A. 小班做早操的好處
小班做早操的好處：
早操是幼兒一日體育鍛煉活動的開始，它可以讓幼兒舒展版身體、精神抖擻。為了權促進幼兒鍛煉興趣，讓他們盡情伸展肢體，進而樹立運用肢體的自信心。
愛心幼兒園在新學期改變了以往呆板的早操形勢，從幼兒的興趣和發展的需要出發，選擇優美動聽早操音樂，根據幼兒動作發展規律，師生共同創編體操動作。
早操活動是由舞蹈、武術、徒手操、放鬆、手語的幾部分組成的，動靜交替，使每個幼兒全身各肌肉群都得到了鍛煉。在走步練習中，進行了分、合圓形隊列練習，通過早操鞏固了幼兒已掌握的運動技能和經驗，也增添新的元素，同時喚起了幼兒對體育活動愉快的情感 。
早操活動不但使幼兒的體格健、外形美，而且可以健「心「，調節心理活動，消除幼兒心理障礙，同時早操活動還可以多樣性、娛樂性、趣味性等特點，滿給幼兒的生活帶來樂趣，培養幼兒良好的道德；樹立集體主義精神，還可以培養人們吃苦耐勞、團結互助和堅忍不拔的良好品質。
B. 幼兒園小班教案《手指寶寶做早操》導入怎麼寫
寫教案的具體抄內容包括以下十項襲：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
C. 小班早操整理運動目標
小班早操編排
幼兒早操是幼兒園體育的一種組織形式，是幼兒在早晨進行身體鍛煉的各項體育活動的總稱。早操活動的主要目的是鍛煉身體、提高機體的活動能力、培養良好的體育鍛煉習慣，從而讓幼兒情緒愉快地開始一天的新生活。 一、 幼兒園早操活動的現狀
幼兒園早操活動在一定程度影響著幼兒體能鍛煉和身體發展，對幼兒的身心和諧發展有著重要的作用。主要表現在以下幾個方面： 早操活動的編排與幼兒需要脫節
幼兒園的早操編排一般在開學初由各年級組統一編排，幼兒參與的頻率較少。因此教師一些個人的喜好、成人化的動作常常出現在早操中，而各年齡段幼兒的需要、能力、編排的 情趣化、游戲化很少去關注。 二、科學編排幼兒園早操
幼兒園早操是幼兒一日活動的重要環節，是幼兒戶外活動的重要一部分，是增強幼兒體質的有效手段。幼兒園應重視早操的編排與實施工作，這樣才能讓幼兒喜歡運動，更好的發展體能、提高身體素質，能夠更健康的成長。早操的改革創新，力求通過早操活動，培養幼兒參與、合作的群體意識，使之形成良好的個性，養成鍛煉身體的良好習慣。通過幾年的實踐研究，我們取得了一些成績總結了一些早操編排的方法和經驗。 1、合理把握早操基本結構
早操活動沒有固定的活動結構，在具體設計或安排時，要盡量做到結構科學、合理。我園設計早操，小班是三段式結構（准備部分、運動部分和放鬆部分），早操安排主要分以下幾個步驟：
首先是熱身運動。在音樂伴奏下，做各種模仿動作，也可做一些走、跑、變速跑等全身運動，目的在於組織和集中幼兒注意力，讓幼兒盡快進入自己扮演的角色，誘發幼兒身體各器官組織的技能由較安靜狀態進入活動狀態，為做操和其他身體鍛煉活動的開展你作好准備，達到熱身的目的。
其次是操節運動。操節是早操的主要部分，在早操訓練中，操節運動不僅能達成幼兒開始一天幼兒園生活時身體機能喚醒的目的，還能通過一定的運動量，使幼兒在每日的早操中，逐步實現幼兒運動能力與體能的不斷提高。操節運動主要是在音樂伴奏下做各類基本體操（模仿操、徒手操、輕器械操等），重點引導幼兒在肢體活動的基礎上創造性地將生活中喜愛的人、事、物融入其中，使操節活動具有新的生命力，再次是體能運動。在音樂伴奏下做一些節奏較快的律動，利用身體或器材練習走、跑、平衡、跳、鑽等動作，發展幼兒基本動作的協調性和運動能力。目的在於達成一定的運動量，提高幼兒的體能。教師可以根據本班幼兒的年齡特點、動作發展及場地大小等因素去考慮編排，讓不同體質和不同能力的幼兒排在不同位置，利用隊形的變換達到多練習或少練習的目的。如《向前沖》《香水百合》„． 最後是放鬆活動。這個環節主要開展一些與主題、情節相關的體育游戲或音樂游戲，讓幼兒在愉快輕松的氣氛中逐漸放鬆，並適當做一些柔韌性和靜力性練習的動作，使心率逐步下降，逐漸恢復正常。
2、科學編排早操動作幼兒時期，身體各器官、各系統還處在發育階段，尚不完善，因此，在進行早操鍛煉時，
