1. 幼兒園小班我會擦香香的教案
小班健康教案：擦香香 作者：佚名來源：不詳發布時間：2012-05-04 22:29 活動目標： 1、了解抹香香的簡單方法，並樂意接受與嘗試。 2、知道天冷要保護皮膚。養成良好的生活習慣。 活動准備： 1、師一個包裝好的禮物盒、各種香味不一香香（放在桌上） 2、環境創設：活動室周圍擺放若干鏡子、磁帶（自編兒歌配音樂） 活動過程： 一、猜一猜：激發抹香香的興趣 導入：今天真開心，朋友送我 禮物，想看看嗎？（想） 1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會是什麼東西呢？（自由發揮） 2、進一步引導：師誇張地做「聞」的動作「有一股香味，會是什麼呢？(鼓勵幼兒隨意猜想) 二、說一說：調動孩子生活經驗 1、出示面油師打開禮物取出來：「看！是什麼禮物呀？」（可以誇誇猜對的孩子） 「是面油，也叫寶寶霜(可以和幼兒打招呼)。誰來聞一聞，味道怎麼樣？ 小結：寶寶霜，噴噴香。 2、回憶經驗 抹過香香嗎？抹過什麼香香？為什麼要抹香香？ 小結：天冷了，皮膚很乾燥，香香抹在臉上會很舒服，能保護皮膚。 三、抹香香：學學抹香香的方法 1、「香香怎麼抹的？誰來試一試？」請個別孩子進行操作。 （1）先請一位幼兒任意塗，讓幼兒觀察，你發現什麼了？ （a）臉上有的地方白，有的地方不均勻 （b）香香取多了，塗不了了（強調取少一點） （2）、誰來幫助他？（幼兒自己解決） （3）、如果不需要幫助，想什麼辦法自己解決呢？（出示鏡子） 小結：抹香香照照鏡子，細細擦，抹均勻。 2、(幫幫老師)「我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎？」師邊說邊塗面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，照一照，抹一抹，抹均勻了嗎？「快給我檢查呀，我每個地方都抹到了嗎？哦，每個地方都抹到了，我的臉好舒服。」 3、徒手練習抹香香的過程。 （三）一起來抹香香 「你們想抹香香嗎？小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧。」 師巡迴指導：「抹香香時照照鏡子，看看香香抹開了嗎？抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？（配音樂） 小結：高興嗎？我們真高興，我們會自己保護皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。 附：兒歌 寶寶霜， 香噴噴， 我要和你做朋友。 蘸一蘸， 點一點, 照一照， 抹一抹， 小臉蛋兒香又滑。
2. 幼兒園小班社會《我會介紹自己》的教案怎麼寫
活動目標 1.願意在集體面前大膽表現，樹立一定的自信心。 2.初步了解自我，知道自己的姓名、年齡、性別等。 3.加深對同伴的了解，增進和朋友間的友誼。 活動准備 1.幼兒知道自己的姓名。 2.請一名教師扮演"快樂天使"參與情境表演；設置游戲區"男孩事件"（有坦克、槍、機器人等）、"女孩小屋"（有娃娃、炊具、飾品等）；小禮物若干。 3.教學音帶《我自己》。 活動過程 1.引導幼兒觀看情境表演，激發幼兒自我介紹的願望。 --教師設置情境：聽，有人敲門，誰來了？噢，是"快樂天使"來了。 --"快樂天使"自我介紹：我是快樂天使，今年5歲，我是個女孩子。 --提示語：誰來了？她幾歲？是男孩還是女孩？"快樂天使"想和你們做朋友，她很想知道你們叫什麼名字，幾歲了，是男孩還是女孩，誰願意來告訴她？ 2.幼兒大膽介紹自己的名字、性別、年齡。 --先請幾名幼兒做示範，"快樂天使"表揚他們的勇敢、大方，並贈送小禮物，和他們握手交朋友。 --請其他幼兒將自己的名字、年齡、性別告訴自己身邊的小朋友。 --教師和"快樂天使"巡視，對那些膽小、不願與朋友交流的幼兒進行個別鼓勵指導。 3.游戲：男孩世界、女孩小屋。 --"快樂天使"提出遊戲要求：我還給大家帶來了"男孩世界"、"女孩小屋"兩個游戲樂園，如果小朋友能正確地介紹自己，就能到兩個樂園里去玩。 --教師和"快樂天使"分別把關兩個游戲樂園"大門"，鼓勵幼兒正確大膽地介紹自己，並歡迎大家進去玩。 --幼兒在游戲樂園自由游戲，教師請注意鼓勵幼兒在游戲中大膽地交朋友，自由找朋友交流。 活動建議與提示 作為活動延伸，此活動後可讓教學音帶《我自己》，引導幼兒說說自己的特徵。 此活動還可採取"打電話"、"猜猜誰不見了"、"照鏡子"、"比較男孩女孩"、"新郎新娘"等多種游戲形式讓幼兒加深對自己的和朋友的了解，鼓勵幼兒大膽、自信地介紹自己，並認識更多的朋友。 針對一些靦腆害羞的幼兒，教師應在活動中及平時的教育中鼓勵他們積極大膽地自我表現。 請家長幫助孩子了解自己的姓名、年齡、性別等。在日常生活中對孩子進行初淺的性別教育，如孩子正確使用男女廁所等。 活動延伸： 鼓勵幼兒向木偶娃娃大膽地介紹自己並請能力強的幼兒介紹同伴；帶幼兒到別的班級去玩，鼓勵幼兒大膽地主動交往：「我是××，是×班小朋友，你叫什麼？」「我是×××，你能幫我個忙嗎？」讓幼兒在實際生活中提高交往能力日常生活滲透： 在角色游戲中繼續培養幼兒主動交往的能力；讓幼兒到隔壁班老師處請求幫助；參觀幼兒園各部門，增加鍛煉機會。 家園同步：家長多帶孩子出門與人交往，鼓勵孩子大膽、主動地向別人介紹自己。 創新教學方法與策略：改變了傳統單純的自我介紹方式，在游戲中層層深入地讓幼兒愉快地掌握了自我介紹的方法，並讓幼兒運用這一方法去進行主動交往，有效地調動了幼兒學習的主動性，初步培養了幼兒主動交往的能力。
3. 小班故事(我不想上幼兒園)教案
活動目標 1.使幼兒感受故事語言的豐富與優美，培養幼兒創編故事的興趣。 2.引導幼兒學習看圖講述和自編故事，發展幼兒的表現力和創造力。 活動准備 Ppt：上幼兒園 活動過程 一、導入 1.談話：今天誰送你來幼兒園的？你是高高興興來幼兒園的嗎？ 2.你喜歡來幼兒園嗎？在幼兒園里你會做些什麼呢？ 請幼兒互相說一說，為編故事做鋪墊。 二、展開 1.出示圖片1 引導幼兒說說媽媽送寶寶來幼兒園後會發生什麼故事呢？ 2.老師啟發引導幼兒看圖創編故事。 （1）我們先給這個小朋友起個名字吧 幼兒討論後決定叫什麼名字。（紅紅） 媽媽送紅紅來到幼兒園後，紅紅給媽媽說了什麼？ （媽媽再見） （2）紅紅在幼兒園和小朋友一起做了哪些事呢？ 3.逐一出示圖片： 紅紅在幼兒園和小朋友玩了什麼游戲？ 准備吃飯時，紅紅做了哪些事情？ 紅紅是怎麼和小朋友玩玩具的？玩完以後怎樣收拾玩具的？ 紅紅吃簡餐時想到了誰？ 紅紅上課時怎樣聽講的？ 鼓勵幼兒大膽講述。 4.根據幼兒的回答積極引導幼兒創編出較完整的故事，有故事名字，有情節。 5.引導幼兒懂得，每個人都很棒，都能自己編故事。 對幼兒的創編進行鼓勵支持，幫助幼兒樹立自信。 6.教師評價，對幼兒在看圖編故事過程中的積極表現，給予贊賞。 7.老師就圖片創編故事。 三、延伸 將自己編的故事講給爸爸媽媽聽。
4. 幼兒園小班語言教案《應該怎樣說》
認識「酸」 「甜」》活動目標：
1、初步認識漢字： 「；甜」 、 「酸」 ：培養幼兒對漢字的興趣。
2、通過食物來加深幼兒對酸甜的理解。 活動准備： 課件《認識「酸」 「甜」》， 「甜」 、 「酸」卡片；蘋果、香蕉、桔子卡片
3、蘋果、桔子、香蕉若干 ；
4、歌曲《大耳朵圖圖》
活動過程：
一、觀看動畫片，引起幼兒興趣。
1、播放音樂《大耳朵圖圖》，進入教師，師幼律動。 師：小朋友們，剛才我們聽的歌曲是我們的好朋友誰啊？（大耳朵圖圖）那 我們一起來看看圖圖晚上睡覺發生什麼事情吧。
