幼兒園英語英文教案

Ⅰ 幼兒園英語故事教案

The Lion, The Bear And The Fox（獅子、熊與狐狸）Long ago a lion and a bear saw a kid. They sprang upon it at the same time. The lion said to the bear, 「I caught this kid first, and so this is mine.」

"No, no," said the bear.「I found it earlier than you, so this is mine.」 And they fought long and fiercely. At last both of them got very tired and could no longer fight.

A fox who hid himself behind a tree not far away and was watching the fight between thelion and the bear, came out and walked in between them, and ran off with the kid.

The lion and the bear both saw the fox, but they could not even catch the fox.

The lion said to the bear, 「We have fought for nothing. That sly fox has got the kid away.」

翻譯：

一隻獅子和一隻熊看見一個孩子，它們同時向他撲去。 獅子對熊說，「我首先捉住的這個孩子， 因此這個孩子是我的。」

「不，不!」熊說，「我比你早發現的，因此他是我的。」它們激烈地爭論了很久。最後它們兩個感到非常疲乏，再也不能打鬥了。

不遠處，一隻狐狸正掩藏在樹後，觀看著獅子和熊之間的戰斗，這時它走了出來，站在它們之間，叼走了這個孩子。 獅子和熊看到這個情形，但它們卻不能捉住狐狸。

獅子對熊說：「我們爭鬥了那麼久卻什麼也沒得到，而這只狡猾的狐狸卻把孩子叼走了。」

(1)幼兒園英語英文教案擴展閱讀：

相同的句子成分在漢語和英語句子中的位置不同。

如：

(1)Bob takes the subway to work every day.

(鮑勃每天乘地鐵上班)英語中把時間狀語 「every day(每天)」放在句末，而漢語則將「每天」放在句中；

(2)She liks playing piano very much.

(她非常喜歡彈鋼琴)英語中把「very much(非常)」放句末。

(3)There is nothing interesting in today』s newspaper.

(今天的報紙沒有什麼有趣的事)漢語中把定語「有趣的」放在名詞「事」之前，而英語中，形容詞「interesting」作定語修飾不定代詞「nothing」時，要後置。

Ⅱ 幼兒園小班上a英語教案

活動目標：
、認識字母A和其代表單詞apple，准確掌握字母A的發音。
2、學唱字母A的念謠。
活動准備：
單詞圖片、三根火柴棒
活動過程：
Step1 Warm-up（熱身活動）
1,、與幼兒熱情問候
2、復習前一堂的內容（hello ，goodbye how are you）
Step2 show the apple（出示蘋果）
T：Hello ,children!(小朋友們好)
C：Hello，Miss zhang!
教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的慾望.
T:： Look! what』s this?
C：盒子
T:：Yes. A box
Step3教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍.
What』s in the box? what』s in the box? Do you know ,do you knowWho want to try ,let me try。 Ding ding dong (敲盒子)，let me try
T：Ok, do you want to know?(引導幼兒說出Yes或No)
T:：Who want to try(作舉手狀，並引導幼兒說出Let me try，當幼兒拿出蘋果之後說 What』s this?
C：蘋果
T:：Yes, It an apple
C：apple
T：apple apple是蘋果
C：apple apple是蘋果（拿出卡片反復練習）
教師馬上轉動字母卡片，馬上變成「A」引導幼兒讀出字母「A」
T：A 這是一個字母
C：A
讓幼兒模仿准確的發音並反復跟讀。
Step4品嘗水果：
教師可先做示範：拿出小塊蘋果放入口中：Hmm！Sweet！
T： Do you want to eat（繼續引導二說出 Yes）
C：Yes
T：OK, follow me! I lik an apples
接著教師發水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出「I like apples,
Step5結束。
教師再出示一次卡片讓幼兒復習一遍
T： OK! We are so tired. Let』s have a rest.Let』s say good bye to the apple
C：Bye-bye, apple
T：Say good bye to the A.
C：Bye-bye, A.
效果分析：

Ⅲ 幼兒園英語歌曲《ten little fingers》教案

Point to the ceiling, point to the floor （指天花板，指地板）

Put it on your head. （放在腦袋上）

最後一個head改成nose，mouth，ear等其它身體部位，甚至可以改成chair、table等等地方，呵呵，可以靈活運用哦。

3、歌曲《One little flower》

One little flower

（伸出一個食指做「1」狀，然後兩個手腕並在一起放在下巴下面，做「花朵」狀）

One little bee

（兩個手臂放在身體兩側，手掌快速扇動做蜜蜂飛）

One little blue bird, high in the tree.