只注重某些部位的聯系而忽略其它部位的鍛煉是不行的。我們在選擇早操動作時要遵循全面發展的原則，綜合、均衡地安排上肢、下肢的練習，腰、背、腹部的練習，頭、頸及全身的練習，做到幼兒大動作和精細動作的合理搭配如引用一些體操動作。體操動作難度、操節的合理性搭配使幼兒的全身肌肉、各器官和系統都得到全面鍛煉和均衡發展。 1．根據幼兒
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年齡特點編排早操。
不同年齡階段的幼兒，體力、動作發展以及心理水平都不相同，考慮不同年齡班幼兒的特點及實際接受水平。
小班：早操宜簡單、易學和富有趣味性，動作少、難度低、重復多，主要以圍在老師周圍做一些模仿動作，可以為他們編排一些小動物的模仿操以及日常生活動作模仿操。如《小青蛙操》《小鴨操》《小熊貓操》《愛勞動模仿操》等時間以8—10分鍾為佳。 2．結合幼兒生活情趣編排早操。 想方設法貼近幼兒生活，適時配上一些念白，有的類似模仿響聲，有的類似兒歌，有的通過喊叫，有的需要教師和幼兒一呼一應的配合，使早操的編排更具情趣化、游戲化，從而調動幼兒做早操的積極性和主動性，培養幼兒對體育活動的愛好。 一些新人園愛哭鬧的幼兒，也深深地被這些新穎有趣的早操所感染，高高興興地加入做早操的行列，他們從喜歡做早操逐漸地變為喜歡上幼兒園了。 3．根據四季變化編排早操。
四季的輪換及自然景物的千變萬化給幼兒早操提供了新鮮、豐富的內容。我們把反映四 季動物、植物特徵或人們的活動編成了《柳條操》《游泳操》《楓葉操》《雪花操》„„這些帶有季節特徵的早操，既能使幼兒達到鍛煉的目的，又豐富了他們的生活內容，還培養了他們的審美情趣。
三、完美整合早操音樂 音樂是早操活動的靈魂，幼兒在音樂伴奏下進行早操活動，不僅能有效地增強幼兒的節奏感、韻律感、表現力和豐富的想像力，而且能激發幼兒學操的熱情，加快掌握體操動作的速度，因此幼兒早操應選擇活潑輕快、節奏鮮明、旋律優美動聽的音樂用來伴奏。
音樂與操節的特點一致，達到動作與音樂的協調統一。 一般而言，音樂選擇的一個技巧是：先有操，再選擇音樂，音樂配操，而不是操配音樂。在確定操名、建立主題和創編好早操後，我們就應該選擇合適的與早操主題相應的音樂。有時一首曲子比較長與幼兒運動量不符，有時一首曲子中只有某幾段音樂和某幾節操相協調，有時曲子的結構與動作編排不一致„„這時
要做些技術上的處理，如用錄音機、電腦進行剪輯，努力使音樂與幼兒的操節協調一致。 總之，幼兒園早操編排應符合幼兒的興趣和發展需要，內容應貼近幼兒的生活，是他們關注和感興趣的事物，編排時應盡量科學，遵循早操的基本結構和規律採用「游戲化」「趣味化」的方法使其在活動過程中有愉快的體驗。在一些器械操中，老師們要學會充分利用各種資源，因陋就簡，就地取材，自製一些既經濟又實用的道具讓幼兒 快樂做早操，讓幼兒園的早操更具科學性
D. 小班教學反思詩歌《來做操》
詩歌是幼兒學習語言的有效手段，有效開展詩歌教學，要從教材的選擇、教學目標的確立、教學方法的選擇著手。有效教學策略包括：教學內容應具有教育性、教學目標應具有適宜性、教學方法的最佳效果性；通過各種教學方法的靈活運用，達到有效教學目的。有效教學不僅是教師有效地教、還包括學生有效地學習，教學中應體現《綱要》精神，幼兒是學習主體，教師是活動的引導者、支持者、合作者；針對教學現狀我進行了反思，提出自己的見解。 【關鍵詞】：幼兒園、有效教學、詩歌教學 有效教學的理念源於20世紀上半葉西方的教學科學化運動，在美國實用主義哲學和行為主義心理學影響的教學效能核定運動後，引起了世界各國教育學者的關注。 一、有效教學的含義 1.有效教學 是指教師通過一定時間的教學以後，受教育所獲得的具體進步或發展。 2.受教育者有無進步和發展，是教學有沒有效益的唯一標准。二、幼兒園詩歌包括哪些內容？如何開展幼兒園有效詩歌教學？ 幼兒詩歌是以幼兒為欣賞對象的,它主題單純、內容淺顯、凝煉，節奏明快、韻律和諧、富有兒童情趣，讀起來朗朗上口，易於朗誦、記憶和表達情感。是幼兒喜聞樂見的一種文學形式。包括兒歌、古詩、謎語、繞口令、散文詩等 怎樣開展幼兒園詩歌的有效教學，這要從教學內容選擇、教學目標達成、教學方法的靈活運用入手，激發幼兒主動學習，最終達到提高幼兒學習效率目的。