2、幼兒觀看動畫。
二、談話導入甜-酸。
1、誰來講一講動畫里演了什麼？ （鼓勵幼兒大膽講述：圖圖喜歡吃水果。 ）
2、圖圖的夢里出現了哪些水果？ （蘋果、香蕉、桔子、山楂）
3、你們吃過這些水果嗎？你能說說它們是什麼味道的嗎？ （引導幼兒說出：甜，酸。 ）
三、認識漢字：甜、酸 課件，認識酸甜。
1、圖片上是什麼？（蘋果）蘋果是什麼味道的？（甜） （出示甜字）幼兒跟讀。
2、桔子是什麼味道的？（酸） （出示酸字）幼兒跟讀。
3、香蕉又是什麼味道的呢？（甜） （出示甜字）幼兒跟讀。
4、誰喜歡吃山楂呀？山楂是什麼味道的？（酸） （出示酸字）幼兒跟讀。
5、幼兒看圖片一起讀讀上面的字：酸、甜
四、品嘗食物，利用味覺理解酸甜兩子的含義。
1、師：今天，老師給小朋友准備了很多好吃的東西，我們看看有什 么？ （有香蕉、蘋果、桔子、山楂。 ）
2、請幼兒品嘗。
3、教師：你想品嘗哪一種水果？你要先告訴我，這種水果的味道， 再嘗一嘗，看看和你說的是不是一樣好嗎？
4、幼兒分別品嘗水果，感知理解酸、甜的含義。
五、生活經驗講述
1、你還吃過什麼水果是甜甜的？
2、你還吃過什麼水果是酸酸的？
3、師：回家去和爸爸媽媽一起說說水果的味道吧！
5. 我會對您說小班教案
我會對老師說語言：我會對老師說
一、目標：
1、 引導幼兒安靜地與同伴一起聽老師講話。
2、 鼓勵幼兒自己有事情會大膽告訴老師。
二、材料准備：
木偶玩具若干（小貓、小兔、小狗、小熊、小豬）
三、活動流程：
引起興趣→木偶表演，引導講述→嘗試練習→引導總結
1、 引起興趣
出示木偶小兔，告訴幼兒：動物幼兒園開學了，小兔是老師，我們一起去看看小動物是怎樣上幼兒園的。
2、 觀看錶演
（1） 小貓來園了：「老師早，我是小花貓。」
小兔老師：「小花貓真有禮貌！」
（2） 小狗口渴了：「老師，我要喝水。」
小兔老師：「小狗真懂事，要喝水會告訴老師！」
（3） 小熊要小便：「老師，我要小便。」
小兔老師：「小熊真懂事，要小便會對老師說！」
（4） 小豬想玩積木：「老師，我要玩積木。」
小兔老師：「小豬真懂事，想玩玩具也會對老師說！」
3、 嘗試練習
（1） 小狗要小便了，他該怎樣對老師說？（個別—集體練習）
（2） 小貓摔倒了，他該怎樣對老師說？（啟發幼兒說出：老師我摔了一跤或老師，我要搽點紅葯水等）
（3） 小熊衣服穿不好，他該怎樣對老師說？
（4） 小豬口渴了，他該怎樣對老師說？
4、 引導講評
小結：以後小朋友有什麼事情要對老師說。（在日常生活中對那些有事情會對老師說的幼兒及時進行表揚鼓勵）
6. 幼兒園小班教案《我會》
活動目標 1、學習圍繞「我會做的事情」。 2、集中注意力傾聽別人談話。 3、願意快樂地參加談話活動。 活動准備 布偶小熊一個。幼兒日常生活中勞動，生活，跳舞，畫畫等的照片或圖片。 活動過程 一、師出示布偶小熊，引出談話的話題。 1、 師：今天我們班來了一位...客人，你們看是誰呀？ （師以小熊的語氣向小朋友們問好） 2、小熊介紹自己會做的事情。（自己吃飯、自己穿衣等） 二、幼兒簡單介紹自己會做哪些事情。 1、 過渡：小熊長大了，會做這么多的事情。我們也長大了， 我們會做些什麼事情呢？讓我們說給小熊聽聽吧。 2、 幼兒介紹自己會做些什麼事情。 三、師和幼兒共同欣賞日常生活中的照片或圖片。 1、師：我們會做的事情真不少，一起來說說會做些什麼事情吧。 2．師和幼兒共同邊看邊說。 3．討論：怎麼做才能把事情做得更好呢？ （結合幼兒身邊的事情展開，如怎樣才能把字寫得更好呢？……） 四、師幼兒進一步討論：自己會做事情後的感受。 師：我們學會了做這么多的事情，你覺得自己和小時候有什麼不一樣？ 我們會做這些事情後你開心嗎？為什麼？ 幼兒活動設計方案2：主題是我愛我家。內容是我要做什麼。 學習目標：了解家，熱愛家，培養對家的責任感。 我要做什麼：媽媽做飯，爸爸洗碗，我把桌子擦一擦；媽媽洗衣，爸爸拖地，我把凳子搬一搬；媽媽備課，爸爸看書，我畫一架大飛機。 活動延伸 請小朋友說說看，你還會為愛你的其他人做些什麼呢。