（兩只手臂大幅度地扇動做小鳥飛行狀，然後舉到空中）

One little brown deer, smiling at me.

（手掌張開，拇指頂在太陽穴扮成小鹿的角，臉部做一個大大的微笑）

4、歌曲《Ten little fingers》

Ten little fingers (伸出十個手指)

And ten little toes （指指你的腳趾）

Two little arms, and one little nose（摸摸你的手臂，指指鼻子）

One little mouth, and two little ears（指指嘴巴，摸摸耳朵）

Two little eyes for smiles and tears.（指指眼睛，兩個食指從嘴角往上劃做微笑狀，往下劃做哭泣狀，表情也要搭配好哦。）

5、歌曲《Finger family》

Daddy finger, daddy finger, where are you? （把大拇指藏起來）

Here I am, here I am，how do you do?（露出大拇指，一邊彎曲它做鞠躬狀）

Daddy finger指的是大拇指，同樣Mommy finger、brother finger, sister finger, baby finger分別是指食指、中指、無名指和小指。在各個手指上畫上眼睛嘴巴，建議把每個手指的特點都畫出來，增加趣味性：比如daddy finger上畫一個特別的大大的鼻子，不用畫頭發。Mommy finger誇張地畫上紅嘴唇，長頭發；brother finger的脖子處就畫一個領結；sister finger頭上畫一個發結；至於baby finger，畫一個大笑的嘴巴好了。你的寶寶一定喜歡這個充滿趣味的游戲，而且很快，他就可以用how do you do來問候你了6、《The finger family》

Daddy finger, daddy finger (把拇指藏在拳頭中間)

Here I am, here I am. （伸出拇指）

How are you today? （一隻拇指向另一隻彎腰鞠躬）

Very well I thank you. （另一個拇指鞠躬還禮）

Run away , run way. （兩只拇指一起消失）

7、歌曲《clap your hands》

Clap clap clap your hands, as slowly as you can.

(一邊念一邊拍手，語速要慢)

Clap clap clap your hands as quickly as you can

（語速加快，拍手的速度也跟著加快）

這里的clap your hands 可以依次改成shake your hands（擺手）, roll your hands（拳頭握起來平放在胸前，前後交替移動）, wiggle your fingers（十個手指一張一合）, pound your fists（握起拳頭互相輕輕敲打）。

8、歌曲《hello》

Hello hello hello，how are you？

I』m fine ,I』m fine ,I hope that you』re too.

在你的手掌心裡用筆（當然最好用鮮艷的顏料）畫上嘴巴鼻子，嘴巴的形狀可以誇張一些，比如一張哈哈大笑的嘴巴。一邊唱這個歌，一邊搖晃著手掌跟寶寶打招呼，還可以讓彎曲你的手掌讓它鞠躬。要是孩子喜歡聽故事，聽完這首問候的歌以後，媽媽可以讓你的手掌臉講故事、背歌謠。其實故事和歌謠都是平時熟悉的，有了手掌上這張有趣的臉，寶寶的注意力就不會分散到別的地方去了，從而不容易被周圍的環境弄得煩躁不安。

9、歌曲《Twinkle little star》

Twinkle twinkle little star, (兩個手的手指一張一合，示意星星在眨眼睛)

How I wonder what you are, （兩個食指放在太陽穴旁邊做思索狀）

Up above the world so high （雙手舉到空中隨著音樂節奏搖晃）

Like a diamond in the sky. （兩手的食指和大拇指分別伸出來放在一起，做成一個鑽石形狀）

Twinkle twinkle little star,

How I wonder what you are,

10、英文歌謠《The Elephant Goes》

The elephant goes like this, like that. （四肢著地，慢慢地像大象一樣走）

He\'s terribly big, （站起來，把手舉高）

And he\'s terribly fat. （雙臂向兩邊伸開）

He has no fingers, (握拳，藏起手指)

He has no toes, (搖動腳趾)

But goodness gracious, （做一個吃驚的表情）

What a nose! (指鼻子)