三、有效開展詩歌教學的策略（一）選擇有教育價值的內容 這是開展有效教學的前提。所選的教材，應具有一定的思想性，符合和諧社會的理念；內容上要適合幼兒的年齡特點；詩歌語言要淺顯、易懂，表現的形象要鮮明、生動，語句要對仗工整、朗朗上口；對發展幼兒的語言起推動作用，對幼兒良好的行為品質的形成具有好的導向作用。 如：詩歌《家》（幼兒園綜合活動課程中班）通過「藍天、白雲、小河、魚兒、泥土、種子、我們、祖國」，這一連串的意像，培養幼兒從小熱愛祖國的情感；通過欣賞詩歌對稱工整語句，培養幼兒良好的語感，豐富幼兒的詞彙，發展幼兒語言表達能力。 （二）適當的目標 1.找准最近發展區 合理目標的確立是實現有效教學的基礎。 教
E. 幼兒園小班做早操孩子們喜歡跑怎麼班
1、教幼兒學習模仿操，幫助幼兒模仿學習整節操的動作。 2、初步培養幼兒做操的興趣。活動准備：幼兒開好小火車到戶外。活動過程： 一、開始部分。1、教師帶領幼兒「開火車」進入場地進行走、跑練習。將地上的大圈當做「鐵軌」開火車慢慢地走走、跑跑，逐漸走成圓形隊伍。 教師：現在我們准備到外面做游戲拉!我們要怎樣拉小火車呢?(一個跟著一個，小手拉好前面小朋友的衣服不松開)那我們開著小火車一起到外面做游戲吧! 2、幼兒手握空拳在胸前繞動練習慢跑，教師注意提醒幼兒不要撞倒前面的小朋友。 教師：(邊帶著幼兒開火車的動作)到站啦!我們把小火車開成六列!(按組站好) 二、基本部分。 1、學習模仿操。 教師示範操節。教師帶領幼兒復習念兒歌後完整做操提供幼兒欣賞，引起幼兒學操的興趣。 教師：今天的天氣真好，我們一起來做做操吧!早上天氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，伸伸臂;彎彎腰，彎彎腰;踢踢腿，踢踢腿;蹦蹦跳，蹦蹦跳;天天做操身體棒!你們想做操嗎?(想)鍛煉身體能使我們的身體變的更棒，所以我們每天都要鍛煉身體。
F. 小班寶寶愛做操反思
說明小孩活潑愛動而已，並沒有其他不好的東西
G. 幼兒小班小鳥學我做操的教案
一、教學目標
、通過教唱《小鳥，小鳥》，讓學生感受歌曲中小鳥雀躍和展翅高飛的形象。
2、激發學生樂觀向上的生活態度。用富有彈性的、優美舒展的歌聲唱好這首歌。
二、教學重點、難點：
1、用富有彈性的、優美舒展的歌聲唱好《小鳥，小鳥》。
2、6/8拍弱起小節的唱法。
三、教學准備：
教學有關的音像資料。
四、教學過程：
（一）、看：
出示幾幅風景畫，展示春天的景色，感受春天的美景。
（二）、聽：
《嘀哩嘀哩》學生邊聽邊唱感受春天之美。
（三）、說：
說大自然之美。
（四）、大家唱的真好，小鳥們聽到這熱情親切的歌聲從四面八方飛來了。你們願意同小鳥一起飛翔，一起跳舞嗎？（老師邀請一些同學戴上頭飾扮演小鳥，其餘同學邊聽歌曲邊和小鳥一起飛。）
（五）、聽范唱（用肢體動作自由感受歌曲）。
（六）、出示節奏練習。
A、展示小鳥歡快跳躍的節奏（提示休止符的停頓）
xx| x0xx x0xx x0xx x0 |
愛春 天愛陽 光愛湖 水愛花 香
B、展示小鳥自由飛翔的節奏（提示附點的時值）
xx| x xx x xx| x. xx x. |
小 鳥 小 鳥 迎著 春 天歌 唱
（七）、再聽歌曲。學生看歌詞輕唱感受歌曲。
（八）、學生輕聲跟琴演唱歌曲，教師適當指導。
（九）、「啦啦……」先放慢速度唱，唱清楚後再連起來唱。
（十）、全班學生熟練演唱歌曲。
教師提問：
1、演唱時用什麼樣的聲音來表現？
2、用什麼樣的表情表現歌曲？
（十一）、在學生較好的演唱第一段後再演唱第二段。
（十二）、小結。
請同學們回去找一找贊美大自然的歌曲，下節課比較、聽賞。
H. 小班巜做操教案反思
老師們在活動中靈活地組織、默契地配合，較好地展示了各自的組織能力、管回理能力，同時又體現答了班級協作的精神。
不足之處：對於小班早操活動的開展，家長的配合非常重要，由於個別家長對我們工作的支持力度不夠，使個別幼兒情緒受到影響。在今後的工作中我們將進一步加強與家長之間的溝通，共同配合，使我們的活動開展更上一個台階。
I. 小班音樂游戲做早操教案
七色光，小松鼠