7. 幼兒園小班教案《舉手發言不亂喊》
一、教育與訓練目標 1、知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學會專心聽講的方法。 2、懂得上課發言要先舉手，後發言，初步養成發言聲音響亮的習慣。 二、教育與訓練要點 1、上課學會用眼，用「聽」老師指揮。 2、上課時耳朵要仔細聽老師的講課和小朋友的發言，邊聽邊想，不懂要問，雙手不搞小動作。 三、教育與訓練准備 1、了解小朋友對眼睛、耳朵在上課時的作用知道多少。 2、一隻眼睛模型，一隻耳朵模型。 四、教育與訓練過程 1、出示模型導入：出示眼睛模型。提出問題：小朋友，這是什麼？你知道眼睛有什麼用處？ 對呀！解放軍叔叔用眼睛來保衛祖國，科學家用眼睛來搞科學實驗，工人叔叔用眼睛來製造機器，農民伯伯用眼睛來插秧、鋤草。我們小朋友要用眼睛來學本領。 2、激情明理導行 我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會用眼睛來學習，有的小朋友卻不會用眼睛來學本領。。為什麼呢？下面我們來做個游戲。 （1）游戲明理：「人體照相機」。 老師請兩個小朋友到講台前，一個小朋友用眼睛看老師，另一位背超著老師，眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片，上面寫著：「我愛大三班」。請這兩個小朋友講，老師卡片上寫了什麼字？教師提出問題：為什麼一位小朋友講得出，另一位講不出？ （2）怎樣才算會用眼睛呢？ 討論後歸納：老師講話，眼睛看著老師；老師寫字，眼睛看著黑板；看在眼裡，記在心裡；同學發言，眼睛看著同學；讀書時，眼睛看著書本。 （3）訓練用眼「聽」指揮。 教師用不同內容訓練小朋友用眼。如老師講話，小朋友發言，翻書朗讀等等。 學習兒歌：《上課要用心》 眼睛眼睛很重要，學好本領少不了。 老師講課看老師，同學發言看同學。 看圖看書要仔細，邊看邊想動腦筋。 認認真真學本領，學會用眼頂重要。 （4）出示耳朵模型明理。 耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機，耳朵是人體的錄音機，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們學習也要學會用耳朵。 （5）怎樣才算會用耳朵呢？小朋友討論後歸納：老師講課用心聽，小朋友回答仔細聽，邊聽邊想邊動腦，認認真真學本領。 （6）訓練用耳聽。秒度十時毫在教室的各個方位講話，請小朋友聽後回答講什麼，看看小朋友是否聽得清。 （7）發言先舉手，聲音要響亮。 A討論：我們會用眼睛，也會用耳朵，上課想發言應怎麼做？ 歸納：要想發言先舉手，得到老師同意後，起立站正大聲講。沒有請到，就放下手，認真聽別人講。這是對老師、小朋友尊重和有禮貌的表現。 B示範舉手。小朋友寫字、翻書用右手，舉手就應該用左手。 C小試驗明理。教師請坐在前排發言比較輕的同學講一句話，請後排同學講講是否聽清楚。 學習兒歌：聲音要響亮，態度要大方。一句一句講，要講普通話。 D發言訓練。老師提簡單的問題，請小朋友回答，根據兒歌進行評議。 3、小結：今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來學習，希望大家按要求去做。我想我們一定能學到本領，成為一名愛學習的好孩子。 五、教育與訓練鞏固和延伸 1、教師可以把上課用眼、用耳和怎樣說話的兒歌分別寫在大黑板的左（右）角，讓學生在打預備鈴時讀讀，以指導行動。 2、教師要及時表揚上課正確用眼和用耳的同學。 3、對舉手的姿勢和說話，教師要嚴格要求，在舉手和讓學生回答問題前都要及時提醒，沒有做到的要重做，對說話聲音輕的要強化訓練，形成習慣。
8. 幼兒園小班健康教案講衛生不生病
活動目標 1、使幼兒懂得保持身體清潔的重要性，知道大家都喜歡干凈的孩子。 2、培養幼兒初步的生活自理能力，養成愛清潔講衛生的好習慣。 活動准備 情景歌曲《找朋友》、《講衛生》，課件《小豬變干凈了》，人手一份洗手用具（水盆、香皂、毛巾）。 活動過程實錄 一、激趣導入 師：孩子們，聽！什麼聲音？（播放錄音《找朋友》）是誰在找朋友呀？他找到朋友了嗎？我們一起來看看。 （評析：此環節有效利用「幼兒好奇心強」的特點，引起了孩子們的注意，並激發他們猜想的興趣，從而激起了幼兒的觀看願望。） 二、看課件《小豬變干凈了》 1、師：小豬找到朋友了嗎？ 幼兒：沒有。 2、師：為什麼小兔子和小白鵝都不願意跟小豬玩？ 幼兒：因為小豬太臟了。 3、師：小豬該怎麼辦呢？咱們來幫他想個辦法吧。 幼兒A：自己玩。 幼兒B：自己玩多沒意思。再找別人去。 幼兒C：別人也會嫌他臟，不跟他玩。小豬應該洗干凈。 •••••• 師：咱們來看看小豬是怎麼做的。 繼續看課件後提問： 4、師：小豬是怎樣變干凈的？ 幼兒：洗澡！ 5、師：小豬變干凈後，小兔子和小白鵝願意跟它玩了嗎？ 幼兒：小兔子和小白鵝都願意跟小豬玩了，他們玩得可開心了。 6、師：你喜歡跟什麼樣的朋友玩？臟的，還是干凈的？ 幼兒：我喜歡干凈的朋友。 小結：小兔子和小白鵝願意跟干凈的小豬玩，我們喜歡跟干凈的朋友玩，大家都喜歡干凈的孩子。 （評析：在這一環節，我採用孩子們最感興趣的動畫課件，通過視聽結合調動幼兒的感官參與，以提問的形式引導幼兒思考，並利用幼兒樂於幫助別人的特點啟發他們幫小豬想辦法。在此過程中，孩子們能夠認真觀看，主動思考。） 三、洗澡 1、師：大家都喜歡干凈的孩子。小豬用洗澡的方法變干凈了，我們也來洗洗澡，做個干凈的孩子吧。從哪兒開始洗呢？
9. 幼兒園小班故事我不打擾你教案
有益的學習經驗： 懂得在家中或其他場所，不影響別人做事與休息。 准備： 1．圖片：家的背景(兩個房間隔一道門)。 2．貼絨：猴媽、小猴、兔媽、小兔、飛機、汽車。 3．圖片三幅(別人談話時、媽媽休息時、爸爸工作時)。 活動與指導： 1．觀看貼絨故事《客人在家時》，由教師操作貼絨教具在家的背景圖片上講解...。 故事大意：一天，兔媽帶小兔來猴子家做客。猴媽交待小猴好好招待小兔玩，要友好，小猴答應了，帶小兔進了裡屋玩開汽車游戲，而猴媽與兔媽坐外屋談話。不一會兒，兩個媽媽就聽見裡屋傳來「哐當、嘩啦!」的聲音，談話進行不下去了，跑進屋一看，原來是汽車玩具撞倒了花架子，兩個媽媽一看孩子沒吵架還友好的，只是囑咐「小心點!」就又出去了。可是，兩個媽媽的話說了還不到一半就又進行不下去了，原來是小猴帶著小兔開著飛機從裡屋吵嚷著跑了出來，邊跑邊圍著外屋高興的轉圈。真吵!猴媽媽生氣了， 「小猴，你是怎麼帶小兔玩的，怎麼這樣沒禮貌。」小猴覺得很冤枉，他和小兔玩的挺友好的，怎麼一下變成沒禮貌了呢? 2．提問： (1)猴媽媽批評小猴對不對?為什麼說他沒禮貌? (2)小猴的冤枉是什麼?他哪做得對，哪做的不對?禮貌的孩子該怎麼做? 3．小結：客人來了，友好招待小朋友一起玩是對的，但要講求方式。不能只顧自己高興，而影響了別人做事，打擾別人談話是沒禮貌的行為。 4．出示圖片三幅，說說這些情況下小朋友應該怎樣講禮貌?為什麼這么做? 圖一：兩個大人談話時，孩子站一旁插話。 圖二：媽媽下夜班休息時，孩子門外玩。 圖三：爸爸伏案工作時，孩子想和他玩。 5．小結：禮貌的孩子知道什麼時候該打擾，什麼時候不該打擾。希望小朋友在家、在幼兒園、在公共場所要懂禮貌。