11、兒歌《Walking, Walking》

Walking, walking, walking, walking,

（把食指和中指放在另一隻手背上，象走路一樣地一前一後移動兩個手指）

Hop, hop, hop, hop, hop, hop,

（兩個手指同時跳起來再落回到手背）

Running, running, running,

（快速地移動兩個手指，做跑狀）

Running, running, running,

Now, let\'s stop, （停住不動）

Up and down. （兩只手指指天空，再指指地面

Ⅳ 幼兒園小班英語教案媽媽爸爸的英文

教師：這一年裡，我們的小朋友和Teddy一起成長，一起游戲，學到了許多好玩的游戲和好聽的歌曲，並且愛上了美麗的英語。這也要感謝爸爸媽媽們給我們的小寶貝們的關心和鼓勵。小朋友們我們要對爸爸媽媽說什麼啊？ 學生：Daddy，Mommy I love you！ Sing the song together: Hello mommy hello mommy， Hello hello I love you， Hello daddy hello daddy Hello hello I love you Hello hello hello hello hello hello I love you Daddy mommy daddy mommy daddy mommy I love you 延伸表演唱：用If You Are Happy的曲調唱 Daddy mommy I love you，xx（拍手） 動作：左手掌平伸，放於身體左側，肘部夾緊，同時唱Daddy 右手掌平伸，放於身體右側，肘部夾緊，同時唱mommy 手掌並攏拍自己代表I，雙手對在一起做出心的形象，代表love 然後雙手手掌平伸向自己的爸爸媽媽，代表you 最後拍手兩次，加聲音「啪啪」 Daddy mommy I love you，xx Daddy mommy I love you everyday 動作：其餘同上，everyday的動作，雙臂從身體下方交叉，從下而上，慢慢舉過頭頂，在上方打開雙臂，像長大的小樹。 Daddy mommy I love you，xx Daddy mommy I love you，en en （扭腰） Daddy mommy I love you，en en Daddy mommy I love you everyday Daddy mommy I love you，en en Daddy mommy I love you，m m （kiss） Daddy mommy I love you，m m Daddy mommy I love you everyday Daddy mommy I love you，m m

Ⅳ 幼兒園英語公開課教案

首先要利用來大量的教具，實物，圖自片，簡筆畫。。。
導課：問孩子一些簡單的問題，用他們學過的語言現象，到出新課
新課：語言要言語，也就是要說。利用教具讓孩子們動起來，可以通過游戲呀，編對話呀。。。
復習：在學習新課時，可以以主動回答問題的孩子為主。而復習就要讓所有的孩子都動起來，可以用重復，模仿等方式

Ⅵ 幼兒園小班英語教案:l. you. he

幼兒園小班英語教案：蘋果和桔子 教師：屈老師 活動目標： 1、培養專幼兒對於英語的興趣屬，讓幼兒樂意參與英語活動。
2、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。 3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。 活動內容： 認識水果apple、orange。

Ⅶ 幼兒園英語講關於顏色的教案（詳案）怎麼寫

幼兒園中班英語教案：顏色【設計意圖】
活動設計採取小組合作的學習方式,使幼兒在相互合作中共同學習.巧妙地貫穿幼兒熟悉的「買氣球」「變色」等游戲情境,激發幼兒在游戲中主動學習的興趣.
【活動目標】
1．通過游戲激發幼兒學習英語的興趣,培養其學習英語的積極態度.
2．幼兒能夠靈活運用基本句型,能夠較熟練地認讀單詞：blue,red,yellow；認讀句子：What colour do you like?Do you like red?Yes,I do．No,I don』t．
3．培養幼兒合作學習的意識和習慣.
【活動准備】
所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內側頂端塗有藍、紅、黃三
砷顏色的水粉顏料)等.
【活動過程】
一、熱身運動
1．以一首英文歌曲Good Morning引入學習氛圍中.
2．師生打招呼問好並自由對話,營造英語氛圍.
HOW are you?I』m fine．Thank you!
How old are you?I』m four years old．
What』S the weather』like today?Its a sunny day．
Do you like sunny day?Yes．
3．出示圖片,復習white、black、pink、purple、green,並提問幼兒：Do you like black?
Peter：I don』t like black．
Teacher：I like purple．
二、認識顏色
1．通過賣氣球的情境引出新的教學內容.
Teacher：Balloon,balloon,Who want to buy my balloon?(教師扮演一個賣氣球葯人,手裡拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球,一邊走一邊賣.)
Children：1 want to buy a balloon．
Teacher：What colour do you like?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識.
Children：blue!(請幼兒跟讀,以此類推.)
2．讀單詞卡：blue,red、yellow,使幼兒嘗試顏色與字卡的對應,並了解他們之間的密切關系.
3．通過游戲來檢查幼兒對字卡的掌握.
(1)師生一起玩「變色」游戲.
Teacher：I am very thirsty．
Linda：Miss Yang．Water,Water．
Teacher：Thank you．(教師准備喝水時,瓶內的水經過晃動將瓶蓋內的黃色顏料溶解,變成了黃色.)
Teacher：Is it water7
Children：No,0range juice．
Teacher：What cotour is it?.
Children：Yellow．
Teacher：Are you thirsty?
Children：Yes．
Teacher：Please,drink water．
經過晃動礦泉水瓶,瓶蓋內的水粉顏料溶解於水中,使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色.在興趣正濃時,教師請幼兒找到相應顏色的字卡貼在礦泉水瓶上.
(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型.
What colour do you like?I like red balloon．
【設計評析】
此活動設計主要是以提高幼兒學習英語的興趣為突破口,全面提升幼兒的聽、讀、認等語言能力.活動以游戲為主要的教學手段,促進教學活動生動地進行,使幼兒在愉悅的情境中快樂地學習英語.

