒園。

對於孩子「早點來接我」的願望，家長不能盲目滿足，應養成准時接送孩子的習慣，盡量不要破壞常規。萬一不能按時接送孩子，要及時向孩子解釋原因，以免孩子誤解。

總之，作為父母既要養成按時接送孩子的習慣，也要培養孩子每天按時入園和離園的習慣，讓他覺得無論刮風下雨、酷暑嚴寒都要一如既往，把該做的事情做好、做到底。

有的媽媽曾說過，看著寶寶第一天進幼兒園，就好像孩子踏入了社會，要離開媽媽懷抱了一樣，很難過。其實，孩子的成長是遲早的事情，他能夠順利、快樂地在幼兒園中生活，是做媽媽的福氣。

6. 幼兒園大班美術教案不同形狀的容器容器

教學目標： 1、使學生在具體情景中感受並認識容量以及容量單位升。 2、使學生在實踐中體會計量容量需要有統一的容量單位。 3、使學生體會所學知識與生活密不可分的關系，能積極參與操作、實踐，提高學習數學的興趣。 教學重、難點： 理解容量的概念，感知1升是多少。 教具准備： 課件、直尺、容量不同的冷水壺2把、高腳杯、水杯、紙杯水等 各種容器、量杯、棱長是1分米的正方體容器及搜集的帶有容量單位的實物。 教學過程： 步驟 教師 學生 創設情景 桌子上的杯子瓶子有什麼用途？ 可以用來盛水、油、飲料等物體，這些器皿都叫容器。（板書：容器） 學生發表自己的觀點。 組織探究 （一）認識容量 1、水是生命的源泉，人要生存可離不開水，現在請你仔細回想一下，你每天大約要喝幾杯水？杯數多一定就喝得多嗎？ 大杯子比小杯子能盛得水多，大杯子的容量較大，小杯子的容量較小。 （板書：容量。） （新的《數學課程標准》明確指出：要重視從學生的生活經驗和已有的知識中學習數學和理解數學。因此數學教學應該瞄準與學生生活經驗的最佳聯系點，在這里，學生聯系已有的生活經驗初步體會「容量」的含義，首先將數學問題生活化，然後將生活經驗數學化，容易引起學生的興趣和探索的慾望。） 2、觀察比較兩個容器容量的大小。 觀察（容量差別較大的容器），哪一個容器的容量較大？為什麼？ 3、實驗比較兩個容器容量的大小。 請同學們觀察老師手中的兩個容器（容量相差較小）。 提問：這兩個杯都是空的，猜一猜，哪一個的容量較大？你能想辦法驗證嗎？ 教師引導學生比較選擇較好的方法，並根據學生匯報演示實驗，把甲杯倒滿水，再把甲杯的水倒入乙杯比較兩個容器容量的大小。 教師小結：我們可以用倒水實驗操作的方法推測比較容量的大小。 （設計意圖：學生初步學會比較容器容量的方法，初步理解容量的大小。） 4、比較三個容器容量的大小。 在每小組里有3個容器（容量較接近），分別是高腳杯、水杯和塑料杯，哪個容量最大，哪個容量最小？請學生先猜測，然後學生交流怎樣驗證。 驗證是可能出現三種情況：先倒滿容量最大的、容量次之的、容量最小的杯子。 小結：我們可以用觀察和實驗的方法比較多個容器的容量。 5、按要求找出容器。 （1）老師這兒有一個可樂杯，你能在桌子上找到比它容量大的容器嗎？和它容量相等的容器呢？比它容量小的容器呢？ （2）你能找到和老師手中容量相同的容器嗎？ （3）觀察容量相等的這兩個容器，你發現了什麼？

7. 教育局規定幼兒園每班的標准人數是多少

幼兒園工作規程：

根據《幼兒園工作規程》第二章第十一條規定：幼兒園規模以內有利於幼兒身容心健康，便於管理為原則，不宜過大。

根據國家規定，全日制幼兒園每班應配設2名教師、1名保育員。寄宿制幼兒園每班應配設2名教師和2名保育員。

小班(3至4歲)：每班人數為20-25名。

中班(4至5歲)：每班人數為20-30名。

大班(5至6歲)：每班人數為30-35名。

幼兒園各年齡班按照國家規定的人數核定標准，最多不超過規定班額的5名，孩子家長如果發現有超額招生的情況，可向教育局投訴。

(7)幼兒園教案比較容量擴展閱讀：

幼兒園課程:

幼兒園課程主要有三種類型；

一、學科：音樂、美術、語言、常識、體育、禮儀習慣等。

二、活動：為兒童安排各種有組織有計劃的各種活動。

三、經驗：為促進兒童身心和諧發展所提供的有益經驗。

參考資料：幼兒園工作規程-網路

8. 幼兒園大班下科學誰的容量大活動教案

班數學活動-容量比一比 學習目標 ． 主動參與小實驗，培養做科學實驗的興趣。 ． 利用已有材料自定量度單位，比較不同容器的容量。 ． 通過比較容量和排序，發展初步的數理邏輯能力。 活動准備 ． 事先搜集四個難以從外形估計容量的瓶子，例如細高的和矮胖的瓶子。 ． 四個海洋動物手偶。 ． 幾個相同大小的杯子。 ． 圖畫紙、彩筆。 活動過程 學習領域： 形式 ：集體/小組 1. 出示四個海洋動物手偶，以及四個瓶子。告訴幼兒：這四隻小動物正在爭論誰的瓶子盛得果汁最多。 2. 請幼兒猜猜誰的瓶子容量最大，誰的瓶子容量最小，並說出這樣猜測的原因。 3. 出示幾個相同大小的杯子，請幼兒想想怎樣利用這些杯子測量四個瓶子的容量。 4. 請幼兒做實驗，並把結果用圖畫記錄下來。 5. 幼兒完成實驗後，每組派代表出來報告結果，看看實驗結果是否跟先前估計的一樣，引導幼兒知道容器的外形不能代表其容量。 6．比較 4 個瓶子容量的大小，按照容量大小排列四個瓶子的順序。 活動評價 ． 能積極參與實驗活動。 ． 能利用現有材料想辦法比較容器的容量。 備注 活動建議： ． 《幼兒活動手冊》第 13 頁和《幼兒用書》第 24 頁可作為此次活動的延伸，復習鞏固幼兒對容量的認識和比較。

9. 孩子上幼兒園要自己帶保溫杯了，有沒有容量大又很輕的保溫杯啊

推薦熊鬥士品牌的保溫杯哦，620ML我女兒就是用這個牌子的，316不銹鋼輕量的，比以前買的別的保溫杯要輕很多，有杯套和背帶方便攜帶的。

10. 教育局規定幼兒園每班的標准人數是多少

根據《幼兒園工作規程》（教育部1996第25號文）第二章第十一條規定：幼兒園規模以有利於幼兒身心健康，便於管理為原則，不宜過大。

全日制幼兒園每班應配設2名教師、1名保育員。寄宿制幼兒園每班應配設2名教師和2名保育員。

小班(3至4歲)：每班人數為20-25名。

中班(4至5歲)：每班人數為20-30名。

大班(5至6歲)：每班人數為30-35名。

幼兒園各年齡班按照國家規定的人數核定標准，最多不超過規定班額的5名，孩子家長如果發現有超額招生的情況，可向教育局投訴。

(10)幼兒園教案比較容量擴展閱讀：

幼兒園入園體檢的項目

1、基本項目：既往病史的詢問，身高、體重、皮膚、五官、心肝脾肺、外生殖器的檢查，微量元素、血常規、尿常規等；齲齒、視力、聽力、智力篩查。

2、重點項目：有無傳染性、營養性疾病等。具體項目因各地情況不同而略有差異。

以往的乙肝免疫學檢查，現在不列為入托（學）體檢項目，不需要檢查。如果家長覺得有必要或想了解乙肝疫苗注射效果，可以向醫生提出。若寶寶有挑食厭食情況，家長可以藉此機會做個微量元素檢測，體檢費用因項目和醫院的不同而有差異，一般在幾十元到三百元不等。提示：若幼兒患有傳染性肝炎、結核、眼結膜炎、蟯蟲病及皮膚病等，痊癒後才可入園，有急性傳染病接觸史者也須暫緩入園。