Ⅷ 幼兒園大班英語教案 nature

1 幼兒園大班英語教案：shoes 目標： 1.學會新單詞： orts shoes, sli ers, just right, tight 2.運用新單詞簡單的組成句型，並適當的進行對話。 准備：運動鞋，拖鞋，磁帶 過程： 一． Greeting Hello ,how are you ? What ...『s the weather like today ? What the day is today ? 二． Warming 《The sun》、《The moon》 三． 新授 1． Gue What』s in the bag ? It』s …… They are …… 2．One by one 3. 示範 （1）老師示範：let me try them on. 1. They are tight . They are not my size. 2. They are just right. They are my size. (2) 幼兒示範： T：how do you feel? S：They are tight . They are not my size They are just right. They are my size. 4. Game 幼兒圍成圈，把自己的鞋子脫下來放在面前，聽音樂，聽老師指令。 Do you want to try? Ok ,take off your shoes Stand up. 聽音樂，幼兒圍圈走，音樂停，拿起面前的鞋子穿上。 How do you feel? 多遍游戲，開始可由老師問，幼兒熟練以後可讓幼兒問。 5．結尾 Sing a song 「The more we get together 」 邊唱邊繼續轉圈，演唱結束 Find your shoes, put them on. 2 幼兒園大班英語教案：音樂活動《Ten Little India Children》 設計意圖： l 音樂活動是我園的特色之一，它帶給幼兒的感覺是自由、輕松而愉悅。本次活動是將雙語滲透於音樂活動的一種新的嘗試，教師希望通過此次活動能讓幼兒學習雙語的積極性得以最大限度地發揮。在一次很偶然的談話中，我從幼兒的談話中了解到，幼兒對童話故事《白雪公主》中的「小矮人」形象非常喜愛，而且平時也總是饒有興趣地哼唱《十個小矮人》這首歌。於是，我便抓住幼兒這一興趣，設計了這個活動，從幼兒的主體出發，讓幼兒能主動、積極地參與雙語活動，活動中教師能與幼兒上下互動，能讓幼兒自信地發音並能自如地、心情愉快地學習樂曲。 活動目標： 1、初步學習歌曲《Ten Little Indian Children》，能大聲地用英語來演唱。 2、復習雙語單詞one——ten，會與數字1——10相對應。 3、通過音樂游戲復習第5—7冊英語句子提高幼兒學習雙語的興趣。 4、培養幼兒感受音樂，熱愛大自然的美好情感。 教學重難點： 1、認識單詞one—ten，會與數字1—10相對應。 2、學習新的樂曲《Ten Little Indian Children》，初步掌握歌詞與旋律。 活動准備： 1、印有英語單詞one——ten的車票兩套。 2、情景布置圖及汽車座位上粘上數字1——10兩排。 3、畫有印第安小朋友的圖片若干。 4、一套含有中英文的短句，如：一個小孩 one little 。 5、幼兒人手一個小背包，包內放有英語句子紙條兩份。 6、幼兒水筆人手一份，教師事先在十個小指上畫有簡單的臉譜。 活動過程： 一、開始部分： up2; 以旅遊售票的游戲導入，復習數字1—10的英語單詞。（播放背景音樂） T：小朋友，今天天氣真好，讓我帶你們去旅遊吧！Let』s go! （跟著音樂做簡單的律動） T：瞧，孩子們！車站到了，請你們去售票員阿姨那買票，然後根據你的車票上車找相應的座位號，趕快行動吧！ （幼兒進行買票入座游戲，根據票上的英文找座位上的數字相匹配） T：小朋友都找到座位了。OK！我現在要來核對一下你的車票是否和你所坐的座位號相符合，請你用響亮的聲音從1—10的順序報出你的車票號碼。Do you understand?[Yes!]OK! You pleas! （幼兒用響亮的聲音報出車票號碼，教師根據幼兒所報號碼進行核對，並糾正個別幼兒的發音。） T：OK! Very good. 經過核對，你們的車票與座位號都相吻合。請小朋友保管好你們的票，把它放在口袋裡，放好了嗎？車要開了。（播放音樂，做簡單律動。） 二、基礎部分： up2; 引導幼兒認識、理解歌詞，初步熟悉歌曲旋律。 1、以游戲性的方式引出主題。 T：小朋友快看，我們到印第安了。瞧，那邊還有許多Indian Children 在迎接我們呢。快打個招呼吧！Hello, Indian Children. T：拿出你們的照相機給他們拍張照片吧。（形象性的做手勢照相） 2、初步熟悉歌詞。 T：小朋友們我們下車了。讓我們來數一數這里有幾個Indian Children. (師生一同用英語進行點數) T：OK！Ten Indian Children. 現在請你們來看一下我拍的照片，好嗎？（邊出示圖片邊請幼兒說出照片上有幾個小孩） 非常棒，Indian Children都在誇你們呢，老師告訴你們『一個小孩』是用英語one little來表示的，跟老師說…… T：老師知道你們的英語學得非常棒，請你們把旁邊的中英文短句貼放在相應的照片下。（將幼兒分為兩組進行匹配） 3 幼兒園大班英語教案：What do you want?I want…… What do you want?I want…… Teaching Plan What do you want?I want…… Teaching Aims: 1、復習水果的英語名稱，初步掌握句型What do you want?I want…… 2、在游戲中感知新句型並體驗英語游戲的樂趣。 Teaching Aids: a basket some fruits some fruit』s cards a dice two trees Teaching Ste : 一、Greeting T: Hello,Good noon,boys and girls! C: Hello,Good noon,Melody!. T:What do you see?Look,I have a beautiful basket.There are some fruits in it!Look,what』s this? :It』s a…… 二To learn 1 Show a pu et to students.Teacher and pu et each other say: 「What do you want?I want…… 2 Show a dice to students. T:What』s this? ice. T:Now,I』ll ask:What do you want?You』ll a wer:I want…… OK?(The teacher first turn the dice,as turn as ask: 「 What do you want?」Then the students ask:「I want……」) 3 Show the fruit』s cards on the blackboard. T:What are these? :Some fruits. T: What do you want? :I want……(If they』ll say great,then put down the fruit』s cards from the blackboard and give them.) 4將小朋友分成紅隊和藍隊,請兩隊摘樹上的水果.每隊各選5名代表上來,分別為NO.1—NO.5,當下面的小朋友說: 「What do you want?」時,NO.1—NO.5的小朋友根據老師的指令說: 「I want……」哪個隊的代表說得又快又好,採下的水果就歸哪個隊. 5 將小朋友分成5個小組,每個小組一個球,拋的說: 「What do you want?」接的說: 「I want……」. T:Cla is over.Let』s stand up and turn back.To other teachers say:thank you,bye-bye. 4 幼兒園大班英語教案：English song 「Do you know the fireman」 英語活動設計 活動名稱：English song 「Do you know the fireman」 活動目標： 1、感受歌曲節奏特點，喜歡和老師小朋友一起用英文演唱，游戲。 2、結合圖片實物了解歌曲中人物的職業。 活動准備： 1，圖片：醫生、護士、警察、司機、廚師 2，玩具：聽診器、注射器、槍、方向盤、鍋鏟 玩具箱 3，已掌握一些職業的名稱 活動過程： 1、師生問候，引出主題，並復習以前掌握的人物職業名稱。 T：Hello, boys and girls. C：Hello, Jane. T：Your are my good friends. but I have lots of friends. Gue ! Who are they? （逐一出示圖片，引出新單詞——fireman.） T: what』s her/his job? C: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver.